幼兒園師德師風的心得體會（通用5篇）

第頁共頁幼兒園師德師風的心得體會〔通用5篇〕幼兒園師德師風的心得體會〔通用5篇〕幼兒園師德師風的心得體會1一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。三、老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。老師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為標準。讓孩子得到周圍人的尊重和喜歡，從而增強孩子的自信心。從小的時侯就向往成為一名榮耀的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純潔；老師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名榮耀的幼兒老師了，假如有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的答復：“是的，我非常愛幼兒老師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的此岸。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，可以翻開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是老師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力理論著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，翻開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關心、探望……記得我班有個性格非常內向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開場鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，她會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開場輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，如今的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導者。我和孩子一起生活、游戲、學習，帶著他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進展有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到開展。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的此岸。21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才。如今的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時代的開展，呼喚著有創(chuàng)造性的老師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學，學電腦網(wǎng)絡，學科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為老師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能進步自己的知識程度，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們在我的帶著下參加國際書畫比賽時；當我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時；當孩子們的書法作品在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時；當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當孩子們說：“我最喜歡李老師時”……我好感動，我好快樂！假如孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的此岸。幼兒園師德師風的心得體會2“教育”一直是個莊重的字眼，“老師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師愛”是進展教育的原動力。老師熱愛幼兒，是老師生命的延伸和生活的鏡子，是老師價值觀的表達。如今的孩子大多是獨生子女，在家中備受家人的關愛和呵護，在三四歲時參加幼兒園這個大家庭，生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老師去照顧。所以作為一名合格的幼師，我們不僅要教給他們新的知識，新的本領，糾正他們的壞習慣，還要給予他們更多的關愛。用我們的愛心，細心，耐心地愛每一個孩子，不是口頭上一句“我愛你”、“我是為你好”，而是一個點頭、一個微笑、一個彎腰，一個擁抱，一個眼神、一片熱烈的掌聲都在傳遞愛，分享愛。再多的教育再多的知識再多的本領，要是沒有愛的表達，都是冷漠的。在教育的同時應給予更多的愛，讓愛與教育同行，溫暖每一個得意的孩子。讓他們在有愛的環(huán)境下，在愛的教育中安康快樂的成長！幼兒園師德師風的心得體會3在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時間了，在這一年里，我學到了很多，尤其是在第二階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個很大的考驗，我們不僅要對課程有一定的理解，還趕上第二階段課程改革的步伐，不斷用新的教育理念武裝自己。事實上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒老師的創(chuàng)新意識是實在可行的。幼兒老師是多才多藝的，藝術可以升華人的精神，改變人的行為，尤其是右腦功能的增強和開展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣。因此，幼兒園老師所承受的藝術教育和藝術熏陶，對拓展思維方式，在實際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用。幼兒園離高考最遠，不會產(chǎn)生應試教學。幼兒園的課程設置和教材使用沒有固定的形式，老師可以根據(jù)班級的實際情況，結合季節(jié)、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學內容，設計教學活動。在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒老師的創(chuàng)新意識。第一，要營造老師勇于創(chuàng)新的民主氣氛。營造民主氣氛就是營造民主、輕松、和諧的氣氛。運用有效的措施和方法，營造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使老師的創(chuàng)造性思維進入一個更好的空間。因此，老師往往具有流暢獨特的思維方式，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造需要一種自由的氣氛；創(chuàng)造需要每個人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關系少一些嚴厲，多一些微笑；少一些批評，多一些寬容；少些限制，多些尊重。這樣，老師的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易對創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣，從而以主人心投入到工作中去。第二，我們應該組織和安排擅長創(chuàng)新的老師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)那么，創(chuàng)新要求組織制定的方案必須具有一定的靈敏性，給老師創(chuàng)造時間和空間。假如每個老師的工作日程都很緊，那么就沒有時間去考慮和探究，創(chuàng)新的想法也就無條件產(chǎn)生了。要充分挖掘每位老師的才能，使老師優(yōu)勢互補，形成合力，充分發(fā)揮老師的積極性，實現(xiàn)老師自身的價值，充分發(fā)揮老師的人格魅力。注重學習使老師具有自我更新和自我超越的才能。即不斷獲取知識和專業(yè)技能的才能，不斷吸收教育學科的新知識和技能，并積極應用于教育。幼兒園師德師風的心得體會4非常榮幸的參加這次暑假學習培訓，聽取了各位的`園長講座以及經(jīng)歷豐富老師的示范課。通過這次的培訓使我在教學教育工作認識從模糊到明晰，從茫然到豁達，不光是教學業(yè)務上面學到很多，更多的是在老師的道德素質以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。在這個只是迅速更新的時代里，作為老師面對的是祖國的將來和希望，只有不斷的學習和進步完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為老師不光學習自身專業(yè)知識外，同事還要學會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長觀察，考慮，研究。做好和家長、學生、同事關系，相對的來說，工作起來就會更得心應手。做到讓學生喜歡你，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導。這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經(jīng)歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升自己，要再教學業(yè)務進步需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)歷與方法。這就做為一個好的老師的標準。在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質量的?？傊诖螌W習培訓中，表達了幼兒園領導對我們老師的關心，也表達了幼兒園對教學工作的不斷改良和完善。大大的鼓勵老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓中學習了許多的珍貴的經(jīng)歷，我也不例外，我會更加努力學習，進步自己的教學程度。向經(jīng)歷豐富的老師不斷學習。幼兒園師德師風的心得體會5從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的才能，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)絡到孩子的安康、平安、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜歡和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都可以做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。有人說：假如一個老師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的老師。反過來說，假如我們只知書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和進步，不管是對老師自身還是對學生都是尤為重要的。老師要根據(jù)學生的身心開展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進展教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，