黃佳利用剪輯實現(xiàn)轉(zhuǎn)場

利用剪輯實現(xiàn)轉(zhuǎn)場

黃佳

總的部分一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點五、教法與學(xué)法六、說教學(xué)過程設(shè)計一、教材分析

《利用剪輯實現(xiàn)轉(zhuǎn)場》是《影視剪輯藝術(shù)與實踐》第七章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是影視剪輯中的轉(zhuǎn)場藝術(shù)和相關(guān)剪輯原則學(xué)習(xí)。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電視剪輯的心理依據(jù)、視聽語言的形態(tài)特征、鏡頭組接等內(nèi)容，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。這節(jié)課，在深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代影視剪輯理念以及后續(xù)的《影視特效》等課程學(xué)習(xí)中，占據(jù)了關(guān)鍵性地位。本課采用的教材《影視剪輯藝術(shù)與實踐》是由浙江大學(xué)出版社2007年出版的《現(xiàn)代傳播》系列教材中的核心教材。是影視動畫制作、廣播電視編導(dǎo)、廣告等專業(yè)的必讀教材。二、學(xué)情分析

學(xué)生有自身的心理特征：好玩、好問、好奇，求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，具備了一定的信息素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識；但是討厭長時間的說教，喜歡直觀生動的課堂。

（相信在教學(xué)中采用給學(xué)生展示直觀易懂、生動活潑的教學(xué)方式，為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）三、教學(xué)目標(biāo)

本課是理論和實踐相結(jié)合的課程，通過影視實例、演示教學(xué)等來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實施教學(xué)環(huán)節(jié)。因此我制定如下教學(xué)目標(biāo)：1．基礎(chǔ)知識目標(biāo)

(1)了解影視剪輯實現(xiàn)轉(zhuǎn)場的基本原則和方法。

(2)掌握實現(xiàn)轉(zhuǎn)場的剪輯要領(lǐng)。2．能力訓(xùn)練目標(biāo)

(1)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生自主探究，拓展思維的能力。

(2)提升學(xué)生對影視剪輯藝術(shù)的興趣和審美理念。3．情感目標(biāo)

(1)讓學(xué)生體驗剪輯成片后的成就感。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力。四、教學(xué)重難點

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材、了解學(xué)生接受能力特點的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點：

重點：掌握各種剪輯原則難點：靈活實現(xiàn)剪輯中的轉(zhuǎn)場藝術(shù)五、教法與學(xué)法

著名教育家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，突出學(xué)生的主體地位，并使學(xué)生能達到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我采用了如下教學(xué)法：

情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、模擬實踐法、動畫演示法、交互演示法等。同時，我將運用PPT、FLASH、PS、AE、PRO等5個信息化教學(xué)所需要的計算機技術(shù)軟件進行輔助教學(xué)六、說教學(xué)過程設(shè)計

2、演示教學(xué)，深入講解————對應(yīng)PPT中的動畫演示、交互演示模塊3、自主探究，任務(wù)驅(qū)動————對應(yīng)PPT中的模擬實踐模塊（我將利用信息化教學(xué)中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)來實現(xiàn)?。?、精彩點撥，突破重難————對應(yīng)PPT中的學(xué)習(xí)小結(jié)模塊，利用專業(yè)名詞解釋、課堂互動思考來實現(xiàn)5、能力訓(xùn)練，拓展思維————對應(yīng)PPT中的作業(yè)實踐，即鄉(xiāng)村女教師6、展示評價，拉片互動————對應(yīng)PPT中的佳片欣賞，以圖表的形式顯示影片中的某一片段中的場景剪輯技巧，讓學(xué)生直觀的信息化教學(xué)圖表中領(lǐng)悟影片剪輯技巧的實際運用7、拓展訓(xùn)練，創(chuàng)新升華————對應(yīng)PPT中的拓展資源，包括軟件、參考書目、網(wǎng)上答疑、QQ群組、剪輯練習(xí)片段（巴頓將軍）等多樣性的信息化手段進行資源鏈接，為學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)和能力提升的良好平臺

謝謝！課堂思考題請同學(xué)們闡述如何利用剪