人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson2》教案及教學反思

人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson2》教案及教學反思一、教學目標1.知識目標熟悉與食品相關的英語單詞：sandwich,pizza,hamburger,noodles,dumplings。學會用英語對不同食品進行詢問、回答和表達自己的喜好。能夠理解并掌握與食品相關的基本句型結構。2.能力目標能夠流暢地運用所學單詞和句型進行簡單的口語表達。培養(yǎng)學生們的英語學習興趣，提高學生的英語聽說能力。3.情感態(tài)度目標通過生動有趣的教學形式和多樣化的教學手段，培養(yǎng)學生們熱愛學習英語的情感和態(tài)度。二、教學重難點1.重點對關于食品的英語單詞進行歸納總結。做好句型的梳理和總結，理解基本句型的結構。2.難點學生學習英語的非母語環(huán)境下，如何讓學生們主動地去嘗試運用英語。怎樣在情感教育方面借助課程讓學生感到對英語的熱愛。三、教學過程1.Warmup通過英文兒歌《ICanSingaRnbow》的形式，唱一遍引導學生們對顏色、水果的英文單詞進行熟悉，為新課的學習做好鋪墊。2.PresentationT：Look,what’sthis?Ss:Sandwich.T：Sandwich.Thisisasandwich.（清晰地發(fā)音）T：Doyoulikesandwiches?Ss:Yes/No.T：What’sthis?Ss:Pizza.T：Pizza.Thisisapizza.T：Doyoulikepizza?Ss:Yes/No.然后按照同樣的方式，依次介紹漢堡、面條、餃子等與食品相關的英語單詞。3.Practice與食品相關的句型練習T:Doyoulike…?S1:Yes,Ido.T:Whataboutyou?S2:No,Idon’t.T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike…T:Wouldyoulikeasandwich?Ss:Yes,please./No,thankyou.問答練習T:Whatdoyoulike?S1:Ilikehamburgers.T:Doyoulikepizza?S1:No,Idon’t.4.Production學生們在老師的引導下，運用所學到的句型，進行實際口語表達。例如：T:Doyoulikenoodles?S1:Yes,Ido.S2:No,Idon’t.Ilikedumplings.5.Summary總結所學的英語單詞和句型，鞏固學生的記憶。6.Homework完成《Lesson2》的配套練習冊上的相關練習。記憶本節(jié)課所學的英語單詞和句型。四、教學反思教學過程中采用了大量的實際口語表達練習，有效地提高了學生們的口語表達能力。在教學過程中，適當利用了圖片和視頻等多媒體工具，以豐富授課內容，使學生們能夠更好地理解所學內容。作為教師，要注重學生的情感教育，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍和條件，讓學生們感到對英語的熱愛，從而積極主動地學習英語。授課時用大量的表情、肢體動作和聲音上的變化，化地提高了課堂的趣味性和吸引力，讓學生們能夠更好地聚焦在課堂內容上?？傊?，本節(jié)英