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文檔簡介
學習目標:
1、理解細節(jié)描寫的概念。
2、學會在寫作中運用細節(jié)描寫,把作文寫真實、生動。用餐時,我一邊和媽媽聊著學校的趣事,一邊吃著。中間,我說道:“咦,好像好久沒有吃過土豆絲了!”媽媽沒有應我。之后,這件事就被我拋之腦后了。晚上回家一進屋,就聞到了土豆的香味。----趙友新《一個令我感動的人》
說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想像里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀,老王,你好些了嗎?”------楊絳《老王》跟著大師學寫作
只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面,一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光……這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準,擊中要害。令你無法動彈,無法躲避。仿佛被催眠術控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。-----茨威格《列夫托爾斯泰》一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雙眼皮的大眼睛,顯得格外有神。---鞏永梓《一個讓我懂愛的人》外貌描寫要根抓住特征,繪形傳神,刻畫性格,顯示靈魂,以形寫神是外貌描寫的關鍵。牙疼來的這么突然,疼得我像媽媽訴苦,媽媽就去給我買藥,藥買回來之后,媽媽看我睡著了,就給我蓋了被。醒了之后,媽媽就趕緊讓我吃藥。
---王歡歡《牙疼》
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。---朱自清《背影》在描寫人物的動作的時候,首先要準確運用動詞,然后在這個動詞前或后加上表示“方向”“程度”“快慢”“數(shù)量”的詞語。
細節(jié)描寫是指抓住生活中某個細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中,為文章的主題思想與人物形象服務。
細節(jié)描寫人物描寫環(huán)境描寫外貌(肖像、衣著、神態(tài))動作語言心理社會環(huán)境自然環(huán)境什么是細節(jié)描寫
如何進行細節(jié)描寫?
關鍵處駐足,“慢”繪細微處。父親說前面有燈火,可就憑我那小身板早已淹沒在人山人海中了。我扯扯父親的衣角,父親低下頭,我仰頭看著他,在對視了幾秒后,父親毫不猶豫的(地)把我“扔”了起來,放在了他的脖子上。上面的視角果然就是不一樣。
-----劉雪妍《有一種記憶叫溫暖》第一次扣分是突如其來的,在我們不知情的情況下開始了扣分。我們第一次扣了30分!30分??!一共就100分,一次扣了30分,那用不了幾天就沒了??!一開始我們無法相信自己扣了30分,回到宿舍一看,真是“貨真價實”??!-----李冰涵《新學期,新宿舍》寫出人物的連貫動作運用心理描寫展現(xiàn)豐富多彩的內心世界。小時候與奶奶相處的那段日子,是我最溫暖的回憶。傍晚,西邊的火燒云仿佛散發(fā)出炙熱的溫度,將整片大地籠罩在燦爛的晚霞之中。村子里已飄起了縷縷炊煙,誘人的飯菜香穿梭在村莊的小路上?!澳輧喊?-----回家吃飯嘍------”-----李啟迪《有一種記憶叫溫暖》在走到一個路口時,正要過馬路。她向左望去,打量著何時有空子,漸漸地,車子少了一些,她邁開腳步,隨后,向后伸了伸手,示意我拉上。我迅速將手伸進她的手心,忽然,我發(fā)覺,記憶中的手掌,變小了。但是,手心的能量卻依舊源源不斷地想我傳遞著。這手掌,似乎變了,又好像沒變。應該是,我變了。------周緦琦《向后伸的那只手》來點議論,畫龍點睛運用典型的環(huán)境描寫烘托氣氛,推動故事情節(jié)的發(fā)展。
透過教室的窗戶,春風竟調皮地吹刮著我們的書本,認真地讀起了文章,故意地將桌上的紙吹到了地上。
—趙文豪《春風》
后一秒,當“大寶”氣喘吁吁地趕到教室并告訴我們,下周二月考的那一剎那,班里的空氣仿佛都凝結了,隨后傳來同學們陣陣的嘆息聲。---高娜《剛收到月考消息的我們》錘煉詞語(如動詞、形容詞等),妙用修辭,讓語言生動形象、魅力四射!
細化動作,延放過程 抓住動情點,定格動情畫面,將環(huán)境、人物的神態(tài)、動作變化、語言慢寫細描。細致刻畫并抒發(fā)感情。錘煉修飾美化文字 就是錘煉詞語(如動詞、形容詞等),巧妙運用各種修辭,加入聯(lián)想想象等,美化文字。刻畫細節(jié)的方法練一練:怎樣寫好細節(jié)
“生活中不是缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”?!_丹最后一科終于考完了!最后一科終于考完了!添加“語言描寫”添加“動作描寫”添加“肖像描寫”添加“心理描寫”添加“場景描寫”
練一練:怎樣寫好細節(jié)最后一科終于考完了!1.盡你最大的努力,將這句話的內
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