全國開社工專社區(qū)心理衛(wèi)生工作指導(dǎo)形考題型-全考點

國開社工專社區(qū)心理衛(wèi)生工作指導(dǎo)形考題型-全考點單選題1、關(guān)于社區(qū)心理健康教育研究的分類中，不屬于理論研究角度分類的是（C）A．參與觀測法B．社區(qū)個案研究C．社區(qū)心理健康教育需求研究D．個體定性訪談2、俄狄浦斯情結(jié)期指的是（C）A．出生至1歲B．2至3歲C．3至6歲D．6至12歲3、社區(qū)心理衛(wèi)生工作者的職業(yè)動機是多元的，大致要經(jīng)歷幾個階段，依次順序正確的是（C）A．模糊階段--沖突和變化階段--清晰階段--和諧和穩(wěn)定階段--簡單化和平?；A段B．清晰階段--模糊階段--沖突和變化階段--和諧和穩(wěn)定階段--簡單化和平?；A段C．模糊階段--清晰階段--沖突和變化階段--和諧和穩(wěn)定階段--簡單化和平常化階段D．模糊階段--沖突和變化階段--清晰階段--和諧和穩(wěn)定階段4、職業(yè)枯竭分為四個階段，（）是真正意義上的危機，這時個體處于一種失衡的狀態(tài)，是一種對環(huán)境的冷漠和對自己做出的努力滿不在乎的階段。（A）A．淡漠B．熱情C．失望D．停滯5、以下不屬于焦點解決短期治療的流程的是（D）A．建構(gòu)解決的對話階段B．休息反思階段C．正向反饋階段D．結(jié)束階段6、以下不屬于和諧關(guān)系促進(jìn)經(jīng)常使用的技巧的是（B）A．共情B．解釋C．真誠D．無條件積極關(guān)注7、社區(qū)普通居民心理健康狀況調(diào)查主要采用（）的方式。（C）A．小組訪談B．個案深度訪談C．問卷調(diào)查D．文獻(xiàn)法8、一位同事生病過世，某人自己忙于個人事務(wù)未能顧及同事的健康因此自責(zé)愧疚不已，甚至導(dǎo)致抑郁，這是（）的結(jié)果。（C）A．亂貼標(biāo)簽B．夸大或貶低C．個人化D．武斷推論9、（），是指將由某意外事件產(chǎn)生的不恰當(dāng)?shù)男拍畈贿m宜地應(yīng)用在不相干的情況中。（B）A．個人化B．過份概化C．選擇性抽取D．極端化思維10、在合理情緒療法的基本理論——ABC理論模式中，B指的是（A）A．個體在遇到誘發(fā)事件后相應(yīng)而生的信念B．辯論C．誘發(fā)性事件D．個體情緒及行為的反應(yīng)結(jié)果11、馬斯洛的需要層次理論將意識需要由低到高分為五個層次，以下答案中最高層次的需要是（A）A．尊重的需要B．歸屬與愛的需要C．生理需要D．安全需要12、班杜拉以信息加工的方式描述觀察學(xué)習(xí)的心里過程，即借助于選擇性注意記住他們從榜樣情景了解的行為，所觀察的行為在記憶中以符號的形式表征，個體存儲他們看到的感覺表象，并使用語言編碼記住這些信息。這一過程是（D）A．注意過程B．行為再造過程C．動機過程D．保持過程13、經(jīng)典性條件反射是俄國生物學(xué)家（）首先發(fā)現(xiàn)的。他的條件反射學(xué)說被公認(rèn)為是發(fā)現(xiàn)任何動物學(xué)習(xí)各種行為的最基本的生理機制理論。（D）A．馬斯洛B．班杜拉C．華生D．巴浦洛夫14、弗洛伊德按照力比多能量貫注身體部位的變化和發(fā)展，將人的性心理劃分為五個階段，其中，3—6歲屬于（）期。（B）A．潛伏期B．性器期C．口欲期D．肛欲期15、精神分析理論也稱之為（），創(chuàng)始人是弗洛伊德。（A）A．心理動力理論B．人本主義理論C．行為主義理論D．認(rèn)知心理學(xué)理論二、多選題16、以下屬于行為療法的治療方法的是（ABCD）A．系統(tǒng)脫敏B．沖擊療法C．厭惡療法D．生物反饋療法E．焦點解決短期治療17、以下屬于心理咨詢中期階段的技術(shù)的是（BCDE）A．無條件積極關(guān)注B．自我開放C．面質(zhì)D．角色扮演E．潛意識對話18、以下不屬于社會人口學(xué)特征的是（DE）A．姓名B．宗教信仰C．家庭人口D．生活自理能力E．精神疾病有關(guān)態(tài)度19、以下屬于社區(qū)老年人心理健康教育的內(nèi)容的是（ACE）A．正確認(rèn)識生理上的老化B．建立和諧人際關(guān)系C．保持家庭氣氛和諧D．自我意識教育E．應(yīng)對角色變化，參與社會活動20、馬斯洛的需要層次理論將需要劃分為五個層次，以下屬于馬斯洛的需要層次理論的是（ABCE）A．生理需要B．安全需要C．歸屬與愛的需要D．認(rèn)知的需要E．自我實現(xiàn)的需要21、以下屬于團體咨詢原則的是（ABCD）A．團體導(dǎo)向B．利用資源C．保密原則D．自愿原則E．開放原則22、以下屬于資料收集與評估技術(shù)的是（ABCDE）A．理解性傾聽B．真誠C．具體化D．一般化E．解釋23、以下屬于抑郁癥心理癥候群的是（ABCDE）A．焦慮B．自罪自責(zé)C．自殺D．自制力受損E．精神運動性遲滯或激越24、以下屬于孕婦和哺乳期婦女的心理特點的是（BD）A．情緒不穩(wěn)定B．焦慮C．缺乏自信D．抑郁情緒E．個性改變25、弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由（）構(gòu)成。（ABC）A．本我B．自我C．超我D．前意識E．潛意識三、判斷題26、馬斯洛的需要層次理論將需要劃分為五個層次，安全需要是馬斯洛需要層次理論中最低層次的需要。錯誤27、團體咨詢通常要經(jīng)歷四個階段：在開始階段，普遍特點是焦慮和抗拒以及矛盾沖突不斷增加。錯誤28、是什么事情或什么時間讓你覺得不開心呢？其采用的是具體化的方法收集資料。正確29、在社區(qū)心理健康服務(wù)的評估過程中，若采用小組訪談的方法進(jìn)行評估，那么每個小組以5-9人為宜。錯誤30、被動不屬于老年人酒精濫用者獨特的心理特點的表現(xiàn)。錯誤31、差異性原則不屬于社區(qū)婦女心理健康教育的指導(dǎo)原則。錯誤32、不良暗示不屬于老年抑郁癥的癥狀表現(xiàn)。正確33、抑郁不是青少年常見的情緒困擾。正確34、根據(jù)心理防御機制理論，置換作用是最基本的防御機制。錯誤35、焦慮癥患者不屬于社區(qū)心理教育T象的重點人群。錯誤36、青少年階段最重要的任務(wù)是發(fā)展自我同一性。正確37、個人化指一種將外在事件與自己發(fā)生關(guān)聯(lián)的傾向，主動為別人的不幸或過失承擔(dān)責(zé)任，即使沒有任何理由也要這樣做。正確38、斯金納提出了觀察學(xué)習(xí)的概念，他認(rèn)為所有來源于直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)現(xiàn)象夠可以通過觀察他