魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《Lesson2It'stimeforclass》教案及教學(xué)反思

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《Lesson2It’stimeforclass》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景作為小學(xué)英語教師，每學(xué)期都有一定的課程內(nèi)容需要教授，而《Lesson2It’stimeforclass》是三年級(jí)下冊(cè)一個(gè)非常重要的課程，因?yàn)樗鼮閷W(xué)生提供了學(xué)校日常生活中所需的英語技能。這節(jié)課程幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與時(shí)間有關(guān)的英語表達(dá)，例如詢問時(shí)間的方式，學(xué)習(xí)用數(shù)字表述時(shí)間等等。此外，學(xué)生們還將獲得在學(xué)校里進(jìn)行日常對(duì)話所需的詞匯、短語和句型。教學(xué)目標(biāo)本課程的目標(biāo)是使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)以下技能：理解用數(shù)字表述時(shí)間的方式詢問時(shí)間使用時(shí)間相關(guān)的詞匯和短語完成和進(jìn)行日常對(duì)話教學(xué)過程教學(xué)過程分為預(yù)習(xí)、檢查、教學(xué)和總結(jié)四個(gè)部分，每個(gè)部分的具體內(nèi)容如下：預(yù)習(xí)在上課之前，老師需要提醒學(xué)生預(yù)習(xí)以下內(nèi)容：聽錄音，重復(fù)句子讀單詞和短語，并理解其意義閱讀課文，注意課文中與時(shí)間有關(guān)的詞匯和短語檢查在課堂上，老師會(huì)通過以下方式檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)：學(xué)生逐個(gè)報(bào)出課文中與時(shí)間有關(guān)的單詞和短語學(xué)生彼此角色扮演，模擬日常交流，并利用課程中學(xué)到的知識(shí)詢問彼此的時(shí)間教學(xué)當(dāng)預(yù)習(xí)和檢查都完成后，老師會(huì)開始正式的教學(xué)過程。具體內(nèi)容如下：第一步：引入教師會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生想象自己在學(xué)校里也需要用英語和同學(xué)交流，詢問時(shí)間等，然后引導(dǎo)學(xué)生探究用英語表述時(shí)間的方式，例如：Whattimeisitnow?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）It’snineo’clock.（九點(diǎn)）第二步：練習(xí)接下來，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度，選擇合適的練習(xí)方式進(jìn)行訓(xùn)練，例如：學(xué)生根據(jù)老師所給出的時(shí)間表達(dá)，選擇正確的數(shù)字學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)換，將數(shù)字時(shí)間轉(zhuǎn)換為表達(dá)式學(xué)生彼此進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)日常交流第三步：總結(jié)在教學(xué)過程的最后，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)的方式可能包括：老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)收集學(xué)生反饋教學(xué)反思在本節(jié)課中，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)非常出色，他們熱情高漲，積極參與課堂活動(dòng)，并通過不斷的練習(xí)，掌握了不少英語表達(dá)的基本技巧。但是，一些學(xué)生也表現(xiàn)出對(duì)某些內(nèi)容的困惑，例如數(shù)字讀法、表達(dá)時(shí)間的各種方式等。在以后的教學(xué)