信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例

教學(xué)設(shè)計(jì)案例《愛(ài)心傳遞——圖形的改變》教學(xué)背景分析（一）教材分析：第9（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)和縮放的方法。結(jié)合今年是奧運(yùn)年，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)教育最好的時(shí)機(jī)，故將前一課8.0級(jí)大（二）學(xué)情分析：．本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)主體是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。．已有知識(shí)技能：（1）（2）會(huì)移動(dòng)選中的圖形。．本課所涉及的知識(shí)技能：（1）/（2）學(xué)習(xí)圖形的縮放。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的操作。熟練掌握?qǐng)D形的縮放操作。過(guò)程與方法目標(biāo)：在當(dāng)一名小小志愿者，幫助清理泥石流造成路面阻礙的過(guò)程，掌握?qǐng)D形修改的方法和解決問(wèn)題的策略。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)的情境中快速解決問(wèn)題，感受時(shí)間就是生命，提高學(xué)習(xí)效率。滲透學(xué)習(xí)知識(shí)是為了能更好地解決問(wèn)題的思想。教學(xué)重點(diǎn)：圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的理解教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、競(jìng)賽法學(xué)習(xí)方法：觀察、模仿、合作、交流教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)流程圖：教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（一）語(yǔ)言評(píng)價(jià)，激勵(lì)交流、演示和創(chuàng)新。序姓序姓實(shí)際問(wèn)題交通問(wèn)題鐘表問(wèn)題數(shù)學(xué)問(wèn)題實(shí)號(hào)名10203040際得分1234小組總分：說(shuō)明：組長(zhǎng)根據(jù)各位同學(xué)的真實(shí)情況填寫(xiě)，匯總本組得分。板書(shū)設(shè)計(jì)：在信息技術(shù)的課堂上，不僅僅讓學(xué)生收獲技術(shù)，在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也會(huì)獲得學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方法，同時(shí)在特定的時(shí)機(jī)、特定情境下，學(xué)生還能收獲真實(shí)的情感體驗(yàn)和體會(huì)生命的可貴， 親歷活動(dòng)過(guò)程，樹(shù)立