中班個人工作總結(jié)模板

中班個人工作總結(jié)模板錦集時間飛逝，歲月如流。九月份一刺眼就過去了。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細(xì)心安排好每周規(guī)劃活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。

在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到共性的進(jìn)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

本學(xué)期，依據(jù)班級規(guī)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動、熬煉身體在每周規(guī)劃活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從嬉戲中學(xué)習(xí)，我留意到開掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進(jìn)展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容***片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進(jìn)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟發(fā)，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。

三、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的認(rèn)可。

我創(chuàng)設(shè)的“星星榜”受到了家長的歡送。

班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

四、存在缺乏：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。

“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。

努力克制自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

中班個人工作總結(jié)篇2

在全體教師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲?；貞涍@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，雖然我班人數(shù)比擬多，有X人，其中男孩有Y人，而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位教師團(tuán)結(jié)合作，共同努力下，我班的各項(xiàng)工作能按規(guī)劃如期進(jìn)展。幼兒也得到了較全面的進(jìn)展，學(xué)問與技能也得到了提高。本班詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的根本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都仔細(xì)清掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進(jìn)展消毒。

(一)這學(xué)期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持不懈地催促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準(zhǔn)時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒賜予表揚(yáng)和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進(jìn)展跟蹤觀看，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見教師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及安全愛護(hù)意識。

1、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫教師做事情，我們注意全面進(jìn)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看和指導(dǎo)，鼓舞幼兒學(xué)做自己的事情比方值日生的工作，幫教師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理***書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫助換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰?，F(xiàn)在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位教師同心同德,做到保教并重。

二教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒一般話的使用。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講話，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓舞,多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點(diǎn)前的等待時間,我們經(jīng)常進(jìn)行一些談話活動，是教師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種***片或***畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)敘述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己敘述，有時是利用***片來進(jìn)展編故事，讓家長或教師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng)。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及教師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得閱歷的最根本方式。這種方式教師必需要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中常常設(shè)計各種問題讓幼兒爭論，我在提問時常常用為什么?怎么樣?你認(rèn)為等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案根底上提升和拓展閱歷。讓他們的表達(dá)力量和思維更活潑。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)力量普遍得到了提高，敘述時能圍繞主題，有次序，連貫地敘述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，***性也增加了許多。

(二)在進(jìn)展語言的前題下也開展了淺薄的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而詳細(xì)的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的***形、***案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序挨次，還利用積木、***片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去穩(wěn)固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按外形、顏色分合積木等操作程序。現(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常觀察他們在幫忙那些瓶子按高矮排隊，

(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。積極為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機(jī)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉幼兒各種動作與力量。培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的力量，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒預(yù)備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比方,：玩嬉戲。增加活動的趣味性。

(四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。

中班個人工作總結(jié)篇3

中班第一學(xué)期工作完畢了、每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步、為了更好的完成以后的工作、提高保教質(zhì)量、將《綱要》精神貫徹到一日活動中、促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

做好班級衛(wèi)生清理工作、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度、并準(zhǔn)時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透安全自我愛護(hù)教育。

教育方面

在教學(xué)活動中：教師之間能夠相互取長補(bǔ)短、發(fā)揮自己的特長、依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)規(guī)劃、在遇到問題時教師們能夠共同商討、收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)、使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

安康

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)、除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲、還增加了競賽嬉戲、完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識、并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)展安康教育、如上下樓梯時提示孩子靠右邊走、不推擠、天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)、雖然懂得其中的道理、但沒有了教師的提示還是不會自覺愛護(hù)自己?？磥戆部到逃荒苤皇强空勗?、靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。安康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

語言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個孩子都能大膽發(fā)言、愿意看***書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言、但在看***書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講、大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段、這將是我們下學(xué)期努力的方向。在進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量時、教師方面、我們注意在各個領(lǐng)域進(jìn)展?jié)B透、而針對孩子來說、我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境、主動和孩子交往、鼓舞每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話、我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話、并多給這些孩子表現(xiàn)的時機(jī)。此外、還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進(jìn)步行溝通、共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展、通過我們的共同努力、何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了情愿和教師小朋友主動溝通了、瑤瑤、高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了、我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到快樂。

社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的根本社會行為規(guī)章、愿意與人交往、有初步的合作意識、有憐憫心。對孩子要求全都、所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了很多、但還是不太抱負(fù)、好多細(xì)節(jié)還是需要教師不斷提示、沒有養(yǎng)成習(xí)慣、有待我們連續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛惜動植物、關(guān)懷四周環(huán)境、有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究過程和結(jié)果。而對于一些數(shù)學(xué)活動、我們盡量是在生活中進(jìn)展?jié)B透。讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛參與藝術(shù)活動、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動、區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應(yīng)活動時機(jī)、大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有專心思索如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)、所以活動進(jìn)展過了、但孩子的技能不扎實(shí)、所以在表現(xiàn)時心有余而力缺乏。所以在下一學(xué)期中、教師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境、努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期、通過參與教研活動、我們從理論上更加熟悉到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響、但在實(shí)際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外、作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)、特殊是角色區(qū)的目標(biāo)、而且沒有規(guī)劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不抱負(fù)、盼望在下學(xué)期、在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

在家長工作方面與家長很好的合作、能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)展、為了更好的搞好班上的家長工作、我們總是熱忱的接待每一個家長、對家長提出的問題進(jìn)展急躁的答復(fù)、對家長的囑咐總是專心去完成。對需要進(jìn)展個別教育的孩子我、們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見、共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)、在以后的工作中我們還要共同協(xié)作、連續(xù)努力、對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練、爭取更大的進(jìn)步。

中班個人工作總結(jié)篇4

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，積極參與各項(xiàng)時事、***治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好教學(xué)工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有規(guī)劃。

二、教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，家長是特別重視的。，我班細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、構(gòu)造區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。

我們仔細(xì)認(rèn)真地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

三、安全工作不容無視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)展安全教育，提高幼兒的安全意識及自我愛護(hù)的力量，并深入進(jìn)展安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟識滅火、應(yīng)急疏散安全常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的根本力量，增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建立“平安校園”構(gòu)建和諧社會，制造安全的教育環(huán)境，，我園進(jìn)展全園200余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問、新方法，嫻熟把握了使用滅火器的要領(lǐng)，增加了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的根底，到達(dá)了預(yù)期目的。

四、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在十月的市教育調(diào)研活動中，獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和參加教師的全都好評；十一月園內(nèi)教師自制教玩具競賽，教師積極參加，教玩具制作新奇，成績優(yōu)異；十二月的家長開放日活動中，孩子們的精彩表現(xiàn)家長們感到快樂和滿足。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的時機(jī)，我們班的三位教師相互協(xié)作，仔細(xì)的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

五、家長工作必不行少

我們設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)展家園共育。讓家長準(zhǔn)時了解本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。家長們積極協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，平均每月聯(lián)系一次，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。對個別幼兒消失特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要教師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動身，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的缺乏和今后工作方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷提高。在看到成績的同時，我們也留意到了自身的缺乏，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)展了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

中班個人工作總結(jié)篇5

時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們完畢了小班下期的教育教學(xué)工作，回憶一學(xué)期來的工作與生活，在教師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的確定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)培育

在我們?nèi)唤處煹挠H密協(xié)作下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)，為孩子制造安全、歡樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過教師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們仔細(xì)負(fù)責(zé)、急躁細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子效勞。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，準(zhǔn)時和家長溝通溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜愛上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得

了可喜的進(jìn)步，特殊是在幼兒的動手力量方面，教師下了肯定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠***地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡送。

在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采納適合小班幼兒的方式進(jìn)展訓(xùn)練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。

培育小朋友高快樂興上幼兒園，入園后主動向教師小朋友問候。我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟教師說早上好再見。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。教學(xué)嬉戲活動中聽從教師指揮，積極主動參加集體活動。學(xué)會寧靜地傾聽和參加表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參加各種嬉戲活動!活動時能聽懂教師的指令和信號，學(xué)會遵守嬉戲規(guī)章!我們教育孩子要相互關(guān)懷、相互照看，學(xué)會謙讓。

二、教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動中，有目的、有規(guī)劃引導(dǎo)幼兒積極參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和***解決問題的力量。教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手參加等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。

2.在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的與人交往的力量，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的溝通。

3.敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。

4.供應(yīng)幼兒為集體效勞的時機(jī)，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動，關(guān)懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。安全德育工作。

三、保育工作

1、.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在教師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、.教給了幼兒一些自我效勞力量的一些常識。教師因人施教，注意幼兒的個別差異，

對力量弱的幼兒賜予特別幫忙，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子。對動手力量差的幼兒，準(zhǔn)時和家長取得協(xié)作教育，催促小朋友喜愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

四、安全工作

安全工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它打算著一切工作能否順當(dāng)開展。我班教師始終繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)的力量;利用嬉戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得一個不當(dāng)心就會成災(zāi)禍和不能做危急的事情的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的安全意識，特殊在許多地方發(fā)生擔(dān)心全大事時，教師對孩子加強(qiáng)安全自我愛護(hù)的教育，讓小朋友知道不和生疏人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注意了安全工作的一點(diǎn)一滴，急躁細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的擔(dān)心全隱患。在人數(shù)許多的狀況下，沒有發(fā)生一起安全事故。

中班個人工作總結(jié)篇6

緊急而勞碌的一學(xué)期馬上完畢，在這個學(xué)期里，我們中二班的三位教師和三十一個小朋友過的充實(shí)而又歡樂。在我們的共同努力下我班的各項(xiàng)工作都完成的比擬順當(dāng)和滿足。現(xiàn)對本學(xué)期進(jìn)展總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作供應(yīng)一個方向，從而使我們更好的開展班級中的各項(xiàng)工作。

一、教育教方面

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)我們教師便將活動室的桌椅擺放成敏捷便利的區(qū)域形式。在現(xiàn)有的空間、設(shè)備、合理分割讓幼兒在相對***又便合作互動的區(qū)角進(jìn)展學(xué)習(xí)。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒在不知不覺中各個方面的力量得到培育和熬煉。我們還分割出了***書閱讀區(qū)讓一局部孩子先完成活動后在這個區(qū)域里自由閱讀。還有玩具區(qū)等等。

2、扎實(shí)開展日常教學(xué)教育活動

在現(xiàn)使用的教材中雖然進(jìn)展了社會、語言、安康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，集合班級實(shí)際狀況有機(jī)的將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好的使課程適應(yīng)并出盡孩子進(jìn)展。

3、聽故事進(jìn)展幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜的傾聽同伴和教師的話。聽故事的時候經(jīng)常說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，然后在請幼兒敘述故事，慢慢地幼兒對聽故事和講故事活動越來越感興趣。家長反映，孩子家也能寧靜地聽錄音機(jī)里的故事了。

二、保育工作方面

保育工作是幼兒教育工作中的核心局部，所以在日常工作中要把其擺在首位，在工作中我堅持做到如下方面：

1、每天早晨堅持進(jìn)展晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥狀況。

2、依據(jù)天氣冷熱變化準(zhǔn)時給幼兒增減衣服。

3、培育幼兒的自我效勞力量，教會幼兒穿脫衣服、疊衣服被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋被子，提示幼兒睡姿正確、不蒙頭。

5、幼兒離園前，幫忙幼兒整理好衣服。

三、家園溝通

教師也家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。真誠地對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子的方面的疑問幫著查資料解答，讓他們感覺我不止是孩子的教師，也是家長才朋友。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時的向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)狀況。

四、存在的缺乏

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與治理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中，有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮。

3、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致許多幼兒的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

一學(xué)期的工作就完畢了，回憶所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙的很充實(shí)。今后，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

中班個人工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿完畢。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到更好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我也感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、***治思想方面。

我參與了區(qū)教委組織的《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》幼兒教師培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)***治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及團(tuán)組織活動，仔細(xì)記筆記，并總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身***治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到公正、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)方面。

我從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作規(guī)劃和小袋鼠主題課程，仔細(xì)安排好每周規(guī)劃活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，這也是我始終以來堅持的努力方向。本學(xué)期，我有幸的擔(dān)當(dāng)了班級美術(shù)興趣班教師。對于一點(diǎn)沒有閱歷的美術(shù)興趣班教學(xué)，開頭很迷茫、忐忑。對于這份沉甸甸的責(zé)任，很擔(dān)憂自己不能勝任。特殊是涂色階段，就擔(dān)憂沒有孩子自己的東西，到后來，看到孩子們能拿筆自己畫畫，心里真的很感動，而且大多時候他們都會有自己的想法，在我不斷的鼓舞與指導(dǎo)下，孩子們畫的畫都比擬豐富和富有想象力，我想不僅是孩子們進(jìn)步了，作為教師的我也在與孩子們一起成長。

規(guī)律狗特色課程也在緊鑼密鼓的開展，對于這項(xiàng)新引進(jìn)的課程，我們每個教師組織一節(jié)規(guī)律狗教學(xué)活動，教研活動上大家再進(jìn)展反思爭論，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，努力查找更適合孩子們的教學(xué)方法。

本學(xué)期參與了屢次培訓(xùn)活動，促使自己各個方面進(jìn)步。近期參與的胡瑛婷寶寶繪本音樂培訓(xùn)也學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的學(xué)問，雖然是36個月齡內(nèi)的繪本音樂教學(xué)，但他融合了語言、認(rèn)知、建構(gòu)、音樂等五大領(lǐng)域的內(nèi)容，是屬于整合課程的范疇，胡教師教給我們許多教學(xué)方面的技巧也適用于幼兒園的日常教學(xué)。

三、常規(guī)工作方面。

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。針對學(xué)期個人規(guī)劃，重點(diǎn)抓孩子們洗手和漱口兩個環(huán)節(jié)，通過洗手兒歌：挽袖子，開小水，手心手心搓一搓，手背手背搓一搓，然后洗手指縫兒，最終把手腕洗潔凈，甩水，123；漱口兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，兩首兒歌來教給孩子們正確的洗手和漱口的方法，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們根本上能在洗手時邊念兒歌邊操作，漱口時正確操作。

提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能夠保證孩子們每天的飲水量，并且隨時能自由取水。在進(jìn)餐時，孩子們能做到不邊吃邊講話，疼惜糧食，盡量不灑在飯桌上，這也是我們班孩子們表現(xiàn)很好的一個方面。

另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)展有目的、有針對的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯就改、學(xué)會共享、樂于助人等良好的質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們在學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、上都有很大進(jìn)步。

四、安全教育方面。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增加幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時去除。每次外出活動前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便準(zhǔn)時去除，然后再讓領(lǐng)幼兒進(jìn)展活動。

本學(xué)期，幼兒園進(jìn)展了消防安全疏散演練，在教師的講解和示范下能用濕毛巾捂嘴并排隊依次撤離。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面。

一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。一個學(xué)期以來，我與家長們總的來說相處得很開心，工作得到了家長們的認(rèn)可。平常，我會通過面談的形式和留言來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。特殊是本學(xué)期的大型活動：秋季運(yùn)動會、家長開放日、社會實(shí)踐活動參觀動物園、元旦慶祝會等等特別豐富，并且會準(zhǔn)時上傳家長和孩子在活動中的照片到空間，

所以家長們特別滿足，這種大型活動不僅熬煉了孩子各方面的力量，也增進(jìn)了他們與孩子間的情感溝通。

六、工作中的缺乏。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時反思，隨時總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在班級治理方面也是需要我不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向其他先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作能更上一層樓。

中班個人工作總結(jié)篇8

在全體教師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲，中班個人教學(xué)工作總結(jié)?；貞涍@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，雖然我班人數(shù)比擬多，有X人，其中男孩有Y人，而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位教師團(tuán)結(jié)合作，共同努力下，我班的各項(xiàng)工作能按規(guī)劃如期進(jìn)展。幼兒也得到了較全面的進(jìn)展，，學(xué)問與技能也得到了提高。本班詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的根本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都仔細(xì)清掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進(jìn)展消毒。

(一）這學(xué)期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持不懈地催促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準(zhǔn)時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒賜予表揚(yáng)和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進(jìn)展跟蹤觀看，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見教師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及安全愛護(hù)意識。

1、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫教師做事情，我們注意全面進(jìn)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看和指導(dǎo)，鼓舞幼兒學(xué)做自己的事情比方值日生的工作，幫教師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理***書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫助換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰。現(xiàn)在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位教師同心同德,做到保教并重。.

二教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒一般話的使用.鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講話，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓舞,多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點(diǎn)前的等待時間,我們經(jīng)常進(jìn)行一些談話活動，是教師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種***片或***畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)敘述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己敘述，有時是利用***片來進(jìn)展編故事，讓家長或教師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng)。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及教師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得閱歷的最根本方式。這種方式教師必需要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略，工作總結(jié)《中班個人教學(xué)工作總結(jié)》。因此在集體活動中常常設(shè)計各種問題讓幼兒爭論，我在提問時常常用“為什么？怎么樣？你認(rèn)為”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案根底上提升和拓展閱歷。讓他們的表達(dá)力量和思維更活潑。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)力量普遍得到了提高，敘述時能圍繞主題，有次序，連貫地敘述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，***性也增加了許多。

（二）在進(jìn)展語言的前題下也開展了淺薄的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而詳細(xì)的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的***形、***案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序挨次，還利用積木、***片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去穩(wěn)固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按外形、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常觀察他們在幫忙那些瓶子按高矮排隊，

(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。積極為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機(jī)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉幼兒各種動作與力量。.培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的力量，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒預(yù)備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比方,：玩嬉戲.增加活動的趣味性.

(四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞；或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。

(五)中班的幼兒,自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵,有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經(jīng)常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的?今日你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有許多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓.不能與別人和平共處.。

三、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。

中班個人工作總結(jié)篇9

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘，中四班工作總結(jié)。本學(xué)期，我和劉教師、王教師組成了一個新的班級，俗話說：“三人行，必有我?guī)?。”劉教師對待工作仔?xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，對待孩子細(xì)心、急躁：王教師對待工作積極主動，擅長發(fā)覺問題，對待孩子布滿熱忱，因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢互補(bǔ)，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序。回憶這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張得意的笑臉，我們感到很欣慰，由于在教學(xué)中我們付出的`是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

1、思想上我們班上三位教師積極參與***治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，對待班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步，幼兒園中班工作總結(jié)《中四班工作總結(jié)》。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

2、教育教學(xué)要想把教學(xué)工作開展的好，作為教師的我們首先要了解自己班上孩子的特點(diǎn)。

由于這學(xué)期我們接的是新的孩子，對于這個班的孩子他們活潑、得意，但也存在著缺乏：

1、各種行為習(xí)慣和規(guī)章意識沒有養(yǎng)成，表現(xiàn)在有脫襪子、脫鞋子、扣腳呀、趴地下等現(xiàn)象，集體教育活動沒方法開展。

2、由于這個班的孩子只上過一年幼兒園，所以在學(xué)問閱歷，動手力量、各種技能技巧及自控力量上都表現(xiàn)的都很缺乏。

針對這種狀況我們?nèi)唤處煿餐鲛k法、想方法，不急不燥，通過開家長會我們把我們的教育目標(biāo)、教育方法以及孩子所存在的缺乏，家長如何協(xié)作我們具體的向家長做了說明。家長聽了我們的介紹都說：“以前我總認(rèn)為孩子吃飽、玩的快樂就行了，沒想到他這個年齡階段還有各種進(jìn)展要求，我們真是不稱職的家長。”取得了家長的支持和協(xié)作后我們的工作就到了順當(dāng)開展的前提。

但在教育的過程中各種問題又隨之而來，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，光憑說教、命令是解決不了問題的，只有讓幼兒自身意識的才能行止有效的解決問題。因此我們開展了《誰做的對》《這樣做好不好》《做個文明的好孩子》等教育活動使幼兒知道這樣做的危害，在日常生活中在以表揚(yáng)，鼓舞為主，慢慢的孩子們活動時有了良好的狀態(tài)，積極向上，各種不良行為習(xí)慣漸漸克制了。

通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的效勞上還缺乏主動性。從事幼教工作這幾年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我信任“精誠所致，金石為開”。很快我的學(xué)業(yè)馬上完成，我信任待到那一天我肯定要將自己的心得理論變成一束可以照亮幼教事業(yè)天堂大門的光線，只為我們這一代有更好的依靠，孩子是我們的盼望和將來依靠，不是嗎？他們的成就事我們的老所依，為孩子為自己，我想我會加油！

中班個人工作總結(jié)篇10

一學(xué)期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不一樣。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。我們每次備課前都會先爭論，做到目標(biāo)明確、條理清楚確保目標(biāo)的全都性。

2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

1給幼兒供應(yīng)多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問面，讓幼兒積存豐富的內(nèi)在***示，通過參觀漫步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的***書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供應(yīng)各種閱歷時，我留意用生動的藝術(shù)性的語言描述特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮亮的，完整的，深刻的印象，從而提高學(xué)問閱歷

2讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受，發(fā)覺，形成對學(xué)習(xí)活動的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由