2023年思想政治課心得體會

2023年思想政治課心得體會

現(xiàn)在，有很多的學(xué)生不愿意主動學(xué)習(xí)甚至討厭學(xué)習(xí)，造

成這個現(xiàn)象的主要原因不光是因為學(xué)生自身的不努力，也有

大部分的原因是因為老師沒有找對教育學(xué)生的正確方法，每

個學(xué)生的性格特點都是不一樣的，因此，我們教職人員在教

育學(xué)生的時候一定要找好方法，讓每位學(xué)生成人成才！

就拿我們實驗中學(xué)來說吧！實驗中學(xué)的孩子們大多都是

偏科生，語文高數(shù)學(xué)就低，數(shù)學(xué)高語文就低，并不是他們不

優(yōu)秀，而是因為他們并沒有達(dá)到全面發(fā)展的地步。有些孩子

在初中的單科成績可以達(dá)到年段前十，可是總成績卻并不理

想，因為一些孩子只對某一科有興趣對一些學(xué)科喪失了興

趣，導(dǎo)致一些成績并沒有很突出卻科科都能及格的學(xué)生超過

了他們。

作為實驗中學(xué)的教職人員，為了孩子們更好的明天，我

認(rèn)為我們都應(yīng)該做到以下幾點：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的必要性和重要性。

作為班主任，要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在和未來，堅持以學(xué)生

思想道德可持續(xù)發(fā)展的心態(tài)來做好這項工作。一方面，學(xué)生

容易忽視了思想道德建設(shè)，另一方面，良莠不齊網(wǎng)絡(luò)文化對

容易學(xué)生產(chǎn)生較大的沖擊，而學(xué)生在走向社會之前，也不能

忽視相關(guān)思想政治修養(yǎng)。良好的思想政治修養(yǎng)將有助于學(xué)生

今后的可持續(xù)發(fā)展，理應(yīng)成為班主任的工作重點。

二、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育要避免的誤區(qū)。

1、避免架空化。有些班主任對思想政治教育采取架空

化的辦法，將班會課變成做自己所任教科目的練習(xí)課，據(jù)我

觀察，這當(dāng)中不乏教學(xué)優(yōu)秀教師參與其中。還有些班主任認(rèn)

為，思想政治教育就是政治教師的任務(wù)，學(xué)生通過上思想政

治課已經(jīng)受教育得夠多了，作為班主任，沒有必要再重復(fù)羅

嗦。還有些班主任認(rèn)為，本班學(xué)生看上去已經(jīng)進(jìn)入正軌，也

沒有什么不良行為跡象，沒有做思想道德教育的必要。事實

上，職中學(xué)生處于青春期，思想暗流涌動，不表現(xiàn)出來不等

于沒有思想的交鋒。

2、避免空洞說教、泛泛而談。班主任進(jìn)行思想政治教

育的常見誤區(qū)是空洞說教、泛泛而談。事實上，只有心靈才

能夠打動心靈，班主任要堅持以美育人。而所謂“以美育人。

即憑借現(xiàn)實中存在的美對學(xué)生進(jìn)行美育。學(xué)生思想政治工作

要堅持做到以美育人，對學(xué)生進(jìn)行美的培養(yǎng)，以美好的形象

和事物去影響和感染人、打動人、教育人，使他們在美學(xué)理

論指導(dǎo)下降成長。用身邊的例子，讓他們頗感真實，也就更

能打動學(xué)生的心。因此，堅持以美育人，既有理性主義的精

神升華又有人文主義的情感溝通，才能真正達(dá)到了吸引人、

說服人、培育人、塑造人和升華人的目的。

3、避免過高拔高要求。學(xué)生害怕被拔到過高要求的標(biāo)

竿上，只有切合他們實際情況的思想道德要求才能讓他們主

動自覺地追求。因此，我也盡量要求他們把相關(guān)的行動落實

到生活中去。比如，以學(xué)生自愿為原則，組織學(xué)生慰問孤寡

老人、對智力有障礙的兒童進(jìn)行上門輔導(dǎo)；參加社區(qū)青年志

愿者活動；自愿幫助學(xué)校老師進(jìn)行午休巡查等工作。在此過

程中，我引導(dǎo)學(xué)生通過活動體驗，感受來自內(nèi)心的喜悅，并

且安排班會課讓他們說出自己的心聲，與同學(xué)分享內(nèi)心的快

樂，而且將相關(guān)的感想記錄下來，放入班級日志，做好存檔

工作。

三、對職中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的具體做法。

1、深入了解學(xué)生所閱讀的書籍、所關(guān)注的網(wǎng)站、思想

上亟待解決的問題。

每一屆學(xué)生都有他們的特點，學(xué)生所關(guān)注的熱點也不一

樣，因此作為班主任也要與時俱進(jìn)地改進(jìn)自己的辦法。作為

班主任，我比較注重向?qū)W生了解思想動向，尤其注意觀察他

們閱讀的書籍，希望從中有關(guān)思想動向。這項工作主要是利

用課間時間來進(jìn)行了解。重點班的學(xué)生除了閱讀《讀者》、

《青年文摘》、《少男少女》這些雜志之外，也會閱讀《明

朝那些事兒》、《貨幣戰(zhàn)爭》、《水煮三國》等利用輕松幽

默筆法來描寫歷史、經(jīng)濟(jì)的著作。而普通班的學(xué)生常見的雜

志有《可樂》報、《少男少女》、《故事會》、《新故事》、

《籃球》，還會追逐潮流看《驚悚E族》等詭異的雜志，閱

讀《暮光之城》等流行書籍。對于上述雜志，我也會向?qū)W生

借來閱讀，從中盡量感受他們的思想傾向，以便。而學(xué)生也

非常樂意將相關(guān)書籍、雜志借給我，一方面覺得我作為班主

任尊重他們的興趣和愛好，另一方面我也能夠及時跟他們探

討當(dāng)中的相關(guān)問題，還有就是因為我能夠及時歸還雜志，從

不影響他們正常的閱讀。在獲得學(xué)生信任的情況下，通過與

學(xué)生展開相關(guān)探討，獲得某種程度的共識之后，我會含蓄地

提出我的看法，對一些不良方面提醒學(xué)生要加強(qiáng)辨別能力，

學(xué)生對此也能愉快地接受。

2、高效利用班會課進(jìn)行思想政治教育。

一般一周只有一節(jié)班會課，班主任只有充分利用好班會

課的效率，才能產(chǎn)生較好的效益。所謂。磨刀不誤砍柴時。

學(xué)生的思想道德教育有實效，將會很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開展班會課時，要充分發(fā)揮學(xué)生展示觀點、展開論辯的思

維過程，老師只做必要的、及時的點評或者點撥。而班主任

教師將相關(guān)論題告訴學(xué)生提前準(zhǔn)備，學(xué)生完全可以利用課余

坂后的零碎時間進(jìn)行討論、思考，不會占用到其他過多的時

間。

3、利用班級文化進(jìn)行思想政治教育。

班級文化是一個班級精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，所以我作為

班主任也非常重視班級文化的建設(shè)。首先是名言警句的收

集，每個人都找到一句作為自己最喜歡的座右銘，激勵自己

奮發(fā)向上。通過整潔的桌椅、明亮的窗臺環(huán)境、生動活潑的

黑板報設(shè)計，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。另外，利用學(xué)

生之間，互相找出對方的優(yōu)點，又有助于建立一種和諧的班

級文化。我常常跟學(xué)生說，同學(xué)之間更多的是合作，合作學(xué)

習(xí)文化知識，合作學(xué)習(xí)如何走過心理焦慮，合作學(xué)習(xí)如何正

確看待小范圍的競爭，樹立起正確的觀念。

4、關(guān)注社會，及時結(jié)合相關(guān)案例、報道進(jìn)行思想政治

教育。

高中班主任利用生活中的事例，直面社會，進(jìn)行相關(guān)的

討論，可以提高學(xué)生的思想覺悟。比如，“門”發(fā)生后，據(jù)

《廣州日報》報道，廣州的中學(xué)生風(fēng)傳“門”的照片，對此,

有些班主任避而不談，或者只是輕描淡寫地告訴學(xué)生。學(xué)生

不宜。其實，班主任老師大可以大方討論這個問題，教育學(xué)

生正確看待“門。不僅可以從成長過程、人性特點、心理性

格、思維等角度進(jìn)行分析，還可以分析明星從不愿露面到最

后站出來的考慮過程，指出當(dāng)我們遇到個人危機(jī)的時候應(yīng)該

如何應(yīng)對，遇到突發(fā)事