幼兒園蒙學教案8篇

幼兒園蒙學教案8篇篇1活動目標1、知道農(nóng)歷九月九日是“重陽節(jié)”，也叫“老人節(jié)”。2、了解重陽節(jié)的來歷和習俗。3、培養(yǎng)幼兒從小敬老、愛老的美德。4、培養(yǎng)幼兒的表演能力和口語表達能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1、教學重點：培養(yǎng)幼兒從小敬老、愛老的美德。2、教學難點：了解重陽節(jié)的來歷和習俗。活動準備1、關(guān)于重陽節(jié)來歷、習俗的圖片。2、配樂詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶。3、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入。教師：明天是農(nóng)歷九月九日，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，重陽節(jié)也叫“老人節(jié)”。二、觀看圖片、了解重陽節(jié)的來歷和習俗。三、聽配樂詩《九月九日憶山東兄弟》，感受詩人想念家鄉(xiāng)、親人的情感。四、說一說：爺爺、奶奶平時怎樣關(guān)心你的，你會用怎樣的方式表達對爺爺奶奶的愛。五、情境表演《讓座》。1、請兩位幼兒分別戴上老爺爺、老奶奶的頭飾，扮演乘車的老人，請四位幼兒扮演乘客進行情境表演《讓座》。2、討論：在平時的生活中，我們應(yīng)該怎樣尊老、愛老。篇2幼兒園的小朋友的安全很重要，偶爾上上安全的課程，教小朋友如何保護好自己。設(shè)計思路：本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。活動目標：1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法?；顒訙蕚洌菏质軅牟纪尥尥婢哌^程：1.出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入："今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論:（1）這個布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。（2）好好的小手怎么會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。（3）什么東西會把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？幼：因為很利。幼：因為太尖了。小結(jié)：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。……幼：危險的都不能玩。小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3.討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。篇3活動目標：1、嘗試用手觸摸水果，感知水果的軟和硬、光滑和粗糙等特征。2、能用語言描述自己的觸摸和觀察的結(jié)果。3、了解不同的觸覺差異，體驗觸摸游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、大摸箱4個，花布2塊2、獼猴桃16個，蘋果17個，冬棗20個，桔子17個，香蕉6個，其他水果若干?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。請幼兒猜一猜桌布的下面是什么，引導(dǎo)幼兒了解可以用小手摸出水果。出示魔術(shù)箱，請幼兒摸摸里面藏的是什么水果。2、猜測魔法箱里的水果，感知獼猴桃的觸覺特征。幼兒摸一摸，說一說自己摸的感覺，并大膽的猜一猜箱子里是什么水果。把水果拿出來進一步觀察，引導(dǎo)幼兒感知獼猴桃軟軟的、毛毛的、圓圓的等觸覺特征。3、摸摸各種不同的水果，感知不同水果的不同觸覺特征。結(jié)合已有經(jīng)驗，談一談其他水果的觸覺特征。自選喜歡的水果，摸一摸、說一說自己的觸覺感受。歸納小結(jié)觸摸感受。4、游戲《請你把它摸出來》幼兒根據(jù)教師所說的水果，從魔法箱里面把它摸出來。幼兒自由摸箱內(nèi)的水果，體驗觸摸的樂趣。篇4為了認真貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育工作的正常進行，現(xiàn)結(jié)合本園實際情況，制定201x年安全工作計劃：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，建立由周佩霞為第一責任人的學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長：周佩霞副組長：袁正紅組員：周少燕、何惠芳、鐘紅梅二、強化安全意識1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。2.在每周的園務(wù)會議上，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。三、重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生1.經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。2.后勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理。四、認真落實安全制度和安全措施1.組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。2.園長對制度執(zhí)行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。五、注意幼兒的飲食安全1.認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。六、組織戶外活動時，確保幼兒安全1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。2.教師在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)。3.幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。篇5活動目標：1、讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。2、養(yǎng)成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。核心要素：溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁為安全守規(guī)則禁止地我不去活動準備：禁止滑冰的標志滑冰的圖片?；具^程：（一）導(dǎo)入活動：提問導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們就可以到戶外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么?。磕銈兓^冰嗎？”（二）關(guān)鍵步驟：1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。2、通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。3、認識禁止滑冰的標志：（1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？（2）出示禁止滑冰的標志。（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。（三）結(jié)束部分：給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束?；顒友由欤?、請幼兒設(shè)計禁止滑冰的標志。2、播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。3、欣賞歌曲《滑冰歌》4、通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。家園互動：請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。注意事項：能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。篇6活動目標1、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。2、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。3、能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。活動準備1、經(jīng)驗準備欣賞過彩虹2、材料準備①教師用材料：掛圖“彩虹姑娘”②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。活動過程一、情境導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn)1、引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。指導(dǎo)語：彩虹是什么樣貌的，像什么？它有哪些顏色？2、出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。指導(dǎo)要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色之后畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。指導(dǎo)語：那里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！3、引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第3頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，感受不一樣的背景襯托。指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還期望彩虹出此刻哪里？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”中進行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：我們來一齊念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。2、提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時堅持桌面和畫面的整潔。3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，供給幫忙。四、欣賞評議1、請幼兒在團體面前介紹自我的“彩虹姑娘”。2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。五、結(jié)束活動師幼一齊收拾整理物品，結(jié)束活動。篇7教學目的：1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。教具準備：范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。教學過程：一、組織教學二、導(dǎo)入新課1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子三、講授新課：1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。、冢ㄙN圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？小結(jié)：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。③那我們來幫幫她吧，好不好？④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！⑤給她的白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等2、教師示范：①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。②再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。五、總結(jié)：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園活動目標：1、在塑模的基礎(chǔ)上學習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。2、學會與同伴合作共同建構(gòu)，學會協(xié)商解決問題的能力?；顒訙蕚洌菏孪葴蕚浜玫拇罅啃洹⒒?、房子、塑模的用具活動過程：1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。3、大膽表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到處都是。（2）若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。（3）小組內(nèi)存在的問題學會自己去解決。5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)?；顒映晒?。6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協(xié)商解決自己的問題。7、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。篇8活動目標：1、能正確點數(shù)3以內(nèi)的物體。2、掌握3以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。3、愿意和同伴一起活動，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌赫n件樹葉花蝴蝶小橋活動過程：一、談話導(dǎo)入，學習點數(shù)3以內(nèi)的物體。小朋友們，今天吳老師帶你們出去玩，你們的蝴蝶花帶好了嗎？檢查一下，你的蝴蝶花上有幾只蝴蝶呀？那，讓我們出發(fā)吧！到了，看誰飛來了？幾只蝴蝶？那你們誰的蝴蝶也是一只的？舉起手來，飛到前面，去和那一只蝴蝶打個招呼。兩只蝴蝶、三只蝴蝶，同法。二、玩過小橋游戲，掌握點與物的的對應(yīng)關(guān)系。聽，小蝴蝶在說什么？蝴蝶：小朋友們，你們愿意到我家來玩嗎？你們往前走，過了一座小橋就到我家了。小橋在哪呢？有幾座橋？這座橋上有幾個點？（一個點的一號橋）中間那座橋上有幾個點？那座橋上有幾個點？老師身上有兩只蝴蝶要從幾號橋過呢？請你們看看，你們身上有幾只蝴蝶，再想一想你要從幾號敲過，到橋頭去排隊。三、撿落葉，感知數(shù)與物之間的對應(yīng)關(guān)系。1、討論游戲規(guī)則。小蝴蝶夾終于到了，讓我們坐下來吧！咦，小