中考物理一輪復習教案 第4章 光現(xiàn)象

第四章光現(xiàn)象（一）[設計意圖]本節(jié)課在引導學生復習關于光的一些基礎知識，通過討論人眼能夠看到自然界中的各種各樣的物體的原因分析，體會到光現(xiàn)象的一些基本知識點，如光的色彩與物體的顏色，了解人眼看不見的紅外線與紫外線的特點和作用。[教學目標]知識與技能學會整理本章的知識框架，復習關于光現(xiàn)象的基礎知識。理解物理上的影和像的含義，理解實像與虛像的判斷方法。了解光的熱效應，直到光的色彩和顏色的基礎知識，了解紅外線與紫外線在實際生產(chǎn)生活中的應用。過程與方法通過學生梳理歸納本章的知識框架，讓學生在復習交流的過程中達到基礎知識的復習要求。在相互討論與復習過程中，形成對光的一些基礎知識的認識，并能加以辨別和運用來解釋一些簡單的現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價值觀復習過程中要讓學生積極投入到活動的情境中，[教學重點和難點]光現(xiàn)象的基礎知識復習與運用[教具和學具][課前準備]請同學在課前把中考指導書上的知識框架整理好，能夠自己整理歸納知識點。把“學法指導”部分的6個問題預習一下，相互之間進行討論與交流，把不理解的部分整理出來，物理中考總復習教案教案篇數(shù)課題第四章光現(xiàn)象（1）授課日期布置作業(yè)【復習計劃】本節(jié)課在引導學生復習關于光的一些基礎知識，通過討論人眼能夠看到自然界中的各種各樣的物體的原因分析，體會到光現(xiàn)象的一些基本知識點，如光的色彩與物體的顏色，了解人眼看不見的紅外線與紫外線的特點和作用?！窘虒W目標】知識與技能學會整理本章的知識框架，復習關于光現(xiàn)象的基礎知識。理解物理上的影和像的含義，理解實像與虛像的判斷方法。了解光的熱效應，直到光的色彩和顏色的基礎知識，了解紅外線與紫外線在實際生產(chǎn)生活中的應用。過程與方法通過學生梳理歸納本章的知識框架，讓學生在復習交流的過程中達到基礎知識的復習要求。在相互討論與復習過程中，形成對光的一些基礎知識的認識，并能加以辨別和運用來解釋一些簡單的現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價值觀復習過程中要讓學生積極投入到活動的情境中，【重點難點】光現(xiàn)象的基礎知識復習與運用[教學過程]教學階段與時間分配教師主導學生主體點評復習整理知識框架（10分鐘）請同學們根據(jù)自己的預習情況，整理本章的知識框架，說一說，你知道光現(xiàn)象的哪些知識點？學生活動：利用實物投影儀把學生的整理結(jié)果展示出來。學生相互之間進行本章主要知識點的歸納和整理，沒有整理出來的，引導學生相互補充。讓學生的預習情況得到認可。二、課堂教學（20分鐘）同學們關于光學的知識作了很好的總結(jié)與歸納，在同學們歸納的知識框架中的每一個知識點還有很多基本知識點。下面我們一起來復習光的基礎知識。問題：我們?yōu)槭裁茨軌蚩吹缴钪形孱伭母鞣N各樣的物體？我們的生活是彩色的，但太陽光是白色的，如何讓我們看到彩色的光呢？實驗：光的色散現(xiàn)象介紹光的三原色。通過實驗演示復習色光的混合。問題：透明與不透明物體的顏色是如何判斷的？問題：不透明的物體顏色是豐富多彩的？復習顏料的三原色和顏料的混合問題：光遇到不透明的物體就會形成影子，但我們學過光學元件還可以成像，那么影和像的含義各是什么呢？從科學意義上把影與像區(qū)分開來．影通常是指不透光的物體在光源的照射下，在物體后面留下的一個暗區(qū)稱為影，影的邊緣反映了物體的輪廓，它的幾何形狀和物體相似；而像是利用光學元件(面鏡或透鏡)，根據(jù)光的傳播規(guī)律(反射或折射)使物體成像。問題：光分為可見光和不可見光，那么不可見光中紅外線和紫外線各有什么特點和應用呢？學生討論與交流，學生：通過光的色散試驗，再次認識太陽光是復色光，是由其中七種單色光組成的。學生討論與交流學生復習：互問互答互評。學生討論與交流學生討論與交流實驗演示色光的混合可以借助普通的投影儀作為光源和兩塊硬紙板（中間開一4cm×4cm的孔）來實現(xiàn)。三、例題與習題（13分鐘）利用多媒體條件，與學生一起進行關于這一部分的習題學習。學生練習與評價四、歸納與總結(jié)與學生一起歸納本節(jié)復習內(nèi)容，布置中考指導書上的復習練習。[教學反思]設計本節(jié)復習課，旨在讓學生歸納出初中光學的主要知識點，重點解決光學的一些基本知識，為后續(xù)復習光的反射與光的折