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文檔簡(jiǎn)介
秋季幼兒園小班的工作計(jì)劃秋季幼兒園小班的工作計(jì)劃1
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。〞把安全工作責(zé)任到人,盡我們的一切能力愛(ài)護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計(jì)劃。
1、活動(dòng)安全教育。
幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,比攜帶危急物品進(jìn)行游戲〔如:剪刀、玩具等尖銳物件〕,游戲中不做危急動(dòng)作,〔如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕。不擅自離開集體,同伴間友好相處,相互謙讓,不擠不撞,不〔打、推、咬、抓〕人。
2、進(jìn)餐、午睡安全。
知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物〔如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等〕,不蒙頭睡覺(jué)。
3、生活安全教育。
幼兒不動(dòng)插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以及撞傷、碰傷。
4、接送安全。
來(lái)園進(jìn)班時(shí),要與老師互相問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時(shí)必需與老師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。
5、家庭安全。
向家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全〔如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作〕。
6、簡(jiǎn)潔的自救方法。
熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告戒幼兒不要輕信生疏人,若一人在家,不行以隨便開門。
我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法,才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我班制定的安全計(jì)劃,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是“孩子第一〞。
秋季幼兒園小班的工作計(jì)劃2
一、常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初,根據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r,制定出適合本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟缺乏和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理支配一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;依據(jù)本班幼兒的能力和興趣支配不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),清靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培育和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探究欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。依據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì),培育幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素養(yǎng)的鍛煉,保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的支配,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探究和溝通的機(jī)會(huì)。
5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀看能力和教學(xué)反思能力。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方,形成初步的安全意識(shí)。
二、班級(jí)日常工作
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,互相催促仔細(xì)完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,留意加強(qiáng)病弱兒的照看,削減疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。
3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最正確解決方法,做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。
5、仔細(xì)做好每日的交接班工作,消除擔(dān)心全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員互相協(xié)作,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
秋季幼兒園小班的工作計(jì)劃3
新的一個(gè)學(xué)期開始了,大家都高高興興的來(lái)到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要,敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。
一、班級(jí)狀況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷,幫助別人,能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問(wèn),但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,依據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學(xué)問(wèn),拓展他們的視野,另外,依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫?jiǎn)潔的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠嫻熟把握。在英語(yǔ)方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn),提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思索,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造珍貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng),了解祖國(guó)大好河山,培育孩子的愛(ài)國(guó)情感。如今提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作,準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷,準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園所教的學(xué)問(wèn),協(xié)作收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn),準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、學(xué)期目標(biāo)
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,以進(jìn)展的目光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培育。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。
本學(xué)期里,繼續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避開傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,期望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷,取得更好的成果。
秋季幼兒園小班的工作計(jì)劃4
一、班況分析及重點(diǎn)培育目標(biāo)
本學(xué)期全班現(xiàn)有幼兒15人,其中男孩11人,女孩4人,大部分幼兒都是剛?cè)雸@的新生,只有黃浩軒小朋友上學(xué)期上過(guò)一段時(shí)間的幼兒園,孩子們都是長(zhǎng)輩照看,大部分孩子都又沒(méi)有上過(guò)幼兒園,又加上孩子年齡小,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境的生疏,大部分幼兒都還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象,如:高穎鑫、王博巖,宋明謙等小朋友依靠性特殊強(qiáng),還影響到其它的孩子,不過(guò)經(jīng)過(guò)家園互相親密的協(xié)作。此刻,孩子們也已初步適應(yīng)了幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境,熟識(shí)了我們?nèi)焕蠋熒璧拿婵?,漸漸的已不再哭鬧。還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。不過(guò)通過(guò)一周以來(lái)的集體生活,我們對(duì)他們各方面的進(jìn)展?fàn)顩r有了大致的了解。如今,在生活方面孩子們基本上能夠獨(dú)立進(jìn)餐,經(jīng)老師提示能主動(dòng)撿起灑在桌上的飯粒。但是,在午睡時(shí)還是有相當(dāng)一部分幼兒不情愿*,不過(guò),在我們?nèi)焕蠋熌蜔┑陌矒嵯?,他們還是情愿和我們躺在地墊上午睡的,等他們睡著后我們?cè)賹⑺麄儽Щ卮采?,這樣下去,只要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣了,他們就會(huì)漸漸*的。針對(duì)以上狀況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。增添幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培育幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。
二、主要工作任務(wù)
〔一〕保教工作
1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)源的心情,我們做好以下幾方面的工作:
〔1〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境,使幼兒高高興興的上幼兒園,開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。
〔2〕〕教師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子,消除他們的生疏感。
2、培育幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
〔1〕認(rèn)識(shí)自己的毛巾、水杯。
〔2〕學(xué)會(huì)正確的洗手、入廁方法。
〔3〕能清靜午睡,不吵醒別人。
〔4〕培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
〔5〕會(huì)自己穿脫衣褲、鞋子。
具體的做法:
〔1〕進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿快樂(lè)、和諧的班級(jí)氣氛。
〔2〕以孩子喜愛(ài)的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。
3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)
〔1〕情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng),留意力集中。
〔2〕愛(ài)惜幼兒園的玩具不與人爭(zhēng)搶。
〔3〕學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。
〔4〕注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培育,培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見(jiàn)〞等禮貌用語(yǔ)。
〔5〕將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的.節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等風(fēng)俗活動(dòng)外,還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
5、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蠅等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
〔1〕教師要細(xì)心觀看孩子,發(fā)覺(jué)身體不適要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,查看、診治。
〔2〕照看好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并依據(jù)天氣的改變與幼兒活動(dòng)量的大小準(zhǔn)時(shí)為幼兒添減衣服,以防著涼感冒。
〔二〕教育教學(xué)工作
1、細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中學(xué)問(wèn)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以穩(wěn)固。
3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童進(jìn)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。
4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣、學(xué)問(wèn)水平入手,鼓舞幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的閱歷,提高綜合能力。
5、主動(dòng)參與教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,并做出總結(jié)及溝通。
〔三〕安全工作
1、對(duì)于逐日安全晨檢,檢查幼兒是不是隨身帶有擔(dān)心全物品,并實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。
2、幼兒進(jìn)行每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),教師時(shí)刻跟隨,以免入廁滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)留意開水的冷熱,制止?fàn)C傷。
3、告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、玩耍時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園說(shuō)再見(jiàn),使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或私自離園,了解自救方法,告知幼兒分辨特別號(hào)碼的用場(chǎng),〔如:110、119、120〕。
4、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒清靜進(jìn)餐,制止食品嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是不是帶有異物〔發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等〕,發(fā)覺(jué)并實(shí)時(shí)處理。
5、戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追擊,留意幼兒的穿著是不是整齊,鞋帶是不是系好,以防摔跤。
6、幼兒離園時(shí),生疏人接幼兒時(shí)細(xì)心了解狀況,在家長(zhǎng)允許的狀況下方可同意幼兒跟隨離園。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)角落是不是留有安全隱患和幼兒停留不動(dòng),發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。
〔四〕家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)〞為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)〞,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、家園聯(lián)系冊(cè)、校訊通等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。
2、按時(shí)更換家幼園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué),不斷向家長(zhǎng)提供新的溫馨提示。
3、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng),參加助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
4、做好來(lái)園和離園時(shí)接送工作。
三、班級(jí)管理與分工
本班次學(xué)期有三位老師〔王老師、楊老師、張老師〕,其中,楊老師和張老師兩人輪番做配班、保育員工作〔一周一換〕,每周的早班老師同保育員一起入園,并協(xié)作做好各環(huán)節(jié)工作。
1、早班老師7:20入園后,端碗、提水、開窗通風(fēng),預(yù)備好手的消毒水盆,并做好班級(jí)、環(huán)境及廁所的消毒工作,預(yù)備接園〔教師以親切、溫柔的看法接待每一位家長(zhǎng)和幼兒,并主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼〕。
2、晚班7:40入園后送桶,并組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。8:05早班組織幼兒出操〔晚班跟在幼兒隊(duì)伍后面協(xié)作早班老師帶操〕。
3、早操后,早班組織幼兒做好餐前預(yù)備工作,晚班端飯,晚班端完飯后到教研室預(yù)備教具,早班組織幼兒進(jìn)餐,餐后做好幼兒簽到工作。
4、晚班8:50接班進(jìn)行教學(xué),早班老師做好餐后的衛(wèi)生工作〔包括班級(jí)、環(huán)境和廁所衛(wèi)生〕,9:20晚班下班。
5、11:50晚班提水接班,早班11:55下班送桶,并做好交接工作,晚班看護(hù)幼兒午睡,預(yù)備教具、寫教案,并按時(shí)清洗毛巾、水杯。
6、晚班2:40上班端碗、端午點(diǎn)并組織幼兒吃午點(diǎn),早班整理床鋪,并為幼兒梳頭、整理著裝,吃完午點(diǎn)后晚班預(yù)備上課,晚班做好午點(diǎn)后的清潔工作〔包括班級(jí)、環(huán)境及廁所衛(wèi)生〕,到教研室寫教案、預(yù)備教具。
7、晚班4:40提飯,早班做好餐前預(yù)備工作,共同組織幼兒進(jìn)餐,餐后早班做好清潔衛(wèi)生工作,預(yù)備接待家長(zhǎng),并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通幼兒在園的狀況;晚班送桶,并組織幼兒進(jìn)行離園活動(dòng)。
8、大部分幼兒接完后,早班清洗保溫桶,并清掃班級(jí)、環(huán)境及廁所垃圾〔包括倒垃圾〕,6:10下班;晚班等幼兒接的少于三人后拖地〔包括班級(jí)、環(huán)境及廁所地面〕,直到幼兒接完后,關(guān)好窗戶,斷開電源,方可離園。
秋季幼兒園小班的工作計(jì)劃5
一、班況分析
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都情愿上幼兒園,同時(shí)能主動(dòng)參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí),能清靜坐下來(lái),舉手回答下列問(wèn)題,主動(dòng)動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面進(jìn)展。
二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求
在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互謙讓,形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常中,要求幼兒用一般話與教師、同伴溝通,說(shuō)話完好,培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀看四周的改變,進(jìn)展幼兒的觀看力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培育幼兒感受藝術(shù)的美。
增添幼兒體質(zhì),每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng),以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變,準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),留意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓舞幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常中,時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài),并教育幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞,以到達(dá)教育的效果。
三、家園聯(lián)系家長(zhǎng)親密聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。
1、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)〞,搞好它的橋梁作用。
2、利用下班時(shí)間家訪,準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況
四、各項(xiàng)常規(guī)教育禮貌常規(guī)
1、引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)〞;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要抱歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起〞。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)留意提示幼兒穿著干凈,小手潔凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊潔凈的手帕;在餐前,入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,留意細(xì)嚼慢咽,留意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后清靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),清靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并留意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開座位,留意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦,舉手回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
6、愛(ài)惜公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)惜桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,漸漸穩(wěn)固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培育,平常生活中留意觀看,準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
五、本學(xué)期將實(shí)行的具體措施首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來(lái)園并保持良好的心情。
建立肯定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一致,培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理能力,培育自理能力要留意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了〞的成就感,培育幼兒情愿學(xué),情愿做的自信念。
秋季幼兒園小班的工作計(jì)劃6
新的一學(xué)期開始了,我們又迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,讓入園的幼兒感到美好、歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力,本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想,在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際狀況,我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃:
一、幼兒基本狀況分析:
本學(xué)期本班共有幼兒33名,其中男孩21名,女孩12名。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自我為中心,對(duì)父母或祖輩的依靠性比較地強(qiáng),比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定,在新穎感過(guò)后,出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能開心的生活,取得可喜的進(jìn)步。
二、主要工作措施
〔一〕教師主動(dòng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)
1、依據(jù)幼兒園提出的“以人為本,時(shí)代精神,平等合作,為人師表〞十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)參與上級(jí)開展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造〞主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長(zhǎng)〞的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)覺(jué)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),主動(dòng)主動(dòng)的參與上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒寵愛(ài)、家長(zhǎng)滿意的好老師。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大學(xué)習(xí)力度,將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法,尤其針對(duì)要了解小班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理,使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端,以盡快地速度走入正規(guī),進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、除此之外,我班教師將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),并將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
〔二〕做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育
由于小班幼兒剛?cè)雸@,各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī),我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松,加強(qiáng)常規(guī)性教育,不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等,都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái),不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,收獲人生〞這一理念,正確對(duì)待幼兒的一些不良行為,班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教,以身作則,嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間,進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣,在組織活動(dòng)中,老師眼中要有孩子,隨時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)
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