高一生物工作計(jì)劃

第第頁高一生物工作計(jì)劃

高一生物工作計(jì)劃篇1

終考即將來臨量。面對(duì)著各個(gè)方面的壓力，為了在終考中取得抱負(fù)的成果，我們高一生物組特制定以下計(jì)劃：

一、思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

做任何事情需要有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃詳細(xì)到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料，都要詳實(shí)，。同時(shí)老師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，要向同學(xué)說明，讓同學(xué)心中有數(shù)，自覺的與老師協(xié)作，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要2周時(shí)間。第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用技能，做段考模擬試卷。需要2周時(shí)間。第三階段，同學(xué)自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高同學(xué)輸出知識(shí)的技能，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成果。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí)，我們肯定要有數(shù)；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；實(shí)時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行仔細(xì)的講評(píng)分析，找出同學(xué)存在的問題，讓同學(xué)知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，究竟哪方面的知識(shí)疏漏，再指導(dǎo)同學(xué)彌補(bǔ)缺陷；過一段時(shí)間，再用相像的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到同學(xué)理解和掌控。

三、加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率

在備考過程中，發(fā)揮集體的聰慧。結(jié)合考點(diǎn)，細(xì)心組題，提高課堂容量和效率。

四、與同學(xué)談心、溝通，鼓舞同學(xué)的斗志

親其師，才能信其道。做同學(xué)的伙伴，多與他們溝通，一是可以提高同學(xué)對(duì)老師信任，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)協(xié)作老師，實(shí)時(shí)幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，傾聽同學(xué)對(duì)教學(xué)的看法和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。

在剩下的一段時(shí)間內(nèi)，高一生物組將同心同德，刻苦奮斗，擺脫落后的帽子，爭(zhēng)取制造高一生物教學(xué)成果的新高。

高一生物工作計(jì)劃篇2

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論

1.組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí)，豐富老師的頭腦。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中，組織老師寫幾篇論文，培育老師的寫作技能。

4.開展幾個(gè)課型的探究

二、教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以中學(xué)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝集力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。

三、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始班級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師每周聽課不少于4節(jié)，青年老師不少于6節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實(shí)效的原那么，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，超卓地完成各項(xiàng)任務(wù)。

高一生物工作計(jì)劃篇3

依據(jù)學(xué)校的'工作計(jì)劃和高一班級(jí)實(shí)際狀況，結(jié)合新的學(xué)年和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為契機(jī)，更新教育理念，積極推動(dòng)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性進(jìn)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

二、基本狀況

我校高一現(xiàn)有二十二個(gè)教學(xué)班，只有兩位生物老師，每人負(fù)擔(dān)十一個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)，因此，學(xué)校班級(jí)組決斷，高一班級(jí)開設(shè)生物必修1《分子與細(xì)胞》，每周一課時(shí)。

三、教學(xué)工作目標(biāo)

依據(jù)上述實(shí)際狀況，高一生物備課組確定本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)為

1、仔細(xì)貫徹新課程理念，老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新改革，盡快適應(yīng)新理念下的生物教學(xué)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)同學(xué)盡快適應(yīng)新的教學(xué)方式，形成正確的學(xué)習(xí)觀念，掌控良好的學(xué)習(xí)方法。

3、加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課至少一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

4、仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

5、力爭(zhēng)在高一上學(xué)期完成《分子與細(xì)胞》模塊教學(xué)內(nèi)容的1/2，高一下學(xué)期完成必修模塊1的學(xué)習(xí)。確保高二第二期能完成全部必修和選修模塊的教學(xué)任務(wù)。

高一生物工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

更新教育觀念，全面推行素養(yǎng)教育，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在知識(shí)、技能、情感立場(chǎng)可以全面進(jìn)展，從而學(xué)好生物學(xué)科。

二、工作任務(wù)

本期只有四個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)三節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)學(xué)考，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊(cè)，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期**月到**月，**月底參與學(xué)考。

三、工作目標(biāo)

1、提高老師的自身素養(yǎng)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的老師，老師首先要有“愛學(xué)校作主人，愛同學(xué)作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素養(yǎng)；其次要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，老師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。

2、仔細(xì)落實(shí)“三細(xì)心”教學(xué)。做到細(xì)心備好每節(jié)課，細(xì)心上好每節(jié)課，細(xì)心輔導(dǎo)好每個(gè)同學(xué)。反復(fù)討論高考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。

3、采用敏捷生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。依據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的技能，學(xué)以致用，有利于同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

4、做好章節(jié)過關(guān)和月考、期中期末考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在著重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)同學(xué)語言表達(dá)技能、試驗(yàn)設(shè)計(jì)技能和知識(shí)遷移技能的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考、高考的需要。

5、抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)今年的競(jìng)賽成果有所突破。

高一生物工作計(jì)劃篇5

一、引誘思維。

本教期，我校講解以深化課堂講解改革為義務(wù)核心，以尺度常規(guī)講解為基面，以疑息技藝取教科講解的無機(jī)整開的討論、實(shí)際為重面，以以校為本的教員培訓(xùn)為切進(jìn)面，以特色進(jìn)展為打破面，力爭(zhēng)使教校講解義務(wù)得到進(jìn)一步的提升，特提出以下義務(wù)打算：

二、講解重面義務(wù)。

〔一〕提高教員合作熟識(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)熟識(shí)。

提高講解量量，需要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對(duì)自己提出更下的請(qǐng)求，率領(lǐng)做表率、骨干帶好頭、全員來參預(yù)，使各項(xiàng)義務(wù)有條不紊公開效運(yùn)做，局部教員要聯(lián)絡(luò)互助，拼搏進(jìn)取、視聯(lián)絡(luò)為人命，互幫互助講孝敬，力爭(zhēng)正正在合作提高自己的集團(tuán)素養(yǎng)，固結(jié)團(tuán)隊(duì)聰慧，讓師長老師的效果得到真實(shí)提高

〔二〕承繼加強(qiáng)教員的教育實(shí)踐學(xué)習(xí)。

教員們承繼學(xué)習(xí)《根蒂教育課程改革目發(fā)》，學(xué)習(xí)本教科新《課標(biāo)》。備課戰(zhàn)講解面對(duì)局部師長老師，真實(shí)做到"為了每一個(gè)師長老師的進(jìn)展"而施教；加強(qiáng)講解討論，狠抓歷程落實(shí)。備課、講課、聽課戰(zhàn)評(píng)課皆以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教員們利用教研進(jìn)行光陰切磋講解技藝，改革舊的教育講解理念。讓現(xiàn)在新的講解理念沒有得民氣，使講解義務(wù)結(jié)壯穩(wěn)步的向前增進(jìn)。

〔三〕調(diào)劑教育常規(guī)請(qǐng)求，突出實(shí)效性。

教員講解常規(guī)本教期，將本著抓歷程經(jīng)管、突出實(shí)效的本那么，對(duì)講解常規(guī)重面做以下請(qǐng)求：

1、備課：

備課要完成的焦灼責(zé)任是制定教期講解打算、單元講解打算戰(zhàn)課時(shí)講解打算〔編寫教案〕。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，生讀單元教材，細(xì)讀課時(shí)教材。備課的基礎(chǔ)請(qǐng)求是：正正在討論課標(biāo)戰(zhàn)教材，討論師長老師的根蒂上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精確、單方面，結(jié)構(gòu)無缺；形勢(shì)尺度、合理、清晰；詳略得當(dāng)，真實(shí)可用。教案應(yīng)具有坐同熟識(shí)，沒有不求甚解民眾教案，沒有照搬教參替換教案，不用本年教案替換現(xiàn)行教案；教案正正在上課前編寫好。詳細(xì)請(qǐng)求：詳細(xì)請(qǐng)求要依據(jù)師長老師的狀況，合理應(yīng)用教案

〔1〕各種課型〔包羅新授課、復(fù)習(xí)課、執(zhí)行課、講評(píng)課、做文課〕皆要有書面的教案。

電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書想象等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)中，借應(yīng)依據(jù)需要增加具有課件、資料庫、情意鏈接等能夠充分收揚(yáng)現(xiàn)代疑息技藝優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

〔2〕請(qǐng)求重教法、教法引誘的想象。針對(duì)本班師長老師詳細(xì)狀況，教案要有自己天性化的改進(jìn)或坐同。

〔3〕備課要有個(gè)人講解義務(wù)打算、單元打算戰(zhàn)課時(shí)打算。

〔4〕每節(jié)課要有知識(shí)、技能、德育目標(biāo)、重面、易面、教具等，講解歷程〔導(dǎo)進(jìn)、講解方法、教法引誘、例題、練習(xí)、回納、板書想象等〕、小結(jié)、做業(yè)分類想象等。

〔5〕要有單元講解后記或深思。

2、聽課：

〔1〕聽課記錄重正正在出現(xiàn)評(píng)課定睹，包羅他人評(píng)價(jià)戰(zhàn)自己的評(píng)價(jià)。

〔2〕每教期聽課節(jié)數(shù)很多于12節(jié)。

3、作業(yè)：

平凡作業(yè)請(qǐng)求教員本著分類〔依據(jù)理論狀況可以分白2—3類〕、過量、有支配就要有修正的本那么，修剛要尺度