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2022-2023學年阜新蒙古族自治縣四年級數(shù)學第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題一、快樂填一填。1.小明想用三根長度都是整厘米數(shù)的小棒圍三角形,其中兩根小棒的長度分別是12厘米和8厘米,圍成的三角形周長最大是(_______)厘米,最小是(_______)厘米.2.兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,它們的積________。3.1米70厘米=()米8千克10克=()千克10元3角5分=()元()平方厘米=1.2平方分米4.把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行整理,可以制成(______)統(tǒng)計圖和(______)統(tǒng)計圖兩種形式。5.0.9里面有9個(________),0.56里面有(_________)個0.1.6.□×△+□×○=□×(△+○)表示的運算定律是(_________)。7.分數(shù)________小數(shù)________小數(shù)________8.一個等腰三角形的一個底角是45°,它的頂角是(______)度,這個三角形又是一個(______)三角形。9.在括號里填入適當?shù)臄?shù)。3角5分=(________)元2.08米=(_____)米(_____)厘米3噸40千克=(________)噸760平方米=(________)公頃10.觀察下方的復式條形統(tǒng)計圖,尋找合適的信息填空。(1)男生人數(shù)最少的班級是(________)班;女生人數(shù)最少的班級是(________)班。(2)(________)班的男、女生人數(shù)相差最多,(________)班的男女生人數(shù)相差最少。(3)比較各班人數(shù),人數(shù)超過了45人的班級是(________)班和(________)班。11.一個正方形,邊長增加4厘米,面積就增加96平方厘米,原來正方形的面積是(______)平方厘米。二、公正小法官。12.468×99=468×100-1(____)13.在計算器上,先按35,接著按“×”,再按“28”,最后按“=”,顯示屏上顯示的是“98”。(______)14.將3.20的小數(shù)點去掉,它就擴大擴大10倍.(____)15.加上或去掉小數(shù)點后面的零,小數(shù)大小不變。(______)16.用3厘米、4厘米、2厘米的三根小棒不能圍成三角形.(_______)17.468×99+468=468×(99+1)_____.18.一個數(shù)乘一個小數(shù),積不一定小于這個數(shù)。(________)三、精挑細選。19.用一些相同的正方體木塊搭成一個模型,不管從前面、上面、左面看,看到的圖形都是,這個模型是()。A. B. C.20.下面各數(shù),讀數(shù)時只讀一個零的是()。A.794.005 B.7940.05 C.7904.0521.下列各數(shù)中,去掉末尾的“0”而大小不變的數(shù)是(
).A.80.3070
B.35.700
C.8370022.要使358×□1的積是五位數(shù),估一估,□里最小填()。A.2 B.3 C.423.在3.5與3.6之間有()個兩位小數(shù)A.10 B.9 C.無數(shù)24.下面各數(shù),與3.7相等的是()。A.3.070 B.3.07 C.3.700025.下面四個漢字中,具有軸對稱圖形特征的是()。A.我 B.愛 C.中 D.國四、我是神算手。26.直接寫出得數(shù):2.5+0.9=4.7﹣2.8=120×6=5÷100=5.5﹣5=0.3×1000=0.4+6.7=8﹣4.6=72÷9×7=35+24﹣12=27.列豎式計算。11.64+8.36=41.2-27.4=五、動手實踐。28.將三角形先向上平移4格(畫出),再向右平移5格(畫出)。29.畫出下面三角形指定邊上的高。30.先判斷下列圖形哪些是軸對稱圖形,再畫出下面軸對稱圖形的對稱軸,能畫幾條就畫幾條六、生活問題我能解決。31.圖書館有25個同樣的書架,每個書架有4層,每層放240本書,這些書架一共能放多少本書?32.明光小學新建一幢4層的教學樓,每層有5個教室,每個教室放24張課桌,一共需要多少張課桌?33.暑假期間“佳佳”旅行社推出“XX風景區(qū)一日游”兩種方案:現(xiàn)有成人5人,兒童4人,選哪種方案合算?34.下面是新華村1996~1998年水稻和小麥產(chǎn)量的統(tǒng)計圖。(1)根據(jù)數(shù)據(jù)填寫完下表。199619971998小麥7001500水稻10001200合計170020002600(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)補全條形統(tǒng)計圖。(3)這三年水稻的平均年產(chǎn)量是多少噸?35.小芳在游泳池里游泳,4個來回游了400米,這個游泳池長多少米?
參考答案一、快樂填一填。1、3925【詳解】略2、不變【解析】【考點】乘法交換律【解答】兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,它們的積不變。故答案為:不變【分析】乘法交換律:兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變。用公式表示為:a×b=b×a。3、1.70或1.78.0110.35120【解析】略4、條形折線【解析】略5、0.156【詳解】略6、乘法分配律【解析】略7、0.320.6【分析】把一個長方形平均分成10份,每份占,涂色部分占其中的7份,也就是;把一個正方形平均分成100份,每份是0.01,涂色部分占其中的32份,也就是0.32;把一個長方形平均分成5份,每份是0.2,涂色部分占其中的3份,就是0.6?!驹斀狻糠謹?shù);小數(shù)0.32;小數(shù)0.6。本題小數(shù)和分數(shù)的意義,分母是10的分數(shù)可化為一位小數(shù),分母是100的分數(shù)可化為兩位小數(shù)……。8、90直角【分析】因為等腰三角形的底角相等,再據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度,從而可以求出頂角的度數(shù),再根據(jù)三個角的度數(shù),即可判定這個三角形的類別?!驹斀狻恳驗橐粋€等腰三角形的一個底角是45°,則另一個底角也是45°;180°-45°×2=180°-90°=90°所以這個三角形又是一個直角三角形。解答此題的關(guān)鍵是:先依據(jù)等腰三角形的特點以及三角形的內(nèi)角和定理確定出三角形的頂角的度數(shù),即可判定這個三角形的類別。9、0.35283.040.076【解析】略10、455213【分析】(1)男生是黑色的圖,看哪個黑色的條形最矮對應的班級男生就最少;女生對應著白色的條形,看哪個白色的條形最矮對應的就是哪個班級女生最少;(2)從圖中可以看出(5)班男女條形的高度相差最大,也就是男女生人數(shù)相差最多;(2)班男女條形的高度相差最少,也就是男女生人數(shù)相差最少。(3)將每個班級的男女生人數(shù)加起來再進行比較即可?!驹斀狻浚?)男生人數(shù)最少的班級是4班;女生人數(shù)最少的班級是5班。(2)5班的男、女生人數(shù)相差最多,2班的男女生人數(shù)相差最少。(3)27+20=47(人)25+20=45(人)19+28=47(人)18+27=45(人)30+15=45(人)人數(shù)超過45人的是1班和3班。故答案為:4;5;5;2;1;3本題考查的是對條形統(tǒng)計圖的觀察和分析總結(jié)能力,要看清楚圖形的表示,哪個部分代表男生,哪個部分代表女生。11、100【分析】如圖:增加的面積是長4厘米,寬為原來的邊長的兩個長方形加上一個邊長為4厘米的正方形的面積,96-4×4=80(平方厘米),80÷2÷4=10(厘米),原來的邊長是10厘米,根據(jù)正方形的面積公式,即可求出原來的面積?!驹斀狻?6-4×4=96-16=80(平方厘米)80÷2÷4=10(厘米)10×10=100(平方厘米)此題解答關(guān)鍵是求出原來正方形的邊長,可以通過畫圖進行分析,再根據(jù)正方形的面積公式解答。二、公正小法官。12、×【解析】略13、×【分析】用計算器先輸入“35”,再輸入運算符號“×”,接著輸入“28”,最后按“=”,顯示屏上顯示的是運算的結(jié)果,計算出結(jié)果后即可判斷?!驹斀狻?5×28=980所以顯示屏顯示的是980;故答案為:×本題考查了計算器計算乘法的方法,關(guān)鍵是要找清楚按鍵的順序。14、×【解析】略15、×【分析】小數(shù)的性質(zhì):在小數(shù)的末尾加上或去掉零,小數(shù)大小不變?!驹斀狻考由匣蛉サ裟┪驳牧悖?shù)大小不變,但意義發(fā)生了變化。故答案為:×此題是一個易錯題,末尾與小數(shù)點后面表示的意思不同。16、×【詳解】略17、√【分析】468×99+468,可以轉(zhuǎn)化為:468×(99+1),再運用乘法分配律進行簡算.【詳解】468×99+468,=468×(99+1)=468×100,=1.故答案為√.18、√【分析】根據(jù)小數(shù)乘法的計算方法,舉例說明即可?!驹斀狻考偃邕@個數(shù)是1,1×0.5=0.5,積小于1,1×1.5=1.5,積大于1,所以一個數(shù)乘一個小數(shù),積不一定小于這個數(shù)。故答案為:√一個數(shù)(0除外),乘大于1的數(shù),積比原數(shù)大;乘小于1的數(shù),積比原數(shù)小。三、精挑細選。19、B【分析】從前面看到的圖形是,從上面看到的圖形是,從左面看到的圖形是;從前面看到的圖形是,從上面看到的圖形是,從左面看到的圖形是;從前面看到的圖形是,從上面看到的圖形是,從左面看到的圖形是;【詳解】根據(jù)分析可知,用一些相同的正方體木塊搭成一個模型,不管從前面、上面、左面看,看到的圖形都是,這個模型是。故答案為:B。本題考查了從不同的方向觀察物體,需要學生有較強的空間想象和推理能力。20、B【分析】小數(shù)的讀法:整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”,整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點讀做“點”,小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。據(jù)此依次讀出各選項中的小數(shù),再進行解答?!驹斀狻緼.794.005讀作七百九十四點零零五,讀數(shù)時讀了兩個零;B.7940.05讀作七千九百四十點零五,讀數(shù)時只讀一個零;C.7904.05讀作七千九百零四點零五,讀數(shù)時讀了兩個零;故答案為:B。本題考查小數(shù)的讀法,注意讀小數(shù)部分時要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。21、B【解析】應用小數(shù)的性質(zhì),小數(shù)的末尾添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變,整數(shù)末尾的0不能去掉.22、B【詳解】[分析]取近似數(shù),根據(jù)四舍五入,考尾數(shù)的最高位,大于等于5就要向前一位進一,小于5就要把尾數(shù)舍去。23、B【解析】在3.5和3.6之間的兩位小數(shù)有:3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、3.57、3.58、3.1.故選:B.24、C【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。小數(shù)比較大小時,先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;如果十分位上的數(shù)相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……?!驹斀狻緼.3.070<3.7B.3.07<3.7C.3.7000=3.7故答案為:C熟練掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)比較大小的方法。小數(shù)比較大小的方法與整數(shù)基本相同,都是從高位起,依次把相同數(shù)位上的數(shù)進行比較。25、C【分析】根據(jù)軸對稱圖形的意義:如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸;據(jù)此判斷即可?!驹斀狻緼.我字,不是軸對稱圖形,不符合題意;B.愛字,不是軸對稱圖形,不符合題意;C.中字,是軸對稱圖形,符合題意;D.國字,不是軸對稱圖形,不符合題意。故答案為:C本題考查了軸對稱圖形的定義,能夠正確觀察四個漢字和理解軸對稱圖形的定義是解答此題的關(guān)鍵。四、我是神算手。26、2.5+0.9=3.4,4.7﹣2.8=1.9,120×6=720,5÷100=0.05,5.5﹣5=0.5,0.3×1000=300,0.4+6.7=7.1,8﹣4.6=3.4,72÷9×7=56,35+24﹣12=1.【解析】試題分析:本題根據(jù)小數(shù)、整數(shù)的加法、減法、乘法及除法的運算法則計算即可.解:2.5+0.9=3.4,4.7﹣2.8=1.9,120×6=720,5÷100=0.05,5.5﹣5=0.5,0.3×1000=300,0.4+6.7=7.1,8﹣4.6=3.4,72÷9×7=56,35+24﹣12=1.【點評】完成小數(shù)加減法題目時要注意小數(shù)點的對齊,完成小數(shù)乘除法時,要注意小數(shù)點位置的變化.27、20;13.8【分析】小數(shù)加減法計算時,首先要把小數(shù)點對齊,也就是把相同數(shù)位對齊。再按照整數(shù)加減法的法則進行計算,最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點,點上小數(shù)點?!驹斀狻?1.64+8.36=2041.2-27.4=13.8熟練掌握小數(shù)加減法的計算方法,注意計算時要先對齊小數(shù)點。五、動手實踐。28、【解析】略29、【分析】根據(jù)三角形高的意義,在三角形中,從一個頂點向它的對邊所在的直線畫垂線,頂點到垂足之間的線段叫做三角形的高,由此作圖即可?!驹斀狻孔鲌D如下:此題考查作三角形的高,解決此題關(guān)鍵是先確定底,再找出與指定底相對的頂點再從此頂點向底邊做一條垂線,頂點和垂足之間的線段就是三角形的高。30、【解析】試題分析:根據(jù)軸對稱圖形的意義:如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸;依次進行判斷即可.解:【點評】此題考查了軸對稱圖形的意義,判斷軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸,看圖形對折后兩部分是
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