事務(wù)所審計(jì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告

事務(wù)所審計(jì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告

事務(wù)所審計(jì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告1

我的專(zhuān)業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù)，在20xx年x月開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)，這是第一次真正意義上了解到審計(jì)是做什么的。懷著一份新奇和奇怪感開(kāi)頭了實(shí)訓(xùn)的第一天。雖然之前有參與過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺(jué)卻完全不同，尤其是那個(gè)工作氣氛，幾乎全靠自己的力量和理解，

一、實(shí)習(xí)目的

為了彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)的缺乏。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)根底學(xué)問(wèn)，審計(jì)根本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增加對(duì)審計(jì)的感性熟悉，加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解，熟識(shí)審計(jì)根本理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采納風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)展系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括承受被審計(jì)單位的托付，簽訂業(yè)務(wù)商定書(shū)，編制審計(jì)總體策略和詳細(xì)審計(jì)規(guī)劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀看、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最終對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)展整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

兩個(gè)星期緊急的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會(huì)。

我們實(shí)訓(xùn)的目的是注意“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手力量，增加對(duì)審計(jì)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步的理解，培育學(xué)生對(duì)審計(jì)學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”，由于對(duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)展審計(jì)是一件非常繁重的工作，一個(gè)小組必需要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最終才能做出最終的結(jié)果。

我們的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：

1、規(guī)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作;

2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的審計(jì);

3、選購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì);

4、生產(chǎn)與效勞循環(huán)的審計(jì);

5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì);

6、貨幣資金的審計(jì);

7、審計(jì)報(bào)考。

由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采納了抽簽的方法進(jìn)展了分組和安排工作，針對(duì)前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負(fù)責(zé)一個(gè)階段，第7個(gè)階段就依據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)展整理并出具審計(jì)報(bào)告。

我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“規(guī)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”。我們“簡(jiǎn)潔”而好像又“繁瑣”的實(shí)訓(xùn)步驟如下：

1、開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與托付單位簽訂業(yè)務(wù)商定書(shū);

2、通過(guò)資料，了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn);

3、針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃實(shí)施的程序;

4、初步確定重要性水平與可承受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);

5、編制總體審計(jì)謀略與詳細(xì)審計(jì)規(guī)劃。

依據(jù)實(shí)訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：根本狀況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)業(yè)務(wù)商定書(shū)、橫向趨勢(shì)分析表、縱向趨勢(shì)分析表、比率趨勢(shì)分析表、分析性測(cè)試狀況匯總表、識(shí)別并評(píng)價(jià)與審計(jì)相關(guān)的重要的內(nèi)部掌握的設(shè)計(jì)并確定其是否得到執(zhí)行、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)總體工作規(guī)劃表。以上表格統(tǒng)稱(chēng)為“規(guī)劃階段審計(jì)工作底稿”。

剛開(kāi)頭時(shí)，面對(duì)著一堆的托付單位的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不知如何開(kāi)頭，后來(lái)在教師的急躁指導(dǎo)下，開(kāi)頭有了一點(diǎn)頭緒，一個(gè)上午4節(jié)課，就在分組，安排工作，和一堆疑問(wèn)中飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)自己所期望的要求進(jìn)度。由于上午已經(jīng)進(jìn)展了分工，其他組員是沒(méi)有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，非?？菰?，也很累，但是看到開(kāi)頭有點(diǎn)進(jìn)步了，雖然只是填了一張根本狀況表，但看到成果，感覺(jué)很充實(shí)!

有了第一天的閱歷，其次天就比擬簡(jiǎn)單上手了，一成天都是看資料，填表，爭(zhēng)論，討論，有一種工作的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作的精神就更加突出了，假如是自己一個(gè)人的話(huà)是很困難的，由于一個(gè)人的力量究竟有限。接下來(lái)的幾天里，我們幾乎都根據(jù)其次天的模式進(jìn)展。

在其次個(gè)星期，6組成員幾乎都把自己負(fù)責(zé)的工作完成了，由工程經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并依據(jù)第7個(gè)模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來(lái)在大家的共同努力下，一份聚攏眾人努力成果的審計(jì)報(bào)告誕生了!

經(jīng)過(guò)這些天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)學(xué)問(wèn)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了肯定的根本實(shí)際操作力量。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了自身的很多缺乏：

1、比方自己不夠細(xì)心和沒(méi)有急躁，常常會(huì)由于資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來(lái)填表時(shí)為了慎重又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;

2、雖然實(shí)訓(xùn)中有教師指導(dǎo)，但是很簡(jiǎn)單就發(fā)覺(jué)自己的審計(jì)學(xué)根底學(xué)問(wèn)沒(méi)有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

由于這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的，小組成員間進(jìn)展了具體的分工，所以某些模塊我們沒(méi)有參加到，自我感覺(jué)有點(diǎn)圓滿(mǎn)，由于不同的模塊都是對(duì)不同的會(huì)計(jì)根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展檢驗(yàn)的最好結(jié)果。雖然這次實(shí)訓(xùn)由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有克制分崗實(shí)訓(xùn)工作不到位的不完整，不系統(tǒng)的”現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們了解到審計(jì)根本要求，把握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程。信任我可以為會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

事務(wù)所審計(jì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告2

20xx年的審計(jì)實(shí)習(xí)是我們完成專(zhuān)業(yè)根底課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。

一、實(shí)習(xí)目的

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是我們完成專(zhuān)業(yè)根底課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證，穩(wěn)固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與把握。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其治理業(yè)務(wù)的了解，熟悉的根底上，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)展初步分析，擅長(zhǎng)觀看和分析比照，找到其合理和缺乏之處，敏捷運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的力量。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

本次實(shí)習(xí)我到的實(shí)習(xí)單位是xx省xx審計(jì)局，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)如下：

1.調(diào)查xx審計(jì)局目前的審計(jì)事務(wù)的操作流程。

2.討論現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。

3.分析xx審計(jì)局信息化的閱歷及消失的問(wèn)題。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)背景

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計(jì)信息化將是21世紀(jì)必定趨勢(shì)。但是我國(guó)現(xiàn)今的基層審計(jì)單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國(guó)基層審計(jì)信息化的現(xiàn)狀，審計(jì)人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的閱歷和教訓(xùn)呢帶著這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了xx省xx省審計(jì)局，并在那進(jìn)展了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

本文所探討的審計(jì)信息化是指，被審計(jì)對(duì)象進(jìn)展財(cái)務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計(jì)人員為了實(shí)現(xiàn)其審計(jì)目的，收集必要的審計(jì)證據(jù)，實(shí)行必要的審計(jì)程序，對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的合規(guī)性以及利用計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)生成的財(cái)務(wù)信息進(jìn)展審計(jì)的工作。

2.實(shí)習(xí)單位介紹

xx審計(jì)局是隸屬于國(guó)家審計(jì)署的縣一級(jí)的審計(jì)單位，編制大約30人。xx屬于xx省的經(jīng)濟(jì)不太興旺的農(nóng)業(yè)縣，所以審計(jì)機(jī)構(gòu)不像大城市那樣有許多的審計(jì)事務(wù)所，審計(jì)單位只有審計(jì)局一家，并且被審單位也大局部是國(guó)有企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)。平常業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間根本上只進(jìn)展一家被審單位的審計(jì)。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

引用國(guó)務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，十五個(gè)字：起步晚，根底弱，資金少，應(yīng)用難，見(jiàn)效快。

首先是起步晚。國(guó)家審計(jì)署計(jì)算機(jī)應(yīng)用是從八十年月后期開(kāi)頭的，到20xx年南京計(jì)算機(jī)審計(jì)展現(xiàn)會(huì)上才只有18個(gè)參展單位，象xx這種經(jīng)濟(jì)欠興旺縣審計(jì)信息化的應(yīng)用范圍就更小了。其次是根底弱。由于搞信息化，計(jì)算機(jī)應(yīng)用要有好的審計(jì)工，包括審計(jì)專(zhuān)業(yè)人員和it人員，這方面xx審計(jì)局根底比擬薄弱;有的工組人員甚至連嫻熟使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展根本操作也達(dá)不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)設(shè)備在起步的時(shí)候根底也比擬弱。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差。三是資金少。

今年上半年，局里的負(fù)責(zé)信息工組的人員想購(gòu)置一套新的審計(jì)軟件，需要xx塊資金，但最終由于沒(méi)有批準(zhǔn)而流產(chǎn)，這正說(shuō)明白基層單位資金缺乏的程度。四是應(yīng)用難。審計(jì)相對(duì)其他部門(mén)工作來(lái)說(shuō)，其計(jì)算機(jī)應(yīng)用難度比擬大。被審計(jì)對(duì)象都是開(kāi)放的，無(wú)論是金融機(jī)構(gòu)還是財(cái)政部門(mén)或者大中型國(guó)有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的根底上進(jìn)展審計(jì)的難度比擬大。另外被審計(jì)對(duì)象的系統(tǒng)與審計(jì)單位系統(tǒng)主