2023年幼兒園大班工作計(jì)劃(集合篇)

2023年幼兒園大班工作計(jì)劃(集合篇)幼兒園大班工作安排1

班況分析

1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小摯友在科學(xué)和語言方面進(jìn)步很大。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)對唱唱的探討，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種敏捷、好玩、生動(dòng)的教學(xué)方法。

2、因?yàn)槲覀儼嗪⒆幽挲g相差很大，所以，我們在開展本班活動(dòng)時(shí)要因材施教、注意不同實(shí)力幼兒的培育，多開展小組活動(dòng)，拉進(jìn)相互之間的距離，使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。

3、本學(xué)期我們班增加了5名新生。因此，要加強(qiáng)對小摯友的管理。同時(shí)要仔細(xì)的做好家長工作，讓家長對幼兒園放心，對老師充溢信念。

4、由于上學(xué)期班級的老師協(xié)作的不是很好，所以，我們這個(gè)學(xué)期會(huì)加強(qiáng)班級四位老師溝通和溝通，努力把班級工作做的更好！

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十六大的精神。接著學(xué)習(xí)《綱要》把《綱要》的精神落實(shí)到一日活動(dòng)中。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)探討建構(gòu)課程的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

3、學(xué)習(xí)幼兒園基本的英語用語。不斷的增加詞匯量。

政治思想品德文化學(xué)問水平基本行為規(guī)范履行

崗位職責(zé)工作實(shí)績

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“十六大”精神，勇于探究，不斷創(chuàng)新，聯(lián)系實(shí)際，把工作做好。

2、接著學(xué)習(xí)《綱要》和廣東省教化指南。深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)容，把《綱要》精神和日常的教化教學(xué)結(jié)合起來。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)鄧小平思想，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。業(yè)余閱讀各種書籍、報(bào)刊，主動(dòng)參與幼兒園各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，定期寫出心得體會(huì)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教方面的文章，了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)。不斷反思自己的教化教學(xué)行為，提高教化教學(xué)水平。

2、主動(dòng)參與英語的學(xué)習(xí)，能聽懂簡潔的會(huì)話和幼兒進(jìn)行一些簡潔基本的對話。

3、加強(qiáng)自身教化教學(xué)水平和小摯友、家長溝通的實(shí)力。

1、遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度制度。做到不遲到，不早退。衣著整齊、大方。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員管理好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。

3、多與老師進(jìn)行溝通，探討本班幼兒各方面的狀況，努力把工作做的更好。

4、與幼兒園全體教職工和平、友好的相處。

5、保持主動(dòng)、進(jìn)取的工作看法。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（1）不斷的反省自己并記錄自己的體會(huì)和心得。

（2）主動(dòng)的向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

（3）閱讀相關(guān)方面的書籍。

1、做好本班老師工作，團(tuán)結(jié)各位老師，創(chuàng)建性地開展好年級組的各項(xiàng)工作。

2、常規(guī)教化方面

⑴禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動(dòng)問好~~。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

⑵課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿態(tài)、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位置、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地親聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、保育方面

⑴協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教化幼兒要愛惜班級物品。

⑵照看好幼兒的一日六餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒地下，要珍惜糧食。

4、家園溝通

⑴通過電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

⑵在溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通

⑶讓家長剛好了解幼兒園的教化主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

5、教學(xué)方面

1、仔細(xì)寫好各種安排和總結(jié)。

2、完成三篇文章3、開好示范課。

4、每月完成兩篇教養(yǎng)筆記和定期的給每位家長打打電話（每月2次）。

5、主持幼兒園活動(dòng)兩次。

依據(jù)本園的特色：藝術(shù)和英文，要重點(diǎn)來抓，同時(shí)還要對幼兒的操作實(shí)力進(jìn)行強(qiáng)化培育，在課前打算運(yùn)用的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)范圍。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去找尋問題。

6、按時(shí)完成教化安排、仔細(xì)進(jìn)行教化反思。按要求剛好完成各類記錄。

7、留意培育幼兒廣泛的愛好，并供應(yīng)各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒參與各種競賽。

幼兒園大班工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，就要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。幼兒是祖國的將來，民族的希望，他們的健康和平安時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有劇烈的新奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的實(shí)力和體力都非常有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危急因素，對突發(fā)事務(wù)不能作出精確的推斷。為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的詳細(xì)狀況，我制定了這一學(xué)期的平安教化工作安排。

二、工作目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

三、詳細(xì)措施：

（一）通過環(huán)境布置的渲染、平安教化活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安教化。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身平安，增加平安意識。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)行教化，以提高自我愛護(hù)意識。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)實(shí)力的培育目標(biāo)。

此外，在班級環(huán)境布置中加入平安教化元素，搜集一些平安教化圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，時(shí)刻提示幼兒留意平安。

（二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子還小，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。

四、詳細(xì)平安事項(xiàng)教化：

（一）公共場所平安

1。預(yù)防甲型H1N1流感小學(xué)問與孩子一起學(xué)習(xí)甲型H1N1流感的相關(guān)學(xué)問，知道日常生活中預(yù)防甲型H1N1流感的方法與措施。

2。相識日常生活中平安標(biāo)記：

（1）教化幼兒相識平安標(biāo)記，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

（2）了解緊急電話的用途，相識110、120、119求救電話，知道當(dāng)突發(fā)事務(wù)發(fā)生時(shí)會(huì)快速求助相關(guān)部門，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒平安意識。

3。培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

（1）防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放x，駕馭火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

（2）用電平安，教化幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

（3）防地震平安。教化幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

五、做好家長工作，形成家園教化合力：

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安教化也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會(huì)、親子嬉戲等形式，友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行必要的平安教化，確保幼兒平安與健康。

幼兒園大班平安安排

很快過完了喜慶的中國年，又到了一個(gè)新的學(xué)期，為了落實(shí)幼兒園20xx年平安工作要點(diǎn)，扎實(shí)做好班級平安工作，本學(xué)期我們將嚴(yán)格遵守平安制度，確保每個(gè)孩子在園能歡樂、華蜜、健康的成長。

一、平安目標(biāo)

1、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識：不跟生疏人走、不做危急動(dòng)作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

2、豐富平安教化資料，采納各種生動(dòng)搞笑的形式，讓幼兒感受情境，增加平安意識，如：消防火警演示。

3、教化幼兒不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開群眾，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，留意上下樓梯的平安。

5、教化幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

二、詳細(xì)措施

1、每一位老師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行平安管理和教化的義務(wù)，要自覺擔(dān)當(dāng)起愛護(hù)幼兒平安的職責(zé)。結(jié)合幼兒園平安工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會(huì)議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的平安負(fù)責(zé)人，建立健全群眾活動(dòng)時(shí)的平安要求和防范措施。

2、結(jié)合幼兒實(shí)際狀況，進(jìn)行剛好而有針對性的平安教化，如不做危急動(dòng)作、不玩打火機(jī)、不爬陽臺，不開煤氣，不玩電源，不隨意給生疏人開門等。讓幼兒記住特別電話號碼：110、119、

3、利用家長園地，向家長宣揚(yáng)平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動(dòng)，請家長專心協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安

4、幼兒活動(dòng)時(shí)，謹(jǐn)慎選取活動(dòng)場地，確保有兩位老師在場，活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，并做到眼到、耳到、心到，時(shí)刻關(guān)注孩子，不讓他們離開老師的視線范圍之內(nèi)。

5、每月有重點(diǎn)地開展平安教化活動(dòng)，如九月進(jìn)行幼兒入園和離園的平安教化，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；十月進(jìn)行戶外活動(dòng)和大型器械的平安指導(dǎo)；

6、嚴(yán)格"接送卡"制度。依據(jù)本園接送卡運(yùn)用要求，在生疏人接人時(shí)必需要接送卡，并打電話詢問家長，確保幼兒人身平安。日常工作中要堅(jiān)決杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生，定時(shí)、不定時(shí)的點(diǎn)數(shù)幼兒數(shù)量，發(fā)覺丟失剛好上報(bào)、處理。

只要平安有了保障，其他工作才能順當(dāng)進(jìn)行，本學(xué)期我們將接著將幼兒平安工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的平安。

幼兒園大班平安安排

一、開展平安教化的狀況

活動(dòng)是幼兒教化的主渠道，通過活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)驗(yàn)整個(gè)過程，才能增加體驗(yàn)，增加平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。我們大班能做到每個(gè)月都有一個(gè)平安教化主題：

九月：教化幼兒遵守秩序，增進(jìn)幼兒的自我愛護(hù)意識，學(xué)會(huì)平安運(yùn)用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

十月：

1、能辨別危急行為和英勇行為，增加幼兒的平安意識；

2、教化幼兒下課后不在教室追跑；

3、提示幼兒在家也不做危急性動(dòng)作，不隨意攀高。

十一月：了解并留意在嬉戲、操作中的平安，能遵守相關(guān)的規(guī)則。如：1、不亂碰易燃易爆的物品；

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；

3、守嬉戲規(guī)則。

十二月：1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般學(xué)問；

2、不做危急的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；

3、放學(xué)回家留意平安，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則，剛好回家。

一月：1、教化幼兒留意愛護(hù)自己的身體，感知生命的珍貴；

2、教幼兒迷路了應(yīng)實(shí)行什么方法：①原地等待；②找警察叔叔幫忙；③不跟生疏人走；④打電話給親人或110；⑤通過廣播找尋。

依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教化。如：“交通平安”、“用電平安”。同時(shí)我們會(huì)主動(dòng)向家長宣揚(yáng)平安教化的正確學(xué)問和方法，使家長成為園外平安教化的老師，負(fù)責(zé)正的確施家庭中的平安教化。

在今后的平安教化中，我們將把大班的平安教化分為幾個(gè)水平目標(biāo)：

1、能接受成人平安保健方面的提示。

2、對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。

3、正確運(yùn)用學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔的勞動(dòng)工具，遵守規(guī)則，懂得保健和愛護(hù)自己的平安。

4、有初步的平安愛護(hù)意識，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。

我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，剛好修理損壞的設(shè)施并實(shí)行愛護(hù)措施，消退平安隱患。

2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安用電常識的教化。

3、教化幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護(hù)意識；幼兒離開班級時(shí)，必需得到老師的允許后方可離開。

4、對幼兒進(jìn)行互助友愛教化，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，相互幫助，井然有序。

5、教化幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

幼兒園大班工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中常常運(yùn)用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣?！倍^幼兒園常規(guī)教化則是指老師依據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、須要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教化內(nèi)容對幼兒施行教化的過程。

幼兒對常規(guī)的理解和駕馭是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必需適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常須要由駕馭著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展須要，科學(xué)地、有階段地來告知幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)當(dāng)?shù)幕虿粦?yīng)當(dāng)?shù)?，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教化的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一起先就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成，并在類似的活動(dòng)情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒平安，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理實(shí)力的關(guān)鍵。

二、詳細(xì)措施：

1、避開過多的限制和統(tǒng)一的管理。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會(huì)常常出現(xiàn)類似的狀況，如；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必需等到老師一聲令下后才可以起先吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必需先思索這種規(guī)則是真正須要，還是為了自己的便利；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)；老師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。

2、讓幼兒預(yù)知一日生活的支配。

有安排的活動(dòng)時(shí)間支配和作息時(shí)辰表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和駕馭的，從而形成平安感和秩序感。

3、讓幼兒參加教室規(guī)則的制定。

我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過探討來自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后，老師引導(dǎo)幼兒探討，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。

4、用環(huán)境指引幼兒的行為。

通過環(huán)境的示意，可以避開由于幼兒擁擠而引起爭吵和沖突，還可以提示、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。

5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。

環(huán)節(jié)過渡是較簡單引起混亂的時(shí)段，老師如組織得當(dāng)，就會(huì)削減幼兒無謂等待的時(shí)間。同時(shí)老師之間的合理分工也特別重要，這樣可避開許多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。幼兒園大班常規(guī)工作安排（二）

一、生活活動(dòng)：

1、堅(jiān)持帶手帕，衣著整齊，開心入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)安排。

2、能快速正確地洗手，會(huì)正確運(yùn)用餐具，會(huì)用筷子，開心、文明的進(jìn)餐。

3、值日生幫助保教人員整理餐具，清掃地面。

4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。

5、運(yùn)用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不奢侈水。

6、能寧靜就寢，睡姿正確。

7、幼兒獨(dú)立、較快速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。

8、能獨(dú)立、快速地整理床鋪。

二、戶外活動(dòng)及早操：

1、主動(dòng)參與老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。

2、會(huì)依據(jù)氣溫、活動(dòng)量剛好增減衣服。

3、駕馭基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)整步頻和距離。

三、集中教化活動(dòng)：

1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。

2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)過程中，漸漸能自我限制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4、主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小摯友發(fā)生爭吵，不影響活動(dòng)秩序。

四、區(qū)角活動(dòng)：

1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。

2、能在各區(qū)角內(nèi)寧靜活動(dòng)，互不干擾。

五、嬉戲：

1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。

2、正確運(yùn)用玩具、道具，疼惜玩具。

3、在嬉戲中遇到困難，初步能主動(dòng)思索，想方法克服。在角色嬉戲中會(huì)扮演角色，遵守嬉戲規(guī)則，豐富嬉戲情節(jié)。

4、較快速地整理整理玩具、材料和場地。

5、開心地參與自己寵愛的嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。幼兒園大班常規(guī)工作安排（三）

一、工作目標(biāo)：

接著培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫實(shí)力，培育幼兒良好的傾聽實(shí)力，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作實(shí)力，接著加強(qiáng)幼兒的禮貌教化，接著加強(qiáng)幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育。

二、詳細(xì)措施：

1、老師做好家長宣揚(yáng)工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園一樣的飲食習(xí)慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。

3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教化，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

4、年段老師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。

三、一日生活常規(guī)要求：

（一）生活常規(guī)

1、進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確運(yùn)用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。

（3）寧靜、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

2、喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

（2）口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

（3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小摯友站好等候，不推、不擠。

3、盥洗常規(guī)：

（1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

（2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不奢侈紙，便后洗手。

4、衛(wèi)生常識：

（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不隨意坐躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。

（3）不隨地吐痰，會(huì)正確運(yùn)用紙巾，會(huì)擤鼻涕。

（4）會(huì)運(yùn)用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

（5）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。

（6）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5、午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

（2）寧靜進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。

（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。

（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

（6）寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。

（7）起床后洗臉、入廁。

6、坐的常規(guī)：

（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛惜桌椅。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。

7、禮貌常規(guī)：

（1）來園時(shí)能主動(dòng)對老師小摯友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對老師小摯友說“再見”。

（2）會(huì)主動(dòng)向客人問好。

（3）會(huì)正確、生動(dòng)運(yùn)用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。

8、上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

（2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。

9、入園常規(guī)：

（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園

（2）由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢，晨檢完立刻進(jìn)教室。

（3）主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長再見。

10、漫步常規(guī)：

（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。

（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的視察四周事物。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1、晨煉、早操常規(guī)：

（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小摯友問好問早。

（2）按規(guī)定放好書包。

（3）開心地參與晨運(yùn)。

（4）愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

（5）聽到早操音樂快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及改變。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖拉，不懶散。

（6）早操后放好器械，有依次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2、戶外活動(dòng)常規(guī)：

（1）玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛惜大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。

④愛惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。

⑤嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。

3、體能嬉戲常規(guī)：

（1）愛惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用各種體育器械。

（2）友好、合作、協(xié)商地運(yùn)用各種器械。

（3）仔細(xì)進(jìn)行體育活動(dòng)，不無故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

4、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

（1）留意寧靜地傾聽老師的講解并描述，不隨意打斷別人的講話。

（2）主動(dòng)大膽回答問題，回答問題時(shí)先舉手，回答問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。

（3）未經(jīng)允許，不隨意擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

（1）依據(jù)自己的愛好選擇進(jìn)區(qū)。

（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

幼兒園大班工作安排4

時(shí)間是真的過得很快，看著孩子們從剛?cè)雸@的小班到慢慢熟識園里生活的中班，再到此刻的大班，我也迎來了我的工作的第三個(gè)學(xué)年，這批孩子我已經(jīng)很熟識了，可是我也明白要做好大班的教學(xué)工作還是有許多困難在前方等待著我，可是這并不行怕，我信任我也能把這一學(xué)年的工作做好，此刻就秋天這一學(xué)期的工作做安排如下：

一、班級的基本情景

這個(gè)班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和仔細(xì)好學(xué)的，和其他班的老師聊起來，他們也是說很很艷羨我們做這個(gè)班的老師，可是經(jīng)過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，明白他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是須要接著的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些有用的學(xué)問。

二、教學(xué)的工作

大班的教學(xué)和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學(xué)來做好對接，我要仔細(xì)的完成教學(xué)的各個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也是要讓孩子們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更情愿主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱忱更高，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們充分的體驗(yàn)各種活動(dòng)，挖掘他們的愛好愛好，得到更多的熬煉機(jī)會(huì)和成長機(jī)會(huì)。

三、孩子們的衛(wèi)生平安工作

無論是孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生，還是園里面的衛(wèi)生和平安的工作都是要時(shí)刻抓緊的，大班的孩子更大了，反抗本領(lǐng)也是加強(qiáng)了，可是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈，須要抓好，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也是要督促，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，有了衛(wèi)生的意識，可是假如我們老師一松懈，可能之前的養(yǎng)成就白費(fèi)了。

在平安方面同樣如此，要保障孩子們的上下學(xué)平安，和家長做好接送的聯(lián)系工作，確保孩子們在園區(qū)里面的學(xué)習(xí)玩鬧都是有平安保障的。

四、家園工作

進(jìn)取的和家長協(xié)作，讓孩子們的情景家長都了解，也情愿在家里協(xié)作老師給孩子們做好教化的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長講過這個(gè)問題，這個(gè)學(xué)期同樣也是要多講，讓家進(jìn)步取的協(xié)作工作，同時(shí)召開家長的會(huì)議，讓家長們了解這學(xué)期我們的工作安排和目標(biāo)，讓他們明白孩子們在園里面的詳細(xì)情景，教學(xué)的進(jìn)度等等，進(jìn)取的一齊協(xié)作把孩子給教化好。

在做好工作的同時(shí)，我也是要進(jìn)取的學(xué)習(xí)，參與各種的培訓(xùn)，聽講座，看書來提升自我的教學(xué)本領(lǐng)和個(gè)人的素養(yǎng)，讓自我成為一名更好的幼兒園老師。為孩子們服務(wù)，讓孩子們能更好的成長。

幼兒園大班工作安排5

隨著教化事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教化界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教化理論同教化實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的常常性手段。

一、指導(dǎo)思想：

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素養(yǎng)教化為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深化貫徹〈幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）〉的看法》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教化質(zhì)量為本，以老師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際狀況動(dòng)身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)探討，扎實(shí)有效地深化貫徹《綱要》。

堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

二、主要工作思路：

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。

本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的教研安排，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師有時(shí)間和精力來參與，切實(shí)提高老師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商議，努力支配好各位參研的教職工的工作，讓參與活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。

２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園教化“質(zhì)量就是生命”，教研組依據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研老師學(xué)習(xí)幼兒教化的理論學(xué)問，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓老師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教化的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。

３、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的詳細(xì)、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行探討。

我園在實(shí)施《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過很多的問題，這些問題在老師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教化教學(xué)工作中，那么，我園的老師們要切實(shí)提高解決各種各樣教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的實(shí)力。

我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)老師在以下幾個(gè)實(shí)力上得到提高：

設(shè)計(jì)集中教化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力。我組將引導(dǎo)老師依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，細(xì)心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教化活動(dòng)。

設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作實(shí)力。我組將引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的學(xué)問，并主動(dòng)進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教化教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。

說課與開展教化教化活動(dòng)的實(shí)力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開呈現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教化教化活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研老師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)老師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

三、本期教研活動(dòng)支配

活動(dòng)時(shí)間：９月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：分園、中心園、分園；

參與老師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平

探討主題：1、怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教化活動(dòng)；2、制作說課演示文稿；3、說課及現(xiàn)場觀摩

主要內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教化活動(dòng)的理論學(xué)問。

3．探討自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。

4．設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教化活動(dòng)。

幼兒園大班工作安排6

新《綱要》明確指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教化目標(biāo)必需以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求動(dòng)身實(shí)施教化。在本學(xué)期里，我們從大班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了以下安排：

一、活動(dòng)平安

晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否平安。教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，老師留意視察，幼兒相互監(jiān)督,拿器械時(shí)相互幫助，嬉戲中不做危急動(dòng)作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞。上下樓梯，能做到不推拉、不跳臺階。

二、生活平安

1、讓幼兒了解平安保健學(xué)問，養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣，正確洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感。以甲型H1N1流感為例，教化幼兒仔細(xì)做好晨間檢查，老師隨時(shí)留意視察幼兒的身體狀況，剛好與家長聯(lián)系，保證一人一巾一杯。提示家長盡量不帶孩子前往人群擁擠的場所，多在室外活動(dòng)。

2、做到井然有序盥洗,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

3、留意電器及危急物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。

4、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時(shí)留意巡察。

5、教化幼兒不將手指放在門、窗處，以防夾傷。

三、交通平安

1、相識了解一些基本的交通規(guī)則以及信號燈、標(biāo)記符號的作用。

2、自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上亂跑、打鬧，不隨意坐別人的車輛，坐車時(shí)不把頭手伸出窗外，做個(gè)文明乘客。

四、防火、防電、防地震的平安意識

1、不玩火，不燃放煙花炮竹。

2、教化幼兒不亂動(dòng)電器設(shè)備，打雷時(shí)不再電線和大樹下玩，以防觸電。

3、在初步了解地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震不要慌，找平安的地方躲藏

4、識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教化幼兒不行隨意撥打這些號碼。

五、其他方面

1、假期中，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門。遇到危急時(shí)，教化幼兒學(xué)會(huì)躲避。跟家長出門游玩，不自行離開大人，不隨意吃生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

3、培育幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力,與家長親密協(xié)作,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)《南通平安教化平臺》上的內(nèi)容，并仔細(xì)完成作業(yè)。

以上是本班在平安方面的安排，各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。在今后的工作中，我們將圍繞我園“我自護(hù)、我自愛、我平安、我健康”平安工作主題，堅(jiān)固樹立“平安責(zé)任重于泰山”的意識，牢牢繃緊平安這根弦，防患于未然。努力營造一個(gè)穩(wěn)定、平安、和諧的教化環(huán)境。

幼兒園大班工作安排7

一、指導(dǎo)思想

1、幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一來以都是持著同一種看法，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項(xiàng)能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每一天我班的老師堅(jiān)持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互幫忙的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且堅(jiān)持每周開一次班會(huì)，與班級老師溝通班級的幼兒情景。發(fā)覺問題，剛好溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教化，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及及改變表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動(dòng)，異樣在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯提高，還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高?？墒且泊嬖谝恍﹩栴}：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控本領(lǐng)較差，對自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。(2)大多幼兒能進(jìn)取、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。許多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)建性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)建力發(fā)展地異樣快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)建性。如在創(chuàng)建性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到此刻能和別人一齊嬉戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌頌、舞蹈、繪畫都有必需的創(chuàng)建性。

3.社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的生活獨(dú)立本領(lǐng)有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有必需的辨別是非本領(lǐng)，能簡潔的評價(jià)自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受團(tuán)體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參加團(tuán)體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的本領(lǐng)，培育自信念，這些都是本學(xué)期教化重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，安排組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、從幼兒發(fā)展須要和幼兒感愛好的事情動(dòng)身，經(jīng)過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教化。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行探討，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。

3、加強(qiáng)幼兒平安教化，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。

4、進(jìn)取探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情景，使幼兒快樂的成長

三、保健工作

1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。經(jīng)過一系列的活動(dòng)來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識和本領(lǐng)。

2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理區(qū)域。

4.嘗試開展值日生工作，培育幼兒的初步動(dòng)手本領(lǐng)及服務(wù)意識。

5.接著做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和本領(lǐng)要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6.定期在《家長園地》欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、教化工作

1.接著以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透。

2、結(jié)合我園各項(xiàng)教化活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息本領(lǐng)方面的培育。

3、接著重視班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，并做好平常的滲透教化。

4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持運(yùn)用一般話，提高運(yùn)用一般話的本領(lǐng)。

5.在日常生活中留意滲透愛心教化和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自我的看法及提議。

6.能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);視察、比較、確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)良好教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。

8.保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動(dòng)，幫忙孩子構(gòu)成初步的合作本領(lǐng)，大膽表現(xiàn)交往的本領(lǐng)，初步解決問題的本領(lǐng)。

9.結(jié)合園務(wù)工作安排，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案等。

10.接著發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)取在各幼教網(wǎng)站搜集協(xié)作主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。

11.為幼兒供應(yīng)多種可供操作探究的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培育我班幼兒堅(jiān)毅、英勇、孜孜不倦的探究精神。

五、家長工作

實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立同等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們僅有與家長堅(jiān)持一樣的教化目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教化效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教化作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教化活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的教化工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、進(jìn)取地參加到幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。

2.經(jīng)過家長座談會(huì)，與家長在教化思想和教化行為上達(dá)成共識。接著開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)剛好地帶動(dòng)其他家長參加幼兒園的活動(dòng)，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、相識到新的教化觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。

4、晨間接待與放學(xué)時(shí)，常常性地與家長在取得聯(lián)系，做到家園了解。

六、平安工作

1，堅(jiān)持不懈地對幼兒進(jìn)行平安和自我愛護(hù)教化，(每兩周進(jìn)行一次平安教化活動(dòng)).同時(shí)老師常常檢查并消退教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

2，留意對班內(nèi)異樣兒童的特別護(hù)理，如對體質(zhì)較弱簡單驚厥的小摯友――顏佳明老師就會(huì)賜予異樣照看，并教化小摯友關(guān)切他，幫忙他.

3，教化幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)本領(lǐng).

七、班主任工作基本要點(diǎn)

1.支配班級活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2.營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、構(gòu)成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織本領(lǐng)和職責(zé)心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸構(gòu)成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展指責(zé)與自我指責(zé)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4.經(jīng)過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別學(xué)生開展教化。

經(jīng)過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。異樣要充分調(diào)動(dòng)家長的進(jìn)取性，取得共識，協(xié)作無趣園教化好孩子。

幼兒園大班工作安排8

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中有男孩xx名、女孩xx名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動(dòng)手操作本領(lǐng)都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。

針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教化，期望經(jīng)過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的本領(lǐng)都有必需的提高。異樣是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《xx視察情景表》。依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅(jiān)持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作。

不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自我愛護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。經(jīng)過講解等多種方式，激勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必需放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每一天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，異樣是本領(lǐng)稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。

2、教化教學(xué)工作

依據(jù)大班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的提高更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀本領(lǐng)、提高幼兒的講解并描述本領(lǐng)。幫忙幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的本領(lǐng)，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。

接著培育幼兒繪畫本領(lǐng)，建立本班特色。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。我們將依據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，進(jìn)取邀請家長參加我們的活動(dòng)。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識、幫忙幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教化資料進(jìn)行反思，同時(shí)做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教化資料，對問題點(diǎn)進(jìn)行剛好改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級財(cái)物，每一天檢查后門是否鎖好；不讓班級財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，堅(jiān)持教室整齊干凈。平常留意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的奢侈。

3、對于做錯(cuò)事情的幼兒，用激勵(lì)代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)切每一個(gè)孩子。

五、家長工作

1、依據(jù)本班詳細(xì)情景，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園情景。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，剛好與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。每個(gè)月經(jīng)過上門家訪并剛好填寫《xx記錄表》。了解幼兒在家的情景，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題剛好開展園務(wù)會(huì)探討。

3、經(jīng)過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長堅(jiān)持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)情景，與家長共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，僅有經(jīng)過家園的雙向合作，才能夠更好的開展工作。

本學(xué)期我將依據(jù)本班實(shí)際情景，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長的提議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一齊經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

幼兒園大班工作安排9

首先，在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

1、主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報(bào)告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并剛好補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

20xx年，將是我公司經(jīng)營發(fā)展新的歷史時(shí)期，也是新的關(guān)鍵階段，作公司一名財(cái)務(wù)系統(tǒng)的工作人員，應(yīng)當(dāng)有自己責(zé)任感、使命感和緊迫感，努力做好工作。因此，我對自己在二0一五年的工作進(jìn)行了認(rèn)直細(xì)致的規(guī)劃，我將在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助協(xié)作下，創(chuàng)新性的做好財(cái)務(wù)資金監(jiān)督管理工作，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，詳細(xì)的工作安排及建議如下：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和綜合實(shí)力。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)的概念越來越抽象，它不再局限于某個(gè)學(xué)科，在稅務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、公司法、企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域都有所涉及，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理對財(cái)會(huì)人員的素養(yǎng)提出了越來越高的要求，在新的一年時(shí)在，我將進(jìn)一步加高校習(xí)的力度，提高自己財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)水平，特殊要結(jié)合企業(yè)行業(yè)發(fā)展及自己的崗位工作需求，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，使自己的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提高，以適應(yīng)工作的需求，特殊要主動(dòng)參與公司組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還要參與一些重要的會(huì)計(jì)培訓(xùn)部門組織的專家培訓(xùn)，使自己的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新的臺階。

二是更加仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好自己的本職工作

在自己的工作崗位上，對各項(xiàng)財(cái)務(wù)資金的管理都要嚴(yán)格把關(guān)，不能有半點(diǎn)疏忽和大意，銀行劃款復(fù)核（資金劃轉(zhuǎn)、新股申購、債券買賣、基金申購、回購、定期及通知存款資金劃轉(zhuǎn)）前臺交易系統(tǒng)復(fù)核（資金增減、債券兌息兌付、定期存款確認(rèn)、定期存款到期確認(rèn)）中心國債系統(tǒng)復(fù)核（債券買賣、債券回購、收款付款確認(rèn)、dvp交易資金劃轉(zhuǎn)），要加強(qiáng)一些賬目、帳務(wù)處理的探討和分析，確保財(cái)務(wù)管理的規(guī)范和高效。

三是做好一些重大項(xiàng)目的投資核算。

重大經(jīng)營項(xiàng)目事關(guān)企業(yè)今后的發(fā)展，資金平安性與項(xiàng)目投資的可行性以及企業(yè)發(fā)展的后續(xù)性休戚相關(guān)，特殊是xx年兩個(gè)債權(quán)項(xiàng)目的投資核算、付息等工作，要保證時(shí)間性和規(guī)范性。我將大力加強(qiáng)與托管銀行的溝通和協(xié)調(diào)，不斷探究和總結(jié)合作和業(yè)務(wù)聯(lián)系的新方法和途徑，保證各方合作程序和業(yè)務(wù)往來的順暢。在華發(fā)項(xiàng)目上，除要做一些資金管理的基礎(chǔ)工作以外，還在xx年召開受益人大會(huì)以后，時(shí)行資金建帳，并做好ta系統(tǒng)的操作工作，保障業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)作。

四是加強(qiáng)會(huì)計(jì)檔案的管理工作。我們雖然在xx年對會(huì)計(jì)檔案管理工作進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的整理，在xx年，我將在xx年的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格根據(jù)國家一級檔案管理的要求進(jìn)一步完善和規(guī)范，要保證書目、各項(xiàng)帳本的存放等都高度的一樣性，特殊是一些重要帳戶和原始憑證等業(yè)務(wù)帳本都要嚴(yán)格備案登記存查。

五是加強(qiáng)與公司各部門的溝通協(xié)作，通過溝通和溝通，才能達(dá)到業(yè)務(wù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性，實(shí)現(xiàn)合作緊密，工作有序，防止發(fā)生推諉扯皮等現(xiàn)象。造成工作的延遲和業(yè)務(wù)的疏漏。

六是加強(qiáng)應(yīng)急管理的探討和分析。資金管理難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的突發(fā)事務(wù)，這對于財(cái)務(wù)管理來說是一個(gè)大忌，甚至?xí)绊懙狡髽I(yè)整個(gè)資金鏈的管理，所以就加強(qiáng)應(yīng)急管理的探討，主動(dòng)出一些財(cái)務(wù)資金管理的應(yīng)急預(yù)案，確保發(fā)生突發(fā)事務(wù)時(shí)能緊急啟對應(yīng)急預(yù)案，保障企業(yè)財(cái)務(wù)管理的正常進(jìn)行。

七是一些建議：應(yīng)抓好“節(jié)支”工作，實(shí)行詳細(xì)措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對資金周轉(zhuǎn)過程中的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵程序，建立相應(yīng)的制度，嚴(yán)格限制各項(xiàng)支出，切實(shí)提高資金的運(yùn)用效益。首先，要制定科學(xué)合理的定員、定額費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，將單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支活動(dòng)全部納入預(yù)算管理范圍，提高預(yù)算的編制水平。財(cái)務(wù)預(yù)算的編制要體現(xiàn)在對重點(diǎn)工作的資金保障上，同時(shí)也要體現(xiàn)在對資金的節(jié)約上；其次，在預(yù)算執(zhí)行中，要建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出限制制度，并結(jié)合單位事業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況，提出削減費(fèi)用支出的各項(xiàng)措施，努力把各項(xiàng)費(fèi)用支出限制在預(yù)算范圍之內(nèi)；第三，建立和完善資金運(yùn)用的績效考核制度，對各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出事項(xiàng)要追蹤問效，要充分發(fā)揮財(cái)務(wù)部門在建設(shè)節(jié)約型行業(yè)中的作用。第四，要大力壓縮非生產(chǎn)性開支，促進(jìn)全行業(yè)節(jié)約活動(dòng)的開展，形成“節(jié)約光榮，奢侈可恥”的行業(yè)氛圍。

幼兒園大班工作安排10

依據(jù)開學(xué)的一些規(guī)劃和任務(wù)，這學(xué)期的家訪工作將如期的實(shí)行。孩子們到大班了，教化不再局限于校內(nèi)，家庭教化也是特別重要的一個(gè)部分了。有許多孩子到了大班照舊會(huì)很依靠家長，這一點(diǎn)是須要快速改正的。大班畢業(yè)之后，幼兒們就要升往小學(xué)了，在獨(dú)立方面是須要去熬煉的，所以這一方面也是須要得到家長的協(xié)作的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長們多加熬煉幼兒的獨(dú)立和處事實(shí)力，讓他們更加健康、順當(dāng)?shù)娜コ砷L。

在這次家訪工作當(dāng)中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現(xiàn)，吃飯睡覺方面的一些表現(xiàn)，然后進(jìn)行記錄和總結(jié)，依據(jù)學(xué)校的表現(xiàn)多加總結(jié)，從而在教學(xué)當(dāng)中去端正學(xué)生的一些習(xí)慣和行為。其次就是要和家進(jìn)步行教化方面的溝通，比如說一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應(yīng)當(dāng)怎么去看待新的教化觀念和理念。也要主動(dòng)提倡家長們主動(dòng)參加平常幼兒園舉辦的一些活動(dòng)，比如說一些親子活動(dòng)，教化講座，家長會(huì)等等，希望家長們都能夠主動(dòng)的參加。

除了以上的部分，其實(shí)家長工作在教化工作里也是特別有重量的，假如家長方面沒有溝通的很好，極其簡單發(fā)生一些很沒有必要的問題，這些都是我們這次家訪工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)去提及的問題，也是我們今后應(yīng)當(dāng)去避開的問題，所以不管怎么樣，首先做好和家長之間的溝通工作，這是其他工作順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)。平常的工作當(dāng)中，假如遇到節(jié)日或者是家園活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的邀請家長們參與，這樣既調(diào)和了家長和孩子之間的關(guān)系，也讓我們和家長之間的聯(lián)系多了一層。因此這些都是我們在工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)做到的事情。

作為一名幼師，肩上頂著一份沉沉的責(zé)任，心里也藏著一絲激情和酷愛。帶著這些，今后的工作肯定會(huì)越來越順當(dāng)。這次家訪工作，的確是本學(xué)期最為重要的一部分，我會(huì)依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)賜予我的支配和規(guī)劃，把這些工作都完成好，搭建起學(xué)校和家庭之間的紐帶，給我們的教學(xué)工作帶來一些便利。將來的每一天，我都會(huì)仔細(xì)的對待，我都會(huì)珍惜和酷愛。希望我能夠在這個(gè)崗位上把接下來的每一件事情都完成好，不辜負(fù)這份事業(yè)賜予我的光線和榮耀。

幼兒園大班工作安排11

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是言聽計(jì)從，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的實(shí)力，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教化的過程中，要發(fā)揮健康教化的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教化相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教化，變更整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)切、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教化。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下安排：

一、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽信號變速跑或變更方向跑，在20"30米距離內(nèi)快跑，在200"300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。

2、跳動(dòng)姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜愛投擲。會(huì)兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號左右分隊(duì)走。

二、詳細(xì)措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康教化問題。

三、逐月目標(biāo)：

二月、三月：

1、幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器。

2、懂得愛護(hù)視力的的基本常識和方法。

3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。

4、讓幼兒了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的實(shí)力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

幼兒園大班工作安排12

在不知不覺之中，暑假結(jié)束了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充溢了新的希望。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們在幼兒園將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期。我與鄭老師會(huì)做好協(xié)作工作，以幼兒喜愛的嬉戲形式創(chuàng)建性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。

一、班級狀況分析

本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、心情浮燥；

（二）、整理整理實(shí)力差；

（三）、與人相處、交往實(shí)力還有待于提高

（四）、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作安排：

二、教化教學(xué)工作

重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小連接工作，詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官視察事物的實(shí)力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

5、培育幼兒良好的特性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的實(shí)力。

（二）對大班進(jìn)行特地的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

1、培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、留意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實(shí)力。有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。激勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整齊的`習(xí)慣；仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

三、常規(guī)工作

1、良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育。

2、激勵(lì)幼兒在集風(fēng)光 前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)建更多的熬煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

4、注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教化，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒的詞匯。

5、接著深化開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的實(shí)力。

6、指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

7、在課堂上，通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動(dòng)，激勵(lì)孩子主動(dòng)思索、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

四、家長工作

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)與家長間的溝通與聯(lián)系，剛好反饋孩子在園的狀況、存在的問題或取得的進(jìn)步，了解家長的建議；

2、對生病幼兒剛好與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的看法賜予幼兒治療和照看。

幼兒園大班工作安排13

設(shè)計(jì)思路：

“全語言”的理念告知我們?nèi)Z言就是主見語言學(xué)習(xí)的歷程要回到真實(shí)的世界中，通過孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)——問問題、傾聽對方的回答、對回答做出回應(yīng)等，從聽說讀寫的過程中全方位地學(xué)習(xí)語言。

雙語活動(dòng)最關(guān)鍵的是讓幼兒能喜愛說、大聲說英語，區(qū)角活動(dòng)是一種輕松自由，而又不是松散、無序的非正式活動(dòng)，在區(qū)角活動(dòng)中老師仍舊可以有目的有安排地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，而這種過程更多的是一種自主的嬉戲。在區(qū)角活動(dòng)中滲透雙語教學(xué)的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設(shè)更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，而且可以使雙語教學(xué)的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)雙語的須要，它是幼兒雙語學(xué)習(xí)的必要形式。

這次英語區(qū)角活動(dòng)的主要目標(biāo)是：

一、讓幼兒通過玩玩、畫畫、貼貼、跳跳、說說等活動(dòng)，幫助幼兒正確區(qū)分26個(gè)字母的大小寫。

二、讓幼兒在此基礎(chǔ)上，相識一些簡潔的單詞的拼法，提高幼兒對英語識字教學(xué)的愛好。

我班幼兒學(xué)習(xí)英語已有三年，這學(xué)期起先，孩子們漸漸對英語字母以及單詞產(chǎn)生了肯定的愛好。于是我們就起先嘗試進(jìn)行識字教學(xué)，在平常的教學(xué)中，常常有意識的出現(xiàn)一些字母、單詞，讓幼兒來認(rèn)讀。

芒果班英語區(qū)域活動(dòng)安排

美工區(qū)

1.讓幼兒自己動(dòng)手制作時(shí)鐘并且依據(jù)英語時(shí)間顯示貼在相應(yīng)的地方。

2.能看懂英語的數(shù)學(xué)題并計(jì)算出答案。

Makeaclock.

漂亮的花墻

1．各種顏色的手工紙。

2.墻上貼有one～twelve英語時(shí)間。

1.英語數(shù)學(xué)題花瓣若干。

2.墻上有one～ten為花芯的答案。

生活區(qū)

會(huì)用英語進(jìn)行購物嬉戲。

1.CanIhelpyou?

2.Iwanttobuy......

3.Howmuchisit?

4.$yuan!

5.Thankyou!......

Shopping

1.各種玩具、文具、水果等商品若干。

2.用雪花片代替錢。

運(yùn)動(dòng)消遣區(qū)

1.讓幼兒通過嬉戲大膽讀出棋盤上的英語單詞。

2.能讀出篩子上的英語數(shù)字onetosix。

飛行棋

1.自制英語大棋盤一個(gè)。

2.自制大篩子一個(gè)。

語言區(qū)

1.培育幼兒大膽運(yùn)用英語復(fù)述故事的實(shí)力。

2.復(fù)習(xí)英語單詞。

表演英語故事

英語牌

1.不同題材、風(fēng)格的英語文學(xué)作品的磁帶。

2.自制的英語單詞牌。

益智區(qū)

1.讓幼兒通過嬉戲進(jìn)一步熟記26個(gè)英語字母的依次。

2.使幼兒在嬉戲中正確區(qū)分26個(gè)英語字母的大小寫。

3.讓幼兒在釣魚的嬉戲中，認(rèn)讀單詞，并為圖片配對找到單詞好摯友。

字母連線

字母寶寶找摯友

釣魚（單詞配對）

1.各種小動(dòng)物的英語字母連線卡片、記號筆、抹布若干。

2.26個(gè)英語字母的大、小寫若干。

3.釣魚工具若干

4.單詞卡片以及相對應(yīng)的圖片。

活動(dòng)反思：

在平常的英語教學(xué)活動(dòng)中，總是覺得幼兒前學(xué)后忘，所學(xué)的單詞以及句型就像散落的珍寶，簡單丟失遺忘。因此在區(qū)角活動(dòng)中我就創(chuàng)設(shè)了幼兒在日常生活中特別熟識的、與其生活閱歷親密聯(lián)系的購物這一模擬交往的環(huán)境，供應(yīng)接觸、仿照、內(nèi)化英語的機(jī)會(huì)。還設(shè)計(jì)了各種好玩的嬉戲活動(dòng)，有效地運(yùn)用嬉戲的形式，使幼兒有身臨其境的感覺，從而主動(dòng)參加到活動(dòng)中去，把平常課堂上學(xué)的內(nèi)容敏捷地運(yùn)用到實(shí)際的場景中。讓幼兒在樂中學(xué)，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

在投放材料時(shí)留意了幼兒的個(gè)體差異：有較為簡潔的字母連線、區(qū)分字母的大小寫、給字母寶寶找摯友、略微提深一步的是相識數(shù)字以及單詞配對、再進(jìn)一步的是看數(shù)學(xué)題找答案。幼兒在活動(dòng)中可依據(jù)自身的實(shí)力去選擇嬉戲內(nèi)容，還可懇求同伴的幫助，共同進(jìn)步。試下來覺得效果不錯(cuò)，例如，孩子們常常會(huì)說：“大A像火箭，小a像蝌蚪?！?、“A的摯友是ale?！钡?，即使個(gè)別不會(huì)運(yùn)用或不愿運(yùn)用英語的幼兒，也可以自由地選擇并參加英語嬉戲，感受學(xué)習(xí)字母和單詞的樂趣，老師對英語區(qū)的語言運(yùn)用不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動(dòng)時(shí)運(yùn)用激勵(lì)的口吻，使雙語的結(jié)合趨于自然與輕松。

幼兒園大班工作安排14

一年的工作就要結(jié)束了，我們大一班的教化教學(xué)工作也進(jìn)入了尾聲，回顧一年來的工作，我們大一班在全班老師的共同努力下，克服重重困難，最終不負(fù)眾望，精彩地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、針對不同幼兒的特性及愛好，我們實(shí)行不同的教化方法，老師們用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛、同等、和諧的育人環(huán)境。讓家長充分感受到了老師極其負(fù)責(zé)的工作看法，使家長們更加主動(dòng)的協(xié)作我們的工作，確保了全年教化教學(xué)工作的開展。

二、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐性細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師耐性地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，激勵(lì)幼兒你能行，增加了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細(xì)心照看，剛好清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進(jìn)步賜予確