小學美術-瓜果飄香教學設計學情分析教材分析課后反思

【教學設計】《瓜果飄香》_美術_小學_第二課時

教學目標：1、認識瓜果的基本形狀和顏色2、能畫出自己喜歡的水果3、培養(yǎng)學生的熱愛生活的情感教學重點：認識水果的基本形狀及色彩教學難點：引導學生將觀察分析與想象遷移相結合，進行大膽的想象創(chuàng)造教具：記號筆、粉筆、繪畫紙、瓜果作品、吸鐵石等學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙教學過程一、導入新課1、教師提出問題，學生紛紛舉手回答說出他們喜歡的瓜果，并說出喜歡吃這種瓜果的理由。2、老師總結說出瓜果的益處，揭示課題，并板書課題。二、新授1、教師利用多媒體給學生呈現(xiàn)各種瓜果的圖片，讓學生欣賞瓜果的形狀和顏色，并回憶說出瓜果的味道。2、教師給學生講解前后遮擋關系，并在黑板上示范畫出兩個瓜果組合。學生練習畫。3、教師在黑板上示范畫出一幅瓜果作品，邊畫邊講解繪畫步驟，并說出繪畫要點：形狀漂亮顏色鮮艷畫面飽滿4、教師出示另一幅瓜果作品。讓學生觀察對比兩種表現(xiàn)方法的異同。學生說出不一樣的地方。5、教師利用多媒體給學生出示幾幅其他小朋友的瓜果作品，讓學生欣賞。并問他們喜歡哪一幅作品。學生回答并說出理由。三、教師播放音樂，學生自己動手畫一畫。四、展示作品。五、小結?！緦W情分析】《瓜果飄香》_美術_小學_本節(jié)課教學對象是三年級的學生，他們非常喜歡美術課，并且有較強的表現(xiàn)欲，而瓜果題材本身又是孩子們熟悉的東西，經(jīng)常能夠接觸到，對于他們的形狀和顏色也有大概的一個了解，但是在平時可能不會特別的觀察，對水果的認識還停留在初級階段。因而，引導學生通過認真觀察和體驗來進一步認識水果的形狀和色彩是本節(jié)課的教學重點，引導學生將觀察分析與想象遷移相結合，進行大膽的想象創(chuàng)造，是本節(jié)課的難點?！拘Ч治觥俊豆瞎h香》_美術_小學_本節(jié)課教學思路清晰，能按教學設計思路實施課堂教學，基本達到教學目的，利用多媒體直觀教學，效果較好，通過欣賞瓜果圖片，幫助學生認識水果形狀、顏色等增進學生親近生活的情感。學生欣賞圖片時，特別積極熱情，接著讓學生說說自己喜歡吃的水果及他們的形狀、顏色，這樣有助于學生在自主創(chuàng)作時更好的表現(xiàn)出自己喜歡的水果，教學過程中教師能夠引導學生積極參與課堂教學中來，大膽想象并創(chuàng)作繪畫，課堂實施效果較好。教師教學基本功較好，課堂氣氛也較為活躍，學生回答問題很積極，后面的展示環(huán)節(jié)，學生很大方很勇敢的走向講臺展示自己的作品，學生參與度較高。

【教材分析】《瓜果飄香》_美術_小學_《瓜果飄香》源自江西美術出版社三年級下冊第四課。本課選用學生熟悉并喜愛的瓜果為內容題材，并視之為繪畫學習的切入點。這節(jié)課我共安排了兩個課時來上，本課是第二課時的教學內容。本課的教學重點是認識各種瓜果的形狀和了解各種顏色的運用。難點是引導學生將觀察分析與想象遷移相結合，進行大膽的想象與創(chuàng)造，避免學生陷入機械的臨摹通過觀察辨識了解水果的形狀及顏色的特點，使學生從感官滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進他們主動地投入學習。本課的教學內容偏重于對各種瓜果的形狀和顏色的運用和表現(xiàn)，通過對瓜果的觀察和了解，畫學生喜愛的瓜果，幫助他們建立親近生活的情感。由于學習內容比較貼近學生的生活，在直接體驗的基礎上，學生一般能夠掌握瓜果的造型特點，并且很有興趣的投入到繪畫過程中?！驹u測練習】《瓜果飄香》_美術_小學_通過學習，要求學生畫一幅自己喜愛的瓜果作品，學生在畫一畫這一環(huán)節(jié)，能夠根據(jù)瓜果的形狀，大膽的繪畫創(chuàng)作，繪畫的過程很認真，老師在學生繪畫的過程中給予了及時的指導，學生的一幅幅瓜果作品也都完成的很好，形狀漂亮，顏色鮮艷，畫面飽滿?！菊n后反思】《瓜果飄香》_美術_小學_我執(zhí)教的《瓜果飄香》一課，是選用學生熟悉并喜愛的瓜果為題材，并視之為繪畫學習的切入點。這節(jié)課我共安排了兩個課時來上，本課是第二課時的教學內容。教學一開始我用提問的方式導入本課，把學生帶入到瓜果的世界中去，并揭示本課課題。這一環(huán)節(jié)，學生回答問題比較積極，課堂氣氛也較活躍。讓學生說說自己喜歡吃的水果及他們的形狀、顏色，這樣不僅鍛煉了孩子們語言表達能力，而且有助于學生在自主創(chuàng)作時更好的表現(xiàn)出自己喜歡吃的水果。接著

通過欣賞瓜果圖片，幫助學生認識水果形狀、顏色等增進學生親近生活的情感。老師邊講邊示范，并讓學生自己畫一畫兩個蘋果組合一起時，前后遮擋的關系，為后面的創(chuàng)作做好鋪墊。老師邊示范邊講解，學生的繪畫技巧將得到很好的提升。這一環(huán)節(jié)學生參與度較高。達到了我預期的教學目標。為了給學生創(chuàng)造一種輕松愉悅的創(chuàng)作環(huán)境，在學生創(chuàng)作時我給學生播放優(yōu)美的音樂，營造出一種輕松的課堂氛圍。在學生創(chuàng)作時，教師巡視指導。這一環(huán)節(jié)學生創(chuàng)作時表現(xiàn)出了極大的熱情，每個孩子畫畫都特別認真。通過這個環(huán)節(jié)，不僅培養(yǎng)孩子們的繪畫能力，而且也提高了他們的審美能力，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。接著一個環(huán)節(jié)就是讓學生拿著自己的作品到前面給大家展示，在展示作品時，先讓學生自己介紹創(chuàng)作的作品，然后讓其他學生評價作品，最后我再點評作品，主要是使用鼓勵的、肯定的語言，以增強學生的自信心。但課中評價有些不到位，當展示優(yōu)秀作品時，評價語言沒有完全吸引全班學生的注意力，也許評價語言更豐富些，整堂課效果會好些。【課標分析】《瓜果飄香》_美術_小學_《美術課程標準》可分為“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域。根據(jù)《美術課程標準》確定本課是屬于“造型與表現(xiàn)”這一學習領域的，就是通過看一看，想一想，畫一畫等方法，把自己的所見所聞，所感所想，大膽自由