愛的教育讀書隨筆

PAGEPAGE1愛的教育讀書隨筆第一篇：愛的教育讀書隨筆《愛的教育》讀書隨筆中心鎮(zhèn)小學四年級班主任：劉小華《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。可以說,這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。讀完這本書，我們每個人都會想一個問題，那就是什么是愛？我也想過這個問題，愛是什么？或許每個人都會對愛有一個美好的詮釋。而在我的眼里，愛是一種從內心發(fā)出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。作為一名小學班主任，從工作到現(xiàn)在，任教12年，當班主任12年，讓我深深的體會到，愛，并不只是說說那么簡單。俗話說愛自己的孩子容易，愛別人的孩子沒一定的耐心是很不容易的。班上幾十個孩子，他們心里的想法，感受各有各的不同，而我也力求在他們的學習中，生活中盡量地關愛他們，愛護他們，把每一個學生當作自己的孩子來愛。低年級時，孩子經常感冒生病，我常備體溫計，為他們量體溫，有孩子生病了就送醫(yī)院或與家長聯(lián)系，有時孩子經常嘔吐到教室，而我又肩付起做清潔的工作。讓孩子們感受到即使在學校，也有老師無微不至的愛。到了高年級，孩子們的想法也漸漸多了，經過幾年良好師生關系的培養(yǎng)，他們早已把我當作最好的朋友，經常以日記的形式記錄他們心里的想法，針求我的意見等等。記得以前有個孩子，在讀到六年級的時候，因為父母鬧離婚，原本活潑的女孩子變得沉默寡言，學習成績一向不錯的她甚至對學習也失去興趣，當我了解到這1種情況后，經常找她談心，打開她心里的死結，她也經常把自己的想法告訴我，慢慢地我們成了無話不說的好朋友，她也從父母離婚的陰影中走出來，現(xiàn)在這孩子在讀高三了，成績也總保持在年級前10名內。很多教師在教書育人的過程中，不愿當班主任，認為班主任事情太多太雜，要操的心實在太多，不如只教書來得輕松。我承認，當班主任確實要累很多，但是，我認為當班主任雖然辛苦，與孩子在一起的時間卻多得多，可以隨時了解到孩子的想法，和孩子們一起創(chuàng)造榮譽，和孩子一起參與班上的各項活動，當中的快樂和幸福卻是不當班主任老師所不能體會到的。愛孩子，同樣也收獲到孩子的愛。這不正是我們作為一名班主任最大的幸福嗎？我想，《愛的教育》不只是要求教師對學生的愛，同時也要讓學生學會感恩，這也是如今對學生進行思想教育的當務之急和重要內容，也同時對老師提出了更高的要求——僅有一顆愛心是不夠的，要有科學的愛的方式、愛的效果。老師在關愛學生的同時，還要教育他們關愛他人，學會付出愛心，學會感恩。愛,多么溫馨的字眼,在一生當中要經歷無數(shù)的愛:朋友之愛,父母之愛,子女之愛等等。當然,作為教師對學生的愛,也是這愛的長河中的一朵浪花?！皭邸笔俏覀兘洺煸谧爝叺囊粋€字，可我們卻忽略了它的存在。我們往往認為所有的一切都是理所當然，而沒有細細的加以體會。這本書卻把這種美好的感覺帶給了更多的人。讓我們從日常小事中，從樸實語言中去體味去感受那深沉的愛。同時《愛的教育》讓我們明白的不僅僅是去感受身邊的愛，也教給我們學會感恩，學會施愛。書中的一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼.常有家長拉著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師說：“他要是不聽話,你從狠狠的打他，我們不會有任何意見的?！睍r代發(fā)展至今,我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充當暴力實施者,面對一群素質參差不齊的學生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn),師生之間的一次促膝長談恐怕對于部分學生收效甚微,所以在師生之間建立一條“有情,有意,有恒”的道路,則更行之有效。書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生，同時也讓孩子明白：要對社會充滿愛意。下課時我輕輕的為孩子系上散了的鞋帶，上課時送給孩子的一個贊揚的笑臉、一個鼓勵的手勢，放學路上的一句叮囑……這一個個細微的動作都在潛移默化的影響著孩子們，在無時無刻的告訴孩子愛的含義。上學期孩子們聽說班上的劉良浩同學腳被車撞斷了，在我沒有動員的情況下，他們已經把自己的零花錢都帶來了，說要把這些錢捐給劉良浩，希望他在同學們的鼓勵和關心下早日康復。我的孩子們多可愛呀！他們懂得了愛，在我看來，這就是最成功的教育。《愛的教育》這本書中，還把愛比成很多東西。我想：愛是什么，不會有明確的答案，但我已經有了對愛的一點思考，愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的?！百浫嗣倒?，手有余香”我們在感受別人給予我們的愛的同時，也一定不會吝嗇付出你的愛心給那些需要幫助的人。請你帶上一顆愛心，投入到世界中，你會發(fā)現(xiàn)，只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。第二篇：《愛的教育》讀書隨筆《愛的教育》讀書隨筆龍子湖第四小學齊莉娟無意間在網頁上讀了這樣一句話：《愛的教育》是一部思想性和藝術性都很強的作品，鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn)，用愛心創(chuàng)造美好的世界，值得大家一看。帶著質疑的心理，就隨手拿來翻翻，不想，竟一下被文章所吸引，一口氣看完才罷。作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神，在作者眼中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強的藝術感染力。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。讀《愛的教育》讓我走入了安里柯的生活，目睹了一群意大利少年是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛在《愛的教育》一書中有多種答案：同學之間的友好交談、相互幫助，老師對學生的鼓勵與尊重，父母對孩子的關愛與寬容等等。原來愛是教育力量的源泉，只要我們用心感受，愛就在我們身邊。臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。但愛的教育卻并非易事，當教師、父母能把握好這個度，那愛的教育則發(fā)揮了它應有的作用，而不正當處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。因此，這些日記形式的小故事,大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復雜的語言，卻能帶來一些共鳴。作為一名教師，我們愛則愛在平凡中，愛在細節(jié)中。所以,在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一點呵護、一份真情、一份關注、一些寬容，讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛。走進《愛的教育》，我感受到的不僅僅是愛的教育，感受童言無忌，更體會到了作為教師更應做好“讀書——思考——實踐”。因為，讀書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐則是將我們的思考實施于課堂教學之中。就讓我們都來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優(yōu)雅！第三篇：《愛的教育》讀書隨筆《愛的教育》讀書隨筆盧信堅寒假中，答應跟女兒一起進行閱讀，《愛的教育》是我讀的第三本書，也是感觸最多的一本。在我讀完《愛的教育》之后，第一感受就是愛是無與倫比的，每個人心中都有愛，純真的愛是最為真誠的教育?！稅鄣慕逃分饕砸粋€名叫安利柯的小學生的日記來顯示出生活中的愛。這本書雖然文字簡樸，沒有精彩過癮的絕倫故事和跌宕起伏的斗智故事，但卻表達出了生活中真摯的友誼，愛無處不在。安利柯的身旁有一群雖然性格各異，但是感情非常深厚的好朋友：卡隆是一個熱愛老師、樂于助人、扶弱抗強的好少年；“小石匠”是一個石匠的兒子，他愛裝鬼臉，制造快樂的氣氛；珂萊諦是賣柴人的兒子，非常勤勞，他經常幫爸爸運柴、扛柴、批發(fā)柴，邊干活邊學習；代洛西是個不愛說話的“智者”，是安利柯班里的班長，學習成績優(yōu)異；耐利是一個膽小的窮小子，不過他很善良，人緣很好；潑來可西也是個學習成績優(yōu)異的孩子，他用自己的學習改變了父親酗酒惡習和懶惰個性……他們在平凡的日常生活中，用愛感動家人，感動朋友。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。第四篇：愛的教育讀書隨筆-《愛的教育》讀書隨筆是愛，給予了我們內心溫暖，是愛，讓我們能快樂健康地成長．人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，也是包容的；.愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的．多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂．同樣對于一名小學老師來說，領悟《愛的教育》就是積極配合素質教育，用愛培育年輕一代的思想情操,用心教學，用心融入教書育人這份艱巨的事業(yè)中．《愛的教育》原名為《一名意大利小學生的日記》，作者是亞米契斯(1846—1908)，意大利十九世紀最著名的作家，這篇文章是通過埃·德亞米契斯兒子的日記改編而成的．文章以以一個三年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長．具體來說，《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡．它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活．正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育．不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?！庇纱丝梢?，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人第五篇：愛的教育隨筆[范文]愛無處不在，在小學的教室里有老師對學生的愛，有同學對學校的愛。在敬老院有員工對老人的關愛！以下是“愛的教育隨筆”，希望能夠幫助的到您！【篇一：愛的教育】愛像空氣，它每天都在我們的身邊；愛是開起我們心靈的金鑰匙；愛是一部生動的教科書……看了《愛的教育》這本書，我仿佛經受了一次“愛”的洗禮。這個故事看了讓我受益非淺，讓我突然想起愛是多么的神圣、高尚與奧妙。這里有對國家的愛，有對父母的愛，有對朋友的愛，還有陌生人之間的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。卡洛菲是主人公，恩里科的同學，在玩雪時不小心打到了一位老職員的眼睛。他當時非常害怕，但在同學卡洛菲的鼓勵下，勇敢地去承認錯誤，老職員接受了他的道歉，并且還送給他一枚郵票。于是我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”十數(shù)載，除了書上所學的知識；我們還學會了許許多多的理所當然，為自己找借口；當然我們帶學習用品不是為別人帶，而是為自己所用。爸爸媽媽應該為我們做好一切良好的學習環(huán)境和條件，因為這是他們的任務，而我們只要懷著一顆好好學習和感恩的心就好了，僅此而已。如果心中沒了感恩，也就失去了美好的前提。我認為人類最需要的就是有一顆感恩的愛心。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我真希望人人都有一顆感恩的愛心?！酒簮鄣慕逃块L假里，老師介紹我們閱讀一本名為《愛的教育》的書，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看過以后才知道，這不是一本普通的書，而是一個意大利三年級小學生恩里科十個月中所寫的日記，講述了他一年的成長經歷。書中簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動了我……在《愛的教育》中，作者通過一個溫馨的字眼兒“愛”把所有的故事巧妙地貫穿起來，給我們描述了人世間種種愛的形式：純真的同學之誼；溫馨的親子之愛；濃濃的師生之情；對祖國的誠摯的愛。書中的每一個故事都感人肺腑，發(fā)人深思。最觸動我的是小主人公恩里科的父親寫給他的一封信——《感恩》，在信里，父親告訴恩里科，老師是最值得尊敬的人，我們每個人都應該尊敬老師、愛戴老師。即使老師有時態(tài)度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。單是往書架上新置一本孩子愛看的書。一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了恩里科的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求?！稅鄣慕逃罚褠郾瘸珊芏鄸|西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”，不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。茫茫書海，好書難求。讀一本好書能夠蕩滌我們的心靈，讓我們感悟很多道理。但愿像《愛的教育》這樣的好書越來越多，但愿看到這類好書的讀者越多越好！【篇三：愛的教育作文】愛是人間最美好，最高尚的事物。有老師對學生的關愛。有同學之間的關愛，有父母對孩子真誠的愛……生活中的愛如此之多，他們是在生活一些瑣事體現(xiàn)的，但同時也給了我很深的教育。所以近日，我就拜讀了意大利的哲學家亞米契斯的一本著作，一本