二年級上冊數(shù)學教學設計 - 總復習2（圖形與幾何）北師大版

二年級上冊數(shù)學教學設計-總復習2（圖形與幾何）北師大版本教學設計為二年級上冊數(shù)學統(tǒng)編教材-北師大版的總復習2，針對圖形與幾何知識點進行設計。本教學設計旨在幫助學生鞏固與提高自己的圖形與幾何的能力，同時提高學生的思維能力和創(chuàng)造能力。教學目標知道圓，正方形，長方形，三角形，梯形的定義；能夠正確分辨不同的圖形；能夠熟練繪制各種圖形；能夠簡單計算圖形的周長和面積；能夠運用圖形的屬性解決簡單問題。教學過程導入用實物帶入人類生活中的常見圖形：請學生帶來帶圖形的物品、日歷、墻壁等進行展示。老師引導學生認識其中的圖形，并向同學介紹它們的名字。通過圖片讓學生認識圓、正方形、長方形、三角形、梯形等形狀感性認識學習圓教師用一個圓形的物品向?qū)W生展示圓形圖形，并簡單介紹圓形的定義。教師提出“圓形物品的周長是圓心到邊緣的距離”的例子，引導學生了解周長的含義。教師引導學生繪制一個圓形，并測量周長。學習正方形教師用一個正方形的物品向?qū)W生展示正方形圖形，并簡單介紹正方形的定義。教師提出“正方形四邊相等、四個內(nèi)角張角都是90度、對角線相等”的例子。教師引導學生繪制一個正方形。學習長方形教師用一個長方形的物品向?qū)W生展示長方形圖形，并簡單介紹長方形的定義。教師提出“長方形對邊相等；內(nèi)角張角都是90度；對角線不相等”的例子。教師引導學生繪制一個長方形，并測量周長與面積。學習三角形教師用一個三角形的物品向?qū)W生展示三角形圖形，并簡單介紹三角形的定義。教師提出“三角形三個內(nèi)角張角和是180度”的例子。教師引導學生繪制一個三角形，并測量周長與面積。學習梯形教師用一個梯形的物品向?qū)W生展示梯形圖形，并簡單介紹梯形的定義。介紹梯形的概念之后，和長方形有什么不同，要講到高和平行線的概念教師提出“梯形一對對邊平行，但不相等；對角線相等”的例子。教師引導學生繪制一個梯形，并測量周長與面積。認識差異教師把不同形狀的圖形一起展示給學生，并讓學生盡量分辨它們的不同。教師讓學生分工合作，找到并分辨不同形狀的圖形。計算周長和面積計算正方形和長方形的周長和面積教師講解正方形和長方形的周長和面積的計算方法。教師通過制作一個刻度尺，和學生一起測量一張A4紙的長和寬，計算出其面積和周長。計算三角形和梯形的周長和面積教師講解三角形和梯形的周長和面積的計算方法。教師與學生一起繪制一個三角形或梯形，并計算出其面積和周長。解決問題教師提出一些例子組織學生運用圖形的屬性解決問題，如“一張紙的周長大于長，小于寬，這張紙是什么形狀？”等等問題?？偨Y(jié)通過本次教學，學生們已經(jīng)掌握了圓、正方形、長方形、三角形、梯形的定義、形狀、周長和面積的計算方法，并能夠運用圖形的屬性解決一些簡單問題。針