校園活動的總結(jié)4篇

第頁共頁關(guān)于校園活動的總結(jié)4篇校園活動的總結(jié)篇1當(dāng)商業(yè)大片彌漫在校園的空氣中，網(wǎng)絡(luò)游戲充滿著課余生活，逛街淘寶成為時尚MM的首選。一草一木漸漸被遺忘，人們愿意讀一篇冗長的小說，卻不屑看一眼描寫自然的文字。而我們攝影協(xié)會，用我們的眼，用我們的心，用我們的相機(jī)紀(jì)錄，描寫著大自然的一草一木。我們將采風(fēng)的日期定在了3月22日，星期六的早上，成員們都很期待，可是天公不做美，在星期六的那天早上，竟下起了雨，下雨也不能阻擋我們對大自然的向往，親近大自然的欲望，我們將出發(fā)的時間改成了九點(diǎn)出發(fā)，九點(diǎn)我們準(zhǔn)時出發(fā)了。經(jīng)過了一個小時的車程，我們終于到達(dá)了我們的目的地—青秀山公園！我們之所以選擇青秀山做為采風(fēng)地點(diǎn)，是因?yàn)椋藭r的青山，正是桃花盛開的好時節(jié)，也好似我們進(jìn)展采風(fēng)的好地方。由于出發(fā)比擬遲的原因，我們進(jìn)入了青山后，就直接分組進(jìn)展了采風(fēng)，一共分成了四個組，新成員的參加使得我們的設(shè)備增多了不少，也使得我們的采風(fēng)活動進(jìn)展得更加順利。成員自由組合，并由一個負(fù)責(zé)人帶著，各組自由到任意地點(diǎn)采風(fēng)，采風(fēng)完后，按時到規(guī)定的地點(diǎn)集合進(jìn)展午餐及活動。在采風(fēng)的過程中，成員們都充分發(fā)揮了自己對美的認(rèn)識，對美的領(lǐng)悟和感受，都很認(rèn)真積極的去尋找自己想要的美妙，自己認(rèn)為精彩的那一瞬，永久的'那一剎那，唯美的那一枝芬芳。經(jīng)過三個鐘頭的自由采風(fēng)后，各組的成員都在負(fù)責(zé)人的帶著下回到了規(guī)定的地點(diǎn)集合。我們在那里進(jìn)展了午餐。午餐過后，我們還進(jìn)展了個自我介紹的環(huán)節(jié)在活動中各個成員都很積極活潑的介紹了自己，自己的興趣愛好等等，讓我們對他們有了更深的理解。到了黃昏，我們在青山大門口集合，留了幾張集體照，咔嚓，咔嚓，定格了我們每一個人綻放的笑容。通過這次活動，我們對放慢腳步感受身邊最真實(shí)最樸素的一切有了更深入的理解。也希望同學(xué)們多留意周圍曾經(jīng)被我們遺忘的東西，別讓時尚一刻不停地牽著我們走！在這次活動中，由于指導(dǎo)老師忙，沒有空當(dāng)場為我們講解攝影上的技術(shù)及一些拍攝技巧，但我們還是可以從這方面技術(shù)比擬好的人的身上學(xué)到了很多的東西，這是很值得的一個方面，同時我們在交流的過程中也有了更深的認(rèn)識和理解。這次的采風(fēng)活動總的來說還是比擬成功的，采風(fēng)活動的已經(jīng)到達(dá)了我們想要的效果，成員與成員之間有了更深的理解，從前不認(rèn)得的，認(rèn)得但不知道叫什么的，通過這次交流也都可以認(rèn)識了，可以理解，這樣對社團(tuán)以后的事業(yè)才有幫助。校園活動的總結(jié)篇2〔一〕活動時間：5月11日-5月15日〔二〕活動地點(diǎn)：商學(xué)院行政樓四樓會議室、省圖書館〔三〕活動過程概要：1.“博古通今，省圖之行”。本次活動我們參觀了省圖書館，面對浩如煙海的書籍萌生了讀萬卷書的熱情，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀積極性，進(jìn)步了同學(xué)們對于讀書重要性的認(rèn)識；2.“青春夢，書相伴”讀書交流會。本次活動我們分好幾個讀書小組，各小組派代表與大家分享了讀書成果和讀書筆記，積極開展讀書交流會活動；3.“開講啦—師大圖書館老師來講課”。我們請到校圖書館老師為大家講解如何更好的利用學(xué)校的圖書資，怎樣使用電子書，怎樣利用媒體庫等專業(yè)知識，方便大家更好更快捷的利用我校的圖書資。使大家對于圖書館有了更深一步的理解，并且為大家讀書創(chuàng)造了良好的根底?！菜摹郴顒有Ч耙饬x：讀書交流會等一系列活動以“書”為中心開展同學(xué)間的交流，讓同學(xué)們在小組討論的氣氛中加強(qiáng)對所讀書目的理解，增強(qiáng)自己對讀書的樂趣，進(jìn)步自己的閱讀才能和不斷提升自身的閱讀品味和賞析才能。讀書活動的開展非常符合“建立文明校園”的要求，當(dāng)代大學(xué)中日益急躁的學(xué)風(fēng)在逐漸蔓延，開展讀書活動可以從一定程度上是同學(xué)們心境平和，進(jìn)步同學(xué)們做學(xué)問的積極性與熱情。開展讀書活動，可以開闊視野、增長知識、開展智力、陶冶情操、充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。還有參觀省圖和請圖書館老師演說都為讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動起到了推波助瀾的作用，借此使同學(xué)們開闊眼界、拓寬知識面、進(jìn)步審美底蘊(yùn)和文化知識底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，積極打造“書香班級”?！参濉郴顒臃此迹罕敬位顒与m獲得了相當(dāng)好的讀書普及效果，但其中存在的一定問題也是不容無視的。1．參觀省圖過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)情況不能及時處理，應(yīng)當(dāng)做好預(yù)備措施，并且進(jìn)步應(yīng)對突發(fā)狀況的才能。2.組織開展讀書交流會和請圖書館老師講課，期間存在場面混亂，主持連續(xù)等問題，啟示我們應(yīng)當(dāng)做好前期準(zhǔn)備，考慮問題一定要全面詳細(xì)。3.參觀省圖活動過程中遇到組織不力，人員私自行動等問題，啟示我們應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)對班級的組織控制，在外出活動時保證可以有效地組織大家集體活動，不出現(xiàn)意外危險(xiǎn)狀況。校園活動的總結(jié)篇3一、活動宗旨為加強(qiáng)和改良學(xué)生思想道德建立，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，大力開展校園“中學(xué)生養(yǎng)成教育活動”，讓學(xué)生對文明的認(rèn)識更加深入，讓全校文明之風(fēng)更為濃重。特制定本“校園文明學(xué)生”評選活動方案。二、評選形式1、各班每期評選出1名“學(xué)校文明學(xué)生”，2名班級文明學(xué)生，由學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進(jìn)展評選認(rèn)定，在全校大會上授予“校園文明學(xué)生”稱號。2、對于已評的文明學(xué)生，下期不再參憑。三、評選條件1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。2、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。3、規(guī)那么意識強(qiáng)，能自覺遵守《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。5、保護(hù)公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、標(biāo)準(zhǔn)課間活動中長期起到模范帶頭作用〔如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等〕。7、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，成績在班內(nèi)良好。8、有為社區(qū)、學(xué)校、同學(xué)、別人效勞的經(jīng)歷。四、對有以下行為的學(xué)生不予參評1、不按時清掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。2、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)者。3、在校園內(nèi)，經(jīng)常進(jìn)展追逐打鬧、使用不文明用語者。4、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。5、進(jìn)電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進(jìn)入場所者。帶手機(jī)、游戲機(jī)、危險(xiǎn)物品來校者。6、不服從老師及學(xué)生會值日干部管理，屢次教育不改者。7、頂撞、侮辱老師者。8、以大欺小、敲詐訛詐、打架斗毆、打擊報(bào)復(fù)、盜竊欺騙、拉幫結(jié)派者、打架斗毆者。五、評選方法1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件評議后，經(jīng)班委會認(rèn)定后推薦候選人進(jìn)展全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。2、將各班班級學(xué)生按得票數(shù)多少推薦為“校園文明學(xué)生”，并填寫“校園文明學(xué)生推薦表”和“班級文明學(xué)生申報(bào)表”。3、被推薦的“校園文明學(xué)生”在校園內(nèi)公示一周，如老師學(xué)生沒有異議，可正式確定為學(xué)校“文明學(xué)生”。六、考前須知及所交材料1、各班要實(shí)事求是，評選過程要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主，對推薦名額寧缺勿濫。2、推薦表各工程要填寫完好、真實(shí)。3、每名推薦學(xué)生要附一份學(xué)生的事跡材料。4、認(rèn)真填好“校園文明學(xué)生推薦表”和“班級文明學(xué)生申報(bào)表”。5、材料一式兩份，交至政教處。七、獎勵方法學(xué)校將對獲得“文明學(xué)生”稱號的學(xué)生通報(bào)表揚(yáng)，并張貼照片后在群豐中學(xué)的教育網(wǎng)站和宣傳櫥窗公布，在全校大會上對“文明學(xué)生”頒發(fā)證書及獎品。校園活動的總結(jié)篇4一、活動背景為了幫助學(xué)生掌握消防知識內(nèi)容，讓學(xué)生增強(qiáng)消防平安素質(zhì)，關(guān)注生命平安?！?19”消防日宣傳活動期間，我校集中開展滅火和逃生自救演練。努力做到每個學(xué)生都知道消防常識，人人學(xué)會逃生自救技能。二、活動目的今年是全國“119消防日”宣傳活動23周年。學(xué)校決定開展以“認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生”為主題的為期一周的消防宣傳教育活動。實(shí)在進(jìn)步全校師生的消防平安意識，在全校營造“人人參與消防、支持消防、關(guān)注平安、關(guān)愛生命”的良好氣氛。教給學(xué)生一些必要的防火知識和自護(hù)、自救的本領(lǐng)，我校少先隊(duì)于20xx年11月8日以少先隊(duì)大隊(duì)活動的形式，對學(xué)生進(jìn)展消防平安教育。三、活動流程及根本情況1、通過校園黑板報(bào)向廣闊師生宣傳平安知識，共刊出消防知識?？?期。2、開展了一次全校性的消防平安大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。3、組織三至六年級的學(xué)生開展“我與消防”主題征文活動，每班評選出五篇優(yōu)秀征文進(jìn)展表彰獎勵。4、第四是每班開展了一次以消防為主題的班隊(duì)會。5、11月8日開展了集中教育活動，活動由校長xxx主持，首先是講解了火災(zāi)預(yù)防根本常識,通過講解使學(xué)生學(xué)會了自救互救方法，進(jìn)步了消防意識，6、進(jìn)展了有獎知識問答，對答對問題的同學(xué)給予獎勵。7、模擬了火災(zāi)現(xiàn)場和進(jìn)展了滅火、逃生演練并對參與演練的同學(xué)頒發(fā)了紀(jì)念品。四、防火教育1、不玩火充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，無論任何時候都要堅(jiān)持做到不玩火；身上不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮等可能誘發(fā)玩火的東西；同學(xué)間要互相監(jiān)視、互相提醒，假如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長。保護(hù)消防設(shè)備。如到實(shí)驗(yàn)室上課不亂動滅火器，不搬動沙箱、水桶等滅火用品。平安使用家用電器。家用電器使用后要拔下電插頭，注意電器要與易燃物保持一定的間隔。發(fā)生火情，一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。假如是剛好起火，可以隨手采取適當(dāng)?shù)拇胧錅?，假如火勢很大，正在或者可能蔓延，?yīng)該立即逃離火場，打119火警，通知消防隊(duì)救。〔1〕、怎樣報(bào)火警?！?〕、小學(xué)生為什么不能直接參加滅火?！?〕、常用的滅火方法。2、發(fā)生火災(zāi)如何脫險(xiǎn)1、講在大火中逃生的故事。2、平房、樓房著火如何脫險(xiǎn)。3、在房間內(nèi)被火圍困怎么辦。4、身上著火怎么辦。5、山林著火如何脫險(xiǎn)。五、活動效果1.整個活動進(jìn)展順利而理想，到達(dá)了預(yù)期效果。2.活動安排緊湊，井然有序。3.此次活動各方面知識宣傳到位，起到了較好的效果。六、存在問題及措施1、在搶答題上老師應(yīng)多照顧一下低年級的孩子，讓他們有表現(xiàn)的時機(jī)。2、____師在做宣傳教育時，有局部學(xué)生在下面講小話。請各班教育好學(xué)生要專心聽講。3、在模擬火災(zāi)時，現(xiàn)場有很多的學(xué)生站起看，導(dǎo)致后面的學(xué)生和低年級的學(xué)生看不見。請以后要求前面的學(xué)生坐著看，讓后面的學(xué)生站起來，這樣，全校學(xué)生就看得見了。4、在逃生演練時，吳