2023-2024學(xué)年黑龍江省肇東市小學(xué)語文四年級期末深度自測考試題詳細參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫漢字。

二、選擇題

2、下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．滲出（sèn）

澎湃（pài）

掩埋（mái）

概率（lǜ）B．琥珀（pò）

攬月（l?n）

敏捷（jié）

除臭（xiù）C．擦拭（shì）

實施（shī）

先驅(qū)（qū）

棲息（qī）D．病灶（zhào）

嶄新（zh?n）

開辟（bì）

繁衍（y?n）

3、1下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．漫步

漫延

緩漫

浪漫

水漫金山B．指揮

揮手

揮動

揮煌

揮汗如雨C．涂抹

涂畫

灘涂

涂色

涂勞無功D．波濤

浪濤

海濤

松濤

波浪滔天

4、依次填入下列文段中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有

，擲地有聲；為人有

，豁達淡泊；生命有

，深遠厚重。恰如季羨林老先生所言，天下第一好事，還是讀書。

①質(zhì)量

②分量

③海量

④雅量A．②③④B．②④①C．①④②D．①②④

5、在年級“三對三”籃球賽中，小剛憑借著驚人的彈跳力和爆發(fā)力奮力扣殺，為我們班獲得冠軍立下汗馬功勞。他在比賽中發(fā)揮的關(guān)鍵作用讓我想到了（

）這個詞語。A．占上風(fēng)B．挑大梁C．開綠燈D．打頭陣

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

(1)至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改成肯定句)

________________________________________________________________________

(2)如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？(改成陳述句)

________________________________________________________________________

(3)秋天來了，成熟的向日葵在低頭彎腰；秋天來了，_____________________________________________。(續(xù)寫句子)

(4)老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。(仿寫句子)

老師，您就像________，_____________________________________。

7、修改下面的病句。

①《巨人的花園》這篇童話的作者是英國作家王爾德寫的。

______________________________

②常年洋溢著孩子們的笑聲。

______________________________

③我差不多全部做完了作業(yè)。

______________________________

8、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）(

)把蝙蝠的耳朵塞上，它(

)像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起來探路的。

（3）(

)飛機上裝有雷達，(

)飛機飛行就更安全了。

（4）蝙蝠能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子；(

)(

)怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，(

)一根極細的電線，它(

)能靈巧地避開。

四、日積月累

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）天還沒有大亮?xí)r，天空顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊________________________；過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了________________________；到了最后，太陽終于沖破了云霞，________________________。從所填的內(nèi)容可知，作者是按__________________的順序來寫的。

（2）《記金華的雙龍洞》是__________先生寫的一篇游記。作者先后游覽了洞口____________________、________________、________________。從所填內(nèi)容可知，作者是按________________的順序來寫的。

五、閱讀與理解

10、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥、風(fēng)仙、雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1．這兩段文字的內(nèi)容可以分別概括為：_______________、_______________。

2．畫“

”的句子描寫了_______________等景物，采用了_______________的手法，寫出了農(nóng)家小屋______________________________的特點。

3．怎樣理解鄉(xiāng)下人家門前的花“樸素中帶著幾分華麗”？

________________________________________________

4．畫橫線的句子中哪個詞語用得好？好在哪里？

_________________________________________________

11、閱讀短文，完成下面小題。新年禮物吳然離元旦還有好些天，孩子們就開始想著給老師準(zhǔn)備新年禮物了。上小學(xué)四年級的葦葦告訴爸爸，她們小隊悄悄商量過了，送給老師的新年禮物，要有意義，要比去年的好，還不興跟爸爸媽媽要錢買，要自己動腦筋做。爸爸說:“好呀，你拿什么禮物送給老師呢？”葦葦笑笑，沒有告訴爸爸，卻做了個鬼臉，跑開了。葦葦笨倒不笨，就是貪玩，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)毛毛糙糙，寫字多筆少畫，算算術(shù)常常忘記“進位”，忘記打小數(shù)點，作業(yè)本也不整潔，總是涂涂改改，皺皺巴巴的。翻開她的本子，盡是老師提醒她寫好字和認真做作業(yè)的批語。爸爸批評她，甚至狠狠地“熊”她，可她就是改不了。葦葦不愛畫畫，手工制作也差，不知道她能拿出什么像樣的禮物送給她的老師！這天，正在做作業(yè)的葦葦和妹妹小小吵了起來。葦葦帶著哭腔說:“賠來，賠來，你賠……”爸爸忙跑過去，只見葦葦正抖著手里的作業(yè)本，朝妹妹小小叫嚷。爸爸問是怎么回事，小女兒“哇”的一聲，撲到爸爸懷里哭了起來。葦葦也哭了，說:“壞妹妹，把我的作業(yè)本撕爛了……”“我不是有意的……我不小心，輕輕一下就撕爛了?！泵妹玫拖骂^，用手擦著眼淚?！安恍⌒?？干嗎不小心？你不知道嗎？這是我給老師的新年禮物。”葦葦?shù)芍劬?，臉蛋憋得紅紅的?！岸Y物？”爸爸驚詫地問。葦葦想起了自己的秘密，急忙把作業(yè)本往身后藏。爸爸把作業(yè)本拿過來:喲，多平整，多干凈?。∷喼辈幌嘈胚@是女兒的作業(yè)本了！每一道題都做得滿認真，字寫得又工整，又清秀，有一處落了點墨水，也小心地用吸水紙吸過了?？?，全做對了，一連九次，都是一百分！爸爸明白了:這陣女兒做作業(yè)的時候，總把桌子抹了又抹，收拾得干干凈凈，做算術(shù)常常在草稿紙上演算好了，才謄在作業(yè)本……她是在用美好的心靈和純真的感情，做著送給老師的禮物?。“职终襾砟z水，小心翼翼地把撕壞的一角粘補起來。他粘補得那樣妥帖，連葦葦都滿意地笑了……葦葦要送給老師的禮物，其實算不上什么禮物，卻又是最好的禮物。（改編自

吳然《天使的花房》

湖北少年兒童出版社

2006年9月）1．葦葦為什么和妹妹吵起來？（

）A．妹妹拿走了葦葦?shù)淖鳂I(yè)本，作業(yè)本不見了，葦葦要妹妹賠本子。B．妹妹故意撕破了葦葦?shù)淖鳂I(yè)本，葦葦沒法交作業(yè)了，她很害怕被老師批評。C．妹妹不小心撕爛了葦葦?shù)淖鳂I(yè)本，這個作業(yè)本是葦葦準(zhǔn)備送給老師的新年禮物。D．妹妹很壞，把葦葦給老師買的新年禮物弄丟了，葦葦沒有禮物給老師了，就要妹妹賠。2．文中畫“

”的句子是對人物的什么描寫（多選）？（

）A．語言描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．外貌描寫D．心理描寫3．葦葦完成作業(yè)的態(tài)度前后截然不同，這兩種態(tài)度說明了什么？（

）A．作業(yè)本不用跟爸爸媽媽要錢買，又要自己動腦筋做，最符合小隊同學(xué)的要求。B．葦葦長大了，認識到自己學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模瑳Q心改正，所以她埋頭苦學(xué)，奮起直追。C．葦葦把干凈整潔的作業(yè)、優(yōu)異的成績作為最好的禮物送給老師，表達自己對老師的愛。D．葦葦原來比較笨，還貪玩，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)毛毛糙糙。后來葦葦變聰明了，作業(yè)就做得好了。4．讀短文，用簡要的語言概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

答：事情的起因是______________

經(jīng)過是______________

結(jié)果是______________

5．“葦葦要送給老師的禮物，其實算不上什么禮物，卻又是最好的禮物?！甭?lián)系短文和生活實際，說說你對這句話的理解。你收到或送出過這樣的禮物嗎？

答：我的理解是______________

我曾經(jīng)______________

六、語言綜合運用

12、口語交際。

學(xué)校組織野炊，四(三)班的其他同學(xué)都玩得很開心，可團支書楊業(yè)卻怎么也開心不起來，因為他看到先前干凈的野炊場地，此時已是一片狼藉，到處都是食品包裝袋和食物殘余。于是，在隊伍整隊返回前，他對同學(xué)們進行了一番勸告。假如你是楊業(yè)，你會怎樣勸說？注意語言委婉得體，同時能夠勸說大家改正缺點。

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