植物種子的萌發(fā)教學設(shè)計

教學設(shè)計模板課程名稱植物種子的萌發(fā)執(zhí)教教師學校名稱學科生物學段初中一．內(nèi)容分析1、描述種子的結(jié)構(gòu)。2、描述植物種子萌發(fā)的過程。二．學情分析分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件三．教學目標體驗一種常見植物的栽培過程。四．重點難點重點：1、描述種子的結(jié)構(gòu)。2、探究種子萌發(fā)需要的外界條件。難點：1、探究種子萌發(fā)需要的外界條件的活動。2、描述種子萌發(fā)的過程。五．教學資源及環(huán)境準備1、準備浸軟的大豆（或蠶豆）種子和玉米種子。2、FLASH：（1）植物種子的結(jié)構(gòu)；（2）種子的萌發(fā)和幼苗的生長。3、視頻文件：種子的萌發(fā)和幼苗的生長（3段）。六．教學過程教學過程設(shè)計教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課：第3單元——生物圈中的綠色植物。第5章綠色植物的一生。一、種子的結(jié)構(gòu)[集體朗讀]：綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。綠色植物通過自己的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量，并對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮著重要的作用。綠色植物分布廣泛，和人類生活的關(guān)系十分密切。[講述]：地球上的綠色植物生生不息，代代相傳。它們在完成自己生命歷程的同時，又對其他生物發(fā)揮著重要作用。讓我們一起來了解綠色植物的一生吧！[播放視頻]：種子的萌發(fā)和幼苗的生長。種子在濕潤的土壤中萌發(fā)，煥發(fā)出勃勃的生機。[講述并提出問題]：生物圈中的綠色植物，大多數(shù)是由種子萌發(fā)形成的。那么，一粒小小的種子萌發(fā)后為什么能發(fā)育成一株新的植物體？種子是怎樣萌發(fā)的？種子萌發(fā)時需要什么條件？本節(jié)課我們就一起來探究。[觀察實驗]：大豆（或蠶豆）種子的結(jié)構(gòu)。分發(fā)給每張桌子兩位同學一粒浸軟的大豆種子和一粒玉米種子。[觀察]：種子的外部形態(tài)。[解剖]：解剖大豆種子，觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合書上插圖，說出各部分的名稱。[想一想]:1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?3.種子的重要部分是什么?[播放視頻]：植物種子的結(jié)構(gòu)。[出示]：大豆種子的填圖，讓學生輪流說出其結(jié)構(gòu)。[出示]：玉米種子的結(jié)構(gòu)圖片。請學生觀察，并能找出大豆種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上有什么異同？[小結(jié)]：

大豆種子玉米種子相同點都有種皮和胚不同點子葉兩片，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)子葉一片，胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)通過朗讀了解第3單元的重點學習內(nèi)容，并對綠色開花植物在生物圈中的作用有初步地認識。觀看種子發(fā)芽，感受生命的奇妙，同時提出問題：種子是怎樣萌發(fā)的？分組觀察、實驗，對照書上插圖認識大豆種子的結(jié)構(gòu)。之后，以四人小組為單位討論4個思考題。

1．略。2．胚芽、胚軸、胚根和子葉。3．種子的胚是最重要的部分，是新植物的幼體。

觀看，對大豆種子的結(jié)構(gòu)與功能有全面的認識。進一步鞏固，對胚的概念強化。

觀察后發(fā)現(xiàn)：玉米種子有胚乳，而大豆種子沒有。玉米種子有一片子葉，而大豆種子有兩片子葉。通過朗讀了解第3單元的重點學習內(nèi)容引起學生的共鳴，激發(fā)探究的欲望觀看，對大豆種子的結(jié)構(gòu)與功能有全面的認識。七、板書設(shè)計第3單元第1章綠色植物的一生第一節(jié)植物種子的萌發(fā)種子的結(jié)構(gòu)1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?3.種子的重要部分是什么?八、教學反思《種子的萌發(fā)》這節(jié)課，我首先引導學生自主探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件〞。在課前，學生自己就在家做了這個探究實驗，上課時，學生通過小組討論交流的方式進行學習，各小組都能較好地分析和總結(jié)實驗結(jié)果，并得出初步的結(jié)論。課堂上學習氣氛寬松，學生參與度高。除了探究課文中給定的幾個環(huán)境