小小的船（說課課件）部編版語文一年級上冊

小小的船04教學程序03學法分析02教法分析01教材分析目錄CONTENT學情分析0506教學思想01教材分析教材的地位及作用教學目標教學重難點教材分析教學手段課時處理葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。第一句生動地刻畫了月兒彎彎尖尖那種引人喜愛的形象；第二句由小小的船展開想象，寫小朋友坐上月兒這條小船所看到的無邊的藍天和天空中閃耀的星星。教材地位及作用作者課文地位課文內容語言特點韻律協(xié)調形象柔美音樂性強知識與技能目標123教學目標過程與方法目標情感、態(tài)度與價值觀目標自主朗讀課文，學會表達短語“（）的（）”。圖文結合，會根據(jù)圖中物品的顏色、形狀、味道等描述物品。感受秋天夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。重點詞短語句子情感難點字能力教學重難點教學手段教學手段生字短語句子表達朗讀課文學說短語學說句子升華情感復習鞏固能力提升課時處理一、二、三、四、初讀課文學習生字02學情分析感知覺不敏感，難以辨別細節(jié)。注意力易分散，注意范圍狹窄，注意的轉移和分配較差。識記速度緩慢，保持不牢固。再現(xiàn)不準確，遺忘快。思維多停留在具體形象思維階段，缺乏分析、綜合、抽象、概括的能力語言發(fā)展緩慢，詞匯貧乏，理解能力差情緒不穩(wěn)定，缺少自律以及社會行為的訓練，個別學生不合群，膽怯。學情分析認知語言人格特征03教法分析情境教學法利用現(xiàn)代信息技術以先進的獨特的直觀性、靈活性、實時性的優(yōu)勢為課堂創(chuàng)設逼真有趣的教學環(huán)境，營造生動活潑的教學氣氛。激趣引讀法合理利用手機app，支持教學，讓學生在傳統(tǒng)老師領讀、學生跟讀的基礎上，換一種新穎的方式配合視頻、進行朗讀。重復鞏固法不同形式的鞏固復習，加深印象，形成長時記憶，進而應用到生活中。自主探究法改變課堂中老師為主體的教學模式，把課堂的主體交還給學生，通過培養(yǎng)學生的觀察力、注意力等，讓學生學會自主學習。教法分析04學法分析圖片觀察法誦讀法情景學習法自主學習法學法分析05教學程序學以致用、鞏固知識本運用白板軟件促進教學。配對環(huán)節(jié)主要為能力弱些學生設計，是對本節(jié)課課本中內容的復習；刮刮樂環(huán)節(jié)考核綜合能力，主要為能力稍強的學生準備。將課堂主動權交給學生，鼓勵學生動手操作，總結回顧、系統(tǒng)記憶ppt課件克服了傳統(tǒng)教學中黑板面積的局限性，可以將本節(jié)課所學知識進行匯總，使學生對本節(jié)課的教學內容有全面的了解，加深學生對本節(jié)課教學重難點的印象。輕松結尾、意猶未盡音頻是本環(huán)節(jié)所采用的主要形式，在音樂中結束，體驗兒歌的韻律美！故事導入，激發(fā)興趣利用白板軟件中探照燈的功能創(chuàng)設一個神秘的氛圍，對課文圖片進行局部的觀察。引導學生說出時間、地點、人物等信息。誦讀課文，感知大意本環(huán)節(jié)主要主要運用手機app和ppt課件，將手機app應用到教學中來，播放課文視頻，邊看視頻邊聽詩歌，視聽結合，在情境中熟悉課文，理解課文大意。讀說啟蒙、豐富語言這一環(huán)節(jié)中主要用到了ppt課件，將文中所出現(xiàn)的“彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天”進行拓展練習