有關(guān)幼兒園中班語言教案5篇

有關(guān)幼兒園中班語言教案5篇有關(guān)幼兒園中班語言教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看xxx片，能依據(jù)畫面信息進(jìn)行描述，提高語言表達(dá)能力。

2、嘗試提出問題，大膽地在集體面前表述自己的想法。

3、理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)小鼴鼠遇到困難不可怕的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件，KT板做成的黑洞，實(shí)物〔蘿卜土豆胡蘿卜生姜等〕

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：今日我要和你們一起來將故事，不過今日我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣，不一樣在哪呢？我要請你們一邊看xxx一邊做小老師，講給大家聽，你們敢試試嗎？

觀看xxx片一，幼兒提問，幼兒回答師：我們先來認(rèn)識一下故事中的小主人翁——小鼴鼠，它的家在哪兒？

師：這幅xxx中可能發(fā)生著一件什么事情？把你看出來的事告知大家。

師：這張xxx片，你們有什么想問的嗎？〔教師重復(fù)并歸納幼兒的問題，并在紙上xxx示記錄：沒有了家怎么辦？〕師：這個(gè)問題，誰能來回答？

觀看xxx片二，幼兒提問，幼兒回答師：這張xxx片告知我們，小鼴鼠想到的是用什么方法來解決的師：小鼴鼠沒有了家，它想在地底下再挖一個(gè)洞作為自己的新家。〔幼兒學(xué)做一起說〕師：這張xxx片，你們有什么想問的嗎？〔教師重復(fù)并歸納幼兒的問題，并在紙上xxx示記錄：在挖洞過程中會(huì)碰到什么？〕

二、幼兒觀看PPT并進(jìn)行描述幼兒商量在挖洞過程中會(huì)碰到什么？

師：誰來說說小鼴鼠在挖洞過程中會(huì)碰到什么？

觀看xxx片三，幼兒練習(xí)描述師：一起看看小鼴鼠在挖地洞的過程中碰到了什么？把你們看到的告知大家，請你們看認(rèn)真了。

師：你們看到小鼴鼠碰到了什么？它是怎么想的？又會(huì)怎么做？你能猜出來嗎？

師小結(jié)：小鼴鼠碰到了一個(gè)圓圓的，硬硬的東西，它想這事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原來是個(gè)香香的，甜甜的紅薯。〔幼兒練習(xí)描述〕觀看xxx片四，幼兒練習(xí)描述師：小鼴鼠繼續(xù)出發(fā)了，它又會(huì)碰到什么？把你看到的告知大家。

師：這回他又是怎么想的？又會(huì)怎么做呢？你能猜出來嗎？

師小結(jié)：小鼴鼠碰到了一個(gè)尾巴小小的，細(xì)細(xì)地東西，它想這是什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原來是個(gè)香香的，脆脆的蘿卜。〔幼兒練習(xí)描述〕師：小鼴鼠始終往前挖，接下來又會(huì)碰到什么呢？這次我請小朋友來做小鼴鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后請他說一說。

三、幼兒再次觀看PPT并進(jìn)行描述師：小鼴鼠最終挖好了一條長長的洞，這時(shí)候它聽到隔壁也傳來了啪啦啪啦的'聲音，請小朋友猜猜它會(huì)是誰？

出示xxx片四師：這張xxx告知我們，小鼴鼠遇到了誰？它們會(huì)說些什么，做些什么？

四、播放PPT，師幼完好講解并描述故事。

師：好了，讓我們再來完好的講一遍這個(gè)好玩的故事《小鼴鼠找家》

師：故事中小鼴鼠的家被水淹了，可是它在遇到這么的困難時(shí)，并沒有可怕，而是自己想方法去解決，孩子們，在我們的生活中也會(huì)遇到過許很多多的困難，你們是怎么做的？

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒想說、愿說、會(huì)猜猜說說的習(xí)慣。

2、豐富幼兒的學(xué)問，讓幼兒知道很多小動(dòng)物都有它們相應(yīng)的尾巴。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

把握一些常見小動(dòng)物的尾巴特征。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等；背景圖一副，畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動(dòng)物的圖片；斷尾巴的小動(dòng)物及尾巴人手一份。

活動(dòng)流程：

一、猜一猜，說一說

1，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。

2，猜一猜，這是什么小動(dòng)物？你是怎么知道的？猜到的小朋友讓小動(dòng)物親一下。

3，小結(jié)：小動(dòng)物的特征。

二，看一看，說一說

1，師：“在這個(gè)公園里躲著很多小動(dòng)物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友商量商量，猜猜有那些動(dòng)物躲在里面？〞

2，幼兒先商議?，然后找出躲著的小動(dòng)物是誰，并要說出你是怎么知道的。

3，小結(jié)：除了公園里的這些動(dòng)物有尾巴，世界上還有很多有尾巴的動(dòng)物，請你和邊上的好朋友商量商量，說說看，還有那些動(dòng)物有尾巴？它們的尾巴是怎樣的？

三，游戲：找尾巴

師：“小動(dòng)物的尾巴不見了，我們幫它們找尾巴。〞幼兒那好尾巴，到四周貼著動(dòng)物的地方，查找相應(yīng)的'動(dòng)物，貼上尾巴。并說一說，替什么動(dòng)物找到了尾巴。

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒正處于語言進(jìn)展的關(guān)鍵期。他們年齡小，對新奇、好玩的小動(dòng)物很感興趣。為了促使幼兒主動(dòng)的說、主動(dòng)的講，特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以到達(dá)進(jìn)展幼兒語言的目的?；顒?dòng)所選用的動(dòng)物都是幼兒熟識、喜愛的，簡單使幼兒產(chǎn)生興趣，情愿用語言表達(dá)自己的想法，從而使幼兒的口語表達(dá)能力得到進(jìn)展。

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設(shè)計(jì)意圖：

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的天氣是晴朗明凈的，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。平常教室門前的操場上總會(huì)出現(xiàn)很多色彩斑斕的落葉,阿姨每天早上來園的第一件事情就是清掃落葉。小朋友們對落葉產(chǎn)生了極大的興趣，課間經(jīng)常撿落葉來觀看和玩耍，孩子有很多關(guān)于落葉的問題需要解答。于是我想結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)語言活動(dòng)——小老鼠和落葉，本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動(dòng)旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的喧鬧場面，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述。同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小老鼠掃落葉的喧鬧場面。

2、愿意在集體面前大膽的講解并描述，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞“掃〞、“拾〞、“抬〞、“頂〞。

3、知道秋天有些樹葉會(huì)自然地從樹上落下來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大書圖片

2、落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個(gè)，老鼠頭像6個(gè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受老鼠掃落葉的喧鬧場面，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃〞、“拾〞、“抬〞、“頂〞。

一、談話引出活動(dòng)：

1、你看到了什么?

2、在大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來觀賞故事《小老鼠和落葉》。

二、教師有表情講解并描述故事一遍，提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1、第一段：在大樹下有一棟小房子……小老鼠說：“瞧，這下地上可潔凈啦!〞

(1)小老鼠們一家住在什么地方?

(2)鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?

(3)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

2、第二段：這時(shí)，一只小老鼠……吵成一片。

(1)他們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?/p>

(2)這多出來的樹葉是從哪里來的?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)日常的觀看發(fā)表自己的見解)

3、第三段：正在他們爭吵時(shí)……又可以做游戲了

——老鼠媽媽是怎么說的?

三、結(jié)合圖片，觀賞重點(diǎn)片段，鼓舞幼兒大膽表述自己的見解。

1、出示大書第五頁：

(1)它們是怎樣幫媽媽清掃落葉的?(定格觀看，鼓舞幼兒聯(lián)系自己的.閱歷進(jìn)行講解并描述。請幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃〞、“拾〞、“運(yùn)〞、“頂〞并進(jìn)行集體仿照)

①掃：用掃把把地上的落葉去除掉。(請兩名幼兒上臺仿照老鼠掃落葉。)

②拾：用手撿起來。(請幼兒集體仿照“拾〞的動(dòng)作。)

③抬：兩人或兩人以上合作把籃筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。(請兩對幼兒上來仿照老鼠合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。)

④頂：把樹葉放在頭頂上。(請幼兒集體仿照。)

(2)清掃潔凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?

2、出示。

(1)小老鼠發(fā)覺了什么?

(2)他們是怎么吵的?

3、播放ppt課件

(2)等樹葉全都掉光了以后，什么季節(jié)就要來了?

四、完好觀賞故事。

五、延長：

1、帶著幼兒到活動(dòng)室門口以各種方式清掃落葉。

2、鼓舞幼兒了解幼兒園內(nèi)外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面：秋天的樹林，直接導(dǎo)出課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的留意，并讓幼兒帶著疑問輕松地進(jìn)入故事的情境中。

有關(guān)幼兒園中班語言教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能依據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象、猜想故事的進(jìn)展改變。

2.感受家的暖和與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語言cd(盒帶)。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁。

活動(dòng)過程

(一)鼓舞幼兒依據(jù)已有閱歷商量，說說“我家的房子〞。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰?他們在房子里都做什么事情?

(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受小房子的暖和。

1.結(jié)合掛圖，觀看畫面，想象、猜想畫面內(nèi)容及故事的進(jìn)展改變。

(1)出示故事首頁，觀看了解故事主人公小房子的心情。

提問：猜猜這是誰的家?小房子為什么不快樂?

(2)觀看小鳥和大象圖片，猜想圖片的內(nèi)容，嘗試推理故事的進(jìn)展，商量：小房子會(huì)對小鳥、小老鼠、大象說些什么呢?他們會(huì)怎么回答呢?

(3)觀看小房子的表情改變。

2.聽了小動(dòng)物們的回答，小房子的心情會(huì)怎樣?從哪里可以看出來?怎樣讓小房子變得高興起來?

3.觀看掛圖，大膽表述故事后半部分的情節(jié)進(jìn)展改變。

小房子迎來了誰?他們都在小房子里做什么?

小房子會(huì)喜愛如今的生活嗎?它如今的心情會(huì)是怎樣的`?

4.展開故事結(jié)尾，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，并感受家的暖和。

(1)引導(dǎo)幼兒猜想，在這一刻誰最美好?為什么?

(2)小結(jié)：因?yàn)樵谶@座房子里發(fā)生了很多令小房子歡樂和美好的事情，所以小房子也感到很美好。

(三)結(jié)合生活實(shí)際，感受自己家的暖和。

(1)引導(dǎo)幼兒商量：你的家有這樣一座美好的房子嗎?說一說房子里的美好事情有哪些?

(2)小結(jié)：小朋友也有一個(gè)暖和的家，家里有爸爸、媽媽等很多親人的疼愛，所以小朋友也是美好的。

(四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁，自由看圖講解并描述故事。

活動(dòng)延長

1.將故事投放到閱讀區(qū)中，鼓舞幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)大膽與同伴講解并描述故事內(nèi)容。

2.請幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情，體驗(yàn)為家人做事的歡樂。

有關(guān)幼兒園中班語言教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能仔細(xì)觀看圖片并大膽猜想故事進(jìn)展的線索，理解故事內(nèi)容。

2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識。

3．樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1．出示破皮鞋的圖片。觀看圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對故事展開聯(lián)想。

提問：你喜愛這只皮鞋嗎？為什么？

二、分段觀賞故事

1．出示兔子，猜想小兔子的想法，講解并描述第一段故事。

提問：小兔子觀察這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的？

2.出示小松鼠，猜想它的想法，講解并描述第二段故事。

提問：小松鼠觀察這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的、

3．出示小鼴鼠。

①幼兒猜測：小鼴鼠也觀察了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講解并描述故事，驗(yàn)證想法。

②幼兒猜測：假如你是小鼴鼠你會(huì)怎么裝扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講解并描述該段故事，印證幼兒的猜測。

③幼兒猜測：小鼴鼠要把裝扮好的皮鞋做成什么？

4.提問：有了這么美麗的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜想故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講解并描述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的？

5.請小朋友給故事取個(gè)好聽的名字吧！

三、和幼兒一起完好講解并描述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師提問：你們喜愛小鼴鼠嗎？為什么？

四、活動(dòng)延長：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我盡量做到以幼兒為學(xué)習(xí)主體地位，設(shè)置開放式的'提問，引導(dǎo)幼