部編版語文七年級上冊第三單元課外古詩詞誦讀《夜上受降城聞笛》一等獎創(chuàng)新教學設計

部編版語文七年級上冊第三單元課外古詩詞誦讀《夜上受降城聞笛》一等獎創(chuàng)新教學設計夜上受降城聞笛

教學目標：

1體會詩歌的意境和作者的情感。

2背誦課文，學習佳句。

3學習對月光的寫法。

教學重點：

體會詩歌的意境和作者的情感。

教學難點：

背誦課文，學習佳句。

一、創(chuàng)設情境，引入新課

以李白的《靜夜思》導入。引出其他的思鄉(xiāng)詩導入本課。

二、課堂活動一：《夜上受降城聞笛》賞析與誦讀

1.聽讀（整體感知）

（1）預習小查：“烽”字

（2）自由讀，辨節(jié)奏

（3）聽音頻，明節(jié)奏——再讀：聲音響亮，節(jié)奏準確

（4）“這是一首......”一句話概括詩歌

2.品讀（詩歌欣賞）

（1）寫一寫：宋代詩人張舜民曾說“詩是無形畫，畫是有形詩”。讀詩要入味，要能夠真正地吟誦出來，需要我們將詩歌中無聲的語言變成有形的畫面。請同學們將詩歌中的畫面用美的語言寫出來。

（2）讀一讀：吟詠畫面，抑揚頓挫

（3）品一品：讀詩不僅要有想象，還需要一定技巧，抓關鍵。葉圣陶先生說：“讀得其法，不但能理解作者寫什么，還能作者心靈相通?！闭埻瑢W們每組分析一句詩，品一品，哪些關鍵詞要重讀，即加重語氣讀或輕緩地讀。

明確：（重點賞析，插入作者介紹）沙似雪、月如霜、吹蘆笛、盡

（4）再悟讀：輕重緩急，聲調拖長

3.詩歌小結：李益譜寫一曲蒼涼曠遠的邊塞詩，未說思卻盡是思鄉(xiāng)。大漠似雪、月華如霜，邊城夜色，卻是笛音凄凄。將視覺、聽覺、情感融合，意境渾成，簡潔空靈，意蘊深遠。

三、注釋

⑴受降城：唐初名將張仁愿為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、西三城，都在今內蒙古自治區(qū)境內。另有一種說法是：公元646年（貞觀二十年），唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降,“受降城”之名即由此而來。

⑵回樂峰：唐代有回樂縣，靈州治所，在今寧夏回族自治區(qū)靈武縣西南?；貥贩寮串數厣椒?。一作“回樂烽”：指回樂縣附近的烽火臺。

⑶城下：一作“城上”，一作“城外”。

⑷蘆管：笛子。一作“蘆笛”。

⑸征人：戍邊的將士。盡：全。

四、譯文：

回樂峰前的沙地白得象雪，受降城外的月色有如秋霜。

不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。

五、賞析詩歌：

這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)愁情的名作。詩歌筆法簡潔輕靈，意韻深雋，曾被譜入弦管，天下傳唱。

1.回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

詩歌的前兩句描繪了一幅邊塞月夜的獨特景色。

舉目遠眺，蜿蜒數十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下，沙子象積雪一樣潔白而帶有寒意。近看，但見高城之外，天上地下滿是皎潔、凄冷的月色，有如秋霜那樣令人望而生寒。

2.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

如果說前兩句寫景，景中寓情，蓄而未發(fā);那么后兩句則正面寫情。

在萬籟俱寂中，夜風送來嗚嗚咽咽的凄涼幽怨的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉(xiāng)愁懷在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠方……。

六、讀《夜上受降城聞笛》，研討下列問題。

1.該詩在藝術上有哪些突出特點？

（1）恰切運用了笛聲這一思鄉(xiāng)意象，笛聲凄涼幽怨，容易引起征人思鄉(xiāng)之情，如王之渙“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。

（2）比喻十分精彩，沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”，形象地寫出了受降城外凄清慘淡的月景，倍增思親愁情。

（3）“蘆管”是聽覺，“沙似雪”“月如霜”是視覺，多種感覺綜合運用，更渲染了凄涼幽怨的氣氛。

2.《夜上受降城聞笛》作者采用了什么樣的手法來表達思鄉(xiāng)之情？

寫了主人公的徹夜無眠，采用了側面描寫的手法?！兑股鲜芙党锹劦选纷髁苏婷鑼懀J笛之聲不僅是側面烘托，而且是征人無眠的原因

七、總結詩歌

這是一首關于邊防戰(zhàn)士思鄉(xiāng)的詩。這首詩最大的特點是含蓄，在景物和情態(tài)的描寫中暗含了要表達的感情。詩的前兩句，寫的是進城時的月色風景。沙漠，如霜月、雪月，是典型的引發(fā)鄉(xiāng)愁的環(huán)境。對環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了人物的感情。在這靜謐的夜晚，夜風帶來了蘆笛凄凄慘慘戚戚的聲音，勾起了尋人和思鄉(xiāng)之情?！坝幸惶焱砩?，我想讓人們想家”。我沒有用鄉(xiāng)愁和對家的渴望，而是用人物的情態(tài)行為來表現(xiàn)自己的心理，寫出了他們無盡的鄉(xiāng)愁。

八、結尾

這首詩藝術上的成功，就在于把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個完整的藝術整體，意境渾成，簡潔空靈，而又具有含蘊不盡的特點。因而被譜人弦管，天下傳唱，成為中唐絕句中出色的名篇之一。

九、聯(lián)讀詩歌明情懷

師：閱讀材料，了解這四首詩的寫作時間和創(chuàng)作背景，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能將一首詩橫向展開，聯(lián)想到相關詩句，理解作者的情懷嗎？或者縱向聯(lián)想，描繪你看到的唐朝由盛到衰的畫面嗎？

夜上受降城聞笛》，建中元年（779）深秋或初冬，李益到靈武，依附朔方節(jié)度使崔寧，這期間寫下了這首詩。

任務：

（1）將一首詩橫向展開，聯(lián)想相關詩句，理解作者的情懷。