二年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 課桌有多長｜北師大_第1頁
二年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 課桌有多長｜北師大_第2頁
二年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 課桌有多長｜北師大_第3頁
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二年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2課桌有多長教學(xué)目標(biāo)理解什么是長度的概念，能用“長、寬、高、厚”等來描述物體的長度特征。學(xué)會比較和測量物體的長度，初步掌握用長度單位（米、分米、厘米）測量物體長度的方法。能用頁尺、卷尺等簡單的測量工具測量課桌和教室中其他物品的長度，并能用圖象敘述實驗過程和實驗結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)長度和長度單位（米、分米、厘米）的概念。在生活中注意觀察物體的長度特征，并學(xué)會用“長、寬、高、厚”等來描述物體的長度。導(dǎo)入新課教師出示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中包含的長度信息，并提出問題：“如何用數(shù)學(xué)的語言來描述這些長度？”通過與學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生對比不同長度的物體，并體驗用手或其他物品比較物體長度的過程。通過示范，介紹使用頁尺、卷尺等簡單的測量工具測量物體長度的方法。講授新知教師出示課桌，并描述課桌的長度特征。引導(dǎo)學(xué)生使用頁尺、卷尺等工具，測量課桌的長度，并記錄下測量結(jié)果。通過探究，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)使用長度單位（米、分米、厘米）測量物體長度的方法。引導(dǎo)學(xué)生將測量結(jié)果按照不同長度單位（米、分米、厘米）轉(zhuǎn)換，并進行比較和思考。拓展練習(xí)在教室中選擇幾個物品，并讓學(xué)生利用測量工具，測量物品的長度，并記錄下測量結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生用圖象敘述實驗過程和實驗結(jié)果，加深對測量長度的理解。教學(xué)方法課前預(yù)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)和觀察，教師引導(dǎo)和提示。導(dǎo)入新課：教師示范、學(xué)生觀察、教師引導(dǎo)和提示。講授新知：教師講解、學(xué)生體驗和探究、教師引導(dǎo)和提示。拓展練習(xí)：學(xué)生自主探究和實驗、教師引導(dǎo)和提示。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點初步掌握用長度單位（米、分米、厘米）測量物體長度的方法。能用頁尺、卷尺等簡單的測量工具測量課桌和教室中其他物品的長度。教學(xué)難點如何用數(shù)學(xué)的語言來描述物體的長度特征。如何使用長度單位（米、分米、厘米）測量物體長度，并進行單位轉(zhuǎn)換和比較。教學(xué)評估考試評估：出一些實際測量的問題，讓學(xué)生上臺進行測量和作答。課堂評估：在課堂上進行答題、討論和實際操作等綜合評估。教學(xué)資源課桌、椅子等學(xué)具。頁尺、卷尺等測量工具。教師制作的幻燈片和圖片等教學(xué)資源。思考題請你描述一個物體的長度特征，并用“長、寬、高、厚”等詞語來表

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