關(guān)于寫景的導(dǎo)游詞

關(guān)于寫景的導(dǎo)游詞篇一：導(dǎo)游詞寫景作文100字

大家好，我是你們的導(dǎo)游，我姓馬。今天就由我來(lái)帶著著你們?nèi)⒂^世界七大奇跡一之——長(zhǎng)城

長(zhǎng)城是我國(guó)古代極為重要的軍事防御工程。因工程艱巨，被譽(yù)為人類古代建筑史上的一大奇跡。已有2000多年歷史。大家看，長(zhǎng)城像不像一條巨龍如今，就讓我們登上去看一看吧!大家來(lái)看，多么氣魄宏偉的長(zhǎng)城展如今了我們的眼前，瞧!我們腳下踏著的就是方磚，伸出手，讓我們扶著墻上的條石，走一段路，大家感覺(jué)到了什么在古代，沒(méi)有機(jī)器，建起長(zhǎng)城的，是勞動(dòng)人民的雙手和智慧。所以說(shuō)長(zhǎng)城，真是一個(gè)奇跡!

聽了我的介紹，很多人已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待地想登長(zhǎng)城了，如今可以自由活動(dòng)，在登的過(guò)程中，一定要注意平安，記住1小時(shí)以后，我們?cè)谶@里集合，注意，不要亂扔垃圾。篇二：導(dǎo)游詞作文指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容：第五單元作文指導(dǎo)導(dǎo)游詞

授課人：張艷華

教學(xué)目的：

1.明確導(dǎo)游詞的寫法。

2.寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集的景點(diǎn)的資料，以及相關(guān)的故事、傳說(shuō)、古詩(shī)句等。教學(xué)過(guò)程：

一、話題交流，真情融匯

1．教師模擬做導(dǎo)游。

師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？請(qǐng)聽——“一張嘴，兩條腿；走遍山山和水水。〞謎底是一種職業(yè)。〔導(dǎo)游〕

我們到一個(gè)地方去旅游，為了更好的理解這個(gè)地方的風(fēng)土人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請(qǐng)一名高素質(zhì)的導(dǎo)游為我們作講解。今天我們每位同學(xué)都是一名小導(dǎo)游，帶著我們大家游覽我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)。

2.怎樣才能當(dāng)好小導(dǎo)游呢？

〔學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)說(shuō)到學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞方面來(lái)?！?/p>

二、知識(shí)回憶，學(xué)以致用

1.單元知識(shí)回憶

2.教師帶來(lái)了一些優(yōu)美詞語(yǔ)，大家待會(huì)兒寫導(dǎo)游詞可能會(huì)用得上。讀一讀下面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)。

3．教師還帶來(lái)了一些優(yōu)美詩(shī)句，大家待會(huì)兒寫導(dǎo)游詞可能會(huì)用得上。讀一讀下面的詞語(yǔ)，

說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。

三、開啟心路

1．理解要求，典型引路。引導(dǎo)學(xué)生讀書上的習(xí)作，把習(xí)作的要求用筆畫出來(lái)。先讓學(xué)生自己默讀習(xí)作的要求，然后把習(xí)作的要求用筆畫出來(lái)。

2.匯報(bào)：

四、佳作引路，章法導(dǎo)寫

〔一〕佳作引路

1.指導(dǎo)學(xué)生以小組形式討論什么是導(dǎo)游詞，以及導(dǎo)游詞的特點(diǎn)和格式。①導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽觀光的講解詞。其作用是：一是引導(dǎo)游客觀光游覽。二是宣傳旅游景點(diǎn)。各位游客朋友：大家上午好！我是頤和園旅行社的導(dǎo)游員，我姓張，大家可以稱我張導(dǎo)。今天就有我來(lái)帶著大家共同游覽這個(gè)清代的皇家園林——頤和園。希望我的講解可以令各位滿意，使我們共同度過(guò)這一美妙的光陰。

頤和園共占地290公頃，其中陸地四分之一，水面到達(dá)了四分之三。根據(jù)皇家園林建園的用途和特點(diǎn)，可將頤和園景區(qū)分為政治活動(dòng)區(qū)，帝后生活區(qū)和風(fēng)景游覽區(qū)三個(gè)局部。這里是世界上造景豐富、建筑集中、保存最完好的皇家園林。臨摹后畫上來(lái)的。人物畫多采用我國(guó)的古典文學(xué)名著，例如?西游記??三國(guó)演之冠。

好，下面可以選取你喜歡的背景拍照紀(jì)念，請(qǐng)大家注意平安和公園衛(wèi)生，自由活動(dòng)非常鐘，之后我們就去萬(wàn)壽山了。

②請(qǐng)學(xué)生讀。找出范文中能表達(dá)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)和格式的句子。在例文中畫出來(lái)。匯報(bào)：

讀一讀下面的導(dǎo)游詞片段，出示“頤和園導(dǎo)游詞〞，請(qǐng)一名同學(xué)朗讀。引導(dǎo)大家詳細(xì)感知導(dǎo)游詞的寫作技巧。

〔問(wèn)候、歡送、自我介紹；景物的特點(diǎn)；本卷須知；感謝道別〕

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯磳?dǎo)游詞片段，你認(rèn)為最應(yīng)該詳細(xì)寫的是哪局部?jī)?nèi)容？〔景點(diǎn)介紹〕師：出示景點(diǎn)介紹局部〔“頤和園導(dǎo)游詞〞畫有曲線的局部〕。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀這段話，看看張導(dǎo)運(yùn)用了哪些方法來(lái)介紹頤和園的長(zhǎng)廊的？〔過(guò)渡句、列數(shù)字、互動(dòng)交流、舉例子、引用歷史故事傳說(shuō)等〕

師小結(jié)：看來(lái)，要寫好景點(diǎn)局部的導(dǎo)游詞，就要掌握一定的資料，在這些資料中挑選最有特色的內(nèi)容向大家介紹，可以運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、引用歷史故事傳說(shuō)詩(shī)文對(duì)聯(lián)等方法講述景點(diǎn)，讓游客真正游有所得?！蚕鄼C(jī)板書：列數(shù)字、舉例子、引用〕

3．師：除了這些方法，同學(xué)們認(rèn)為還可以有些什么方法，能吸引游客？〔比喻、擬人、豐富的詞匯等〕

4．師：導(dǎo)游詞最主要的局部會(huì)寫了，還要有個(gè)引人入勝的開頭，讓游客喜歡你。導(dǎo)游詞要有始有終，別忘了有禮貌地向游客道別。大家讀一讀開頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)自己理解到好處?！矊W(xué)生先讀后說(shuō)〕

〔二〕章法指導(dǎo)

提供的形式:

前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡送和自我介紹的話。

總述：是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。

分述：導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)展生動(dòng)、詳細(xì)的講解，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略歷史文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美妙回憶。

結(jié)尾：在游覽完畢后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和辭別。

五、確定主題，選取相關(guān)材料，先試著說(shuō)一說(shuō)。

六、動(dòng)筆作文。

板書設(shè)計(jì)：

介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞

內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞

要求：

1.導(dǎo)游詞。

2.選取有特點(diǎn)的內(nèi)容向大家介紹。

3.可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。

4.提示參觀游覽的本卷須知。游覽順序過(guò)渡段景物特點(diǎn)列數(shù)字作比擬引用資料篇三：寫景作文：雨霧黃山

寫景作文：雨