親子活動(dòng)總結(jié)(15篇)

親子活動(dòng)總結(jié)(15篇)

親子活動(dòng)總結(jié)1

今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動(dòng)，改為在各班級(jí)開展小型慶?；顒?dòng)。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最終一個(gè)“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過得更加歡樂，能和同伴留下美妙的記憶，我們班開展豐富的活動(dòng)：一、嬉戲活動(dòng)：有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。三、頒獎(jiǎng)：這是對(duì)小朋友這學(xué)期來總體表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)。我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“安康星”，將給在各個(gè)方面表現(xiàn)突出和進(jìn)步的小朋友。

最受小朋友歡送要數(shù)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：在31日那天，每個(gè)小朋友們都帶來了一份自己細(xì)心選擇，并且包裝精致的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號(hào)，在玩了一輪嬉戲后，我們開頭抽獎(jiǎng)，每個(gè)小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時(shí)，小朋友們特殊快樂，他們相互說：“這是我預(yù)備的禮物，祝你六一兒童節(jié)歡樂!”

這個(gè)活動(dòng)我們要特殊感謝我班各位家長朋友的熱心支持，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不適宜，又多預(yù)備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比擬勞碌，沒空預(yù)備禮物，擔(dān)憂小朋友會(huì)失落和難受，我和周教師也預(yù)備了一些小禮物，保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時(shí)那歡樂的樣子，看著孩子們各自選擇自己喜愛的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時(shí)，我們特殊快樂和幸福。教師盼望你們以后的每一天都能象這樣歡樂，盼望你們能記住今日的美妙時(shí)間。

親子活動(dòng)總結(jié)2

手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動(dòng)。對(duì)于培育幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。

幼兒在手工制作時(shí)，盡量為他們供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，讓他們依據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來完成制作。折紙活動(dòng)訓(xùn)練了小朋友手指的敏捷性。

在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來，這樣起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴力量。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草，組合成漂亮的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓舞他們通過想象，添畫上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過利用制作的費(fèi)腳粘貼，組成一幅有立體感的畫面，增加了作品的表現(xiàn)力，從而培育了幼兒的審美力量，從而搞高幼兒的手工制作水平。

親子活動(dòng)總結(jié)3

每年的開學(xué)初，剛?cè)雸@的小班新生由于分別焦慮往往引來很長一段時(shí)間的哭鬧期。為幫忙小班新生順當(dāng)度過哭鬧期，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我園8月20日，進(jìn)行了親子活動(dòng)。

我們迎來了小班新入園的寶寶和家長。這一天對(duì)于新入園的寶寶來說是特別而有意義的一天。為幫忙小班新生順當(dāng)度過哭鬧期，避開緊急和生疏感，我們小班組全體教師們細(xì)心預(yù)備，班級(jí)環(huán)境煥然一新，處處布滿了藝術(shù)顏色和童趣；為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜愛上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動(dòng)好玩的親子活動(dòng)：在悅耳的背景音樂中，“溫馨傳送”、“親子操”、“橡皮泥棒棒糖”“開火車”“吹泡泡”等很多好玩的活動(dòng)都讓家長和寶寶們開懷大笑，在相互幫忙協(xié)作中寶寶和寶寶，家長與家長之間也增進(jìn)了彼此的友情。嬉戲完畢后，爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園，熟識(shí)了教室的環(huán)境，孩子們?cè)阪覒蚝蛯?shí)際操作中體驗(yàn)了歡樂和自信。

我們這次小班開展的親子活動(dòng)，勝利地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了根底，祝福得意的寶寶們?cè)谟變簣@安康歡樂地度過每一天。此次活動(dòng)受到了家長的熱鬧歡送，家長們熱忱參加，主動(dòng)協(xié)作，他們不僅看到了幼兒園教師們對(duì)孩子的急躁、細(xì)心，而且也對(duì)孩子在園的一日生活有了也許的了解，消退了后顧之憂。促進(jìn)了幼兒實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園的順當(dāng)過渡，拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與教師、教師與父母的距離，同時(shí)也提升了教師開展新生工作的力量，可謂是一舉多得！信任在家園的共同協(xié)作努力下，肯定能看到孩子們絢爛的笑臉！

親子活動(dòng)總結(jié)4

為了給家長和幼兒供應(yīng)展現(xiàn)才藝、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進(jìn)家長、幼兒、教師之間的互動(dòng)，提升幼兒對(duì)手工的興趣和熱忱，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面的進(jìn)展。今日，我們班開展了親子手工制作活動(dòng)。

此次活動(dòng)以“綠色環(huán)保，變廢為寶”為主題，家長和孩子在一起利用廢舊物品制作相關(guān)的手工作品，本次手工親子制作活動(dòng)，增進(jìn)了家長與孩子之間的默契，也增進(jìn)了他們彼此之間的感情，家長都積極的參加，上交的作品也是豐富多樣，由此可見家長的想象力也是不行估量的。

在這些作品中，運(yùn)用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風(fēng)車、燈籠等。充分表達(dá)了本次活動(dòng)的主題《變廢為寶》。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環(huán)境，二是將作品進(jìn)展了展覽，給家長、幼兒們供應(yīng)一個(gè)觀賞、學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)。

通過此次親子手工活動(dòng)，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識(shí)。教師和家長一起用愛和美成就了幼兒的幻想；童心很大，可以裝滿整個(gè)世界，童心很美，可以讓這個(gè)地球更漂亮。這次親子手工活動(dòng)不僅讓幼兒收獲了勝利的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L中歡樂的畫面！

親子活動(dòng)總結(jié)5

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通溝通，我園于20xx年11月19、20、21日分別進(jìn)行了大、中、小班“家長走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說是在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中完畢的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分表達(dá)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)從早上8：50開頭至12：30完畢。首先家長8:50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊美不已，雖然其次天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑得意，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧心情，在教師和家長安撫后也積極參加早操活動(dòng)。

然后家長井然有序地走進(jìn)班級(jí)，詳細(xì)觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)狀況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

接著是好玩的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的嬉戲，小朋友特殊感興趣；小班則是采納親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”嬉戲。

最終是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開頭了。每個(gè)班家長、幼兒都積極參加?；顒?dòng)中還發(fā)覺了很多搟面皮、包餃子比擬標(biāo)準(zhǔn)的家長，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與溝通。品嘗餃子時(shí)，大局部小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗?；顒?dòng)中喧鬧的氣氛充滿整個(gè)幼兒園。看著家長、幼兒臉上洋溢著絢爛的笑容，教師們覺得再辛苦也值。

本次活動(dòng)中做個(gè)簡潔小結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

（一）教師方面：1、課堂教學(xué)氣氛非?；顫姡?、教師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的幼兒；3、對(duì)家長熱忱；4、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。5、充分表達(dá)了教師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）幼兒家長能夠積極參加。全園95%的家長都參與了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱忱。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己父母來參與活動(dòng)并和自己做嬉戲，都特別興奮，活動(dòng)的心情特別昂揚(yáng)；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂。

(三)班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的確定.通過半日活動(dòng)，家長對(duì)教師們的工作有了更詳細(xì)的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿足，對(duì)教師表示感謝！

缺乏之處：大班組“包餃子”的預(yù)備工作，忽視了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子教師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的安排工作，我們總結(jié)閱歷，增加了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指嬉戲”和請(qǐng)家長談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來兩天的活動(dòng)都進(jìn)展地比擬順當(dāng)。

本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的狀況，也讓家長感受到參加孩子們活動(dòng)的歡樂，理解到“家園”協(xié)作教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的進(jìn)行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了溝通的平臺(tái)。

最終感謝各位家長對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與協(xié)作！得意的教師辛苦了！

親子活動(dòng)總結(jié)6

12月24日上午，在BIS教學(xué)樓里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，北京愛迪外國語學(xué)校小學(xué)部的“圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)”正在這里進(jìn)行。小朋友、家長和教師們團(tuán)聚一堂，其樂融融，喧鬧非凡。

為了讓孩子們過一個(gè)歡樂而有意義的圣誕節(jié)，教師們細(xì)心預(yù)備，走廊上處處張貼著圣誕老人的圖像，中廳更有同學(xué)們親自做的圣誕樹、圣誕屋和糖果。教室里彩燈閃耀，孩子們各顯才藝，家長們看在其中、跳在其中、唱在其中、玩在其中。神奇人物“圣誕老人”給每一位孩子帶來精致的禮物和美妙的祝愿。最終在動(dòng)感歡快的音樂聲中在場(chǎng)的每個(gè)人都跳起來，動(dòng)起來，沉醉在一片狂歡的海洋中。本次活動(dòng)獲得了圓滿勝利，增進(jìn)了家校間的合作，更融洽了親子感情，可謂是收獲多多！歡樂多多！

親子活動(dòng)總結(jié)7

為進(jìn)一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長共同參加幼兒園的課程，3月8日周三下午，新世紀(jì)幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，各年段孩子和家長共同參加了本次活動(dòng)。

在活動(dòng)中，每一位家長和孩子都很仔細(xì)地制作著，雖然許多家長從沒有做過陶藝，但他們的想象力特別地豐富，每一件陶藝作品都從不同的角度動(dòng)身，表達(dá)著不同的韻味。本次活動(dòng)讓幼兒感受到了和家長一起做陶藝的歡樂，而家長們也在創(chuàng)作的過程中發(fā)覺了自己從沒有嘗試過的技能。許多家長都感慨：沒想到自己也可以做得這樣美麗。完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向教師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。

通過本次陶藝制作親子活動(dòng)，增加了親情溝通與合作、體驗(yàn)到陶藝制作的樂趣作品制作及燒制完成后在園內(nèi)展現(xiàn)，并由由園內(nèi)組織家長代表評(píng)獎(jiǎng)。最終評(píng)出了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

一、最正確作品創(chuàng)意獎(jiǎng)(8名)創(chuàng)意獨(dú)特，造型美觀;

二、最正確家庭拍檔獎(jiǎng)(8名)由家長和孩子共同制作組合成一體的手工作品;

三、最正確動(dòng)手力量獎(jiǎng)(16名)陶藝作品平滑均勻、線條流暢，具有肯定的創(chuàng)意性;

四、最正確作品優(yōu)秀獎(jiǎng)(16名)(陶藝制作構(gòu)造合理并且獨(dú)立完成，并沒有完全仿照教師作品)。

親子活動(dòng)總結(jié)8

20xx年10月30日，我們?nèi)缙陂_展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多位家長和50多位孩子在輕松、開心中度過。雖然活動(dòng)開展過程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個(gè)活動(dòng)還是開展地特別順當(dāng)、愉悅、有意義。

一、活動(dòng)預(yù)備

依據(jù)活動(dòng)籌劃，在活動(dòng)開展之前我們所需的預(yù)備包括場(chǎng)地的`確定、人員的發(fā)動(dòng)、活開工具的預(yù)備以及食品獎(jiǎng)品的購置等。

在場(chǎng)地確定方面，教師和家委會(huì)的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動(dòng)場(chǎng)地的大小，場(chǎng)地安全問題及場(chǎng)地的門票費(fèi)用問題等等。

在人員的發(fā)動(dòng)方面，我們?cè)缭谇耙恢芫团c孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在10月30號(hào)之前，家委會(huì)的成員們都與各個(gè)孩子的家進(jìn)步行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會(huì)每個(gè)成員都很感動(dòng)。

在活開工具的預(yù)備上，總體上說預(yù)備的比擬齊全，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都預(yù)備的比擬齊全。在食品以及獎(jiǎng)品的購置上，總體狀況是比擬豐富且有盈余。

二、活動(dòng)開展?fàn)顩r

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動(dòng)，并且能按秩序一個(gè)一個(gè)自己上臺(tái)來介紹，表現(xiàn)得特別精彩，雖然在這個(gè)自我介紹過程中還有極個(gè)別孩子大方，但這幾個(gè)孩子最終在大家的鼓舞下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓舞和表揚(yáng)的。同時(shí)也信任在下次活動(dòng)中她們肯定會(huì)更大膽，更自信。

(二)運(yùn)籃球(親子)

因這次活動(dòng)中，我們班的人數(shù)比擬多，我們把全部人員分成了4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有一位小隊(duì)長，在這個(gè)嬉戲中，主持人先請(qǐng)4個(gè)隊(duì)長把隊(duì)伍整理好，然后孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對(duì)面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個(gè)，家長就站第幾排第幾個(gè)，然后由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運(yùn)球給其次個(gè)孩子，這樣來回，哪隊(duì)的時(shí)間花得最短就勝。

這是活動(dòng)中的第一個(gè)嬉戲且因家委會(huì)主持人沒有很好的跟大家溝通好這個(gè)嬉戲的規(guī)章及許多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂，這個(gè)嬉戲是進(jìn)展的比擬不勝利的，但是大家都玩得比擬快樂，小組的生疏感漸退，小組的信任感開頭產(chǎn)生。

(三)踩氣球(親子)

這個(gè)嬉戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親切接觸，增進(jìn)成員間特殊是家庭成員間的親近感。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長選出8位家長和8個(gè)孩子，8個(gè)大人圍一圈，腳上綁著兩個(gè)汽球，由別的隊(duì)孩子們來踩，4隊(duì)孩子穿插踩，時(shí)間為一分鐘，哪個(gè)隊(duì)家長腳上的汽球剩得最多就成功。

在本次活動(dòng)中，這個(gè)嬉戲還是比擬勝利的。由于這個(gè)嬉戲讓家長們和孩子們都笑得很快樂，很歡樂!增加了大家的感情。

(四)筷子夾彈珠

這個(gè)嬉戲重點(diǎn)，意在熬煉孩子們的腦跟手結(jié)合和敏捷性，這個(gè)活動(dòng)家長不參加，是51個(gè)孩子們來比，活動(dòng)規(guī)章用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘，看誰夾得最多就成功(分一，二，三獎(jiǎng))。

這個(gè)嬉戲是很勝利的，由于孩子們?cè)诟?jìng)賽時(shí)，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們仔細(xì)樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實(shí)是很專心的玩這個(gè)嬉戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們競(jìng)賽后都很快樂，還說以后回家常去練這個(gè)嬉戲。這讓我明白了一個(gè)道理，孩子的態(tài)度是不能無視的。

(五)活動(dòng)留影

由于時(shí)間關(guān)系，我們的活動(dòng)開展到十二點(diǎn)就完畢了，我們?cè)谕戤吇顒?dòng)前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影，同時(shí)也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的群共享中，讓大家隨時(shí)都可以回味這次活動(dòng)的歡樂。

三、活動(dòng)后續(xù)工作

由于這是我們家委會(huì)第一次組織開展這種大型親子活動(dòng)，所以還有許多地方考慮不到位，做得缺乏，活動(dòng)完畢之時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)，由于開頭預(yù)備了八個(gè)節(jié)目，但由于時(shí)間緣由，我們只完成了一半的嬉戲，嬉戲完畢后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎(jiǎng)品，看著孩子們一張張絢爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人的心里都樂開了花。感謝家長們抽出珍貴的時(shí)間帶孩子們來參加我們的這次活動(dòng)。并且告知孩子們要愛護(hù)環(huán)境，把活動(dòng)場(chǎng)地上的垃圾在短時(shí)間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動(dòng)讓孩子和家長們收獲不少。

總的來說，本次活動(dòng)到達(dá)了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長的優(yōu)點(diǎn)，改善家長對(duì)孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的效勞跟進(jìn)中，全部參加的孩子和家長都表示有收獲，家長對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過這個(gè)活動(dòng)開掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識(shí)了朋友，與家長的關(guān)系也更親密了。針對(duì)活動(dòng)中的一些缺乏，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避開一些缺乏之處，做到更好。

親子活動(dòng)總結(jié)9

陽光明媚的周五，我跟兒子一起來到學(xué)校，參與家長開放日活動(dòng)。

一進(jìn)校門就被一樓大廳里擺放的各種環(huán)保作品吸引，有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫，有可以手動(dòng)發(fā)電的落地?zé)?，角落里還有孩子們手工折的各種紙花。這哪里是學(xué)校啊，就是一個(gè)小小的科技展覽廳哦。孩子們的臉上由于爸爸媽媽的到來，洋溢著羞怯又喜悅的笑容。

到達(dá)學(xué)校后放好書包，就可以帶上跳繩到操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)了，先是幾百米慢跑，然后是早操時(shí)間，最終是一分鐘跳繩。這個(gè)運(yùn)動(dòng)量還真是不小呢，但是孩子們由于每天運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)都精神抖擻的，一點(diǎn)不吃力?？粗⒆觽儼部档男∩戆?，當(dāng)媽媽的可是快樂得不得了呢。

第一節(jié)科學(xué)課孩子們?cè)诟訉掗煿饷鞯目茖W(xué)教室上課，這節(jié)課是磁鐵的兩級(jí)，孩子們都4人一組的通過做試驗(yàn)的方式驗(yàn)證得出磁鐵屬性的結(jié)論。這樣一來，只要課堂里學(xué)到的，確定就不會(huì)遺忘了。孩子們的發(fā)言真的是特別積極呢，一點(diǎn)也沒有由于家長的到來而怯場(chǎng)，小手舉得老高，答對(duì)會(huì)表揚(yáng)，答錯(cuò)會(huì)鼓舞，學(xué)習(xí)的氣氛特別的濃烈。有這樣的教師，孩子們的學(xué)習(xí)就不用擔(dān)憂了。

之后我們來到五樓的報(bào)告室，觀察會(huì)場(chǎng)已經(jīng)細(xì)心布置了，真是好意外哦。原來今日不僅僅是開放日，還是全班孩子們10周年集體生日和母親節(jié)活動(dòng)呢。孩子們?yōu)榱诉@個(gè)溫馨的時(shí)刻，之前經(jīng)受了屢次排練。節(jié)目精彩紛呈，有搞笑的三句半，歌舞小品我選我自己，還有飽含深情的詩朗讀。孩子們的表現(xiàn)都出乎了家長們的意料。最終壓軸的給媽媽鮮花的環(huán)節(jié)，孩子們深情的感恩，讓全部的家長都飽含了熱淚。

是的，十年了，孩子你十歲了。3650個(gè)日日夜夜，你從嗷嗷待哺的嬰兒，長成了半個(gè)小大人，在學(xué)校教師的共同培育下，你已經(jīng)開頭理性的思索，才智和士氣不斷成長。在大禹路小學(xué)這個(gè)安康的環(huán)境下，你擁有對(duì)新知的渴望，對(duì)父母的感恩，還擁有了幽默感和樂觀向上好心態(tài)。媽媽太為你傲慢了。最終大禹路學(xué)校的驚喜大禮包把活動(dòng)推向高潮，一個(gè)大大的生日蛋糕，這么多的孩子一起過生日，真是又快樂又有意義的一天。每個(gè)孩子們一拿到蛋糕都是跑到自己的父母身邊讓父母第一個(gè)品嘗呢。孩子們真是長大了，懂事了。

沒有完善的父母，也沒有完善的孩子，父母在陪伴孩子長大的過程中找回自己的孩童記憶，你讓我知道我為什么會(huì)成為現(xiàn)在的我，你讓我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。以后爸爸媽媽要多抽出時(shí)間來陪伴你。

感恩教師們?cè)趯W(xué)問教育以外，對(duì)孩子們?nèi)绱说膶捜?，如此的體察入微，讓孩子們，在德智體美勞各個(gè)方面都能得到熬煉。教師，不僅是孩子們學(xué)問的海洋，還是靈魂的工程師。感恩教師們對(duì)孩子們的付出。

親子活動(dòng)總結(jié)10

今年的感恩節(jié)對(duì)于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同，有花、有歌、有嬉戲、有禮物，更重要的還有一位得意的布奇，讓小朋友們流連忘返，興奮之情久久不能平靜!

整個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)都是由一位得意而又漂亮的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進(jìn)入了感恩節(jié)活動(dòng)的氣氛中，你看，在雅雯姐姐的帶著下，小朋友們跟著屏幕一起唱著歌，還很投入的做著手語，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動(dòng)作，那仔細(xì)的勁頭，真是太得意了!

為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心，送了康乃馨還不算，還進(jìn)展DIY手工制作，用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長來表示自己的心愿，雖然還需要家長的幫助，雖然做出來的畫畫不是最美麗，但在家人眼里這已是最完善的禮物了。

接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時(shí)間、發(fā)源地及意義告知了小朋友們，讓他們對(duì)感恩節(jié)有一個(gè)大致的了解和印象。

為了更好地調(diào)動(dòng)氣氛，雅雯姐姐預(yù)備了一首奧爾夫音樂，這不但能熬煉小朋友的動(dòng)手力量，還可以熬煉協(xié)調(diào)力量。在雅雯姐姐的示范和帶動(dòng)下，小朋友們玩得興高采烈!

這時(shí)，在一片贊嘆聲中，我們最重要的好朋友布奇出場(chǎng)了，小朋友們立即就蠢蠢欲動(dòng)，都想和布奇來個(gè)零距離接觸，在雅雯姐姐的有效組織下，全體小朋友和布奇做了“請(qǐng)你跟我這樣做”和“開火車”這兩個(gè)嬉戲，因場(chǎng)地限制，布奇帶著著小朋友們來到操場(chǎng)上玩嬉戲、拍照片、親切接觸，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，不愿離開，最終由于布奇也要回家了，小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了，但都沒有遺忘與布奇訂了一個(gè)商定，下次活動(dòng)再見!

親子活動(dòng)總結(jié)11

10月30日，20xx年我們適時(shí)地開展以“感動(dòng)人心的旋律，歡樂的童年”為主題的親子戶外活動(dòng)，兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多名家長和50個(gè)孩子在輕松和歡樂。雖然活動(dòng)的過程中某些條件超過了我們的預(yù)期，但活動(dòng)進(jìn)展的特別順當(dāng)，歡樂和有意義。

一、活動(dòng)預(yù)備

依據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，活動(dòng)之前我們需要預(yù)備包括場(chǎng)地的選擇、人員的發(fā)動(dòng)，活動(dòng)，購置工具預(yù)備和糧食獎(jiǎng)等。

在田野的決心，教師和家長會(huì)同志想特別徹底，交通安全，交通問題，考慮到兒童活動(dòng)空間，網(wǎng)站安全和網(wǎng)站機(jī)票費(fèi)用的大小等等。

發(fā)動(dòng)人員，我們?cè)缭谇耙恢芎透改傅暮⒆犹岬竭@事，還充分考慮每個(gè)兒童家庭準(zhǔn)備確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。10月30日之前，一些家長會(huì)成員和每個(gè)孩子的父母有一個(gè)積極的溝通，讓家長劇烈的支持，這讓我們家委會(huì)成員的每個(gè)類(5)一些特別感動(dòng)。

工具預(yù)備活動(dòng)，總體的比擬預(yù)備完成，每個(gè)鏈接需要相對(duì)完整的工具預(yù)備。在購置食品和獎(jiǎng)品的整體狀況是相對(duì)富有和有盈余。

第一，活動(dòng)

(一)自我介紹

在介紹局部，每個(gè)孩子自己站在大家面前，在簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡、媽媽和爸爸。孩子很大膽，很活潑，可以依據(jù)訂單一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的權(quán)力，發(fā)揮很好，雖然在這一過程中引入，極個(gè)別孩子大方，但幾個(gè)孩子在每個(gè)人的鼓舞，最終完成我介紹自己，這是值得鼓舞和贊揚(yáng)。同時(shí)也信任在下次他們會(huì)更積極，更自信。

(2)運(yùn)輸籃球(父)

由于活動(dòng)，我們班的數(shù)量更重要的是，我們?nèi)康墓ぷ魅藛T分為四個(gè)小組，每個(gè)小團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，在這個(gè)嬉戲中，主機(jī)頭四，請(qǐng)整理團(tuán)隊(duì)隊(duì)長，然后孩子們站在一邊，父母站在相反的孩子們，10米左右的距離，他們的孩子站在行p1，什么等級(jí)的父母站在那里，和孩子先把球把球交給他們的父母，父母再次運(yùn)球，生其次胎戶外親子活動(dòng)總結(jié)，所以圓的，哪支球隊(duì)可以花最短的時(shí)間贏。

這是第一場(chǎng)競(jìng)賽的活動(dòng)，由于一些pta主機(jī)不是很好與你溝通嬉戲規(guī)章和許多因素，導(dǎo)致無序，嬉戲的場(chǎng)景是那么勝利，但是每個(gè)人都有更多的時(shí)間，集團(tuán)衰落的生疏感，團(tuán)隊(duì)開頭產(chǎn)生信任。

(3)在氣球(父)

這個(gè)嬉戲的目的是通過孩子和家長之間的親密接觸，使成員特殊是家庭成員之間的親和力。每個(gè)小組選出的4隊(duì)隊(duì)長八父母和八個(gè)孩子，一個(gè)圓的8個(gè)成人的腳綁兩個(gè)氣球，其他孩子的踐踏，四個(gè)孩子與跨一步，時(shí)間一分鐘，哪個(gè)隊(duì)父母腳上的氣球最左側(cè)的成功。

在這個(gè)活動(dòng)中，嬉戲更勝利。由于嬉戲，讓家長和孩子們都笑了很快樂，很歡樂!加強(qiáng)了我們的感情。

(4)筷子彈珠

嬉戲主要熬煉孩子們的大腦也和敏捷性，父母不參加此活動(dòng)，是兒童51比活動(dòng)規(guī)章使用一次性筷子夾彈珠在盆地在另一個(gè)碗里，時(shí)間一分鐘，看誰最他們的成功(點(diǎn)，一、二、三獎(jiǎng))。

這個(gè)嬉戲是特別勝利的，由于孩子們?cè)阪覒蛑?，家長和其他孩子旁邊歡呼，看著孩子們喜愛嚴(yán)峻，其中一個(gè)片段，我們覺得孩子們對(duì)玩嬉戲很專心，雖然有些孩子只抓到兩個(gè)或三個(gè)，有些孩子被打，但是他們都特別歡樂的競(jìng)賽完畢后，回家后說常常練習(xí)嬉戲。它讓我明白一個(gè)真理，孩子的態(tài)度是不能無視的。

(5)活動(dòng)

由于時(shí)間關(guān)系，我們的活動(dòng)十二已經(jīng)完畢，我們?cè)谀甑浊芭抨?duì)活動(dòng)讓孩子們拍了一些照片，與此同時(shí)，一些家長和孩子們的集體。(5)在我們的類群共享，讓每個(gè)人都能完成這個(gè)活動(dòng)。

第三，后續(xù)工作

由于這是我們的一些pta組織首次大型親子活動(dòng)，所以有充分的空間來考慮不到位，不這樣做，活動(dòng)完畢時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)的鐘，由于開頭預(yù)備八個(gè)工程，但是由于時(shí)間緣由，我們只完成了一半的競(jìng)賽，競(jìng)賽完畢后是讓孩子們?yōu)楹⒆觽兣抨?duì)吃和小禮物和獎(jiǎng)品，看孩子們的笑容和歡呼，我們每一個(gè)人的失業(yè)救濟(jì)金。感謝父母抽出時(shí)間帶孩子們參與我們的活動(dòng)。并告知孩子們愛護(hù)環(huán)境，在短時(shí)間內(nèi)的垃圾在地上處理后將被允許回家，這個(gè)活動(dòng)讓孩子和他們的父母許多的收獲。

總的來說，這次活動(dòng)為了實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，挖掘孩子和父母的優(yōu)點(diǎn)，提高家長對(duì)孩子的認(rèn)知和親子關(guān)系。在后期跟進(jìn)我們的效勞，全部的孩子和家長參加說收獲，父母對(duì)孩子的教育方法具有反射和新方法的引用，孩子也想通過這個(gè)活動(dòng)發(fā)覺自己更多的優(yōu)點(diǎn)，遇到了一個(gè)朋友，父母也更親密。的一些活動(dòng)，我們做了一個(gè)總結(jié)，反映預(yù)期在接下來的活動(dòng)可以避開一些缺點(diǎn)，做得更好。

親子活動(dòng)總結(jié)12

我們組織了順義鮮花港親子春游活動(dòng)，小一班共計(jì)28名幼兒和家長參與。

暖風(fēng)拂面，我們一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的奇怪心得到滿意和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、溝通的好時(shí)機(jī)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培育孩子的觀看力等等。

為了這次春游，我們首先和孩子家長一起做了充分的前期預(yù)備。除了充分的物質(zhì)預(yù)備，我們還做了更多的思想工作預(yù)備。

首先，以春游活動(dòng)為契機(jī)，我們進(jìn)展了良好的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，例如“乘車安全、不要和生疏人說話等等”，其次通過家園溝通，啟發(fā)家長為幼兒的書包里預(yù)備愛心便利貼，留下家長的聯(lián)系方式，以防丟失。同時(shí)，做好衛(wèi)生環(huán)保的各項(xiàng)工作，自備垃圾袋，垃圾不亂扔等等，孩子們也都能夠遵守各項(xiàng)規(guī)章，雖然參加人數(shù)較多，但大多數(shù)家長和孩子都能夠敬重集體活動(dòng)的意識(shí)和要求。孩子們的社會(huì)力量得到了很好的進(jìn)展。

其次，為了豐富孩子們的一日游，幼兒園組織了豐富的運(yùn)動(dòng)會(huì)工程，小朋友和大熊教師一起跳舞，做嬉戲，同時(shí)家長也投入到嬉戲當(dāng)中，積極和幼兒互動(dòng)，制造了許多溫馨又漂亮的畫面。

同時(shí)安排了養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動(dòng)，孩子們當(dāng)心翼翼的觀看和感知蠶寶寶，喂蠶寶寶吃桑葉，聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的學(xué)問。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的勝利的喜悅都讓旁人感動(dòng)不已。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的歡樂，而且，春游也給我們大家建立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、教師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的時(shí)機(jī)，無論是在游玩的過程中還是在車上都表達(dá)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平常大局部家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)展情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體驗(yàn)到和孩子游玩的歡樂，

本次我們并選擇了《順義鮮花港》一日游，天真愛夢(mèng)想的孩子們的心情是無比的感動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲乏，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織力量、親子間的情感傾訴力量等。

漂亮的鮮花港一日游完畢了，只是還有點(diǎn)意猶未盡的感覺，盼望下次活動(dòng)中，能夠再增加分散嬉戲的時(shí)間，我們的活動(dòng)會(huì)更加圓滿。

親子活動(dòng)總結(jié)13

星期天，天氣特殊好，大大四班和大大一班的小朋友們?cè)诮處熀图椅瘯?huì)的組織下到了濱江廣場(chǎng)進(jìn)展親子活動(dòng)。家長和孩子們的積極性很高，大大一班有10個(gè)家庭，大大四班有12個(gè)家庭參與

整個(gè)活動(dòng)從9.45開頭，家長直接到濱江廣場(chǎng)集合，10點(diǎn)左右家長幾乎全都到了，還有許多家庭是爸爸媽媽一起來參與的，10.20我們開頭集合做早操，雖然有些男家長的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很仔細(xì)的，10.40早操做完我們開頭進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，做嬉戲我們先把兩個(gè)班的家長合一來一起做了嬉戲，然后又分班完嬉戲，我們做的嬉戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶凳子，鋪路，送傘，趕小豬，等等由于時(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們預(yù)備了的嬉戲沒有做的成，家長的熱忱很高漲，最終我們請(qǐng)孩子一起來參與風(fēng)箏競(jìng)賽，孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，孩子玩的很快樂，每個(gè)孩子都得到了教師細(xì)心預(yù)備的記念品。

孩子們通過此次活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)家長、幼兒、教師之間的相互了解，在歡樂親子游嬉戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識(shí)，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長與教師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面表達(dá)了家園合力共育的實(shí)效。

活動(dòng)完畢了，整個(gè)過程是順當(dāng)與勝利的：由于有我們的真誠、有我們的專心，更由于有家長的熱忱、有家長的支持。愿我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，把歡樂和苦痛都化作春霖秋霜，深深融進(jìn)這一片沃土，共同來耕耘、收獲！由于我們收獲的將是孩子們的歡樂和成長。

親子活動(dòng)總結(jié)14

20xx年12月31日早上，我班進(jìn)行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動(dòng)。本次活動(dòng)我班得到了園里和幼兒家長們的大力支持，活動(dòng)搞得很勝利，本次活動(dòng)迎合了家長的需求，表達(dá)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長的全都好評(píng)?；顒?dòng)完畢后，我總結(jié)了有以下幾點(diǎn)：

1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了氣球、拉花來營造節(jié)日的喜慶氣氛。我們還將平常的繪畫、手工制作在班上展現(xiàn)出來，使家長一來就能觀賞到孩子們的美麗作品。

2、活動(dòng)開場(chǎng)以班級(jí)思維小主持人賀新年拉開序幕，通過家長和幼兒共同參加歌舞文藝匯演活動(dòng)，既增進(jìn)了家長和幼兒之間的感情，也使家長體會(huì)到了幼兒園教師的急躁。

3、在親子嬉戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長的互動(dòng)作用。嬉戲《聽音樂搶椅子》中，我們讓幼兒和家長聽音樂上場(chǎng)，當(dāng)聽到“乖乖和媽媽，相親相愛”時(shí)，幼兒蹦到媽媽懷里讓媽媽抱著去搶坐椅子，這時(shí)候間