2023年關(guān)于校慶演講稿合集五篇

2023年關(guān)于校慶演講稿合集五篇校慶演講稿篇1

在歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨中，20xx年的11月，徐匯中學(xué)即將走過160年的歷史。記得上一次比較大型的校慶是20xx年150周年的校慶，那時(shí)候，我還在上初中，是徐匯中學(xué)一名初三的學(xué)生。

又一個(gè)十年過去了，母校迎來了160歲的生日。

雖然此時(shí)此刻我在海外，無法親身經(jīng)驗(yàn)這狂歡的盛宴，但是依舊，請(qǐng)?jiān)试S我在心中靜默地對(duì)母校說一聲節(jié)日歡樂，也請(qǐng)?jiān)试S我再一次向我的母校和母校的老師們說一聲感謝。

從六歲起先上學(xué)始終到現(xiàn)在在美讀研，十多年的求學(xué)生涯里，高校是四年，探討生是兩年，而我在徐匯中學(xué)，一呆就是七年。

因而，這些年，無論我走到哪里，徐匯中學(xué)始終是我心中最親切的一個(gè)名詞，而我也始終從內(nèi)心深處感謝母校賜予我的幫助和栽培。

在徐匯中學(xué)的七年是人生中特別重要的七年，因?yàn)檫@七年的時(shí)間，是一個(gè)孩子從青澀漸漸走向成熟的七年，是一個(gè)學(xué)生形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的七年、也是一個(gè)人塑造自己獨(dú)特性格和特性的七年。

徐匯中學(xué)是一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌倌昀闲?，坐落于徐光啟的故里，擁有像馬相伯先生那樣的杰出教化家，因而印象中徐匯中學(xué)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè)，繼承著徐匯中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

徐匯中學(xué)也是一所中西合璧的學(xué)校，注意東西方兩種文化的雙重教化，有著中國西洋辦學(xué)第一校的美譽(yù)，因而徐匯中學(xué)不僅注意傳統(tǒng)的數(shù)理化教學(xué)，同時(shí)其外語、西洋音樂和繪畫也是徐匯中學(xué)的重要特色。

徐匯中學(xué)更是一所注意德育教化的學(xué)校，“愛國榮校，為中華復(fù)興而不懈奮斗”是每一個(gè)徐匯人心中不滅的精神和幻想。

歷史上，徐匯中學(xué)為中國培育出一批杰出的人才，比如世界聞名原子物理學(xué)家周知行、中國科學(xué)院院士汪應(yīng)洛、翻譯家傅雷、當(dāng)代聞名作家葉辛等等，而今，徐匯中學(xué)的校友又遍布世界各地。

離開徐匯中學(xué)也有好多年了，然而，這些年，母校的辦學(xué)宗旨和老師的諄諄訓(xùn)誨卻始終在我的`耳畔回響。母校的形象，諸如因孔子“學(xué)而不思則罔”而得名的崇思樓、因“思而不學(xué)則殆”而得名的尚學(xué)樓，那些或是古老或是現(xiàn)代的建筑也始終在我的眼前出現(xiàn)。

我深深地眷戀著我的母校，雖然在徐匯中學(xué)的七年至今回想起來可能都是人生中最驚慌最乏累的七年，然而，這20xx多個(gè)拼搏的日子同樣也是生命中最充溢最有價(jià)值的歲月。

七年，是徐匯中學(xué)飛躍式地豐富了我的學(xué)問，她就像是一座橋梁，連接起曾經(jīng)孩童懵懂的歲月以及后來我的高校，是徐匯中學(xué)為我打下了最扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我幻想的華東師范高校以及后來在美的接著深造和求學(xué)。

七年，也是徐匯中學(xué)塑造了我的特性，徐匯中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是要培育學(xué)生“好強(qiáng)的特性、競爭的意識(shí)、不服輸?shù)木窈筒粩噙M(jìn)取的追求”，是徐匯中學(xué)的老師們以其人格魅力和才智告知我怎么去做一個(gè)社會(huì)的強(qiáng)者，怎么去擁有一種倔強(qiáng)的性格以及怎么以一顆寬廣而博大的胸懷去酷愛和擁抱我們的祖國和世界。

在徐匯中學(xué)即將迎來160周年校慶的時(shí)候，我想，此時(shí)此刻，千言萬語也只能化作一聲感謝，感謝母校，感謝母校的老師。

請(qǐng)母校放心，這些年，無論我走在哪里，我都始終以自己是一個(gè)徐匯人而傲慢，愛國榮校是我心中的責(zé)任和使命。

請(qǐng)母校老師們放心，作為一個(gè)徐匯學(xué)子，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻以不斷進(jìn)取鞭策自己，我渴望有一天母校因?yàn)槲液臀覀兌湴?。最終，祝愿母校的老師工作順當(dāng)，祝愿徐匯中學(xué)的明天會(huì)更好。

校慶演講稿篇2

當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語所感動(dòng)，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。

雖然，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時(shí)，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕獲著，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，肯定當(dāng)好你們的媽媽?！?/p>

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上很多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，親善可親的老園長剛好找到了我對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件不簡單的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。一句簡潔的話、簡潔的道理卻包涵著許很多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教化家在我面前的出現(xiàn)，慢慢我明白了一個(gè)道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是宏大與平凡的職業(yè)。當(dāng)我站在南京，陳鶴琴的雕塑像前，慈愛的面容中透露出一種堅(jiān)決，一種始終如一的精神、母愛、敬重孩子的人格的體現(xiàn)。

圓圈是人類描述之間同等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種同等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受同等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)當(dāng)寬容、善待、學(xué)會(huì)觀賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你四周有很多與你同等站在線上的人。

假如我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、生氣的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡潔的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素養(yǎng)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到勝利的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。

假如說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種同等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種視察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N同等基礎(chǔ)上的看待與看待中的寬恕與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而焦急，講不出一個(gè)故事而說是不聰慧的。多元智能的.理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教化，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延長，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用新奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí)，我的信念就產(chǎn)生了，緣由就是一個(gè)新奇，它是探究的一把鑰匙，通過觸摸、視察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個(gè)小摯友畫在自己涂的石頭上，好嗎?”全體幼兒一樣贊同，每個(gè)小摯友做出一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚異極了。

這節(jié)教化活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán)、剪等的技能，更重要的是老師對(duì)怎樣敬重孩子的想法、敬重孩子的意愿,同等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參加，和幼兒共同創(chuàng)作。注意的是幼兒心智的發(fā)展，或許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學(xué)習(xí)新的教化理念、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì)愛了、你就會(huì)耐性了、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了、心平氣和做好每一件事了?；蛟S感到比以前舒適了很多。想做一個(gè)好的幼兒園，老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩，我已到獲的年紀(jì)，當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉，我笑了因?yàn)槲邑S收了。

校慶演講稿篇3

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家（上中下）午好，今日，一個(gè)讓多數(shù)學(xué)子期盼的節(jié)日最終到來了，我們的母校**一中迎來了她的第70個(gè)生日。

70年前，我們的母校在風(fēng)雨飄搖的中國大地上建立，于烽火之中見證了我們宏大祖國的崛起。70年來盡管經(jīng)過了歷史的變遷，時(shí)代的改革，但從建校起便凝著在母校的執(zhí)著勤奮自強(qiáng)的**一中精神卻從未變更。70年的發(fā)展，祖國成為了世界其次大經(jīng)濟(jì)國。70年的發(fā)展，母校形成了以師生素養(yǎng)高，教學(xué)質(zhì)量高，高考升學(xué)率高的學(xué)府特點(diǎn)。70年中代代中國人的努力使我們的祖國漸漸富強(qiáng)，70年中代代一中人的努力是我們的母校被譽(yù)為形態(tài)基礎(chǔ)教化的最高學(xué)府。優(yōu)秀生聚集的殿堂和高校生的搖籃。

70年來一中人謹(jǐn)遵“嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)，始終堅(jiān)持以實(shí)踐為老師，以務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)的教學(xué)路途，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，形成了“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師資雄厚，裝備精良，環(huán)境優(yōu)雅”的'**一中特質(zhì)，我以我能成為一名一中人而感到驕傲。

假如我們是幼小的魚兒，那么母校便是包涵著魚兒任性的大海。

假如我們是漂亮的花兒，那么母校便是滋養(yǎng)這花兒綻放的大地。

如過我們是自由的鳥兒，那么母校便是教育著鳥兒翱翔的天空。

在母校的包涵呵護(hù)與關(guān)懷下，我們?cè)趯W(xué)問的殿堂中找尋著將來的方向，在不斷的選擇，反復(fù)的嘗試中。我們會(huì)遇到歧路，挫折，坎坷。但我們并不膽怯 ，因?yàn)槔蠋熢谟盟麄兊膶W(xué)問照亮著前方黑暗的道路。

古語說：學(xué)海無涯苦作舟。這是至理名言，但還有另外出自《勸學(xué)》中的一句：假舟楫者，非能水也，而絕江河，善假于物也。若苦應(yīng)為舟，則樂可為槳。在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會(huì)感到勞苦，但不斷充溢自己是讓我們感到歡樂的。短暫的勞苦換來許久的歡樂。這應(yīng)當(dāng)是我們所追求的。善假于物，永不言棄，遨游學(xué)海，以待功成。這是七十年來一中人所擁有的品質(zhì)，我以我能成為一名一中人而感到驕傲。

七十年來母校培育了數(shù)以萬計(jì)的志士才俊，積淀了深厚敦實(shí)的文化底蘊(yùn)。每年舉辦的拔河競賽運(yùn)動(dòng)會(huì)書法競賽等等。都成為了同學(xué)們陶冶情操，增長見識(shí)的絕佳舞臺(tái)，而每年一中的優(yōu)秀畢業(yè)生中都會(huì)產(chǎn)生多數(shù)的英才，他們中間有運(yùn)動(dòng)員，有教授，有歌者，有學(xué)士。盡管遍布祖國各地，盡管已畢業(yè)良久，但他們的心始終與母校連在一起。每一位一中人都主動(dòng)參加母校組織的各種活動(dòng)，每一位一中人都想為母校的發(fā)展盡一份綿薄之力，這是我們的一中情節(jié)，我以我能成為一名一中人而感到驕傲。

我們驕傲，因?yàn)槲覀兊淖鎳诓粩喔粡?qiáng)。

我們驕傲，因?yàn)槲覀兊淖鎳诓粩喟l(fā)展。

我們驕傲，因?yàn)槲覀兩碇恢械男７?/p>

校慶演講稿篇4

慢慢地，隨著時(shí)間的推移，遼師靜靜地成長了，一轉(zhuǎn)瞬就是六十年，六十年，可以讓無趣的孩童蛻變成沉淀著歲月痕跡的花甲老人，六十年，可以讓一個(gè)城市發(fā)生天翻地覆的改變，然而，六十年，對(duì)于遼師又意味著什么呢?

在歲月的流淌下，他有了春的和煦暖和，有了夏的熱忱絢麗，有了秋的略微成熟，卻從來沒有著冬的冷酷寒冷，無論何時(shí)，遼師總是慈愛親善地張開他的懷抱，等待著一眾學(xué)子的到來。含著淚送走相處四年的畢業(yè)生，微笑著迎接來初來乍到的新生。六十年，就在無聲的嘆息和笑容，來來去去多少人，多少人在社會(huì)上得到了德高望重的地位，他會(huì)傲慢的說一聲，我的母校是遼師。遼師仿佛有一雙溫順的大手，為每一個(gè)遼師的學(xué)子插上了騰飛的翅膀，讓他們都能在幻想的藍(lán)天自由翱翔。

最初對(duì)遼師的了解來自于中學(xué)的一位老師，那張肅穆仔細(xì)的臉龐至今還常常在我腦海出現(xiàn)，他是遼師的學(xué)生，也是我們學(xué)校最受敬重的老師之一，雖然他是最不討好的教育處主任，但是他愛生如子，嚴(yán)厲但是不苛刻，教化我們?nèi)绾巫鋈?，而不單單是不犯錯(cuò)誤就夠了。與他的交集來自于我在學(xué)校里丟失的一部手機(jī)，那時(shí)學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，但是由于我住校，家里還是給我?guī)Я?，結(jié)果在學(xué)校里手機(jī)丟了，這位老師先是簡潔指責(zé)我不該違反學(xué)校的紀(jì)律，又像家長一樣埋怨我太不當(dāng)心了，最終又勸慰我不要難受不要耽擱學(xué)習(xí)，心里真的很暖和。我不知道是什么讓老師擁有博愛的情懷和胸襟，直到我走進(jìn)遼師，這里的文化氛圍的確可以讓人變得寬敞，變得安靜。假如在校慶的時(shí)候能有幸再次見到這位仁師，我想我要對(duì)他說一聲，感謝。

在我心里，遼師是一間像父親一樣有著強(qiáng)壯的可以庇護(hù)兒女的臂膀的學(xué)校，像母親一樣有著溫婉的.可以潮濕干枯心靈的柔情的學(xué)校，他肅穆仔細(xì)的治學(xué)看法，讓我想起嚴(yán)格的父親，而對(duì)學(xué)子們飽含深情的佑護(hù)又像慈愛和善的母親，這樣的學(xué)校，誰會(huì)不愛?

這樣的遼師，在他即將迎來的六十歲生日，我真心地祝福他能夠想大鵬一樣最終躍上廣袤的天空肆意遨游，展翅翱翔!成長吧!前進(jìn)中的遼寧師范高校定能不負(fù)眾望，最終定能如同一顆絢爛的夜明珠般散發(fā)刺眼奪目的光線。

校慶演講稿篇5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好！

今日，是一個(gè)值得慶祝的日子，今日，xx學(xué)校迎來了她的四十歲生日，能夠見證這一天，我真的覺得特別的榮幸。首先，我代表學(xué)校的全體同學(xué)為xx學(xué)校獻(xiàn)上真摯的祝愿，希望xx學(xué)校能夠越做越好，感謝大家能夠來到這里，能為xx學(xué)校的四十歲生日獻(xiàn)上一份祝愿。

今日來參與這次校慶的校友有許多，有的學(xué)長還是在公司請(qǐng)了假特意來參與這次校慶的，有的人坐著車經(jīng)驗(yàn)了漫長的旅途，請(qǐng)?jiān)试S我說一聲：“歡迎回家?！?/p>

這個(gè)地方承載了我們太多的回憶，也有太多的缺憾，在這里相遇是我們的一場(chǎng)緣分，看著你們這些一二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，作為三年級(jí)的學(xué)長我只想告知你們一句話，努力學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下。學(xué)長我就是沒有好好努力學(xué)習(xí)，也沒有珍惜校內(nèi)時(shí)間，現(xiàn)在快要畢業(yè)了才起先感到懊悔，對(duì)于我的`忠告你們可以有些不以為意，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)也是一樣的，但是還是希望你們能夠記在心里。

歲月匆忙而過，憶起在學(xué)校的往日種種，一切仿佛都在昨日，在xx學(xué)校我度過了我三年的時(shí)間，我最感謝的就是栽培我們的老師了。在這三年里，我們每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，我們都覺得自己很辛苦，可是還有人比我們更加辛苦，那就是老師，老師總是早早的到達(dá)了教室，總是最終一個(gè)離開教室，可謂是特別的不簡單，以前我沒有理解你們的辛苦，但現(xiàn)在我真的特別感謝你們，沒有你們的教育是不會(huì)有現(xiàn)在的我的。

建校四十周年