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文檔簡介
六年二期上學(xué)期工作向家長匯報提綱?六年二期上學(xué)期工作向家長匯報提綱
班主任邵云峰
掬水月在手,弄花香滿衣。
198班相伴四年的家長伴侶們,再過兩個月,這些可愛的孩子們就要走出學(xué)校校門了。
做為人師,雖然我們送給孩子的學(xué)問時間就如一泓清水一樣悄然而過,但是盼望折射出來的是如明月般皎潔光輝在手心里。
雖然我們時刻為教育這些花朵而勞心勞力,但是我們收獲的是花兒開放的芳香記憶在教同學(xué)涯里。
本學(xué)期主要工作匯報如下
(1)在學(xué)校一課多上的語文教研活動中,我們班的《竹枝詞》一課,以新奇的課堂風(fēng)格,活潑的師生互動,悅耳的情感朗讀獲領(lǐng)導(dǎo)和老師好評。
(2)間續(xù)發(fā)表的同學(xué)作文,讓同學(xué)們走進(jìn)了歡樂寫作的收獲天地。
侯博雅《包餃子》、黑靜怡《這是你的筆記本》、徐鳴璐的《都是高根鞋惹的禍》發(fā)表在《學(xué)校生導(dǎo)刊》XX年3月刊上。
田雨鑫的作文《媽媽的收費單》發(fā)表在《學(xué)校生導(dǎo)刊》XX年5月刊上。
熊雨靈的《書包壞了》發(fā)表在《常德民生報》4月18日上。
(3)每個同學(xué)都在書寫班級成長日記。
每個同學(xué)值日都主持了精彩的成長日記,每天輪讀自己寫的文章,而且全班自由點評,語文課堂越來越充實而有活力。
(4)每周的班會課,有主題,有兩名同學(xué)主持節(jié)目。
全班同學(xué)全部參加活動,樂觀表演不同的節(jié)目。
(5)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了體育熬煉。
班級有男生們成立了兩個足球隊,一個籃球隊。
每天在大課間和中午時間,還有體育活動時間開展活動。
特殊是足球隊踢得越來越好。
(6)本學(xué)期每個同學(xué)都完成了一本小字本的書法練習(xí)。
現(xiàn)在正在寫其次個鋼筆書法本。
每天上午第4節(jié)課后有個20分鐘的書法練習(xí)時間,同學(xué)們隨著音樂輕松練字,優(yōu)秀作品每兩個星期更換一次在班級左邊的書法墻報上。
(7)學(xué)校體育隊我們班優(yōu)秀隊員童星,在武陵區(qū)運動會中獲得了五張獎狀,為學(xué)校獲得了許多榮譽(yù)。
(8)班長賀斯祺同學(xué)成果優(yōu)秀,學(xué)習(xí)扎實。
多次參與長沙市多所中學(xué)的招生考試。
被三所中學(xué)同時錄用。
已經(jīng)在長沙市一中的學(xué)校部辦好了報名手續(xù)。
同學(xué)王鈺琪在校外參與的舞蹈節(jié)目《異想天開》在全國校內(nèi)節(jié)目活動中獲金獎。
(9)從五一開頭午睡以來,全班同學(xué)都有午睡簽字本,每天都能看到家長督促孩子午睡狀況簽字。
(10)學(xué)校在4月1日那天進(jìn)行了學(xué)會生存,歡樂成長的春游活動,我們六班級去了河洑山進(jìn)行了野炊活動。
活動在空間和老師新浪博客有介紹。
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學(xué)校升學(xué)考試每年都在六月底,接近畢業(yè),同學(xué)思想有點感動,心情有點浮躁,為了加強(qiáng)班級管理,假如我的工作方法比較粗線條和強(qiáng)硬,盼望家長能理解。
我盼望家長們多關(guān)注孩子的心理變化,多溝通督促孩子,也協(xié)作學(xué)校老師抓好各項工作。
(1)每天作業(yè)和每單元測試和過關(guān)要檢查下,看下,簽點意見和提點建議。
別放任孩子,別盲目信任孩子。
特殊是陳志強(qiáng)、寧崇先、楊委潭、周朝偉和袁捷這些孩子思想比較簡單,家長要多管下。
(2)為了平安,不許給孩子帶手機(jī)和4等珍貴物品到學(xué)校。
發(fā)覺有同學(xué)挪用在外搭餐費現(xiàn)象,家長要和搭餐地點常聯(lián)系。
有重要事情同學(xué)可以找老師拿手機(jī)打電話。
班主任小靈通7233258手校門衛(wèi)電話7268094
(3)督促孩子按時回家,不要輕易許可孩子單獨外出或找借口出去玩。
中午要有固定吃飯和午睡的地方。
本班無亂收費現(xiàn)象。
不要信任孩子找借口向你們要錢。
(4)每周一或者學(xué)校有重大活動時候要穿好校服。
昨天星期一就有彭一柯、劉俁沒穿好校服。
(5)創(chuàng)建衛(wèi)生城市,請各位家長要加強(qiáng)孩子衛(wèi)生意識。
校內(nèi)外要文明有禮,說話要文明,不隨便打架罵人。
(6)家長有事情詢問,可以電話,也可以隨時寫在孩子作業(yè)本上或者留言。
感謝!
期中語文考試狀況匯報
最高分黃璘96分優(yōu)秀(85-99)36人。
良(75-84分)21人。
及格(60-74分)8人。
不及格一人。
班級人平均分為82分。
出題范圍基本是基礎(chǔ)為主,適當(dāng)進(jìn)行了學(xué)問點擴(kuò)充。
難度稍大點。
大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問沒丟分,在閱讀和句子部分就消
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