【新教材】部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：14-學(xué)弈-課課練(練習(xí))

部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：14學(xué)弈課課練（練習(xí)）8學(xué)弈精講巧練·啟迪導(dǎo)學(xué)一、主題探究《學(xué)弈》通過寫_________教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)_____________，決不可__________________的道理。二、疑難探究1.《學(xué)弈》中哪句話說明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)而效果不同？2.你從文中得到了怎樣的啟示？實(shí)戰(zhàn)演練·化難為易A基礎(chǔ)知識(shí)必達(dá)標(biāo)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.文學(xué)常識(shí)?！秾W(xué)弈》選自《孟子·告子上》。《孟子》一書是記錄__________的著作，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的，屬_________家經(jīng)典著作。后世將孔子和孟子合稱為“___________”。2.讀重點(diǎn)字。學(xué)弈（）惟一（）鴻鵠（）弓繳（）弗若（）3.通假釋義。為是其智弗若與？“_______”同“________”，___________________________。4.古今異義。思援弓繳而射之古義:_____________今義:_________________5.解關(guān)鍵詞。（1）通國(guó):__________________（2）誨:____________________（3）俱:____________________（4）援:____________________（5）弗若:__________________（6）然:____________________6.一詞多義。思援弓繳而射之_______________之雖與之俱學(xué)___________________7.特殊句式。惟弈秋之為聽（）8.感知課文。《學(xué)弈》一文先寫弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個(gè)____________的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果的不同，并不是因?yàn)開________________上有多大差別。通過這件事，說明了_____________________________________________的道理。二、品讀達(dá)標(biāo)閱讀課文，回答問題。9.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）使弈秋誨二人弈誨:________________（2）非然也然:_________________（3）思援弓繳而射之援:________________（4）為是其智弗若與為:________________10.翻譯下面的句子。惟弈秋之為聽。11.本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在闡明一個(gè)什么道理？B能力拓展巧提升（時(shí)間:50分鐘分?jǐn)?shù):50分）一、基礎(chǔ)提升（26分）1.在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“”。（6分）（1）使弈秋誨（huìhuǐ）二人弈。（2）為是其智弗（fófú）若與？（3）一心以為有鴻鵠（húháo）將至。2.寫出加點(diǎn)的“之”在句子中的意思。（5分）（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（）（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）3.下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.通國(guó)之善/弈者也。B.一/人雖/聽之。C.思/援弓繳/而射之。D.雖/與之俱/學(xué)。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）兩人同時(shí)跟弈秋學(xué)下棋，為什么結(jié)果不同？其一人________________，______________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。5.翻譯下列句子。（8分）（1）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（2）為是其智弗若與？曰:非然也。二、品讀提升（24分）（一）（2018·甘肅改編）閱讀下面文言文，回答問題。（12分）歐陽(yáng)曄治鄂州，民有爭(zhēng)舟相毆至死者，獄久不決。嘩自臨其獄，出囚坐庭中，出其而飲食。訖，悉勞而還之獄，獨(dú)留一人于庭，留者色動(dòng)惶顧。公曰殺人者汝也！囚不知所以，曰:“吾觀食者皆以右手持匕，而汝獨(dú)以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明驗(yàn)也！”涕泣服罪。（出自馮夢(mèng)龍《智囊全集·察智部》6.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）歐陽(yáng)曄治鄂州治:________________（2）獄久不決獄:________________7.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，畫兩處。（4分）公曰殺人者汝也！8.翻譯下面的句子。（4分）歐陽(yáng)曄治鄂州，民有爭(zhēng)舟相毆至死者，獄久不決。（二）（2018·江西）閱讀下面文言文，回答問題。（12分）魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧，羨施氏之有，因從請(qǐng)進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰:“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng)，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國(guó)，是滅亡之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰:“吾弱國(guó)也，而攝乎大國(guó)之間。大國(guó)吾事之，小國(guó)吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國(guó)，為吾之患不輕矣?！彼熘€諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏。施氏曰:“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時(shí)者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非，先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無定是非也，”孟氏父子舍然無慍容。曰:“吾知之矣，子勿重言?！保ü?jié)選自《列子·說符》）［注］①干:這里是勸說的意思。②官:酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓:責(zé)問，責(zé)備9.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.羨/施氏之有。B.孟氏/之一子之秦。C.當(dāng)今/諸侯力爭(zhēng)。D.遂/宮而放之。10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）撫:_____________（2）反:_______________（3）慍:______________11.翻譯文中畫線句子。（4分）（1）其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。（2）今之所棄，后或用之。12.選文告訴我們哪些道理？請(qǐng)用自己的話回答。（3分）C直擊中考提素養(yǎng)（2018·長(zhǎng)春）綜合實(shí)踐。按要求完成以下任務(wù)。棋盤上的文化［橫生妙語(yǔ)］小明和小亮兩位同學(xué)共同進(jìn)入學(xué)校圍棋大賽決賽，主持人夸獎(jiǎng)他們說:“你們兩位爭(zhēng)奪冠軍，真是__________________??！”1.根據(jù)語(yǔ)境，橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)應(yīng)該是__________________。[棋傳雅趣］棋是古代文人雅士的愛物，經(jīng)常出現(xiàn)在文人筆下，傳情達(dá)意，平添雅趣。約客［宋］趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。2.請(qǐng)你找出詩(shī)人巧借棋子描寫等待友人情景的句子，準(zhǔn)確、工整地抄寫下來。［緣棋悟理］圍棋中蘊(yùn)含著深邃的人生道理，如孟子以弈為喻指出①“不專心致志，則不得也”；又如蘇軾在談下棋的感受時(shí)說:②“勝固欣然，敗亦可喜?！?.請(qǐng)從以上畫線處任選一句，寫出這句話帶給你的思考。（不少于50字）精講巧練·啟迪導(dǎo)學(xué)一、弈秋專心致志三心二意二、1.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。2.示例:學(xué)習(xí)要專心致志，決不可三心二意。實(shí)戰(zhàn)演練·化難為易A一、1.孟子言行儒孔孟2.yìwéihúzhuófú3.與歟句末語(yǔ)氣詞，表示疑問4.系著絲繩的箭，射出后可以將箭收回。交納、繳獲。5.（1）全國(guó)。（2）教導(dǎo)。（3）一起。（4）取來。（5）不如。（6）這樣。6.指鴻鵠。他，指專心致志的那個(gè)人。7.倒裝句8.學(xué)習(xí)態(tài)度不同智力學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意二9.（1）教導(dǎo)。（2）這樣。（3）取來。（4）因?yàn)椤?0.（一個(gè)學(xué)生）只聽弈秋的教誨。11.闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。B一、1.正確的:（1）huì（2）fú（3）hú2.（1）助詞，的（2）代詞，指弈秋講課代詞，指鴻鵠（3）代指專心致志的那個(gè)人代指專心致志的那個(gè)人3.C4.專心致志惟弈秋之為聽5.（1）這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。（2）是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說:不是這樣的。二、（一）6.（1）治理，管理。（2）案件。7，公曰/殺人者/汝也！8.宋朝人歐陽(yáng)曄治理鄂州政事時(shí)，有州民為爭(zhēng)船互毆而死，案子懸了很久沒有判決。（二）9.B10.（1）安撫，撫慰。（2）通“返”，返回。（3）生氣，發(fā)怒。11.（1）他的（另一個(gè)）兒子前往衛(wèi)國(guó)，用兵法來勸說衛(wèi)侯（任用自己）。（2）現(xiàn)在放棄的，以后也許會(huì)用到。12.天下沒有永遠(yuǎn)不變的道理，處理事情要隨機(jī)應(yīng)變；他人的成功經(jīng)驗(yàn)不能盲目照搬；做事應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)，抓住機(jī)遇；勸說他人時(shí)要了解對(duì)方的需要。C1.龍爭(zhēng)虎斗2.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。3.示例:①學(xué)棋應(yīng)專心致志，不可三心二意，否則就會(huì)無所得，人生亦是如此。②下棋不在乎成敗，而在于從中獲得精神的享受，勝了當(dāng)然高興，敗了也應(yīng)感到高興。我們享受的是過程，而不是結(jié)果。二、選擇題2．母親的背影歐陽(yáng)國(guó)①12歲，我念小學(xué)四年級(jí)的樣子，春節(jié)剛過，父親就拾起行囊，要到外地去務(wù)工了。②母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親從來沒想過自己有一天會(huì)離開村莊，何況自己一身病痛。但，我和弟弟的成績(jī)一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個(gè)大學(xué)生是不可能的。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。他們吵了起來，到了摔破碗筷的地步。父親妥協(xié)了。③父母第一次外出的那個(gè)早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨(dú)頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。年還沒過完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽話，死也不愿意父母離開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來，被外婆強(qiáng)行抱回家。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過頭來看看我。母親說，回去吧！但我還是走了幾百米。母親又轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。我又送了父母親轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她哭出聲來。我站著不動(dòng)，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。我含淚望著母親背影越來越遠(yuǎn)……⑤從小學(xué)到初中，再到高中、大學(xué)，從農(nóng)村娃到大學(xué)生，再到留在城市工作，十多年來，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長(zhǎng)。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。⑦那年，父母沒有回家過春節(jié)，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠親左手正拿著一個(gè)干巴水龍嘴對(duì)準(zhǔn)水龍頭喝水。（B）見到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措，她轉(zhuǎn)過頭看見我，臉上露出了無法掩飾的驚慌。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去?！雹唷白寢尶纯茨恪８吡?，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了?！蹦赣H有意轉(zhuǎn)移話題，她把剩下的半個(gè)饅頭咽了下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關(guān)上門就大哭起來。這就是我的母親，我親愛的母親。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無告知似的。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。白天有時(shí)想起母親的背影，老走神。1.選文重點(diǎn)寫了哪兩次母親的背影？2.文章第②段主要寫了哪些內(nèi)容？作者寫這些內(nèi)容的作用是什么？3.文章第⑦段畫線文字描寫生動(dòng)，請(qǐng)你選擇一句簡(jiǎn)要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用。4.來得及揣摩“我”的心理活動(dòng)，寫一段心理描寫。1.父母第一次外出打工時(shí)母親的背影；在浙江義烏偶遇母親時(shí)母親的背影。2.這段主要寫了母親有嚴(yán)重的胃病和“我”家家庭境況不好。這些都是為下文寫母親堅(jiān)持外出打工做鋪墊。母親為了子女能上學(xué)。不顧自己體弱多病，拼命勞動(dòng)，突出了母親的偉大。3.示例：B句“見到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措”“臉上露出了無法掩飾的驚慌”，這句話重點(diǎn)刻畫了母親的神態(tài)，寫母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希望自己艱苦的生活讓“我”知道。此句描寫生動(dòng)，刻畫細(xì)膩。4.提示：可以從感謝母親、愧疚自責(zé)的角度作答。3．天外財(cái)富雨，從天外飄來。我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上。走著走著，發(fā)現(xiàn)路邊站著個(gè)小姑娘，正淋著雨?！翱爝M(jìn)來！”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。女孩飛快地跑到我的傘下。她大概有十一二歲，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊，緩緩地與我同行?！澳闶峭白邌幔俊蔽覇査??！班?，哪兒都行。”她隨口而答。“去做什么？”“找一個(gè)人。不，不找了，已經(jīng)我到了?！迸⒌穆曇艉煳??！叭嗽谀膬?？”“人在哪兒，就是你?！彼龘P(yáng)頭告訴我?！拔业昧艘还P財(cái)富?！彼f：“可我不想要，我要把這錢送給下雨天給我打傘的人?！薄翱磥?，這個(gè)人就是我嘍？”我試探地問?！笆堑模晕乙堰@筆財(cái)富送給你?！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問道：“真是天外飛來的財(cái)富。你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬。”“十萬？你帶在身上？”“對(duì)，帶在身上?！迸⒉换挪幻?，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢，遞到我手里。這是一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著“十萬元”。這是小姑娘自己做的“鈔票”。我大笑起來，“哈哈，真是天外財(cái)富。謝謝你，我收下了。”我把“大錢”裝進(jìn)了口袋?！澳闶税?？——可你沒讓我失望?！迸⒌穆曇艉芮逦埠芘d奮。“我讀到一篇小說——一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢送給他。第二天，她就去了。”“找到了嗎？”“第二天沒下雨?！薄昂髞砟兀俊薄昂髞硐掠炅?，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨。后來，她哭著把錢塞進(jìn)了樹洞里?！薄斑@真悲慘。”“可是我不信，我覺得不會(huì)這么壞。我非要自己試一試?！薄八?，你就試了？”我問。“對(duì)，而且我沒失望?！蔽铱戳怂幌?，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛，但愿下個(gè)世紀(jì)的孩子都有這樣的眼睛。雨還在下，從雨絲里透出清香的空氣?！澳銢]想過會(huì)失望嗎？”我問?！跋脒^，可我還是沒失望?！彼氖指o地挽住我的胳膊?！爸皇俏覜]有財(cái)富?！迸⒈傅卣f。“不，我們都得到了財(cái)富?！眮淼揭粋€(gè)車站，我把女孩送上了車、她透過緩緩移動(dòng)的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財(cái)富，對(duì)嗎？”從她的語(yǔ)氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動(dòng)。我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財(cái)富”！1.請(qǐng)從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。地點(diǎn)情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人（1）小街路上（2）興奮（3）與“我”告別（4）2.文章畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴厖3.“你失望了吧？——可你沒讓我失望?！毙」媚餂]失望的原因是（）A.“我”收下了錢 B.真的有人給她在雨天打傘C.有人在雨天和她同行 D.她把自己畫的錢送出去了4.文章最后一段中的“財(cái)富”比喻什么？你認(rèn)為你的身邊需要“財(cái)富”嗎？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇?.（1）欣慰（2）給“我”財(cái)富（3）一個(gè)車站（4）感動(dòng)2.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把細(xì)雨比作暖流，將細(xì)雨擬人化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)細(xì)雨的柔和、溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給“我”的感動(dòng)，以及“我”對(duì)小女孩的喜愛。3.B4.“財(cái)富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛、信任。我的身邊需要這種財(cái)富，現(xiàn)在社會(huì)中，人們?nèi)遮吚淠?，我們?nèi)伺c人之間需要更多的關(guān)愛和信任，讓世界更加美好。4．老①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠（lái）。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光脧（suō）向眼前行人，仿佛也只不過因?yàn)椴荒芸偟椭^，目光里絕無半點(diǎn)兒乞意。④我出于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買了幾個(gè)茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜?，大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！雹呶艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個(gè)錢，怪不易的……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。⑨兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來，被人叫住———竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。⑩“這個(gè)人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……?兒子仰臉看我。?我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說了句什么……?而公園的守門人對(duì)我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時(shí)，見一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊冷清……?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣的……1.文章第②段交代了怎樣的現(xiàn)實(shí)？這么寫有什么作用？2.閱讀文章第④自然段中的畫線句，回答下列問題。（1）“我”“不平”的原因是（2）“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是3.第⑨自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的______描寫。這樣描寫老嫗的作用是。4.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責(zé)“猥瑣”？5.揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說說它們的表達(dá)效果。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。6.用“”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點(diǎn)乞意”相呼應(yīng)的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。7.請(qǐng)結(jié)合文章分析“我”最可貴的地方在哪里。8.你是如何理解同情心與尊重的？1.現(xiàn)實(shí)：商業(yè)味濃，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。作用：襯托了老嫗誠(chéng)實(shí)善良的尊貴形象。2.（1）男人們連買茶蛋都要物色女主人（2）老嫗不善招徠，生意冷清3.肖像以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚4.為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自慰。后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。5.通過“扯”這個(gè)動(dòng)作，寫出了內(nèi)心的故意，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動(dòng)?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。6.句子：“時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向……絕無半點(diǎn)兒乞意?！蹦康模哼@樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅(jiān)守人格的高貴品質(zhì)。7.從“我”看到賣茶蛋的老叟時(shí)的表現(xiàn)和文章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評(píng)的精神。8.有的時(shí)候，自以為是的同情心會(huì)傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。（意思對(duì)即可）5．一個(gè)走運(yùn)的人秦文君在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)?。　迸曛骺偸嵌俗谀抢?，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美。”“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜πΓ终f自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄?duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山我想的一樣要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過?！焙髞砦野崃俗√帲镁脹]有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛幔俊薄安恢??！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……1.給下列加點(diǎn)字標(biāo)出正確的讀音。蒼勁_(tái)_____ 昭示______ 隨即______ 綰頭發(fā)______驚詫______ 歉疚______ 得體______ 慫恿____________2.文章圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請(qǐng)概括其中兩