初中道德與法治-與誠信結(jié)伴同行教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

本教學(xué)設(shè)計依據(jù)新課程相關(guān)要求，以育人為目的，立足學(xué)生的生活體驗和能力發(fā)展，解決學(xué)生生活中存在的困惑，密切關(guān)注學(xué)生的情感體驗、生活經(jīng)驗和感悟，設(shè)計整課流程。即情景導(dǎo)入，自主感悟---師生互動，合作探究---回歸生活，拓展升華---成果交流，積累收獲四個環(huán)節(jié)，引用生活中的典型事例、視頻、故事等，創(chuàng)設(shè)情景，使教學(xué)內(nèi)容真正實現(xiàn)知識問題化、問題情境化、情境活動化、活動系列化。在活動中引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，以集體闖關(guān)的形式讓學(xué)生在主體作用的過程中實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、能力、知識的有機(jī)統(tǒng)一，力求引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與課堂，在課堂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性實現(xiàn)探究性，激發(fā)學(xué)生探究欲望，注重創(chuàng)新精神和思維方式的培養(yǎng)，注重學(xué)生的道德踐行，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主價值判斷的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)課堂教學(xué)的開發(fā)性，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成育人目的。課堂流程及其教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，自主感悟播放視頻《曾子殺豬》曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！睅煟嚎催^這個故事，你有什么感想？對我們生活的這個社會有什么期望？生：希望這個社會人人都講誠信師引導(dǎo)：誠信是一種美德，什么是誠信？講誠信有什么重要意義？我們怎么能夠做到有誠信？這節(jié)課我們就來探討這個話題，讓我們與誠信一起結(jié)伴同行！板書課題：與誠信結(jié)伴同行（設(shè)計意圖：通過觀看視頻引入課題，讓學(xué)生帶著輕松的心情進(jìn)入課堂，激發(fā)了學(xué)生想繼續(xù)探索下去的愿望。）環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究探究一:感悟誠信活動一：我們班的誠信樹現(xiàn)實生活中，哪些行為屬于誠信？把你知道的誠信行為寫在卡片上，掛在我們班的誠信樹上。（預(yù)測學(xué)生回答：真誠、樂于助人、負(fù)責(zé)任、誠實守信等）教師對學(xué)生的回答做適時點評，并展示碩果累累的誠信樹。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是誠信。教生共同總結(jié)：誠實，就是忠誠老實，不講假話。守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用?；顒佣赫\信小判斷考試時把答案抄寫在胳膊上。借了同學(xué)的書不還，慌稱把書放在同學(xué)桌上了。答應(yīng)同學(xué)明天一起去圖書館看書，明天準(zhǔn)時赴約。約了同學(xué)周末郊游，因貪玩游戲失約。問題：（1）請同學(xué)們判斷以上行為是否是屬于誠信的行為。（2）誠實與守信有什么樣的關(guān)系？（小組之間相互討論交流）教師對學(xué)生的回答給予點評和鼓勵性的肯定。教師出示：誠實誠實守信基礎(chǔ)具體表現(xiàn)忠誠老實，不講假話言而有信，講信譽(yù)、重信用（設(shè)計意圖：通過活動一和活動二讓學(xué)生動腦思考什么是誠信，并引導(dǎo)學(xué)生思考，誠實與守信之間的關(guān)系：誠實是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實的具體表現(xiàn)；不誠實很難做到守信，不守信也很難做到真正的誠實。）探究二：誠信無價活動一：道德模范---最美彩票哥2013年4月9日傍晚，周先生和三名同事一起來到體彩站購買彩票，聽說有新出的彩票“金滿堂”，便一起買了20多張。經(jīng)過一輪刮獎，周先生發(fā)現(xiàn)自己中了一張10元彩票。因為急著上班，周先生兌出10元錢后，將手中其他彩票一扔就急忙離開了。王偉認(rèn)真核對了連在一起的兩張彩票，發(fā)現(xiàn)一張的確中了10元錢，另一張彩票竟然是25萬元大獎，王偉抓起彩票便沖出門。這時，周先生和同事正準(zhǔn)備驅(qū)車離開，王偉趕緊攔住他們，告訴周先生中了25萬元大獎。中了25萬！周先生半天沒緩過神來，直到看到彩票上的中獎信息，才相信眼前的事實。不為人所知的是，義無反顧地將25萬元大獎物歸原主的王偉是一個需要長期化療、債臺高筑的白血病患者。兩年前，他被診斷出得了白血病，為了治病，他每月要化療一次，一次花銷高達(dá)1萬多元，還要吃藥維持。兩年的時間，他已經(jīng)花了20多萬元，不僅把家里的積蓄花光了，還背上了10萬元的債務(wù)。家里上有老下有小，這個小小的彩票站是一家人全部的收入來源。買彩票的人已經(jīng)離開，這種彩票不記名不掛失，就相當(dāng)于25萬元現(xiàn)金，如果作為醫(yī)療費用，可以維持相當(dāng)長的一段時間。王偉很清楚這張中獎彩票意味著什么，但是他沒有絲毫猶豫，將大獎物歸原主。有很多人說他傻，他卻說，做人誠信才是立世之本，“本”都不要了，拿這個錢還有什么意義！王偉榮獲第四屆山東省道德模范榮譽(yù)稱號。1、面對25萬元大獎，王偉有沒有機(jī)會把彩票自己留下，為什么？2、有人說王偉傻，你怎樣看待他的選擇？3、當(dāng)有人說王偉傻的時候，他卻說:“做人誠信才是立世之本，“本”都不要了，拿這個錢還有什么意義”！你是如何理解的？學(xué)生小組交流，代表發(fā)言。教師總結(jié)：生活中的王偉就是個熱心人。從王偉的身上證明了人間有誠信，王偉用自己的實際行動贏得了他人的敬重和贊許！誠實守信是為人處世的一種美德?！叭藷o信不立”，誠信是公民的第二身份證。誠信是金，是與他人交往的通行證。PPT展示：誠信在與他人合作中起到什么作用？誠信在與他人合作中起到什么作用？1、人無信不立。誠信是公民的第二身份證。2、誠信是金，是與他人合作交往的通行證。3、誠信是為人之本，是為人處世的一種美德。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識誠實守信可以贏得社會的信任，幫助學(xué)生理解誠信的意義。通過小組討論、代表發(fā)言、他人補(bǔ)充的形式，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、歸納總結(jié)能力，同時通過合作獲得成功，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。）活動二:漫畫欣賞多媒體出示漫畫觀察漫畫，這些漫畫說明了什么？你身邊有不誠實守信的例子嗎？學(xué)生小組討論，派代表發(fā)言。師對學(xué)生的回答做適時點評。教師總結(jié)：生活中既有誠信行為也有不誠信的行為。在與人的合作交往中，也行不誠信會在短期內(nèi)帶來一定的利益，但最終遭受損失的還是自己。不誠信的行為必然要付出昂貴的代價。（設(shè)計意圖：通過活動一和活動二誠信與不誠信行為的對比，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性和不誠信的行為必然會付出慘重的代價。也對學(xué)生起到震撼的作用。）探究三：誠信做人到永遠(yuǎn)活動一：我來支招張燕是初二某班的學(xué)生，最近覺得很苦惱。比如，在期中測驗中，張燕誠實答題，成績反而不如那些作弊的同學(xué)。不僅如此，由于沒有把自己的答案給別人抄，還得罪了一些同學(xué)，受到他們的冷嘲熱諷。張燕為此迷惘了：做一個誠實的人不但沒有給自己帶來好處，反而受到同學(xué)們的譏笑……想一想：張燕在欺騙和誠實之間應(yīng)如何選擇？為什么？議一議：有人說“老實人吃虧”，“不說謊話辦不成大事”，自己是如何看待的？學(xué)習(xí)小組討論交流，并派代表發(fā)言。教師正確引導(dǎo)并總結(jié)：誠實守信是為人之本。誠實首先要對自己誠實，只有對自己誠實的人才能對人誠實。對自己誠實在于不自欺，對自己實事求是，不說違心話，不做違心事。誠實答題，成績反而不如那些作弊的同學(xué)，卻坦坦蕩蕩，踏踏實實。只有誠實做人才能最終通向成功。即使因誠信而一時吃了虧，堂堂正正做人，老老實實做事，這是對推進(jìn)全社會誠信建設(shè)的貢獻(xiàn)，會越來越受到社會的贊賞和人們的尊敬。欺詐可逞一時之快，得一時之利，但假的終究是假的，謊言就是謊言，不講誠信可欺人一時，而無法欺人一世。PPT展示：怎樣做一個誠實守信的人？怎樣做一個誠實守信的人？誠實。對自己誠實，對他人誠實，具體情況具體分析。（設(shè)計意圖：本活動的目的是使學(xué)生踏踏實實做事，老老實實做人，學(xué)會誠實的生活。尤其是在學(xué)習(xí)中，只有靠自己努力獲得的好成績和榮譽(yù)才具有真實價值，抄襲、作弊、和虛榮無助于獲得真實本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好態(tài)度和習(xí)慣。同時也要讓學(xué)生經(jīng)受住犯了錯誤因?qū)嵲拰嵳f而受批評的考驗。讓學(xué)生明白犯錯難免，關(guān)鍵在做錯了事時最好的辦法就是實話實說，勇敢承認(rèn)自己的錯誤。）活動二：《善意的謊言》

一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好?！闭垎枺?、醫(yī)生該不該告訴病人實情？2、醫(yī)生的“謊言”是否違背了誠信原則?

學(xué)生討論、回答。教師小結(jié)：從根本上說，“善意的謊言”，并不違背誠信的道德。誠信的核心是善！誠信首先要做到誠實。但是，誠實并不意味著要說出全部真話，公布自己的全部秘密。(設(shè)計意圖：設(shè)計此活動目的是讓學(xué)生明白誠實并不意味著要說出全部真話，公布自己全部的秘密。在生活中要學(xué)會具體問題具體分析，學(xué)會辯證地看問題。提高學(xué)生分析和解決問題的能力。)活動三：小品表演，我看我思1、下午放學(xué)時：好朋友對小剛說，想去看博物館的恐龍化石展，小剛昨天聽說他爸可能會弄到幾張，便拍著胸脯對朋友說：“沒問題！我保證給你弄一張！”師：你覺得小剛的許諾妥當(dāng)嗎？為什么？學(xué)生小組討論師生共同總結(jié)：不輕易許諾，許諾要慎重。2、回到家中：一進(jìn)門，小剛便問爸爸，搞到了幾張票，可爸爸卻說道：“票源太緊張，只搞到了一張！”小剛反復(fù)思量后，決定將票讓給自己的好朋友！師：小剛為什么決定將票讓給自己的好朋友？生：信守承諾，言而有信是一種品格。承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。師：假設(shè)小剛的爸爸一張票都沒弄到，為小剛想想，他應(yīng)怎么做？生：如果失約就要道歉。3、晚飯后：小剛接到好朋友打來的電話，約他出去一起教訓(xùn)教訓(xùn)某某。小剛想：自己曾和好朋友說好要互相幫助的。可這次……師：小明該不該答應(yīng)這個請求？為什么？請你續(xù)寫結(jié)尾師巡視，生續(xù)寫師生共同總結(jié)：信守諾言也要具體情況具體分析，不能違背法律和道德的要求PPT展示：怎樣做一個誠實守信的人？怎樣做一個誠實守信的人？言而有信、信守承諾。

①許諾要慎重，不輕易許諾是守信的重要保證。

②承諾一旦做出必須兌現(xiàn)

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③信守諾言也要具體情況具體分析。(設(shè)計意圖：通過小剛一天的生活，形象有趣的描述出，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做到講誠信。此種講解過程不會感覺無聊，反而能夠引起學(xué)生的共鳴。潛意識中，可以影響學(xué)生平時的做法。)環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華2012年11月2日中午，揚州揚大附中的高一學(xué)生徐礪寒上學(xué)途中不慎剮蹭到路邊的一輛轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留了一張字條，字條內(nèi)容如下：“尊敬的車主：我是揚大附中的一名學(xué)生，今天中午上學(xué)途中不小心弄壞了您的車。我沒有等到您，無法及時賠償。對不起！”徐礪寒在字條中還留下了自己的聯(lián)系方式。他的行為感動了車主，車主表示不追究其損壞車輛的責(zé)任，并在網(wǎng)上留言感謝他說：“你讓我們這些大人的心靈好好清潔了一回?！?、徐礪寒有沒有機(jī)會逃走，不留下字條？為什么？2、有網(wǎng)友說徐礪寒傻，不懂得保護(hù)自己。對此你怎樣看待徐礪寒的行為？3、車主在網(wǎng)上留言說“你讓我們這些大人的心靈好好清潔了一回?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？學(xué)生小組選代表發(fā)言，教師指導(dǎo)、總結(jié)：徐礪寒是一個誠實守信、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的孩子，他的這種敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、誠信行為，能促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成；我們要誠信做事，誠實做人。（設(shè)計意圖：選取生活中真實的事例，目的在于考察學(xué)生在思想品德課的學(xué)習(xí)過程中，是否開始形成了好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力、價值觀和行為等，讓學(xué)生明白在生活中要做一個誠實守信的人，做一個敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人！既考察了學(xué)生對誠信的認(rèn)識，又關(guān)注了學(xué)生行為的未來發(fā)展。）環(huán)節(jié)四成果交流，收獲誠信1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了：2、我在以后的生活中:最后教師展示“誠信樹”伴誠信之歌。（設(shè)計意圖：首尾照應(yīng)，使學(xué)生明白誠信的重要性。踐行學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中做一個誠實守信的人，同時也突出了思想品德課的情感教育目標(biāo)。）教師寄語：人生路上，我們背負(fù)的行囊很多，但誠信行囊會使我們在交往中更具魅力，誠信會助我們走向成功，那就讓我們以誠為鏡，以信為鑒，與誠信結(jié)伴同行，誠信做人到永遠(yuǎn)！附板書設(shè)計:與誠信結(jié)伴同行一、感悟誠信：誠實、守信二、誠信無價：1、人無信不立。誠信是公民的“第二身份證”。2、誠信是金，是與他人合作交往的通行證。3、誠信是為人之本。是為人處世的一種美德。三、誠信做人到永遠(yuǎn)1、誠實。對自己誠實，對他人誠實，具體情況具體分析2、信守承諾，言而有信。（1）許諾慎重（2）承諾一旦做出，必須兌現(xiàn)（3）具體情況具體分析學(xué)生生活在市場經(jīng)濟(jì)時代，對誠實的重要性和當(dāng)前社會中誠信失落的現(xiàn)象已經(jīng)有初步認(rèn)識，但這種認(rèn)識比較片面和膚淺，容易被他人欺騙和欺騙他人，容易受社會負(fù)面事件影響，從而對社會產(chǎn)生一種懷疑和提防的心態(tài)。目前發(fā)生在中學(xué)生身上的很多行為都足以說明有些中學(xué)生缺乏誠信：說謊、抄同學(xué)作業(yè)、拾到東西不上交、借東西不還、考試作弊、偷偷上網(wǎng)吧等；學(xué)生更多地關(guān)注他人不誠信行為，對自身存在的不誠信行為及其可能帶來的后果認(rèn)識不足。本課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和個性差異，通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置案例、設(shè)疑導(dǎo)思等方式引導(dǎo)學(xué)生正確理解誠實守信的含義，并指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)生活中踐行誠實守信。本課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容掌握熟練。大部分學(xué)生能夠掌握本課所學(xué)的重點內(nèi)容，并利用所學(xué)知識解決實際問題，對難點問題理解情況很好。教學(xué)形式靈活多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡銜接自然，尤其是flash的播放、漫畫的展示和材料的選取能有效吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的興趣極高，參與度極高。評價具有較強(qiáng)的針對性，對發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，多肯定和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和閃光點，充分發(fā)揮了評價的激勵性作用。在本堂課中應(yīng)再多一點時間給學(xué)生們討論和分析，盡量讓每一位學(xué)生們有足夠的機(jī)會展示他們的學(xué)習(xí)成果。“與誠信結(jié)伴同行”是八年級上冊第3單元第6課第二個項目的內(nèi)容。本項目所要幾種解決的問題是對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實做人、對事負(fù)責(zé)任、注重信譽(yù)的生活態(tài)度。本項目內(nèi)容由兩個層次組成。第一個層次“誠信無價”，幫助學(xué)生明確誠實守信的內(nèi)涵，使學(xué)生懂得“人無信不立”，誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是與他人合作交往的“通行證”。第二個層次“誠信做人到永遠(yuǎn)”，闡述誠信的基本要求，使學(xué)生懂得誠信首先要做到誠實，誠實首先要對自己誠實；其次還要做到言而有信，承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。一、選擇（每題只有一個正確選項）：1、一過70多歲的老太太，不幸被人搶走了為重孫治病的4200元錢。正當(dāng)家境貧困的老人萬分難過時，兩位網(wǎng)友在微博上發(fā)起“42個人，一個謊言”的愛心活動—征集42名愛心網(wǎng)友。每人捐款100元送給老人，并稱警方已破案，錢已追回。對此，下列認(rèn)識正確的是（）A.做誠實的人就不應(yīng)該說謊B.善意的謊言并不違背誠實的道德C.誠實守信，才能贏得肯定和贊譽(yù)D.對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求2、學(xué)校設(shè)立了“誠信考場"，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法，你認(rèn)為正確的是（）A．做誠信的人很難取得好成績B．誠信是立身之本，交往之道C．做誠信的人會吃大虧D．大事需誠信，像考試這種小事就不用了3、寫出兩個誠信的詞語：寫出兩個失信的詞語：●參考答案：1、B2、B3、誠信的成語：一諾千金、光明正大、抱誠守真抱柱之信達(dá)誠申信等；不誠信的成語：言不由衷背信棄義、欺上瞞下、混淆是非、坑蒙拐騙等。

●拓展資料：觀看視頻:川農(nóng)stv誠信考試公益廣告/v_show/id_XMjQ5OTk1MzI4.html要求：看后寫一封誠信建議書，確定一條誠信好名言，制作一張誠信手抄報，爭做一個誠信好學(xué)生?！裾n外作業(yè)：為配合我校正在開展的“與誠信結(jié)伴同行”活動，請你調(diào)查我們學(xué)校和你所在的社區(qū)有哪些不誠信的現(xiàn)象，并提出幾條合理化的建議。收獲：①本課的教學(xué)目的是對學(xué)生進(jìn)行有效地誠信教育，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、獨立思考，本節(jié)課設(shè)計了情境導(dǎo)入,自主感悟----師生互動，合作探究----回歸生活，拓展升華----成果交流，積累誠信四個環(huán)節(jié)。②堅持了“內(nèi)容活動化”原則，避免了空洞的活動形式。引用生活中的最新的發(fā)生的典型事例、圖片、視頻、故事等，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生探究欲望，引領(lǐng)學(xué)生合作探究、實踐體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主價值判斷的能力，參與社會生活的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，收到了較好的效果。③在教學(xué)活動中，能給予學(xué)生足夠的機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果，并給予鼓勵性的評價，在評價時不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，更要了解學(xué)生發(fā)展中的需求，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，多肯定和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和閃光點，充分發(fā)揮了評價的激勵作用。不足：對教材的思想內(nèi)容挖掘不夠深刻和廣泛；②對學(xué)生