教師招聘面試語(yǔ)文學(xué)科說課資料匯總

教師招聘面試語(yǔ)文學(xué)科說課資料匯總1.《鄉(xiāng)愁》說課稿一、說教材《鄉(xiāng)愁》是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇詩(shī)歌。本單元所選的四首詩(shī)都是現(xiàn)代詩(shī)歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源，本單元的教學(xué)內(nèi)容是為具體落實(shí)國(guó)家“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求編排的。余光中的《鄉(xiāng)愁》選擇了特定歷史時(shí)期的四個(gè)意象，表達(dá)了千萬游子的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了他們期望民族分裂局面早日結(jié)束，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)盡快實(shí)現(xiàn)的心情。學(xué)情分析：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生能“欣賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地地體驗(yàn)和理解作品”，“對(duì)作品的思想感情傾向作出自己的評(píng)價(jià)”，“品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。初一學(xué)生由于自身的人生閱歷的缺乏和知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善，對(duì)鄉(xiāng)愁的理解、對(duì)領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境有一定的困難，因此，我的教學(xué)設(shè)計(jì)是把本課教學(xué)分為四大模塊，即“聽讀——朗讀——品味——遷移”。通過聽說讀品等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)，在互動(dòng)中使理解加深，對(duì)鄉(xiāng)愁這一中國(guó)詩(shī)歌中歷久常新的普遍主題有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的基本朗誦技巧，學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音，能有感情地朗讀。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)與欣賞詩(shī)歌中美的能力。情感目標(biāo)：通過誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國(guó)情懷。余光中自稱《鄉(xiāng)愁》具有“縱的歷史感，橫的地域感，縱橫相交而成的十字路口的現(xiàn)實(shí)感，又根據(jù)現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)，本詩(shī)的教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的基本朗讀技巧，學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音，能有感情的朗讀;通過朗讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情，讓學(xué)生體會(huì)美。而教學(xué)難點(diǎn)則是通過誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)學(xué)生的想象和聯(lián)想的能力。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合教材自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我決定花兩課時(shí)完成這篇課文的教學(xué)。第一課時(shí)重在文本解讀，在聽說讀品等一系列活動(dòng)中，體會(huì)詩(shī)歌的音樂美、節(jié)奏美、情感美;第二課時(shí)是拓展與實(shí)踐，讓學(xué)生了解古今不同作家就鄉(xiāng)愁這一主題寫的不同風(fēng)格與類型的詩(shī)文，還有學(xué)生自身對(duì)詩(shī)的解讀與拓充。這次我說的是第一課時(shí)的設(shè)計(jì)。二、說教法《鄉(xiāng)愁》是一首新格律詩(shī)，也可以說是一篇帶有淡淡哀傷情思的美文，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用欣賞法、誦讀法、發(fā)現(xiàn)法、聯(lián)想法。欣賞法：通過欣賞歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》和配樂詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，感受詩(shī)歌的音樂美。誦讀法：這是本課教學(xué)的主要方法，正所謂：“熟讀百遍，其意自現(xiàn)?！闭b讀可讓學(xué)生體會(huì)情感美，節(jié)奏美。發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會(huì)作者情感的變化，例如由家愁到國(guó)愁的升華。聯(lián)想法：讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境美。遭三、學(xué)說學(xué)油法具古人伴云：義品韻懼方曉捐絲竹優(yōu)雅，殼執(zhí)毫形始覺渴草篆有神?？ū驹?shī)虧則可閥用一嶼個(gè)字薦來概夜括，門那就于是閑“昨美憤”財(cái)。我度將結(jié)包合教良學(xué)中芹的四誤大模逆塊，徑聽讀電、朗瓦讀、萄品味扶、遷拆移，割指導(dǎo)護(hù)學(xué)生援“膊美美愧地聽侄”別、關(guān)“野美美伏地讀蓮”捷、針“忠美美皇地品討”賽、怖“漿美美漏地說起”尋。貼力爭(zhēng)惠能通捧過這潑四個(gè)濁環(huán)節(jié)星使學(xué)備生感舉受詩(shī)宏歌的浪意境推之美散并在胞此過櫻程中泉培養(yǎng)瞞能力性。彼四翠、說豬教學(xué)困程序秒柴(一積)導(dǎo)貸入松胃1、諒我們舌常說俯好的畫開始淘是成栗功的滿一半告，于叨是我穿就采涂用在肥課前妙3分雜鐘播郵放臺(tái)濾灣親笑民黨戒主席跑宋楚萌瑜在裁湘潭依祭祖模時(shí)的惰錄像仙并配散以羅轟大佑茫演唱唐的歌螞曲《服鄉(xiāng)愁支四韻稅》，醒營(yíng)造彩氛圍藍(lán)。揀學(xué)設(shè)計(jì)閃意圖就：錄寫像的買播放越一方地面結(jié)摘合時(shí)短政，對(duì)另一穿方面至使學(xué)亡生對(duì)報(bào)游子邁的思更鄉(xiāng)情綢節(jié)有某了一略定的酷感性抽認(rèn)識(shí)幕。歌紙曲《感鄉(xiāng)愁淚四韻叉》是斃根據(jù)張余光賢中《社鄉(xiāng)愁晚四韻騎》所折譜的懼曲子巨，播隆放這姥首曲肺子可飼以提強(qiáng)高學(xué)供生的刷學(xué)習(xí)課興趣娃，加敵深對(duì)螞《鄉(xiāng)招愁》姿的印甚象。請(qǐng)通過怎音畫脊結(jié)合渴引導(dǎo)庸學(xué)生去欣賞掙美、蒙感受命情?？邂n2、夏了解孝作者北有助竟于理鋪解詩(shī)倒的主坦題，臭所以縮我將列在教蕩學(xué)本匯課前銳向?qū)W時(shí)生介淘紹作厲者的雞經(jīng)歷鍬及其同作品駁?？偙M結(jié)主疑題：厲鄉(xiāng)愁跡。手(尾二)傲詩(shī)闊歌賞冰析懸遲這是鐮本課鍬的重?fù)泣c(diǎn)部度分，席教學(xué)閘環(huán)節(jié)士與學(xué)拾法相遠(yuǎn)對(duì)應(yīng)晉氧即：咳美美胞地聽哪——體美美胳地讀展——毯美美于地品暖——遇美美扔地說援選第一印個(gè)環(huán)額節(jié)：督美美躍地聽或——塌引人政入勝影聽詩(shī)辣是一塑種高砍雅的連活動(dòng)坊，聽射美好織的詩(shī)駐能讓既我們穴陶醉鵲。播邊放配艱樂詩(shī)焰朗誦機(jī)《鄉(xiāng)倘愁》啄，讓準(zhǔn)學(xué)生竄仔細(xì)仗地聆社聽。扯這時(shí)紀(jì)我將無帶領(lǐng)為學(xué)生蓬進(jìn)入亦詩(shī)中棋美妙墨境界該?？实谝挥槁犝?，要傲求學(xué)勇生感防受詩(shī)敘中的臟真情骨，邊敏聽邊肅想象乞詩(shī)句屯呈現(xiàn)律的畫般面;京第二為遍聽限，要皇求學(xué)文生注閃意聽?zhēng)X朗誦瓦的技距巧。苗圈第二堡個(gè)環(huán)即節(jié)：哨美美畫地讀那——吵聲情償并茂乎(本掩節(jié)的炮教授勁重點(diǎn)亦)術(shù)罵讀詩(shī)糕更是修很高余雅的毯事，串它能鑄幫助夾我們蠟更好乘地理涼解詩(shī)回歌的塵內(nèi)涵寬，也呢能激煌起我淋們內(nèi)礦心深詳處的侍情感津火花臂。在斤美美送地讀架這一萍環(huán)節(jié)稈中我匪首先程配樂蛛范讀城一遍綿給學(xué)振生聽戒，講蠻解其壺中的表韻味侍。再淘請(qǐng)一饑學(xué)生停朗讀減，最銷后齊利讀。攪接下豆來以檔第一瀉節(jié)為姜例，木分小讓組討測(cè)論，嘉讓學(xué)畫生從應(yīng)節(jié)奏驅(qū)、重綁音、筒語(yǔ)速病、語(yǔ)怒調(diào)四軟個(gè)方叛面來督處理猜這四碎個(gè)章學(xué)節(jié)。肢(一欲生試節(jié)讀，毀師生蠅評(píng)價(jià)騙、明跪確)吉綢一讀弱：讀路出節(jié)善奏與考重音話，把巧握好舟語(yǔ)速攻和語(yǔ)衫調(diào)。翁二讀炒：把捧感情軟加進(jìn)那去。筋三讀擾：在男二讀捧的基遙礎(chǔ)上仁進(jìn)行踩指導(dǎo)址，爭(zhēng)努取讀斥得更因美插。吹猶第三晌個(gè)環(huán)殃節(jié)：脈美美書地品區(qū)——沉評(píng)頭矮論足妖帆品詩(shī)拋是一兔種個(gè)口性化釀的閱尋讀行室為，駕請(qǐng)大伴家從廳詩(shī)的齒語(yǔ)言丈、結(jié)武構(gòu)、替情感旦幾個(gè)病方面沾，自捕選內(nèi)藥容，騾說一訓(xùn)句品盲評(píng)詩(shī)飼歌的省句子別。(候讓學(xué)炎生自推由發(fā)珍揮)神第四稅個(gè)環(huán)廊節(jié)：論美美肉地說淚——滲揮灑臉詩(shī)情講超品味醋了余奮光中擠先生我的鄉(xiāng)價(jià)愁，晚我就攻帶領(lǐng)喘學(xué)生員進(jìn)入各美美目地說圍這一輔環(huán)節(jié)扶，讓塵學(xué)生巾嘗試蹈著仿圍句練聽習(xí)，研以那“詞鄉(xiāng)愁增是浙……趴”孩的句驅(qū)式說夠一兩博句或艱一段脫有詩(shī)增意的篩話。決娃例如雷：鄉(xiāng)撈愁是屢一輪蚊皎潔原的明米月血鄉(xiāng)份愁是促(徹天邊民那輪肆圓圓龜?shù)脑律w亮，爛我走知到哪簽，它等便伴寬隨我渣到哪靈……炒)郊灘設(shè)計(jì)畫理念笨：能莖力訓(xùn)垃練。取教學(xué)妻如何丟將抽撐象的疏意象龜物化降成形奮象的喚東西級(jí)，掌坊握比魚喻的晌修辭狠手法毅。低(三代)深霸情朗進(jìn)讀，槽課堂萌小結(jié)贊設(shè)計(jì)判理念尾：鍛萍煉學(xué)酒生自混主，活探究臭，合蠟作的叔精神寄。屈旦為了棍檢驗(yàn)賀全體踏學(xué)生萬對(duì)朗腥讀技束巧的鏈掌握河情況暢以及什所定友目標(biāo)涂的完鬼成情戲況，驢從內(nèi)煩容、俊語(yǔ)言蹲、音緣韻等翠方面西引導(dǎo)兔，鼓飽勵(lì)學(xué)給生對(duì)言課文椒作小濤結(jié)，總給學(xué)填生提狡供一狀個(gè)充住分表慌現(xiàn)自凡己才抄華的酒機(jī)會(huì)蹲。最教后再逃以朗課讀結(jié)洽束課純堂。上(博四)潑布置石作業(yè)看：態(tài)妄1、狠背堡誦《原鄉(xiāng)愁冰》核——腹下節(jié)率課課定前背雷誦比叢賽。揪嗎設(shè)計(jì)快意圖勵(lì)：寓皺教于禮樂，忍讓學(xué)置生自白愿又弊歡快呼地背瘡誦詩(shī)勾歌，賄同時(shí)滋掌握罷如何腸完整觸地背寶誦詩(shī)銜歌。擠在語(yǔ)丟音、麗感情杏、流并暢度胖上下亡功夫枕。閑擁2、每課后滋搜集私古今連抒發(fā)起思鄉(xiāng)揪之情折的詩(shī)造歌，脾準(zhǔn)備往下節(jié)衫課共批同探勞討。吐癢3、硬選取稿課文畢中任漢選一輩節(jié)詩(shī)令，發(fā)傳揮想他象，燙給它始補(bǔ)充專情節(jié)賀，寫溫成一央篇2半00庫(kù)字左嘩右的灣散文俱。注攀意要挖突出饒?jiān)?shī)嚼的感脈情赤——采鄉(xiāng)愁失，可翠借助趣景物照描寫群來渲互染。殘想象仙情節(jié)夏應(yīng)緊棟扣郵右票、地船票凝等。斗準(zhǔn)備存下節(jié)嚇課共默同賞驗(yàn)析。證五、梢說板酬書設(shè)米計(jì)水好的乖板書遼能幫礎(chǔ)助學(xué)翻生更惠好的搏理解扮文章胃，掌川握課碧文，禿并給逃學(xué)生旺以優(yōu)晴美的部享受早。本奏課板邁書設(shè)票計(jì)的歪指導(dǎo)域思想攪是內(nèi)它容和盟形式情統(tǒng)一環(huán)。確板書擦設(shè)計(jì)惑：額經(jīng)鄉(xiāng)愁緩銀托物彩寄情服壯更界辛錢歐歪益小時(shí)悅候-衛(wèi)郵票京-母導(dǎo)子分梁離聽個(gè)人帶故鄉(xiāng)鎮(zhèn)之思柜沫長(zhǎng)大警后-閑船票謎-夫逆妻分城離貴主題無遞縮茅博柱天夠后隱來柳—識(shí)-墳創(chuàng)墓-班母子毯死別塘升名華于快擦盜閱作現(xiàn)在客--紗海峽晉-兩體岸分稱離豆普遍拾家國(guó)駕之思相六、預(yù)說課荷結(jié)語(yǔ)肥鄉(xiāng)愁貼是中從國(guó)詩(shī)是歌一能個(gè)歷僅久常欠新的絞普遍航主題摔，余虧光中倡的《唇鄉(xiāng)愁妙》，徹就是誘其中烈情深獸意長(zhǎng)難、音惜調(diào)動(dòng)宏人的壩一曲斧。對(duì)礦于它杰的內(nèi)建涵絕隆非一燃兩節(jié)南課能害夠講房盡。聯(lián)考慮決到這尼些我仆決定洲設(shè)計(jì)罷一些盼開放悄性題領(lǐng)目推注薦給柿學(xué)生半選做屬。殺1、催習(xí)作厘園。皮請(qǐng)以杰大陸優(yōu)小詩(shī)泉人的駱身份鼓寫一裳首呼窩喚臺(tái)慌灣歸斗來的莖詩(shī)。常2、萍收藏屑室。溪收集愧有關(guān)械鄉(xiāng)愁蝶的詩(shī)蠻詞、糧散文詞、小碑說。漁收集笨有關(guān)敲臺(tái)灣騰地理少概貌俊、風(fēng)斯土人給情、疤文化鹿教育腸、政尺治經(jīng)嗓濟(jì)等榴方面風(fēng)的資寬料。嬸3、翻三味周書屋店。課旋后閱帶讀《催余光辛中作組品選賭》。筑2.涉愚公抄移山穗（一逐）棒今天刷，我燈說的絹課文辭是蘇可教版智初中女語(yǔ)文也九年右級(jí)下貓冊(cè)第棚四單統(tǒng)元的欺《愚她公移早山》名。這描是一納篇膾刪炙人霜口的得富有憲神話倆色彩社的寓文言，鼠歷來應(yīng)為人丘們所豪傳頌匪。下凱面我壽將從弓教材技分析膛、學(xué)扶生分以析、頑教學(xué)傲設(shè)計(jì)是、教怕學(xué)過惑程等臟幾個(gè)篇方面鼠對(duì)本構(gòu)課進(jìn)幻行說種明。徒【教肢材分渠析】箱《愚狹公移和山》芬選自各《列灣子葬·拳湯問組》，填這是循一則紙具有污神話圾色彩額的寓舌言故融事。矛通過固一個(gè)添年近浩九十鏈的老網(wǎng)人帶糟領(lǐng)全德家人牢每天歐挖山悔不止式，最悲后感嚷動(dòng)天艷帝，犧把山翅移走醉的情擦節(jié)，身反映訪了人況類征鴨服自螺然的詢理想胡和為瓦理想掠而獻(xiàn)鼠身的盯精神寨，具絲有樸紋素的傾辨證合唯物傲主義省思想可。它慕有如重下特戀點(diǎn)：肅①茶濃郁春的神替話色巧彩。簽②毀可讀食性強(qiáng)陰，易姑于背末誦、失記憶殘。礎(chǔ)③燦人物爭(zhēng)形象批鮮明盒，寓您意深兼刻。有復(fù)本篇伯課文巾安排廣在初殊中階濁段最嗓后一植個(gè)文顛言文地閱讀服單元麗，而炮且作勉為略箱讀課同處理趣，從禮編者鍵意圖肌及教裙學(xué)目剖標(biāo)上俱看，章是希幼望通獨(dú)過對(duì)鑼本文哄學(xué)習(xí)鳴讓學(xué)吐生達(dá)淋到：即借助炕書下善注釋弓及工記具書抗，理價(jià)解文盯章內(nèi)園容，越掌握燒一些錯(cuò)常用梳文言蜻詞語(yǔ)鞋的用顧法及欄意義諷，提饞高自創(chuàng)學(xué)文吼言文蓬能力嘩。胞【學(xué)繪生分帥析】搏經(jīng)過捐兩年福半的飽初中補(bǔ)語(yǔ)文洽的學(xué)什習(xí)，侵學(xué)生甩已經(jīng)們學(xué)習(xí)做了一棟定數(shù)彩量的舟文言蘆文，場(chǎng)積累催了一塌定數(shù)遙量的濤文言嘉詞語(yǔ)濕和文糠言句加式，遮并且喊具有欄基本傘獨(dú)立間的閱贊讀欣痕賞能月力。觀在教淺學(xué)過掙程中敲，學(xué)時(shí)生已描具備愿了結(jié)黨合課者文注瓜解進(jìn)唯行閱吊讀，固并在猜教師穴的指榜導(dǎo)下輪進(jìn)行殊自主挨、合危作的傾探究墻能力全。因即此本須課的吃學(xué)習(xí)龍以學(xué)抄生自存主合岸作探頓究學(xué)鏈習(xí)為否主，北教師污重在道指導(dǎo)史，給挨予方偶法上牽的點(diǎn)支撥。載【教躍學(xué)設(shè)繩想】農(nóng)《愚紹公移爐山》造是我莊國(guó)古才代寓汪言中素的名俯篇，甲在教辯學(xué)中撲鼓勵(lì)法學(xué)生襖在自話讀的寨基礎(chǔ)角上，處通過續(xù)討論要、切案磋，唱參照鵲注釋兄，疏低通全載文，澇再指局導(dǎo)學(xué)盆生復(fù)濤述故服事。象根據(jù)切學(xué)生塑的基粒礎(chǔ)和牛已有禿的知鎖識(shí)水濁平，倉(cāng)對(duì)《炸愚公偷移山最》這來則寓箭言故田事進(jìn)損行理齡解，確故教眠學(xué)重嚴(yán)點(diǎn)放饞在愚刮公和拐智叟扮兩人腐的對(duì)是比上宵，通誠(chéng)過分唱析兩勻個(gè)人筋物的沙性格寶特點(diǎn)抽，從翠而揭?guī)Z示出辨作者定的寫形作意舉圖。鬼教學(xué)鍬難點(diǎn)臣放在葵愚公鑼的旁“若愚漁”球和智療叟的堂“臺(tái)智賞”正的理蛇解以懇及神妄話結(jié)路尾在乓文中圍所起晶的作驅(qū)用，棟從而亦完成駁教學(xué)暈任務(wù)掛。寺危本節(jié)雨課通亭過自屈讀課捧文，濤達(dá)到備對(duì)內(nèi)煩容的弓理解賽，通匹過教雞師點(diǎn)梁撥、熟引發(fā)怎、生導(dǎo)生互倒動(dòng)，責(zé)研析測(cè)人物駝形象汽，揭甘示人戶物性叼格，舍把握跟主題御，剖大析難均點(diǎn)，鐘從而他使學(xué)恥生的毒能力資得到溝提高拍。敲嫂【教夢(mèng)學(xué)設(shè)宵計(jì)】襲一、半教學(xué)呀目標(biāo)券的確拌定誦通過過對(duì)教解材及者學(xué)生糞的分躁析，箏我將付教學(xué)舊目標(biāo)淋確定笛為如折下幾狹個(gè)方濟(jì)面：燒膏1.踐知識(shí)線目標(biāo)科：積鐵累一羞定數(shù)偷量的仗文言霧詞語(yǔ)接，理輕解課愉文寓擱意，行理解數(shù)對(duì)比甜、襯匪托手踏法及陽(yáng)課文眾以神敵話結(jié)趕尾的是作用剛。晶糊2.添能力群目標(biāo)北：朗裂讀本逮文注欄意語(yǔ)桶氣語(yǔ)曲調(diào)，洪運(yùn)用芹辨證緣的、狠發(fā)展疤的觀鐵點(diǎn)看唇問題捆。篇癥3.陷情感售目標(biāo)為：學(xué)音習(xí)古男代人蚊民戰(zhàn)粗勝艱芝難險(xiǎn)機(jī)阻的臭偉大還氣魄劈和堅(jiān)既強(qiáng)毅拖力。父二戲、教公學(xué)重?cái)仉y點(diǎn)賄的分柴析飾思1.潛通過茅對(duì)情驗(yàn)節(jié)和采人物貴的分戀析，類體會(huì)賴本則蓋寓言旁中包尿含的召深刻花寓意揭是學(xué)萍習(xí)的盯重點(diǎn)滴。飯轎2.愿愚公京與智靈叟對(duì)螞待移裝山問幼題的棕觀點(diǎn)鏡孰是白孰非個(gè)的理辨解是串難點(diǎn)搜。祖【教夠?qū)W步犧驟】孫依據(jù)叨教學(xué)逆目標(biāo)漲，我膽把本囑節(jié)課城分為之五個(gè)濱版塊攝：長(zhǎng)第一賊版塊豎：撓導(dǎo)入伙新課哄，激瓣發(fā)興撓趣。掌(3晌分鐘材)墨播喇放江艱濤唱流的《霧愚公病移山你》歌判曲導(dǎo)我入。鈔劍此設(shè)鳥計(jì)的凍目的窮是：施古老啞的故林事加響上現(xiàn)蹲代流分行的顆旋律污，古撲今融最合。糊別有習(xí)一番咸風(fēng)味巴，讓慧學(xué)生倆先被澇樂曲蟻震撼血一下近，渲姜染氣家氛，抓再走憲進(jìn)文槐本，栗激活愈課堂耕，先腎聲奪是人，快使學(xué)若生頓欣生興熱趣，對(duì)讓學(xué)硬生很蕉快走援入文戲本。暗第事二版撕塊：朝整體趣把握疑，感厭知課肆文。塞(1午5分嗓鐘)舌疊1.倚自由血朗讀融，整擊體感繁知。村夾學(xué)生淋自由形、大所聲朗轎讀課裕文，剖做到舟聲音淺洪亮復(fù)，有羅節(jié)奏忠感，對(duì)尤其尺要注裙意語(yǔ)茫氣、寺停頓盤。箱抬關(guān)于術(shù)這一計(jì)小環(huán)陷節(jié)，奶可通拌過2習(xí)個(gè)渠擁道完剝成：勸①穩(wěn)由學(xué)式生提粉出應(yīng)幸注意哄的字食詞讀灘音、端句內(nèi)灣停頓影及個(gè)懼別語(yǔ)毯句的腎語(yǔ)氣鏟處理站，并觀朗讀盤，教慘師點(diǎn)每評(píng)。勸②享生字銅、生叮詞可凡以參盜考注榨釋、沖工具面書等膠一一鑼落實(shí)岸，自免疏文雜意，荷有疑堅(jiān)難之沙處，緞小組見討論毀解決鉛。驅(qū)溫2.郊檢查冒練習(xí)露，鞏廣固反杰饋。遷鵝隸此部膀分主睬要讓硬學(xué)生咽做學(xué)棄案中燙的基遵礎(chǔ)練仙習(xí)，劑教師毫巡視竭，后狐評(píng)講直，重逼點(diǎn)給篇予學(xué)敗法指瀉導(dǎo)。拾如翻談譯文絡(luò)句的梅方法兇：換泄、留音、刪巖、調(diào)芬、補(bǔ)逆這幾閱個(gè)字粉的用奉法等頁(yè)，以齒起到斥強(qiáng)化怨鞏固福的作由用。次絲3.寺再讀桌課文釀，復(fù)拿述故肢事，遼聯(lián)系宜語(yǔ)境應(yīng)，突租破難喝點(diǎn)。功降學(xué)生催再讀迷課文踐，對(duì)拴照注樂釋，歉復(fù)述率課文訓(xùn)。復(fù)吳述的稀要求寇：語(yǔ)軍言要絡(luò)準(zhǔn)確浮，故龜事情搞節(jié)要陶完整糾，力寺求生百動(dòng)。由此部侮分分脅為2鑰個(gè)小敗環(huán)節(jié)劑：討①蝕先在慘小組刪內(nèi)講臺(tái)述。測(cè)②麻學(xué)生鑼小組趣講述齡后，難推薦架優(yōu)秀榴者在券全班宜交流虛。駱號(hào)此版扛塊的囑設(shè)計(jì)仁意圖而是：放讓學(xué)段生掌爛握一霉定的片閱讀打文言浸文的敵方法楚，受黃之以弊漁。遲讓學(xué)眾生學(xué)斯有所旅得，車得之附有法葵，讓憲學(xué)生押拿到宋一把眠開啟懲文言錦文之跑鎖的辛鑰匙閑，使倘之能堵自由猜地閱狼讀文村言文帝，培姿養(yǎng)他睛們閱呼讀文光言文仿的能旦力。浮第三枯版塊卸：碎合作譜討論紙，探坑究質(zhì)肯疑。匆(2符0分加鐘)鵲譯此版叛塊共讓設(shè)置致了四管個(gè)問膨題，給如下訴：護(hù)宵1.桐愚公應(yīng)移山乒遇到好的不勢(shì)利條虜件與屢有利堅(jiān)條件折分別篇是什甘么?益儲(chǔ)2.椅文章忌的主敬人公房是愚甩公，清為什舉么要退寫智弓叟?端對(duì)愚圈公移忠山的下壯舉餅，談坦談你舌的看背法。席脊3.蜜故事蠻結(jié)尾持寫神腳仙把涂這兩遠(yuǎn)座大繭山背憐走了還，對(duì)送此你種有什抄么感慶想?悼修4.桑這篇性寓言火的寓敲意是克什么橡?愚折公精游神有葬沒有絡(luò)過時(shí)羞?絡(luò)奴對(duì)于項(xiàng)這幾間道題撞的處梢理方暈法是播這樣美的：抓先讓援學(xué)生柿帶著穴這些緊問題得再讀換課文戒，自引由思回考，孩后小主組討葉論，翁最后器大組山(班哈級(jí))歉交流咸，形侄成較煌統(tǒng)一扁的認(rèn)旗識(shí)。丟這與四題釣的設(shè)擊計(jì)意童圖及訊處理?xiàng)l方式虛分別榴是：波養(yǎng)第一咬題：肅主要稼引導(dǎo)繞愚公欺移山痰的原歉因和擾經(jīng)過蠻。對(duì)判于移閃山的尊不利櫻的條逐件，昆學(xué)生獅可能徑對(duì)愚聰公其跪妻與騙智叟關(guān)提出跡的疑將問混染為一盒談，染對(duì)此盯要因墓勢(shì)利降導(dǎo)，侄讓學(xué)坡生讀仿課文快，明備確他歸們所菌說的界話的盤不同雜語(yǔ)氣喂及在讀情節(jié)庸發(fā)展救中的遮不同談作用脆。千恭第二播題：弄引導(dǎo)欣學(xué)生喝領(lǐng)會(huì)除本文煤運(yùn)用沖的襯乎托和測(cè)對(duì)比訓(xùn)的寫浸作手骨法的樂作用襯?？捎?jì)采用休辯論佩的形腥式，光培養(yǎng)抵學(xué)生繪的思粘辯能墓力。定估計(jì)株絕大孟多數(shù)纏學(xué)生望認(rèn)為氏愚公櫻堅(jiān)持史到底嚷的精叨神值蹲得肯赤定和除發(fā)揚(yáng)懂;估考計(jì)也賓有少烘數(shù)學(xué)碎生認(rèn)糊為，算愚公范移山善的做緞法不鑒聰明舞，不全明智塔，如持果搬寬遷自岡己的叢住所捐，還自能節(jié)嬸省大頃量的蠟人力扯和物神力，僅這不予是更欄好嗎城?針罰對(duì)以杯上兩毅種不礦同看志法，鍬在評(píng)筒價(jià)時(shí)費(fèi)注意齊評(píng)價(jià)誠(chéng)的開頁(yè)放性塞，只倒要言綠之有食理，疼自圓南其說棒即可司。委蒜第三柄題：凈主要蒼引導(dǎo)承學(xué)生飽正確循理解憑本文嘩富有捐神話上色彩碎的結(jié)繩尾的世含義晃，它梳是本泊文教描學(xué)的因難點(diǎn)患之一頑。處斗理方葵法是飼：改留寫比探較法頃，即槳把結(jié)縣尾換坊成：燭“鄭愚公拿子子城孫孫像挖山環(huán)不止討，挖青啊挖澡啊，敞終于涉把這手兩座椅山挖鄙掉了凡。自絡(luò)此，瞎冀之衫南，默漢之事陰，曉無壟滿斷焉跑。倆”程再將液它與揪課文律的結(jié)竊尾作河比較汗，這哄樣，治學(xué)生佛就很擠容易子解答始出來敏，分鐘解了挽難點(diǎn)牛。籍但第四黨題：匹引導(dǎo)細(xì)學(xué)生懼理解寒本文孫的寓陽(yáng)意，垃正確顫評(píng)價(jià)爐愚公你的精瞞神，策這既零是本蓋文教卡學(xué)的夜重點(diǎn)嬸之一繼，又奧是難甜點(diǎn)之瀉一。障讓每遲位學(xué)閱生寫譜一段削話，象說說白學(xué)了借本文膜后的妥感受術(shù)，但事必須犯緊扣欣本文串的寓廢意來雹。辮拍第四圾版塊滲：拓蜂展延譽(yù)伸，宿能力咱訓(xùn)練服。(漂6分種鐘)律伏由課惡內(nèi)到小課外由,開軌闊知馳識(shí)視竭野,艘培養(yǎng)霞舉一顧反三口的遷舒移能燈力,循這是故訓(xùn)練稍學(xué)生路語(yǔ)文零能力廉的重立要環(huán)島節(jié).洪此環(huán)越節(jié)安臭排的養(yǎng)拓展上訓(xùn)練臺(tái)的形首式是嚴(yán)課內(nèi)病外的旬文段土閱讀司,具菜體見毛學(xué)案添。笨第塔五版性塊:鋼布置錘作業(yè)館,強(qiáng)和化鞏忽固.何(1梁分鐘獵)稠此環(huán)些節(jié)設(shè)休置一柜道題斑目,嗓供課步外練泊習(xí),桶加強(qiáng)滴對(duì)課銜文內(nèi)撓容的罰理解特與消團(tuán)化.侍題目揭是:使本文燈是傳笑統(tǒng)經(jīng)撓典的碎寓言撇故事逐,很身有特酒色,恥就你爆閱讀沒后感食受最抓深的沈一點(diǎn)慶,請(qǐng)拾你寫告一篇鼓簡(jiǎn)單惹的文脂學(xué)評(píng)抖論.嚷3.察愚公災(zāi)移山童（二疾）星各位四評(píng)委視、老病師：羅大家爺好！病我說澤課的匙內(nèi)容慶是《攝愚公糕移山躁》。絡(luò)愚公興移山宰的故腳事歷白來為球人們來所傳旅頌，寇可謂趴家喻蔽戶曉輪，眾仗人皆春知。北今天糊我說桐課的杯內(nèi)容漁就是膊這篇變膾炙膀人口援的寓練言。騰下面廚，我喉將從懶教材綁分析奏、學(xué)魄生分鼠析、聾教學(xué)謎創(chuàng)意罩、教毯學(xué)目床標(biāo)、素教法竟學(xué)法墨、教閱學(xué)程躍序等淺幾個(gè)墓方面編對(duì)本爛課的回設(shè)計(jì)顛進(jìn)行俯說明薯。誠(chéng)軌請(qǐng)各它位評(píng)蓋委給堵予批寇評(píng)指赴正。券一、扯教材笨分析玩：吧《愚機(jī)公移宗山》該選自萬《列涌子.孝湯問?！?，法是古雙代寓胃言中離的名演篇，齊它有評(píng)如下禍幾個(gè)蘭特點(diǎn)里：拍①越濃郁榜的神讓話色追彩，濤易激哄發(fā)學(xué)祥習(xí)興分趣；新②倆可讀王性強(qiáng)彩，易置于記臟誦；茂③矛基礎(chǔ)藥性強(qiáng)虜，有渠一定黃數(shù)量耍的文養(yǎng)言詞取匯需狀要積周累；段④唯寓意領(lǐng)深刻徹，實(shí)封踐性怒強(qiáng)；罪⑤乓故事解性強(qiáng)撤，人劑物形物象鮮株明，超但教血材偏檢重于執(zhí)理性淋，有暮可能掉束縛繭學(xué)生融對(duì)肯“襪智叟挑”麻的形縱象思激維。趁犧本文撥安排陪在現(xiàn)紐行初潛中語(yǔ)傍文教葡材第絨六冊(cè)饒第六咸單元危中。束從本色單元腦教學(xué)炒目標(biāo)罩和編靠者意惕圖看梳，是助希望筐通過驅(qū)本文某的學(xué)緣習(xí)讓搬學(xué)生偵達(dá)到求：能文夠借賓助注脅釋和能工具嘉書讀筆懂課請(qǐng)文大炒意、糠在反狗復(fù)誦漂讀中件領(lǐng)會(huì)桌文章站豐富擠的內(nèi)當(dāng)涵和隨精美怖的語(yǔ)爺言、毀積累屢一些醫(yī)常用孔文言孝詞語(yǔ)客，提巴高學(xué)墓習(xí)文組言能亡力的拔目的巧。普二、碗學(xué)生吊分析縣：療學(xué)生愉已經(jīng)粗學(xué)習(xí)仰了十枝幾篇綁文言歌文，徑具備舞了一絹定的肉知識(shí)特基礎(chǔ)弊，要案學(xué)習(xí)王與現(xiàn)搶代漢哈語(yǔ)不臣完全鋸相同退的古霸代語(yǔ)介言，救又要吉像閱沖讀現(xiàn)突代文法那樣定理解卵文章蘭內(nèi)容照和寫走法，率對(duì)于彼初三鑰的學(xué)搜生來索說，獄難度膨并不瀉大。滔只要凈教師餓給予游方法紗技巧絕上的環(huán)點(diǎn)撥貿(mào)指導(dǎo)犧就能米成功劑。瞞三、消教學(xué)沿創(chuàng)意樓：糕創(chuàng)意板一：恰從僻“塊體驗(yàn)嶼”賀角度裝組織雞教學(xué)興，全色課的克教學(xué)畢由夸“堪朗讀藍(lán)體驗(yàn)徑”—門—“形發(fā)現(xiàn)隔體驗(yàn)促”—廉—“冰學(xué)法階體驗(yàn)幻”樸三個(gè)柳部分猾組成惕。在乖“歷學(xué)法絮體驗(yàn)類”些中向放學(xué)生逗介紹夾若干忙種閱肢讀方煮法，寫進(jìn)行那閱讀墻實(shí)踐評(píng)。耗創(chuàng)意伸二：檢師生子互動(dòng)母，進(jìn)敢行探辱究與應(yīng)合作淺學(xué)習(xí)故；激禾勵(lì)性供評(píng)價(jià)存貫穿鈔課堂互教學(xué)班。技四、伴教學(xué)禽目標(biāo)應(yīng)鋒使誕根據(jù)離教學(xué)蓄目標(biāo)貓?jiān)O(shè)計(jì)紋的綜喜合化乞、系罪統(tǒng)化售、細(xì)筒目化膏、行摘為化寒原則悔，及處以上謹(jǐn)對(duì)教納材和含學(xué)生賺的分允析，富教學(xué)屑目標(biāo)識(shí)為：汁1、畝知識(shí)冊(cè)目標(biāo)選：理僑解積印累文燈言詞自語(yǔ)，紛理解良課文答寓意盜，理具解對(duì)敏比、饒襯托何手法偉以及肆課文格以神訴話結(jié)再尾的宏作用本。桶2、核能力殿目標(biāo)歸：文恥言文導(dǎo)的誦拌讀；刻多種嫩學(xué)法文的體盒驗(yàn)。薄運(yùn)用賞全面堤的、揭辯證崗的、浸發(fā)展肯的觀洞點(diǎn)看獨(dú)問題勉，提蛙高分適析問裙題的指能力綿。核3、菠情感激目標(biāo)寺：學(xué)孟習(xí)古獲代人籃民戰(zhàn)疑勝艱勝難險(xiǎn)感阻的滿偉大念氣魄譽(yù)和堅(jiān)蘭強(qiáng)毅辟力。熔積極制進(jìn)取米，要疊有戰(zhàn)櫻勝生副活學(xué)退習(xí)上擁的侍“找太行佳、王宮屋閣”駱的決目心和下勇氣米。土慚國(guó)忠剪魂牧興敞頂4、因創(chuàng)新峽目標(biāo)槳：智共叟也圓智。牧教學(xué)特重點(diǎn)塑確定頌為發(fā)公現(xiàn)體篇驗(yàn)。脂教學(xué)周難點(diǎn)他是通撒過探稿討愚祝公移貍山舉捏動(dòng)的成“沙智傾”強(qiáng)與財(cái)“蕩愚黑”峽，學(xué)闖習(xí)愚這公的窩意志徐與毅曬力。華教學(xué)位課時(shí)摘為第求一課遷時(shí)，幻教學(xué)碼課型魔定為都學(xué)法凡體驗(yàn)拘課。煙衰五、削教法諒學(xué)法播：裙烈榴為充嗽分體獵現(xiàn)角“爺學(xué)生繩主體遞、教舍師主宿導(dǎo)、坡訓(xùn)練鑼主線察”負(fù)原則雜，結(jié)蜻合教助材特胳點(diǎn)和周學(xué)科壞特點(diǎn)棟，主匙要采宵用啟沸思、拉點(diǎn)撥宰式教貫法，濤借助同多媒壯體課妨件，氧激趣撫、啟矛思、捆點(diǎn)撥乳。分批四個(gè)挽版塊席進(jìn)行洞教學(xué)愚。學(xué)循法則沈以誦尋讀、獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)圈、體限驗(yàn)為珍主。鴿旨在眼讓學(xué)黑生動(dòng)范口、連動(dòng)手慶、動(dòng)高腦，呈全程尿參與夸，主努動(dòng)獲纏取知常識(shí)。臟六、顏教學(xué)瘡程序冤：賓教學(xué)凱版塊桃之一測(cè)：同穴學(xué)們脹進(jìn)行綠讀誦虧體驗(yàn)龍。（柔15翁分鐘廳）魚教學(xué)佛活動(dòng)像圍繞倆掌握量課文險(xiǎn)誦讀冶和理其解課色文的放大意壞、積完累文茄言詞上進(jìn)行光。抖1、科導(dǎo)入莊。請(qǐng)雜一個(gè)犯學(xué)生凱講愚透公移喚山的婚故事園導(dǎo)入漆課文中學(xué)習(xí)漸（1鉤分鐘較）。悠2、單同學(xué)念們聽宜錄音降朗讀晝，要雁求：債聽準(zhǔn)紫字音侄，聽竟清楚州人物勸對(duì)話湖的語(yǔ)啞氣、轉(zhuǎn)語(yǔ)調(diào)脊，畫礦出疑肝點(diǎn)。瞇聽朗腦讀后底的師余生互廳動(dòng)探包討。沙（3噴分鐘投）否（1硬）撫露范著以重掌灣握以魔下幾花個(gè)句皮子節(jié)籮奏：瞇方/驗(yàn)七百樓里；站推懲蓬/山曠北之組塞；圓雀賠“奏遂率截／子際孫荷棋擔(dān)者權(quán)／三沸夫鉆”顧；斑長(zhǎng)投諸攤／渤陰海之圾尾聽（2保）劑緣渣著此重讀溝準(zhǔn)以喉下幾奇?zhèn)€語(yǔ)仍氣語(yǔ)夏調(diào)：悲“戲曾不息能/歉損魁角父之醒丘智”焰（擔(dān)棕憂的惜語(yǔ)氣婚）烈鞏“鏈曾不聽能/假毀山某之一網(wǎng)毛疫，其伸如土致石何漢？肯”謀（譏溜諷的南語(yǔ)氣在語(yǔ)調(diào)那）申“剪汝心夏之固誰(shuí)，固歇不可犬徹，欄曾不捷若/粥孀妻議弱子姥”熄（痛餅斥的茶語(yǔ)調(diào)增）繁濱“窮何苦俗而不且平？連”湖（堅(jiān)諒定反回駁的吧語(yǔ)氣脅）唐3、擺同學(xué)控們集朵體朗穗讀課灶文編——寸理解框文章示的大尿意。錢（4石分鐘糠）隊(duì)思考可這么董一個(gè)調(diào)問題鼻：這克篇課擁文從啟什么均寫到鉛什么云？固同學(xué)路們與滿老師憤的對(duì)稈話可辮能有卡：從街有大面山寫拋到山式被背洋走，絨從大碗山阻哈塞寫烈到無步壟斷染，從補(bǔ)愚公拍移山嘴的想幻法寫莊到愚棉公移豐山的塊行動(dòng)瓶，從狹開始底移山雀寫到碧移山窯結(jié)束妨，從焦人的齡移山墊寫到廟神的斧幫助殲，從岡愚公耗移山中的遠(yuǎn)抖大理橡想寫霧到愚情公移完山的奪偉大鳥精神豎……寸4、箭參看喉課下貞注釋晨，讓粘學(xué)生吳小組允合作伐學(xué)生揉翻譯兄課文脫、記正住文矩下注配釋里布的文明言詞份。（藝共7巖分鐘永）痰首先瘋鼓勵(lì)鋸學(xué)生版回憶肝翻譯囑的原概則：匙信尿——簡(jiǎn)忠實(shí)羊原文擺，達(dá)浸——駝通順熱流暢辰，雅勒——漿優(yōu)美喜生動(dòng)體。衫翻譯照方法刺指導(dǎo)狗：（構(gòu)2分秒鐘）報(bào)(1潮)吃加。榜如酷“敢方儉”產(chǎn)即告“鉤方圓墾”細(xì)，指口面積兆。(踐2)很改屈。如匯“瞞仞扎”饅現(xiàn)在晌已經(jīng)閱不作彎長(zhǎng)度險(xiǎn)單位嫩運(yùn)用殿，可宇改為逢意思彼相近斷的詞錘“妹丈巡”體來代孕替。闖（3碼）補(bǔ)挽。文陵言文仙中常章有省魄略主倘語(yǔ)、恨介詞籃的賓丹語(yǔ)和塌量詞脆等，丹翻譯我時(shí)必由須補(bǔ)條出。替如爽“哪二山央”若即作“重兩座駕山翅”榨。(闖4）訓(xùn)調(diào)。丘文言沿文的心語(yǔ)序天有的限與現(xiàn)嬌代漢球語(yǔ)不池同，芬翻譯裂時(shí)需胳要調(diào)叼整。夠如強(qiáng)“筑甚矣毒，汝杯之不葡惠既”絕，這緩是謂劈語(yǔ)提渡前的位倒裝辛句，憲翻譯旋時(shí)可天作綠“溪你太罪不聰制明了門！轉(zhuǎn)”

肺雄（鋼5）守省。淚文言曉文中集的發(fā)豪語(yǔ)句呆，即鴨句首箭的助堪詞，拿或句甘中語(yǔ)閑氣助估詞，若如果覽省略悶后不孫影響標(biāo)原意冒的可陰省去語(yǔ)。如技“渴雖我遷之死倆”動(dòng)，盼“魚之原”瑞字是昆助詞蔽，在樂句中梅起取襪消句串子獨(dú)濕立性婚的作妙用，指翻譯日時(shí)可鋒省略香不譯的。帆學(xué)生著自主繭翻譯地課文帳積累茄文言瓣詞語(yǔ)如。（代5分抹鐘）繡酸教學(xué)盼板塊償之二打：學(xué)鏈生進(jìn)坡行蹄“扎發(fā)現(xiàn)屈體驗(yàn)訓(xùn)”撞（1垮5）憑教學(xué)僚活動(dòng)饒圍繞養(yǎng)文章山的主滿題寫抗法、典進(jìn)行嘆探討墾。并維且給駱每個(gè)控自然封段或佩情節(jié)通標(biāo)上牧小標(biāo)高題。云穗1、局指名零朗讀囑課文礎(chǔ)第一季段，患圍繞傳兩個(gè)往問題知交流櫻：本即段中漲告訴確了我只們哪踐些信懼息？摩“懼本在丘冀州丑之南雨”窮中的夸“酒本臨”嚷字有掙什么午作用駝？懲師生蘋的互猾動(dòng)交雞流可核能有須：寫懲太行賣、王淚屋兩憶座山爽異常芬高大鄉(xiāng)，暗惠示挖佛掉這滴兩座議山簡(jiǎn)甘直是納太難竟了；召說明桿了這呀兩座勢(shì)山原告先的糟位置丟所在餐?？唷班l(xiāng)本及”裕字的杜作用她在于世為故坊事制養(yǎng)造一蜜個(gè)提“骨懸念擠”叔：這省么高捏大的水兩座消山已中經(jīng)不坊在原嶄先的飲地方隆，這歲是怎須么回培事呢重？是微什么險(xiǎn)原因到，是員什么具力量鞭使這返兩座菠山變蛾動(dòng)了爹位置鹿呢？罩有此斗縣念山，增鏡加了走故事碰的吸均引力答，激居起讀鐵者探寺求答跌案，陶樂讀待文章奔的興蟲趣。步為后元面寫煌愚公病精神恥作了奶鋪墊利。鼓占勵(lì)學(xué)收生加率小標(biāo)智題。忘指名街朗讀沸第二蔽段。侮思考趟：這炕一段燒包含朱哪幾蹈層意租思？踢寫了光愚公大的什決么思閑想精踏神？校寫湖“聾其妻冰獻(xiàn)疑唱”麗用意連何在拌？寫銅孀妻凈之弱介子扒“族跳往撒助之望”邪的作宰用是故什么良？域愚公瞎移山巖的原迎因，障移山顛的決慧心，料愚公么移山矛的目景的，掀老愚基公領(lǐng)述著家攏人投摟入開質(zhì)山除莖障的尿行動(dòng)翠，運(yùn)中上搬里石的婆艱巨亞勞作湖，鄰啄人孀暖妻的舉小孩伸子也是跑去亮和他拖們一幣同干錫起來挑……芹愚公傳具有多崇高馳的思耗想、參宏遠(yuǎn)套的志磚向、博堅(jiān)強(qiáng)剃的決限心；房“善其妻波獻(xiàn)疑找”繭襯托涼愚公衫具有株宏大蝴的心耳愿、問堅(jiān)強(qiáng)瘡的意薦志；奴小孩渾子側(cè)“殲跳往映助之毀”撥表明尼愚公它此舉會(huì)之得夠人心瞧，也善有烘器托的悠作用前。鼓翻勵(lì)學(xué)季生加膀小標(biāo)料題。蛛朗讀溪第三頓段。秧思考欄：智閘叟責(zé)閥難愚典公之論不自討量力璃的話受有什喊么用睡意？皂愚公骨是怎柔樣針孝鋒相夫?qū)Φ爻瘩g斥顧智叟唱的？暴愚公鑒的話醉表現(xiàn)辨了他擴(kuò)的什犯么思宮想精占神？其講解爺智品叟之遣先言貼表明頌他自扮視聰厲明，螺而嘲液笑愚惠公之葉不智款。為諷了加列強(qiáng)其美嘲諷袖之意妖，他朽還用含了個(gè)找倒裝銜句；砌智叟絞之言放說是容在責(zé)勸難愚叫公之鴨不自浪量力蘇，連癥山上水的一碧根草火也無系力除喪之，疤卻要船去挖哲出掘闖石。愁出言逝不遜從的智磨叟，界自視中聰明略，傲柏慢待丘人，掌其實(shí)令是個(gè)享識(shí)陋代智拙磨，胸受狹見掙短之懲人。廢通過運(yùn)智叟觀的言鄭行，蹤更加絕突出悲愚公替的偉怠大。默愚公滅首先爽斥責(zé)煉智叟柱自視溝聰明莖，然盈后用孫子孫找后代須是稻“點(diǎn)無窮彼匱?！狈傅牡婪€(wěn)理駁皆斥，牙令智襪叟理專屈詞去窮，充無言阿以對(duì)閘，愚匠公的血這些和話表士現(xiàn)了飽他的祖志向斑的宏見遠(yuǎn)，總心愿赴的摯佳誠(chéng)，抄意志劣的堅(jiān)飽定，證愚公號(hào)對(duì)人音和自壯然的駝關(guān)系碰問題首有正調(diào)確的哪認(rèn)識(shí)肆，他影有戰(zhàn)當(dāng)勝自蒸然的軌信念答，這鼓種信誠(chéng)念是擠愚公蔽開山劇平險(xiǎn)攝意志惡堅(jiān)定定的一帥個(gè)重使要的料思想例基礎(chǔ)鑰。鼓死勵(lì)學(xué)樓生加屠段落方小標(biāo)古題。斥朗讀討第四唉段，睛提問能這則跪寓言內(nèi)的結(jié)指尾寫陣天帝范“何感其卡誠(chéng)孔”雙，命殘大力母神背抓走二鍛山，住以此定作結(jié)修，好禮與否別？這耕個(gè)結(jié)亞尾是測(cè)宣傳押封建咱迷信瞞呢，惕還是責(zé)具有側(cè)神話葛色彩攔呢？劣讓學(xué)摧生討泰論后鉆明確含：這續(xù)樣作誕結(jié)有脅三個(gè)體好處龍：答①懶贊頌恐了愚歸公心借意之籃誠(chéng)，槳意志俯之堅(jiān)眾，突室出了汗故事組的主齊題。修愚公天開山繞平險(xiǎn)師心意魂之誠(chéng)絲、意肢志之訓(xùn)堅(jiān)，供使山攏神助“鞏懼工”僅了，嘴天帝仍也受裁之感圓動(dòng)?？偄谥朐鎏硎斯是碌哪妍惱蕯?，如挺此作掙結(jié)，胖既富姥于想懶象，孕又寓虛托深余情。摔③鈴反映惡了古紙代人活民的木美好歌愿望巴，借丘神力黎懲服蜜自然渣，以精實(shí)現(xiàn)辦愚公居之志劣，這多是人網(wǎng)們的漲共同催心愿副。枝5、襪進(jìn)一反步明貧確主正旨的或3分錄鐘辯哭論：示愚公賣該搬刮家還渡是該烤移山歉。辨梅證的笨看問破題：坡明確老智叟掙也有造智的景地方柳。淹教學(xué)脖版塊溝之三坐：同膏學(xué)們學(xué)進(jìn)行宏“所學(xué)法細(xì)體驗(yàn)豬”芝（8少分鐘盈）錘向同羅學(xué)們木介紹燭幾種獄學(xué)習(xí)名方法綁。顫1、潑多次火概括厘法輝——處用生類動(dòng)、促準(zhǔn)確谷的語(yǔ)疏言從伍不同昆角度今對(duì)文愈章進(jìn)否行幾舟次概今括?？梦男蛴虬盐崭婪ǚ俊凑页鲟]表現(xiàn)爪文章拐順序筆的關(guān)申鍵字撈或句笨子，音迅速炕理出林文章延脈絡(luò)監(jiān)。酬畫面烏標(biāo)題亭法維——很從文這章中竭選出守一個(gè)粒或幾駝個(gè)精吊美的指片段護(hù)，然東后給堆它否“噴命名魚”沈。紛請(qǐng)各峽位同惱學(xué)任長(zhǎng)選一描種方騰法進(jìn)蠻行嘗辛試，偵并進(jìn)囑行課奶中交只流活蔽動(dòng)。敢有的筍同學(xué)請(qǐng)如果各認(rèn)為川自己房還有舟更好電的讀垮課文曬的方皮法，貝也可練以將銳自己誼的方草法介美紹給虹大家歷。崗教師參準(zhǔn)備揚(yáng)來配滴合各琴學(xué)法妖補(bǔ)充消的內(nèi)科容有購(gòu)：強(qiáng)多次必概括什法：虎①啄壯舉穩(wěn)②煮移山損傳說榴③葵艱巨列的任績(jī)務(wù)與團(tuán)微弱窩的力討量爆④懼遠(yuǎn)大榴的理褲想，爺堅(jiān)韌回的毅瘋力符⑤樸愚公邊不愚哲堂⑥斑智叟弱不智矩⑦鴿永不泳放棄奴⑧下感天斤動(dòng)地窄移山招情述⑨票艱辛遮的移謊山,扛曲折帳的情膊節(jié)被……山文序溜把握高法耽館文洗章先介制造鬼懸念怨，然冶后按堤照起秧因經(jīng)惠過結(jié)章果的鏟順序蒼來寫費(fèi)。沾第一誓部分族（1映）寫駐山高潤(rùn)大與臺(tái)原來檢的位殼置。挨第二期部分跳（2書-3爆）移喇山的辱原因堅(jiān)和經(jīng)咳過。影第三喇部分榜（4犬）移鎮(zhèn)山的鑰結(jié)果奶畫面齒標(biāo)題良法：禾如第舍一段豎：高蠢大的件山策進(jìn)過第二往段：腔愚氏贈(zèng)開山窯運(yùn)石糾或掉畢惡力平醫(yī)險(xiǎn)灑倡第三挖段：任“源愚妨”“凝智譜”吃之辯于或影智燙叟不激智逃愚公符不愚萄總猾第四砌段：授神力還相助撐夜或支理赴想成率現(xiàn)實(shí)武海教學(xué)冊(cè)版塊獎(jiǎng)之四妹：師袍生小津結(jié)后紅布置戴課后廊作業(yè)要。（斥2分評(píng)鐘）順選作束一題詳發(fā)揮構(gòu)想象報(bào)，將在課文注有關(guān)曲內(nèi)容生改寫承成片筑段作子文：怖1、舉槐在帖家庭乓會(huì)議幣上比榮2晉、廊腎愚斧公智兩叟辯持難饅4.麻《斑村羚飛超渡》欺說課蹤稿銜一、宵說教聞材眉1、善教材喝地位雞和作晌用脆匠本單荒元選暫編了炭五篇攻描寫娛人類呈的生睬存伙線伴番——暑動(dòng)物回的文舅章。默《斑曉羚飛逗渡》榮是本忌單元沒的第天二篇沙文章郵，講銅的是襪一群圈斑羚撿為了遞種族象的生亮存而春自我蛙犧牲鋪的悲愚壯之單舉。呈本文筆故事慰?jī)?nèi)容嬌中陌稼生新宇奇的銹動(dòng)物橋世界掛、驚擊險(xiǎn)動(dòng)敘人的終特寫功鏡頭李，能亮引起繁學(xué)生除的閱污讀興命趣，棒從而那豐富迫學(xué)生扔的知緒識(shí)，長(zhǎng)拓展亦學(xué)生槐的視勿野，相同時(shí)雷能讓催學(xué)生尾在斑桐羚們瞞在特運(yùn)殊的母求生熱自救小行動(dòng)鉤中所誼表現(xiàn)賠出來品的種徐族精朝神和降整體慣合作窯精神饒受到葛精神蹄的洗阻禮。據(jù)它既穴是對(duì)相前文暢人對(duì)茶動(dòng)物毫的了誤解和給認(rèn)識(shí)巷的延墓深，乘又是擊試圖幻從動(dòng)強(qiáng)物世豪界里米折射艇出人梁類的初生活僵軌跡攤，對(duì)暖人性鈔的探還啟。割售2、適本文檔的教雁學(xué)目削標(biāo)主矛要有肢以下熱三個(gè)疊方面悲：返①弓知識(shí)命目標(biāo)市：了悅解斑濫羚飛棚渡的君主要軍情節(jié)腎，衡②久情感盤目標(biāo)將：母A、松領(lǐng)會(huì)榴斑羚崇在危邊急關(guān)科頭的遼攜手伸合作照、甘芬于犧忠牲自默我的骨精神閱。萬點(diǎn)B、暴培養(yǎng)參團(tuán)結(jié)京協(xié)作備的精程神。勇③握能力棟目標(biāo)都：殲黑A、且通過瓜品味德文中香生動(dòng)有形象鉆的語(yǔ)忌言，饞理會(huì)民文中沿借景素渲染米的手系法，零提高玻鑒賞泡能力受。杏吐B、倘通過筒設(shè)計(jì)?！盎蟊Ｗo(hù)揭野生延動(dòng)物貨”燥跨學(xué)熄科專傭題活棉動(dòng)，胞培養(yǎng)宋學(xué)生卻自主膽、合蟲作、膀探究搶的學(xué)助習(xí)習(xí)釋慣。殘讓學(xué)謙生在喘探究戲?qū)嵺`友學(xué)習(xí)本語(yǔ)文搭，運(yùn)胞用語(yǔ)訂文，災(zāi)激發(fā)扣學(xué)生暖的環(huán)纖境保皂護(hù)意琴識(shí)，清社會(huì)宇責(zé)任剝感。角逮3、奇、教濾學(xué)重獨(dú)點(diǎn)、騰教學(xué)舌難點(diǎn)顫。翅者A、報(bào)教學(xué)螺重點(diǎn)筍：調(diào)助動(dòng)學(xué)尾生的賄主動(dòng)厭性，未品味國(guó)文章幕生動(dòng)丘的語(yǔ)梅言，融領(lǐng)會(huì)恒斑羚求在危仍急關(guān)粒頭的校攜手游合作肚、甘修于犧烘牲自茂我的法精神礦裂B、匹教學(xué)標(biāo)難點(diǎn)望：讓趨學(xué)生掙在探染究實(shí)評(píng)踐中殿學(xué)習(xí)濃語(yǔ)文朵、運(yùn)申用語(yǔ)蓮文所突設(shè)計(jì)從的關(guān)“勢(shì)保護(hù)它野生秒動(dòng)物沒”疑跨學(xué)爬科專豆題活洽動(dòng)，錫激發(fā)鐵學(xué)生槳環(huán)境手保護(hù)刊的意吵識(shí)。描二、壯說教屆法端著名笛的心港理學(xué)枕家鐘枯為永粒說：暖“皆學(xué)生圖的興異趣是業(yè)在學(xué)癢習(xí)過刷程中醋，在而求知賣需要賓的基章礎(chǔ)上承，在表新問酬題不索斷出翅現(xiàn)和馳不斷旦需要塵滿足富的情興況下侵形成堤和發(fā)雨展的勾。歲”早在教泊學(xué)過石程中收教師臺(tái)對(duì)學(xué)冶生主廳動(dòng)性埋的調(diào)功動(dòng)是膜教學(xué)唱的重欄點(diǎn)。型為此燙本文拿我設(shè)泊計(jì)了堂以下施教學(xué)哥法：匆廟討論搬教學(xué)欺法：靠讓學(xué)桶生分博組討往論問本題，則通過仆“稅說一沉說藝”崇、祖“斗議一鋪?zhàn)h熟”筆的形著式，噸促進(jìn)罩師生傾之間童，生控與生福之間向的交叔流與冬合作浩，使氧課堂怠形成螞一種散寬松衡和諧愁的互墻動(dòng)氛邪圍，值使教徹學(xué)重云點(diǎn)在東互動(dòng)臘中拓僑展開纏來，后以訓(xùn)蔽練學(xué)尖生的縫思維怎，培喇養(yǎng)學(xué)憂生發(fā)根現(xiàn)問涉題的愚能力侄，加粘強(qiáng)學(xué)培生的鳥合作武意識(shí)中，當(dāng)炒然，團(tuán)教師器在整定個(gè)過停程中藥是起演導(dǎo)航擺的作胡用，祖在疑暈難處禿要給羽予點(diǎn)刺撥、扛引導(dǎo)釘，幫典助他餃們尋惑找突拋破口婦，激窯發(fā)解曠決問翁題的支興趣床。鄭靈質(zhì)疑鄉(xiāng)教學(xué)名法：忌人的洽思維鋪活動(dòng)具是由噸提出壓?jiǎn)栴}主開始華的，言閱讀僚中的廈審美究欣賞判活動(dòng)義，也徑是在章質(zhì)疑灑到釋齒疑的諷過程屑中完購(gòu)成的刊，在集課堂理教學(xué)柏中設(shè)攀疑是犬調(diào)動(dòng)寇學(xué)生喂興趣惡的主樣要手嶺段，站也是出啟發(fā)間性教澡學(xué)的奇核心過。有獎(jiǎng)疑才需能引航發(fā)學(xué)從生強(qiáng)刑烈的爪求知旱欲，遠(yuǎn)激發(fā)判他們館探索鵝問題弓的熱廊情，螺使思容維不賓段深汪入。核如在亭研讀帆中我炭設(shè)置綿“文文中腳幾次形描寫廟美麗薪的歷‘泉彩虹栽’淘是為安了真慣實(shí)地役再現(xiàn)枕大自搬然的茅景色澇嗎?煙有何林作用善?翠”屠等問葉題，思讓學(xué)個(gè)生帶邀問題柔去找備答案劣激發(fā)捧積極尤思考危。墨療朗誦叼法：拋朗誦走是閱渣讀作局品的缸一條啟途徑熊，又探是便兼于記突憶的銹一種河方法哲。它絮可幫獸助學(xué)銜生加剝深對(duì)妻作品瓦的理遮解，陽(yáng)可以敢陶冶叮性情爐。本吊課主咱要是抗從自輔由朗劫讀和室個(gè)別攀朗讀駁入手拆，通聞過自征由朗蔬讀讓廉學(xué)生涉整體軍感受續(xù)課文閑，增盟強(qiáng)語(yǔ)汁感，婆以促糧進(jìn)思浙考。疲利用附個(gè)別悔朗讀挽精彩軟片段就和第岔9自暈然段鐵，讓緊學(xué)生血體會(huì)臉生動(dòng)震的語(yǔ)堵言，訂同時(shí)劫情感絡(luò)受到驚震撼快，領(lǐng)匙會(huì)文引章的扯主題年。表粱變述房法：綠即在棍吃透使原材想料的急基礎(chǔ)龍上，海加以遼想象洲和創(chuàng)碎造，鹽靈活粥地變蹦換角算度和蛋表達(dá)恢方式廉進(jìn)行草復(fù)述侵，由蔑稱為撤創(chuàng)造潔性復(fù)形述。朵目的澡培養(yǎng)謠學(xué)生脫的創(chuàng)非造力預(yù)和說轟的能襪力。牲這個(gè)待主要乓體現(xiàn)只在對(duì)蝶重點(diǎn)叔情景鋒的復(fù)濕述。都遷移污法：亡就是潔從課越文揭刷示的遺人與式動(dòng)物若之間涂的矛梳盾跳泰脫出稍來，跑進(jìn)行愿跨學(xué)涌科的血“休保護(hù)如野生稀動(dòng)物聚”爸語(yǔ)文柄活動(dòng)幟，目列的是基拓展口思維宴空間坦，培羞養(yǎng)學(xué)蠶生運(yùn)烈用語(yǔ)久文的尿能力路。環(huán)總之境，聽慈說談墊寫貫缸穿始舊末，府真正園發(fā)揮崗學(xué)生賊的主橋體作驕用，聰激發(fā)協(xié)他們值的興快趣，蹄拓展隙思維蓬，培碧養(yǎng)學(xué)迷生的頃創(chuàng)新咐精神血和成逆功意殊識(shí)。檔三、禁說學(xué)好法棵前蘇齒聯(lián)教趨育家媽霍姆貢林斯紋基說雖：真“撥一個(gè)續(xù)人到漸學(xué)校射上學(xué)車，不發(fā)只是跪?yàn)榱松〉脭y一份送知識(shí)軌的行肺囊，皮而主奏要應(yīng)鋒該是既獲得言多方脆面的擁學(xué)習(xí)轟能力慢，學(xué)物會(huì)思舞考。言”公即幸“瓦凡為拼教，坐目的田在達(dá)頭到不便教。雄”超為達(dá)況到這任個(gè)目愉標(biāo)，殲教學(xué)爺必須如以學(xué)水法指法導(dǎo)為辱核心僵，重演視能久力的協(xié)培養(yǎng)堡。本景課主岡要從悶以下抽方面銳對(duì)學(xué)肚生進(jìn)叔行學(xué)賄法指顆導(dǎo)：路1、基預(yù)習(xí)牽法：坊在預(yù)牛習(xí)環(huán)容節(jié)中箭我布黑置炎①浴、朗裕讀課虜文2懷—箭3遍室。軋②怖、自凡學(xué)文碰中的易生字什詞，自寫出澆重點(diǎn)孟詞語(yǔ)識(shí)解釋遭并造趕句。欺做在芹預(yù)習(xí)挨本上明。勵(lì)③忙、找木出你皺認(rèn)為鉤優(yōu)美畏生動(dòng)屆的語(yǔ)綱句并浙加以棟欣賞棋。餐④癥、準(zhǔn)瞞備復(fù)東述課鼻文中罰斑羚沿飛渡藥的主家要情鉤節(jié)。艇⑤訓(xùn)、搜充集有愚關(guān)斑再羚這濃一動(dòng)勝物的礙有關(guān)葵資料鞭。姻逮五道占習(xí)題替教會(huì)銹學(xué)生堵借助斧工具惕書掃殊清文仗字障鑼礙，糕熟悉奔課文軍，以糧達(dá)到膽事半鼠功倍樸的效礙果。證貿(mào)2、撞朗讀擱法：呼學(xué)會(huì)供運(yùn)用釣標(biāo)準(zhǔn)歌的普茶通話透，流態(tài)利的簡(jiǎn)有感喂情的棚朗讀能文章雄，變市朗讀斯為一戶種美輩的享艱受。露什3、傻質(zhì)疑窮法：克“螺盡信口書，駱不如柜無書來。猴”修一篇牢文章加，即主使是眠名作凍家，退也不偏一定花字字壁珠璣梳，天疏衣無伶縫，助文中權(quán)微暇鞭也時(shí)挖有所純見。已在教渣學(xué)中貞我從冒不同濟(jì)的角用度提穿出問泄題作投示范敏，拋?zhàn)卮u引賢玉，毯引導(dǎo)車學(xué)生繡“途無中糾生有火”裁地發(fā)雪現(xiàn)問汗題，盲養(yǎng)成旱“徑不唯說書右”用的精檔神。中雨4、嫌積累味法：凱古人乳云：鴉“襲積學(xué)棗以儲(chǔ)姻寶。中”礎(chǔ)積累講是一拌個(gè)采繪集零戶瓊碎年玉，驗(yàn)使之形日積宋月累晃，變溉成自葉己聚繞寶盆凡的過繡程。米在教搖學(xué)中腎教師跪要提煙高學(xué)顧生對(duì)只積累勿的認(rèn)不識(shí)，獲指導(dǎo)醒學(xué)生所積累癥的方扎法，蹦養(yǎng)成蜘積累木的習(xí)惹慣。等如本協(xié)課，常我教答學(xué)過嗽程中匆插入災(zāi)一個(gè)飛問題緊“‘電像顆到流星雙似的蠅筆直罩墜落鹿下去士，好沿一會(huì)樹兒，息懸崖垂下才英傳來隙撲通得的落痰水聲此’咬中的朱‘掙流星梳”鎖改為例‘蔬星星漠’下、挎‘液明星捧’烈效果現(xiàn)如何贊?里”澡讓學(xué)赴生從鎖中意熊會(huì)用殺詞準(zhǔn)示確達(dá)共到的饞效果茅，從道而積購(gòu)累揣盟摩語(yǔ)賺言運(yùn)葵用的財(cái)一個(gè)跟方法采：換泊詞效否果比布較法濃。驢章5、綱遷移紅法：良使學(xué)尾生的喘視線旋由課浩內(nèi)轉(zhuǎn)潤(rùn)的課玩外，喝培養(yǎng)服聯(lián)想浩能力派，如用由結(jié)“秒從藍(lán)‘輔鐮刀鄉(xiāng)頭羊榜’芹最后鎮(zhèn)的悲傅壯獻(xiàn)輛身中擁你有興何感梯悟?帳”扛從現(xiàn)藝實(shí)中胳尋找巧例子淹，學(xué)宜會(huì)課物文與大社會(huì)嚷的聯(lián)尾系。袖咳6、情以讀其促寫遇法：肢“準(zhǔn)書讀謊多了瞞，讀昂熟也旺就能越慢慢漠體會(huì)妄出它口們的故好處碰，也牌就能抖慢慢擺摸到見文章嬸的調(diào)確子。藍(lán)”背本文寶語(yǔ)言宰很豐逆富，靜可寫李的東臭西也系很多金。學(xué)醫(yī)完本葛課，井我要萍求學(xué)丈生通姜過查唉書、怎上網(wǎng)燭搜集積材料油，結(jié)天合自肢己的囑生活曉經(jīng)驗(yàn)面和知嶄識(shí)儲(chǔ)善備，絹寫有們關(guān)錘“刪保護(hù)拾野生很動(dòng)物赴”莖的文拆章，燥以讀芝促寫爐，讀頑寫結(jié)搭合，的讓學(xué)朱生在勤實(shí)踐棒中完削成對(duì)似知識(shí)梳的整重合。邪倒總之凍，一腹切都丟是達(dá)療到不皂教，顆促進(jìn)稱自學(xué)構(gòu)能力致目標(biāo)之，讓還學(xué)生死由學(xué)躍會(huì)到斧會(huì)學(xué)準(zhǔn)，提積高自搏主、俱創(chuàng)新偽能力遭，形竊成熄“歉自主喉合作頓探究憶”筒的學(xué)信習(xí)習(xí)水慣。瓜四、附說程永序螞教學(xué)宰環(huán)節(jié)股等教學(xué)餃程序右艱設(shè)計(jì)耀意圖攔蕉課前傭預(yù)習(xí)罵億A、泥朗讀謎課文免2絕—僑3遍效。達(dá)B、漢自學(xué)冬文中約的生藝字詞塞，寫劇出重穗點(diǎn)詞海語(yǔ)解價(jià)釋并乳造句拌。做稀在預(yù)南習(xí)本窩上。痛揚(yáng)C、享找出鼓你認(rèn)冬為生肥動(dòng)形莖象的閃語(yǔ)句導(dǎo)并加溝以欣催賞。葛崗D、本準(zhǔn)備陪復(fù)述鴿課文綿中斑毒羚飛暗渡的歉主要僑情節(jié)耕。闖E、顧搜集駝?dòng)嘘P(guān)鞏斑羚榨這一膚動(dòng)物予的有拜關(guān)資姜料。膀洗初讀盜課文引，利如用工蓮具書云，掃炸除文烏字障墨礙，啟為研辰讀作幣準(zhǔn)備雜往1、出導(dǎo)入刊新課罵和由《執(zhí)藏羚牢跪拜斜》故情事導(dǎo)陽(yáng)入。嚼（故句事略由）楚（課愚件展荷示課田題、王作者統(tǒng)）羅情景同渲染猴導(dǎo)入垃，撥兼動(dòng)學(xué)柳生心蚊靈的羽琴弦仗，激禾發(fā)學(xué)堤生的忘學(xué)習(xí)港興趣房。伴2、挽整體流感知鹽姑掃讀籠課文擠整體李把握疊：肺1、拐結(jié)合撲課文扯下注投釋及腰工具叫書查架清字著詞(胃檢查沒預(yù)習(xí)狡)：格逞(趣ch展ě扛ng郊)能付恍懸惚(走h(yuǎn)診ū蘆)勾甜膩窄(n交ì寒)鈴嫻(紡xi洽á砍n)搶熟尖咩悼(m段i匙ē青)頃悲愴廉(步ch棄u柄à輸ng反)柿進(jìn)退情維(午w轟é繡i)梁谷堅(jiān)一塵騰不染瘦(r栗ǎ繳n)炎略仗勝一高籌(怪ch必ó要u)危眼宮花繚降(l癢i精á午o)墾亂膏秩(徐ch話ì詠)序懷井然元啟2、防自由輔朗讀擔(dān)課文據(jù)：北①泛要用尾流利辜的語(yǔ)鼓言有稼感情收的讀丟。次②靈領(lǐng)會(huì)姓文中披的生廊動(dòng)的略詞句羊。呈整體捆感知筋課文沾，增嘆強(qiáng)語(yǔ)勤感，盆檢查世預(yù)習(xí)奏效果懸。芬3、便研讀豈與賞換析侄1、何研讀糖課文脅。要裙求：館運(yùn)用較圈點(diǎn)膝法，倡圈出做你認(rèn)花為重雕要的斯內(nèi)容剪鼓2、還小組墻討論彈欣賞旅：慨找出做你認(rèn)世為寫武得生謝動(dòng)的壁詞句暖，進(jìn)古行品戲味賞海析，帥說說跪你喜豆歡的憐理由慰。并文中薪幾次通描寫選美麗觸的鼠“些彩虹戒”腳是為消了真嘴實(shí)地原再現(xiàn)瓣大自嚷然的翁景色難嗎？謎通過郵斑羚費(fèi)在生炊死抉受擇面爆前井溪然有劇序、消從容桃面對(duì)焰的描罩寫，泊體現(xiàn)筑了作送者什葬么思抹想？伶濱找出京文章唱中對(duì)緒“軍我姜”太的描探寫，攏談?wù)効棠銓?duì)被這個(gè)鞠描寫忽的理抄解。訂味讓學(xué)所生互場(chǎng)相啟戒發(fā)，質(zhì)在議煙論中飲迸發(fā)輝出思屠維火倡花，盜共同羞解決板疑難增。激猾發(fā)探餡究的慘興趣張，培演養(yǎng)自泳學(xué)和似表達(dá)梁能力妥，突支破重許點(diǎn)，牢進(jìn)行嚷人文框教育跑。蜓4、孫整體蠢感受畝。（翠重點(diǎn)腔再現(xiàn)資）羽①踢播放班《二犯泉映臉月》逝。指卻名學(xué)輕生朗廚讀課豬文第計(jì)9自體然段法。懷②湖運(yùn)用口多媒配體課帥件展突示斑云羚飛洽渡時(shí)寄的畫云面，耀同時(shí)核指名養(yǎng)學(xué)生飾看畫催面復(fù)濫述。壁要求聚盡量頃多用努文中口描寫嚇的詞握句，醒同時(shí)對(duì)鼓勵(lì)鼓創(chuàng)新熱。石1.餡通過辮朗誦輔法，平引導(dǎo)源學(xué)生善體會(huì)厲文章奇的妙引處和科思想字感情搏。2俊.回懂應(yīng)課略時(shí)的逼問題葡，培劉養(yǎng)記眾憶力部、概冷括和嗽表達(dá)雪能力蠶。聯(lián)5、少品讀慶體驗(yàn)肅和反等思弄1、軍熟書圈文中感精彩抄生動(dòng)遮的語(yǔ)莊句段哀落。麻（課峽后抄爛到筆奇記本源上）姿不2、遣討論族：稱從累“猛斑羚畫飛渡戀”孟的壯賊舉你垮得到搬了什蜜么啟顏示？類安造成處“減斑羚崖飛渡逢”傻的壯悼舉，嚷揭示絡(luò)了人工與動(dòng)妄物之凡間什漸么樣于的矛滲盾？普都積累離領(lǐng)悟乞，體裂會(huì)深勺刻的仍思想退內(nèi)容烤，完北成知摔識(shí)遷除移，晨進(jìn)行尼人文躺教育樹狹6、限拓展楊延伸廉崖由于卻人類鄉(xiāng)的濫梯殺濫上捕，嘩造成丸野生殊動(dòng)物球的瀕怪臨滅麗絕的夏事例罵很多對(duì)。請(qǐng)護(hù)從多悶方面凈搜集攀材料色，設(shè)明計(jì)一娃份拒“雜保護(hù)糊野生導(dǎo)動(dòng)物虜”展為主榴題的浴小報(bào)鈔或出晌版一滾期的謊墻報(bào)添，或歸選擇棵一個(gè)天角度攝，寫站一篇較有關(guān)溜野生囑動(dòng)物扎保護(hù)梳等方脖面的霧小論蛇文。懶妻1.字完成塞知識(shí)以遷移鋒，培污養(yǎng)學(xué)讀生運(yùn)偽用語(yǔ)傭文能篇力、絡(luò)形成率“故自主烤、合話作、客探究淺”稅的學(xué)差習(xí)能婚力陷2.國(guó)激發(fā)紛學(xué)生殊的環(huán)裁境保深護(hù)意災(zāi)識(shí)，屑社會(huì)籌責(zé)任近感酒5《狂蘇州騎園林油》說尚案（三一）脹說教里材：各《蘇咬州園慌林》立是初較中語(yǔ)梢文第陡四冊(cè)塔第一釀單元桂的講碧讀課贈(zèng)文，柿這是筋葉圣縱陶先竟生的蟻一篇榮準(zhǔn)確曾把握店了事脹物特朱征的衰優(yōu)美死的說近明文任，原扣是為籠攝影償集《美蘇州蠟園林拌》寫塵的序尤。蘇敏州園煉林聞臥名中屈外，達(dá)林林古總總練，設(shè)橋計(jì)者木與建大筑者影爭(zhēng)奇燕斗巧餅，別鴉出心張裁，無因此渡異彩鴨紛呈播，特炮色鮮刪明。騰而本么文作劉者另叛辟蹊館徑，替異中激求同齒，牢縮牢把根握住感蘇州趣園林蹄的忘“租圖畫頸美武”火這一敬特征鍬，從寬總體介上介烤紹，現(xiàn)順暢雅自然觸，通毀俗易票懂，節(jié)不僅點(diǎn)展現(xiàn)勉了深許厚純丘熟的下文字露功力貞，更主顯示望了不安同凡緞響的昆思維園水平節(jié)。耳教學(xué)垃大綱慈規(guī)定砍本冊(cè)織教學(xué)科重點(diǎn)創(chuàng)是培葬養(yǎng)說嫌明能區(qū)力，太本單斗元的觸教學(xué)折要求庭為抓憲住特確征說磁明事肅物?；⒈菊n懸的特槍點(diǎn)是紀(jì)抓住拋主要娛特征猶，按近總分李結(jié)構(gòu)偉進(jìn)行摧說明棟。心將理學(xué)捕研究乏表明扯，初儀二年岔級(jí)是寧培養(yǎng)臨學(xué)生盒抽象終邏輯會(huì)思維欺能力運(yùn)的關(guān)乞鍵時(shí)尖期，磨而說則明文層所具伙有的班科學(xué)陜性、血條理飄性、圓邏輯或性等定特點(diǎn)全，正振適合滾培養(yǎng)搶學(xué)生喚的抽撕象邏堆輯思否維能貝力，陽(yáng)因此睛，本乖課在傍培養(yǎng)懸學(xué)生具思維歐能力核方面陳有著紛重要絹?zhàn)饔镁?。蔬二、裁說教潮學(xué)目吊標(biāo)：壇新教罩材強(qiáng)頂調(diào)培撫養(yǎng)學(xué)割生的插語(yǔ)感幻和思征維，丈養(yǎng)成姓學(xué)習(xí)鑰語(yǔ)文餃的良竹好習(xí)躁慣；埋注重臉培養(yǎng)規(guī)創(chuàng)造屋精神忌，提申高文研化品封位和丈審美確情趣背。結(jié)晚合教舅材和巧學(xué)生巾實(shí)際涂，擬懂定教燒學(xué)目采標(biāo)為柔：炊（一權(quán)）理寇解本爺文說吃明對(duì)錦象的論特征代及文責(zé)章的戰(zhàn)總分專結(jié)構(gòu)還，體核會(huì)本州文說苦明語(yǔ)茫言的洽多樣而性；動(dòng)（二農(nóng)）了閉解蘇眠州園炮林的遼特點(diǎn)武，陶芹冶審擴(kuò)美情殃趣，兵并激碎發(fā)學(xué)對(duì)生熱才愛祖脆國(guó)燦燭爛文覺化的任感情雷。聽三、魄說教懂學(xué)方袍法：腦陶行陰知先晌生說鄉(xiāng)過：殘“時(shí)好的揉先生吹不是撒教書幸，不模是教壩學(xué)生緣，而作是教類學(xué)生俘學(xué)。劃”匆現(xiàn)代束教育候理論岡也認(rèn)待為，儲(chǔ)比傳膠授現(xiàn)終成知或識(shí)更椅為重凡要的篇是激菌勵(lì)學(xué)坐生學(xué)斥習(xí)興混趣和摩培養(yǎng)線獲取樂知識(shí)譽(yù)的能查力。存因此沿，教桑學(xué)中誕最重臥要的佳是研條究如輛何調(diào)任動(dòng)學(xué)駁生學(xué)倘習(xí)語(yǔ)竿文的名主動(dòng)犯性、陪積極榴性，顫如何雙教給評(píng)學(xué)生很學(xué)習(xí)界的方曉法。濤鑒于茶此，談我決沙定在救教學(xué)字中首榨先與夕學(xué)生趕建立嚇真摯爆、融環(huán)洽的迅師生璃關(guān)系渾，營(yíng)車造寬班松、召和諧奪民主撇的課慢堂氣駝氛；厘其次留本著邀啟發(fā)膝式原閑則，窄通過衡多種干具體旱的教濾學(xué)方援法激擇發(fā)學(xué)揀生興址趣，革突破辟教學(xué)炭重難瀉點(diǎn)，秤以發(fā)饑揮教渠師的電主導(dǎo)朽作用肉和學(xué)幻生的踩主體耽作用融，教幻會(huì)學(xué)洋生學(xué)沫習(xí)。余（一?。﹩柲炒鹗浇斫虒W(xué)睬法：候它能友充分怖發(fā)揮暖師生覺兩方豆面的銅積極漁性，賽用此冰法可炸啟發(fā)對(duì)學(xué)生傘思維振，培炊養(yǎng)學(xué)拔生分見析問旨題、認(rèn)解決貪問題滋的能孩力和部口頭妥表達(dá)御能力前，激鈴發(fā)其濁學(xué)習(xí)咬的主糞動(dòng)性晉、積朵極性區(qū)。裝（二專）討邀論式維教學(xué)什法：害由于屋問答永法可卸能造嚇成師裕生交寬往范白圍過由窄，淡不利祖于調(diào)吃動(dòng)廣釀大學(xué)質(zhì)生的聽積極鎖性，用因此潑結(jié)合翼采用曾討論嶄法。拴這樣嘗信息跡交流粥量更準(zhǔn)大，舟使信慎息呈真立體另交叉玻方式澇傳遞奏，改賓變了揭傳統(tǒng)瘡教學(xué)鐵以教迫師為僻中心敲的課秧堂結(jié)搬構(gòu)，撐突出霞學(xué)生使的主懲體地族位，微民主爐氣氛剖更濃誓，有咸利于脂激勵(lì)階廣大虛學(xué)生參主動(dòng)甘參與做，培礙養(yǎng)學(xué)訊生評(píng)握論與刪爭(zhēng)辯播的能匹力，麻激發(fā)遭創(chuàng)造遵性思浸維。授（三李）情于境教鞠學(xué)法罪：一疏般在蝴文學(xué)覽作品按教學(xué)防中常世用，絡(luò)但我街認(rèn)為兆，本怠文的敏說明思對(duì)象尤是具嗓備審載美條記件的棚園林幼藝術(shù)饑，文觀章又飄是文壟筆優(yōu)殘美的嶄典范默，完觸全可不以運(yùn)鬧用情歇境教相學(xué)法鳴達(dá)成使教學(xué)洪目標(biāo)績(jī)（二帳）。論并且姓情境蹄教學(xué)后法可顯以激蒸發(fā)興疼趣，圍促進(jìn)賀學(xué)生形知、私情、牲意、壯行各拾方面斗的協(xié)師調(diào)發(fā)顧展，版所以獎(jiǎng)?wù)f明唐文教務(wù)學(xué)中回也應(yīng)滿恰當(dāng)隸運(yùn)用販。具突體采居用多柳媒體憐課件邊（蘇鍛州園章林的疤照片訂、故之宮和自西方管園林銅的照顯片、償重慶逐夜景掙錄像借）、氧投影廢儀等每，盡載量給脾學(xué)生茄以直睛觀感映受，詞刺激谷學(xué)生序的多驅(qū)種感壽知覺逐器官滾，增蛾強(qiáng)教播學(xué)效莫果。杜因?yàn)榫睦碡?fù)學(xué)實(shí)集驗(yàn)表流明：情形聲液并舉谷同時(shí)股刺激門學(xué)生世感官剝，可棵使其顆對(duì)信泊息的明接受牲與記勢(shì)憶?？h持收看到1土+1萌=3它的效溝果。清狗另外鄰，教喂會(huì)學(xué)忘生相除應(yīng)的賽閱讀棒方法早，培俊養(yǎng)自餃學(xué)能鼓力，嘴體現(xiàn)主學(xué)生得的主信體地以位。鄰（一輕）朗抗讀法階：教參會(huì)學(xué)貓生朗迷讀，膊要求饑準(zhǔn)確稠、流包暢、折傳神左，齊儉讀要膽整齊盯。這逆是一菠種短蝶時(shí)間慨內(nèi)同憶時(shí)調(diào)沈動(dòng)眼帽、口流、耳鳳、腦館共同侄活動(dòng)臭的閱擔(dān)讀，宅有助倉(cāng)于發(fā)版展學(xué)悄生的接思維源和語(yǔ)仙言能便力，辛并加曬深對(duì)嗎課文僅的理衣解。悶（二蜘）速?gòu)d讀法?。哼@仙是一肝種眼突腦直你映、精迅速顆獲取叉有用柜信息紹的閱塌讀方改法，旁有利甩于廣周范吸丘收知偽識(shí)，角迅速撓開發(fā)稱信息育資源框，尤我其適宿應(yīng)快群節(jié)奏講、信纖息化地的現(xiàn)夜代生練活需奮要。腐具體吸教會(huì)眨學(xué)生析用掃豈視法估默讀回，提檢高閱灘讀效有率。依四、用說教撇學(xué)程旦序：疏本課羨安排旱兩課騎時(shí)。企第一瞧課時(shí)居主要歪教學(xué)瘡程序霧如下稠（重熟點(diǎn)為挑把握養(yǎng)事物恨特征擁，掌黑握總瞇分結(jié)榮構(gòu)。禍）架（一慨）課啞前預(yù)炒習(xí)：帆1、草掃清背字詞泡障礙葬，理匯清文裁章結(jié)桃構(gòu)；乳2、唯搜集度蘇州乓園林萌的照版片、波圖片自，感咬知蘇帖州園貌林的谷特點(diǎn)買。零（二傭）導(dǎo)劈入新相課：羊俗話震說，座上有猶天堂話，下峰有蘇懸杭。習(xí)蘇杭堆之美扒，山首清水竹秀，徐人杰芽地靈捆。而襪蘇杭散美景殼之最茫，還極在于懼園林諷藝術(shù)獵之美鍬。江桿南園些林甲抄天下抽，蘇蹦州園摩林甲耽江南具。蘇帝州園伯林，蛛處處閃呈現(xiàn)移詩(shī)情鄭畫意洗，充千滿人省文思歪想，肉置身責(zé)其中療，足辣以陶眾冶性損情，海自得衡其樂袖。蘇按州有筍四大適名園做：拙繳政園訂、滄些浪亭陷、獅醉子林秧和留沖園，咽都是灣園林爸中的鋤精品付極品掌，處蜓處體芽現(xiàn)中旅國(guó)江擋南宅剝第園世林的彩獨(dú)有背特點(diǎn)冰。（棚投影言照片福）今阻天，闊我們便學(xué)習(xí)哄葉圣喘陶先稿生的價(jià)《蘇乘州園斗林》晌，看擇他筆典下的謠蘇州纖園林占呈現(xiàn)陣出什鮮么樣抬的特饑征？住這樣災(zāi)以情個(gè)境教散學(xué)法溝導(dǎo)入囑新課豪，生特動(dòng)有稱趣，醒又補(bǔ)間充了獄與課蠻文有制關(guān)的準(zhǔn)具體損情況煉，增勿強(qiáng)直艦觀感紛受，嬌能有辰效吸崇引學(xué)墨生注校意力具，便常于進(jìn)集入理典想的莖學(xué)習(xí)藏氛圍聾。宗（三明）分經(jīng)析理啊解，御這是氧突出弦重點(diǎn)哥的環(huán)兼節(jié)，必用問風(fēng)答法皆、討勁論法斜、情罵境教旬學(xué)法茶達(dá)成鋤目標(biāo)碗，并殲進(jìn)行捧具體占的學(xué)尚法指許導(dǎo)。野1、憂配樂刮范讀說一二踩段，幟要求蹄聽讀衫時(shí)思蕉考作智者怎撲樣介渠紹蘇籌州園情林特偶征的么。刻2、虎學(xué)生盛齊讀紙一二腔段，繞要求曲準(zhǔn)確襪、流結(jié)暢，車感知涂課文蔽內(nèi)容普。陶3、暖學(xué)法消指導(dǎo)散，掃棕視法易：找誘中心壽詞、縫句、根段，喜抓文輛章起舅始句黎、收錢結(jié)句責(zé)、起撒始段屋、結(jié)棟尾段釣；借終助注允釋、興提示捆、思?jí)趴己透憔毩?xí)坡迅速辜把握著文章臂。帶慎著明而確的搶目標(biāo)務(wù)掃視豈課文接，取種己所微需，握省略屑其余討。培躍養(yǎng)學(xué)裳生默刑讀、疫速讀祥的習(xí)宵慣，耀提高屠概括悔能力盼。抓4、嘩提問壞：規(guī)A、凱作者哀對(duì)蘇拒州園字林總目的印亦象是熊什么塊？（壩引導(dǎo)蓋理解迎第一蓄段，疑抓住趟作者拍的評(píng)鑄價(jià)冤——鏡“額標(biāo)本嘩”便）臘B、所“號(hào)標(biāo)本牢”臟一詞歐怎樣砍理解火？用殲這個(gè)稠詞好坑在哪朋里？武（引需導(dǎo)體振會(huì)蘇術(shù)州園額林的杏地位響、影田響）再C、煌蘇州甚園林焰一百思多處傘，作贊者到搬過的火不過哄十多筍處，支就寫慘出了癢本文聾，這淋是否鈔會(huì)犯盲片面次性的搏錯(cuò)誤膝？（蠢通過咬此問晴激發(fā)映學(xué)生渣興趣給，并師自然鋒轉(zhuǎn)入裹下一公步驟浪。）擊5、盟解題肺、簡(jiǎn)酸介作抖者和塞文體姿，同掙時(shí)回盜答上勉一問就題。孟（要陡點(diǎn)：中作者家去過覺有代灰表坦性的壯園林帽，深斧刻了絲解其賓特征眨；這陶是為欄攝影候集寫添的序盆，蘇棒州園妖林具駱體的融風(fēng)貌憐照片識(shí)中都唇有。精因此曾，作捕者才甩異中莫求同弓，在塊第一睛二段揀點(diǎn)出旗其總凱特點(diǎn)瘡及其驢表現(xiàn)善，下雷文即桃分別奇介紹競(jìng)。文旺章用狐了先似總說飄后分遣說的哲結(jié)構(gòu)仁，便喊于有脆條理輪地準(zhǔn)原確說鼠明。墓）哲這一子步充今分利上用了慧學(xué)生抓注意秩力的掃分散售期。栽教學(xué)蠅心理雪學(xué)研果究表右明，仙新課尚導(dǎo)入肝后的服5-榜7分賤鐘，義是學(xué)占生注壇意力運(yùn)的穩(wěn)送定期旁，是軍教學(xué)叮的黃鞏金階周段，漿但最帶優(yōu)秀扭的學(xué)斤生也姓超不參過1營(yíng)5分殖鐘，候之后花就是年注意心力的傘分散匪期。逮因此木，我城改變糖傳統(tǒng)叉的課獅堂結(jié)盤構(gòu)，宵將簡(jiǎn)晶介作標(biāo)者等盾情況提放在余重要仁的朗飽讀、百熟悉赴課文云之后嘆，使枯教學(xué)爹重點(diǎn)榮盡量通放在叛黃金醬階段燙完成格，而翻在分勿散期銀就及蜜時(shí)變度換活強(qiáng)動(dòng)方虹式，聽用生酸動(dòng)有散趣的皺介紹穴使學(xué)扶生消強(qiáng)除疲你勞，謹(jǐn)以飽漠滿的振精力者投入嘆下一療黃金森階段談的學(xué)慢習(xí)。令境6、病提問滅：五A、態(tài)蘇州材園林欄很多畫，作憤者認(rèn)歐為它啊們的急主要抄特點(diǎn)齡是什匹么？弟（引孔導(dǎo)分副析第煙二段叼，嗽抓全過文中鏡心句扶：乎“匯務(wù)必?fù)Q使游宿覽者捐無論蝴站在彎哪個(gè)輩點(diǎn)上倒，眼瘡前總杠是一綱幅完被美的僅圖畫乎。暢”神投影侮板書遇“殖圖畫漆美脹”莖）昌B、壁作者排從哪恐幾個(gè)祥方面筑介紹脖蘇州良園林克的主薦要特套點(diǎn)呢悄？（泉抓住魯四個(gè)從“臉講究兄”棄，理福解主紅要特霞點(diǎn)的論具體雀表現(xiàn)剛。投回影板沒書鞏“盛布局據(jù)美，歉配合帖美，捎映襯針美，姥層次竟美。侄”榆）俯C、駁第三融四五變六段啦與第境二段磨是什較么關(guān)文系？截（引披導(dǎo)理灰解總憤分結(jié)絮構(gòu)。術(shù)二段口總說讓，三摧至六愚段分暈說，居分別誼與第狗二段儀的四疑個(gè)桂“零講究望”性照應(yīng)卸。）雄7、順教師渡示范償分析戰(zhàn)第三捐段：喇A、泉學(xué)生怖齊讀舟；崗B、麥分析股：用析了比穗較說忠明，坊分說思布局版特點(diǎn)喪，（柜投影經(jīng)故宮譽(yù)、西攻方園缺林的卡照片丟，進(jìn)在行比緩較：欠對(duì)稱電與不幼對(duì)稱洲）。跪還用影了比嬸喻說傍明，幫以圖挑案畫流與美神術(shù)畫蓋的區(qū)街別來清說明售蘇州江園林揀的布挽局講臂究自豆然之道趣，終不對(duì)題稱。鵲8、肢學(xué)生棒討論肯分析滋四至伸六段艙。（相與第淚三段薯一樣予是分兔說，示并且蜻是主濕要表喝現(xiàn)總盞特弄點(diǎn)的炎，所貧以三愉至六待段均壺是詳呈寫。錄）說9、掏提問仙：第扶七、已八、吵九段餃寫的感什么其內(nèi)容鉤？與倡全文煮中心柿有何走關(guān)系膛？（冶引導(dǎo)和理解洞這仍滋是分燕說，鮮扣住灰“憤圖畫高美獄”疏的總孟特點(diǎn)棋，說籠明蘇參州園宗林細(xì)夠部注滲意角胳落的曲圖畫聚美、權(quán)門窗融的圖垮案美朽、園洲林的旦色彩唯美。邀投影便板書園。）聾10賣、學(xué)懸生討剖論明貼確：斯七至憤九段漁是次亞要部菠分，淚略寫雨。全何文說友明順賀序?yàn)槊邕壿嫼骓樞钚?。麻（總輛分、作從主純要到重次要樣都是港邏輯棕順序母。）搏（五桿）遷掌移練西習(xí)：警1、五放《丙鳥瞰速新重見慶》速錄像盜的夜川景部肢分，卸要求鴨看后配介紹框重慶咽夜景恩的特障點(diǎn)；宏選擇班恰當(dāng)嶼的結(jié)都構(gòu)順邁序。劇2、狂學(xué)生辟討論騙，擬脾出寫刻作提翁綱；冬3、宿抽學(xué)鞏生念傷提綱鋸，教碌師評(píng)襖點(diǎn)、交板書膨(附刑后)希4、嘩要求送課后撥完成識(shí)作文無，不先少于椒40雪0字丹。目（六毀）教其師利辱用板鋼書總惑結(jié)，蓋突出于蘇州中園林泰的主降要特胸點(diǎn)及怪文章社的結(jié)極構(gòu)特田點(diǎn)，竿給學(xué)襪生留裝下鮮樹明的耕印象濕。這刊一步窄充分阻利用殃學(xué)生辦注意述力的體反彈透期（傍下課副前3徐-5惕分鐘男），遮體現(xiàn)跪教師濤主導(dǎo)把作用壓。反片彈期乞是鞏港固知塵識(shí)的買最好幣時(shí)段攤，能特使課借堂所斷學(xué)知塞識(shí)在篇大腦猶中留災(zāi)下清結(jié)晰印坡象，街而這巡首次旱印象銅對(duì)知遭識(shí)的朝鞏固川和保碎持意距義重胳大。進(jìn)五、專說板波書：凍學(xué)球生一塊般學(xué)累說明腰文感際覺枯陶燥，眨興趣朽不大江。而染本文經(jīng)文筆魄優(yōu)美咽，蘇優(yōu)州園架林的水特點(diǎn)貼又是籌圖畫騰美，云因此漁課文暴板書鴨打破巡慣例音，設(shè)別計(jì)為悲一把禍古色密古香冰的扇直子（犁見《磨優(yōu)秀刪板書曬設(shè)計(jì)估集》莫），針用形免式美顫吸引柜學(xué)生櫻，提聾高興晴趣。遷寫作絨板書妙扣住荷了重拾慶夜魔景總且特點(diǎn)宣，也旋突出魚了分晝說的況兩個(gè)響方面懷，便當(dāng)于指都導(dǎo)學(xué)調(diào)生寫短作。牛6.方蘇州雁園林著說課呆稿（滾二）馳一.漸說尋教材鞋襖《蘇幕州園度林》完是一瞧篇準(zhǔn)首確地惠把握術(shù)了客搞觀事只物特劃征的辦優(yōu)美糠的說剖明文叨。作牙者從侄欣賞緣者的仙角度暫用簡(jiǎn)噴明樸觀實(shí)和拆高度觀概括協(xié)的語(yǔ)熄言，京說明躲了蘇絞州園遇林在紅我國(guó)取園林男建筑璃中地愛位和郊園林暫的共井同特忙點(diǎn)-養(yǎng)-務(wù)帥必使喊游覽縱者無溫論站始在哪斑個(gè)點(diǎn)志上，子眼前駛總是突一幅絨完美嘉的圖校畫。嗚再?gòu)膿焱づ_(tái)旨軒榭私等園驅(qū)林建紋筑的名布局鳳，假概山、碌池沼全的配歌合，栽花草魯樹木找的映悄襯和跡利用捐花墻遮、廊騎子產(chǎn)難生近化景、佳遠(yuǎn)景貨的層蓮次等獅四個(gè)挺主要出方面擠進(jìn)行宿介紹組。最僻后作考者又煌從園左林的鞏細(xì)微沙部分蔑著眼凱介紹瞞蘇州鞋園林好的圖動(dòng)畫般兆的美接，即性講究漏每個(gè)麥角落林的構(gòu)磚圖美燈，門餐窗的閣圖案切美、哪雕鏤抵美，戚園內(nèi)柿建筑旬的色屑彩美返，再擴(kuò)次對(duì)崗蘇州戴園林午的特塌征進(jìn)茂行強(qiáng)勝調(diào)?；ト恼f結(jié)構(gòu)吉層次常明晰誘，中柄間部晴分運(yùn)件用了敗由主節(jié)到次渡的說寇明順闖序。累從全束文來戚看又商是由背整體集到局茫部的河說明頭順序懇在各淚部分倘內(nèi)容截中，泥或多淹或少鳴運(yùn)用炭了舉殲例子施、打似比方執(zhí)、作榜比較趕、分傷類別嗽、摹趙狀貌事等說罰明方腰法。姑文中和除了碑說明悲的表株達(dá)方預(yù)式外碌還運(yùn)積用了戰(zhàn)描寫系。以貨來等倆表達(dá)腦方式聰，語(yǔ)幼言準(zhǔn)冶確、般生動(dòng)糠嚴(yán)景密，應(yīng)是一丹篇輝典范挎的介虛紹園客林建趁筑藝肢術(shù)的汁說明紙文。啄二.利說寸學(xué)生襪草對(duì)于月說明宮文體敞的學(xué)柜習(xí),謎學(xué)生城在本鐘單元艇剛剛根接觸打這一箏還沒漁有接繞觸到說全部隆的說部明方燭法\叢說明保順序世以及滲事先埋說明摘文或降事物匙說明馬文等穿分類烏,但敵對(duì)說光明文滑體閱廚讀應(yīng)臣掌握漲的重厘點(diǎn)內(nèi)授容應(yīng)富該有蔬所知碑，如蘭：明適確說賽明對(duì)扛象;安所說湯明的愿事物藏有什紙么特婚點(diǎn);兼運(yùn)用松了哪駝些說溝明方士法、必說明狡順序芽;說皺明語(yǔ)沙言有臭什么穿特點(diǎn)凝等等繩。訪三.黨說信教法睛紗本文野既高橫度概撥括了暑蘇州棄園林毒建筑蓬的成呈就，夸詳細(xì)尺介紹偵了園強(qiáng)林建凱筑的避布局浸，又傾分析悼了園臭林建棟筑的步原理鏡，寫援得情惹文并伙茂，叢趣味白盎然抵。選棒讀這金樣的湊作品憤，既偽可以嘗使學(xué)鏟生了你解我畝國(guó)園票林建堡筑的搖成就帥，激仔發(fā)熱狗愛祖尸國(guó)的互思想師感情哲，又內(nèi)可以宵豐富姑關(guān)于鬼園林處建筑糠藝術(shù)多方面犧的知夫識(shí)，潛受到蒼一次廳生動(dòng)敵的審成美教彎育。飄因此戀，本回文的仗教學(xué)獎(jiǎng)目標(biāo)詳確定閘為：畜一、央整體扛感知登課文秤內(nèi)容狼，了瑞解蘇籍州園粗林的萬特點(diǎn)安，理野清說勞明順愉序;癢二、弓學(xué)習(xí)錦本文管運(yùn)用堵多種觸說明召方法障說明岸事物傍，體襪會(huì)說背明語(yǔ)患言的熊多樣魚性;謎三、手了解范本文序嚴(yán)謹(jǐn)役的結(jié)儉構(gòu)層價(jià)次;亭四、糕熟悉榜說明攜方法追，學(xué)夸習(xí)用照多種辱說明屬方法狀介紹賄"我卻們的意校園云";殿五、亞激發(fā)登學(xué)生輛熱愛袖中國(guó)當(dāng)古老圍園林脊的感羨情。炸教學(xué)鐘重點(diǎn)旺：學(xué)百習(xí)多笑種說頓明方岡法和壁運(yùn)用滋，體末會(huì)說脆明語(yǔ)升言的確多樣斗性。炸課時(shí)顧安排蔥為兩丹課時(shí)鉗。課標(biāo)前準(zhǔn)復(fù)備：嚷一、陽(yáng)布置診學(xué)生閣預(yù)習(xí)佳課文餓，找垂出生身字、閃生詞耕并在雄書上賀注音博注義薯，標(biāo)念上節(jié)匆碼;慕二、穩(wěn)課前陽(yáng)布置遲學(xué)生裁發(fā)揮唉特長(zhǎng)屆，搜農(nóng)集有說關(guān)蘇狀州園續(xù)林的攻圖片膛、影提視資距料等內(nèi)。制四.網(wǎng)說教凡案設(shè)邪計(jì)我本課雕時(shí)為品第一騾課時(shí)槍，設(shè)粉計(jì)如吉下：魂教學(xué)宗目標(biāo)吳：祥1.巧整體裝感知灣課文層內(nèi)容毯，了簽解作裳者抓劃住了致蘇州落園林裂的哪般個(gè)特輪征，庫(kù)又是倍怎樣目突出扒這個(gè)李特征倍的;粉2.勺理清順說明受順序覽和結(jié)掙構(gòu)層市次;框掀3.綠有重多點(diǎn)的懼選擇情分述沖部分姓，對(duì)劣學(xué)生決進(jìn)行頁(yè)學(xué)法繭指導(dǎo)鴿：了糕解如喜何抓例住特抗點(diǎn)、急運(yùn)用靠多種妹說明其方法吵說明脖順序倉(cāng)加以傲說明乞，并然體會(huì)解說明喉語(yǔ)言夜的多販樣性詢。貌教學(xué)留重點(diǎn)乘：續(xù)對(duì)學(xué)古生進(jìn)摘行學(xué)奉法指匙導(dǎo)和邀問題京探究作上。貸教學(xué)根過程捉：那(一燦).獎(jiǎng)?wù)n文積導(dǎo)入冊(cè)：看把課題速猜說啄明對(duì)疼象。襪(僅二)判.欣資賞領(lǐng)估略業(yè)：看笛圖片偵說說崗個(gè)人關(guān)感受弟。華(化三)津.了饅解作架者鈴：想版語(yǔ)言斧大師稀是怎課樣介撲紹蘇店州園裝林的帳，激屯發(fā)學(xué)暑習(xí)動(dòng)袋力。喚(貞四)東.揭旁示目掛標(biāo)：拌明確巧本課術(shù)時(shí)學(xué)袍習(xí)任蔬務(wù)。炸胃(五姓).浮整體兩感知蹈：登1、神.葉虛老對(duì)凈蘇州枝園林通的印謙象如葡何?裳股2.國(guó)蘇州備園林眠設(shè)計(jì)薄建造倚上有蘿什么樂共同貝特點(diǎn)劉?設(shè)擋計(jì)者梯和匠換師們截是怎稅么做顯的?勇墓3.商。用綁一句好話概短括3任~9指小節(jié)俗分別餡寫出航了園摸林哪抓些特美點(diǎn)?德這些眉特點(diǎn)蠻是按圖什么菠順序肉安排漿的?且數(shù)4.震。全傳文的細(xì)結(jié)構(gòu)旦上有悲什么掏特點(diǎn)莊?休(溝六)鑰.研腫讀品者味紐音在3見-9攻自然監(jiān)段中桿找出肚你最腦喜歡連的一桑段話漲細(xì)細(xì)獵品嘗恨：命葉老挖先生浩是怎邪樣寫含的?談好在峽哪?快(可勸以用貸說明已文體鵲的學(xué)規(guī)習(xí)方房法先殃提幾墻個(gè)問鏟題)愉(七諒).帥合作約交流堪蛋1.隔用同漏樣的司方法馳，組緊內(nèi)探快究其潔余各勢(shì)段，輸把握受妙處才。請(qǐng)笨圈圈趨劃劃濟(jì)，加蜓上旁引注?；鹌?.償勇于汗發(fā)現(xiàn)孫新的療問題哄,大品膽質(zhì)膠疑。冷美(八滲).贈(zèng)課后磨問題釀1.侄有感波情地道朗讀倚全篇雞課文襲，劃趟出文緒中你搞認(rèn)為陷寫得蜜好的箭句子下，揣晉摩詞脅語(yǔ)運(yùn)曬用的尾妙處曬?礎(chǔ)盜2.揚(yáng)為什牌么葉透老先獻(xiàn)生不揉具體購(gòu)介紹守四大挖名園拼?爪五.態(tài)說課衰后反犬思典1.停.教賄師引詞導(dǎo)不蘿得法演：摩⑴首沒有魯出示竭學(xué)習(xí)泳目標(biāo)早，使渣得學(xué)賊生研憑讀品耕味時(shí)因走了扎彎路波，沒賤有馬聽上進(jìn)跡入說債明文鎖體的著學(xué)習(xí)噴范疇裙;撫⑵著"作合作砌交流哥"環(huán)主節(jié)，法沒能機(jī)及時(shí)敵發(fā)現(xiàn)禿學(xué)生惜在組爸內(nèi)未隨能解浙決的軋問題尸，而萌把共聲性的拐問題債作為績(jī)檢查粱重點(diǎn)寶，導(dǎo)坑致時(shí)粉間上紀(jì)的過憤分緊江張。半店2.延本課咳時(shí)容蝴量大浸了一備些，訪學(xué)習(xí)棋效果帖可能這不是最很好愚7.蜘《紫晨藤蘿暑瀑布欲》說轟課稿腫妄【說剃教材咐】撈一、汗教材犬地位震《紫或藤蘿傘瀑布駝》是浙九年學(xué)義務(wù)港教育鋪課程奴標(biāo)準(zhǔn)缸新教民材人商教版依七年罵級(jí)上淡冊(cè)第柳一單頸元第流四課限，這紹是一邀篇精礙讀課抖文。暗閱讀姻本課畝可和批《走沖一步帳，再沿走一歷步》遠(yuǎn)、《濫生命辱生朗命》底進(jìn)行造比較炕，擴(kuò)佛展閱朱讀，尚進(jìn)一護(hù)步提條高學(xué)菊生的話朗讀射能力倆，激趙發(fā)學(xué)蹤生體析味人膝生、菜關(guān)愛難生命稿，認(rèn)問識(shí)學(xué)倚習(xí)語(yǔ)章文和葵生活慌的關(guān)蔑系。輕二、允教學(xué)原內(nèi)容絕《紫沉藤蘿狡瀑布岡》是貍現(xiàn)代焰著名館女作騙家宗觀璞于瑞19桑82淹年所診作的絮一篇攤散文少，當(dāng)都時(shí)作穴者的怠小弟泉弟身養(yǎng)患絕燥癥，狂作者返非常慘悲痛厲，徘掀徊于改庭院池中，掙見一糕樹盛伐開的守藤蘿末花，污睹物舍釋懷儀，由賭花兒煮自衰矩到盛議，感竹悟到手生的保美好梁和生莊命的古永恒填。文賢章以廟優(yōu)美年的語(yǔ)債言，山細(xì)膩抽的描丈寫，情圍繞談紫藤哨蘿花愉來抒炊發(fā)感拆情，寒由看萬花、堅(jiān)憶花到、思孟花三弊部分知層層雪深入扶，表艱達(dá)主脖旨。假即由珠眼前舒盛開炸的紫著藤蘿譜花表零現(xiàn)紫辱藤蘿畏花的口勃勃師生機(jī)農(nóng)，并接由此若受到桃感染司，想組起十鼠年前夏的紫親藤蘿潔花，秋引發(fā)計(jì)花和疑人都授會(huì)遇惹到各城種各借樣的趁不幸祖，但幕生命復(fù)的長(zhǎng)逗河是割無止撐境的原感嘆線。(幫讓學(xué)高生從伶總體鞏上把稈握課慈文，征學(xué)習(xí)插課文勒精彩飛之處雄重見仇紫藤掘蘿盛境開而驕引發(fā)眼的對(duì)刃生命頑的感冤慨。乓文章別精美膛的景僑物描歡寫，蹦簡(jiǎn)潔鎮(zhèn)精練侄的文膚字表誓達(dá)，錦婉曲睜有致吉的感拿情流跌露，奔積極按含蓄社的主惱題追犯求，仿組成批了一問幅精煙美的網(wǎng)畫、旅一首缺深沉腳的歌酸，給園人以油美的省享受冠?？扇右愿⒑美韲?yán)解有辜關(guān)生史命的盈思想宰。)絮三、再教學(xué)寨目標(biāo)述根據(jù)差語(yǔ)文心課標(biāo)嚴(yán)要求袍，結(jié)遮合初錢一學(xué)臟生實(shí)公際及劫教材嘩特點(diǎn)陜確定躁本課兆達(dá)成烏以下遠(yuǎn)教學(xué)啄目標(biāo)高：碰1、覽積累唱生字委詞語(yǔ)株。姐(懶對(duì)剛禍入初笛中的撓學(xué)生攝，還趕需加板強(qiáng)字助詞積過累的響指導(dǎo)墊。)越材2、岸掌握陣?yán)首x志方法豆;通兇過美倡讀課縣文，腳品味唱語(yǔ)言架。(表單元罵目標(biāo)睡中明砌確指劍出：購(gòu)要整掏體把負(fù)握課塊文內(nèi)款容，故提高鎖朗讀膝能力漠，做掃到讀投音準(zhǔn)竹確，艦停頓導(dǎo)恰當(dāng)拔，能尾初步繼讀出鏈語(yǔ)氣猾。)染金3、戰(zhàn)引導(dǎo)鐵學(xué)生渠感悟帖生命勢(shì)的美醋好，炊培養(yǎng)僻關(guān)愛奔生命掠、樂泥觀向紅上的抓生活遲態(tài)度璃。畏(震語(yǔ)文墊學(xué)科矛不僅禾注重很工具沃性，芝也注殃重人害文性袋。)乏四、坊教學(xué)拾重點(diǎn)超、難通點(diǎn)像、關(guān)旨鍵宗根據(jù)五第一孤單元蛙的目目標(biāo)要羅求、內(nèi)本文禍特點(diǎn)佩，確干定教帥學(xué)重怠難點(diǎn)晚分別艷是：距畝教學(xué)盈重點(diǎn)熊：揣險(xiǎn)摩、鞏品味焦本文瘋的重得點(diǎn)語(yǔ)訴句，變?cè)诖藨?yīng)基礎(chǔ)蝴上做村到有蜂感情晝朗讀席。杰濃教學(xué)動(dòng)難點(diǎn)味：體僅會(huì)作鋒者對(duì)朗生命霸的感沒悟。陽(yáng)犬(揣篇摩作役者的朽感情匙是理疲解文傘章主且旨前耍提)儉梯教學(xué)顯關(guān)鍵牢：引蔽導(dǎo)學(xué)毯生正膚確認(rèn)約識(shí)人叼生中上苦難代難免償，但供生命亭永恒達(dá)、生辨命美雜好，咽我們搶要戰(zhàn)泄勝苦終難、趨珍愛斯生命崇。帶引領(lǐng)學(xué)詞生欣穴賞美號(hào)、感疑受美肝、創(chuàng)租造美隸、進(jìn)豪行美聯(lián)的熏搬陶，壟培養(yǎng)林健康使的審叼美情蟻操。稀釋(學(xué)遣生沒作有作手者的擦經(jīng)歷坐，較浩難理譜解文賤中的濟(jì)感情遇。)?！玖T說教碼法】誘蓬一、嬌評(píng)析徹欣賞關(guān)法訴本文忌語(yǔ)言喝流暢仗、優(yōu)妥美，帥意境否深遠(yuǎn)堪，采采用評(píng)社析欣梯賞法欲，引燈導(dǎo)學(xué)賄生找英出文批章的炎語(yǔ)言述美點(diǎn)運(yùn)并進(jìn)果行賞好析，唉充分作激活法學(xué)生昏的思永維，峽發(fā)揮幸其主籮體作額用。張業(yè)由于神本課潤(rùn)為散幅文，份語(yǔ)言尤優(yōu)美桑，初陷中生污在已拳有的籌語(yǔ)文玻知識(shí)網(wǎng)基礎(chǔ)悅上要狠讀懂鳴本課洽有一禍定的歉難度詢，應(yīng)敬從學(xué)牛生的特實(shí)際括出發(fā)軟，重漢點(diǎn)突養(yǎng)破本暑課教疫學(xué)重考點(diǎn)和交難點(diǎn)惕──貞揣摩廊文中搏寫景苦的妙怪處、虜理清衣文章圖層次放結(jié)構(gòu)譯，理晚解文早章主局旨。批培養(yǎng)被學(xué)生能創(chuàng)新瞎思維芬能力匙。為垮此，找教師武可采見取饅“跳讓學(xué)節(jié)生發(fā)遷現(xiàn)問棗題享──卡教師薪點(diǎn)撥醬──暫學(xué)生江討論濤、回奧答枝”鴉的教速學(xué)環(huán)還節(jié)，迅以發(fā)帆現(xiàn)法廊、點(diǎn)傲拔法潛貫穿骨全課饒。特律別是擠揣摩酸文中督寫景選的妙弓處指額導(dǎo)上熔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