計(jì)算比賽成績(jī)-匯編語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告書

一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求1．設(shè)計(jì)內(nèi)容：通過本周的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠使學(xué)生更加熟練運(yùn)用匯編程序設(shè)計(jì)語言來掌握綜合匯編程序設(shè)計(jì)的方法和過程，以及為設(shè)計(jì)其它應(yīng)用軟件提供幫助，進(jìn)而提高學(xué)生的軟件設(shè)計(jì)能力。1、編制一計(jì)算比賽成績(jī)的程序，要求完成以下功能：（1）9名評(píng)委，每個(gè)評(píng)委給分范圍為0～10（整數(shù)）；（2）9名評(píng)委給分中，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩余7名評(píng)委的平均分即為參賽者的得分（精確到小數(shù)點(diǎn)二位）；（3）將得分在光標(biāo)位置處顯示出來。2、編制一程序，要求接收從鍵盤輸入的一個(gè)班的學(xué)生成績(jī)，并存放于30字的grade數(shù)組中，各數(shù)據(jù)的格式為：學(xué)號(hào)，成績(jī)1，成績(jī)2，…，成績(jī)5然后根據(jù)grade中的學(xué)生成績(jī)，把學(xué)生名次填入rank數(shù)據(jù)組中，并顯示出來，格式為：學(xué)號(hào)，名次3、利用INT1CH（大約每秒中斷18.2次）編寫一個(gè)中斷駐留程序，要求在屏幕的右上角顯示計(jì)算機(jī)中當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間，顯示格式為時(shí):分:秒:1/100秒4、輸入一個(gè)菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)，在屏幕上用‘*’號(hào)畫出一個(gè)彩色的菱形。5、設(shè)置圖形方式并顯示彩條，要求：選擇背景色為藍(lán)色，調(diào)色板為0，然后每行顯示一種顏色，每四行重復(fù)一次，一直到整個(gè)屏幕都顯示出彩條2．設(shè)計(jì)要求：掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的主體思想，以自頂向下逐步求精的方法編制程序解決一些實(shí)際的問題，為將來編寫軟件積累一些典型的案例處理經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)正確，方案合理。界面友好，使用方便。程序精煉，結(jié)構(gòu)清晰。設(shè)計(jì)報(bào)告5000字以上，含程序設(shè)計(jì)說明，用戶使用說明，源程序清單及程序框圖。上機(jī)演示。按學(xué)號(hào)順序選課題號(hào)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)自完成相關(guān)課題的匯編源程序編寫、調(diào)整和運(yùn)行。源程序及編譯生成各文件均保存在軟盤中；按本任務(wù)書的要求，按附錄的要求編寫《課程設(shè)計(jì)報(bào)告》（Word文檔格式）。并用A4的復(fù)印紙打印并裝訂；二、進(jìn)度安排第1周：星期1星期2星期3星期4附：課程設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、評(píng)分、附件（A4大小的圖紙及程序清單）。正文的格式:一級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)宋體加粗,正文用小四號(hào)宋體;行距為22。正文的內(nèi)容:一、課題的主要功能；二、課題的功能模塊的劃分（要求畫出模塊圖）；三、主要功能的實(shí)現(xiàn)（至少要有一個(gè)主要模塊的流程圖）；四、程序調(diào)試；五、總結(jié)；六、附件（所有程序的原代碼，要求對(duì)程序?qū)懗霰匾淖⑨專?。正文總字?jǐn)?shù)要求在5000字以上（不含程序原代碼）。程序設(shè)計(jì)框圖開始開始輸入9個(gè)分?jǐn)?shù)輸入9個(gè)分?jǐn)?shù)按大小重排分?jǐn)?shù)按大小重排分?jǐn)?shù)求中間7個(gè)數(shù)的和求中間7個(gè)數(shù)的和總分>=70?總分>=70? YES NO 平均分=10.00平均分=總分/7平均分=10.00平均分=總分/7輸出平均分輸出平均分改變光標(biāo)位置改變光標(biāo)位置結(jié)束結(jié)束源程序清單DATASEGMENTBUFDB10DUP(0)STRING1DB'Pleaseenterthescore'NUMBERDB31H,':','$'STRING2DB0AH,'Therangedscoresare:','$'STRING3DB'Afterremovingthehighestandlowestscore,theaveragescoreis:','$'ERRORDB'ERROR',0AH,0DH,'$'DATAENDSCODESEGMENTASSUMECS:CODE,DS:DATASTART:MOVAX,DATAMOVDS,AXXORSI,SI;SI置0MOVCX,9;9個(gè)數(shù)INPUT:LEADX,STRING1MOVAH,9INT21HMOVAH,1INT21H;輸入得分的十位到ALCMPAL,'0'JBER;AL<0小于則跳到ERCMPAL,'1'JAER;AL>1則跳到ERSUBAL,30HMOVDL,10MULDL;十位乘以10MOVDX,AX;DX存十位數(shù)MOVAH,1INT21H;輸入得分的個(gè)位到ALCMPAL,'0'JBER;AL<0小于則跳到ERCMPAL,'9'JAER;AL>10則跳到ERSUBAL,30HADDAL,DL;個(gè)位十位相加到ALMOVBUF[SI],ALINCSIINCNUMBERMOVDL,0AH;換行MOVAH,2INT21HMOVDL,0DH;回車INT21HLOOPINPUT;循環(huán)輸入9次JMPRANGE_0;轉(zhuǎn)入排序ER:;輸入錯(cuò)誤后返回重新輸入 LEADX,ERRORMOVAH,9INT21HJMPINPUTRANGE_0:MOVBX,1MOVCX,9XORDI,DIRANGE:MOVAL,BUF[DI]CMPAL,BUF[DI+1]JAENEXT_1XCHGBUF[DI+1],ALMOVBUF[DI],ALMOVBX,0NEXT_1:INCDILOOPRANGECMPBX,0JERANGE_0;冒泡法排列得分LEADX,STRING2MOVAH,9INT21HMOVCX,9XORSI,SI;SI清零MOVAH,2RANGE_OUTPUT:;輸出排序后的得分MOVDL,BUF[SI]ADDDL,30HCMPDL,39H;判斷是否是10分JATENS_1JBETENS_0TENS_1:;十位數(shù)為1,則輸出'10' MOVBX,1 MOVDL,'1' INT21H MOVDL,'0' INT21HINCSIMOVDL,','INT21HJMPNEXT_2TENS_0:;十位數(shù)為0,則按原得分輸出INT21HINCSIMOVDL,','INT21HNEXT_2:LOOPRANGE_OUTPUTMOVAH,2MOVDL,0AH;換行INT21HMOVDL,0AH;換行INT21HMOVDL,0DH;回車INT21HLEADX,STRING3 MOVAH,9HINT21HMOVCX,7;累加中間7個(gè)數(shù)字XORAX,AXDECSISUM:;求7個(gè)分?jǐn)?shù)的和 DECSIADDAL,BUF[SI]LOOPSUM CMPAL,46H JAEFULL_MARK JMPN_FULL_MARKFULL_MARK:;滿分時(shí) MOVAH,2H MOVDL,'1' INT21H MOVDL,'0' INT21H MOVDL,'.' INT21H MOVDL,'0' INT21H MOVDL,'0' INT21H JMPENDINGN_FULL_MARK:;非滿分時(shí) MOVCX,2 MOVBH,1;小數(shù)點(diǎn)只出現(xiàn)1次DIVISION:MOVBL,7DIVBL;除以7PUSHAXADDAL,30HMOVDL,ALMOVAH,2INT21HCMPBH,0JEDOTMOVDL,'.'MOVBX,0DOT:INT21HPOPAXMOVAL,AH;余數(shù)存入ALMOVDL,10MULDL;余數(shù)乘以10，結(jié)果存入AX LOOPDIVISIONENDING: MOVAH,02 MOVBH,0 MOVDX,0C46H INT10H;設(shè)置光標(biāo)位置 MOVAH,1 INT21HCODEENDSENDSTART程序調(diào)試結(jié)果設(shè)計(jì)總結(jié)通過課程幾天的課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了諸多上課學(xué)不到的知識(shí)，特別是體會(huì)到了匯編語言與高級(jí)程序語言編程的不同，起初非常不適宜匯編語言的編程，高級(jí)程序語言中的基本功能，入多重循環(huán)和套嵌，在匯編語言看來缺是相當(dāng)復(fù)雜的，還有數(shù)字的輸入和輸出都要經(jīng)過ASCII碼與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)的定義少得可憐，這些特性都讓起初的我感到寸步難行。但是進(jìn)過進(jìn)一步的上機(jī)操作和學(xué)習(xí)，匯編語言開始變得明朗起來。此次程序設(shè)計(jì)雖然收獲不小，也留有許多遺憾，如程序沒有能夠?qū)斎氲梅执笥?0分的錯(cuò)誤操作做出提示，結(jié)果的平均分的百分位在某些時(shí)候存在誤差，有可能是因?yàn)槌绦蛑袛?shù)據(jù)是以字節(jié)形式存儲(chǔ)的，字符長(zhǎng)度太短導(dǎo)致誤差，也有可能是因?yàn)榍笮?shù)的方法導(dǎo)致的?？偟膩碚f這次課程設(shè)計(jì)雖然遇到了一些比較麻煩的問題，但還算比較順利，經(jīng)過一些討論和修改，一個(gè)完整并且能達(dá)到要求的程序總算是寫好了，過程雖然有點(diǎn)坎坷，可是收獲也頗豐，通過這次課設(shè)讓我對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的掌握，而且對(duì)課題設(shè)計(jì)的思路也有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)匯編的了解更加深刻。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)評(píng)分表課程名稱：項(xiàng)目