五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-7.1 誰先走（3）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-7.1誰先走（3）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解選手出發(fā)時間的重要性；進一步鞏固“先后順序”的概念；讓學(xué)生通過多種形式訓(xùn)練對時間的感知和計算。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點讓學(xué)生理解時間的概念，了解時間的表達方式，鞏固“先后順序”的概念；通過課堂真實展示，讓學(xué)生感受時間和速度的關(guān)系。2.教學(xué)難點讓學(xué)生較準(zhǔn)確地計算出選手出發(fā)的時間；幫助學(xué)生理解時間和速度的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備明確教學(xué)目標(biāo)和重點難點；制作教學(xué)PPT；準(zhǔn)備學(xué)生電子鐘、計算器、文具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過PPT介紹上一堂課學(xué)習(xí)到的知識，以及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點難點。2.理論知識講解（15分鐘）（1）概念理解教師通過圖示、文字、實物等多種方式對時間的概念及其表達方式進行講解，并回顧和鞏固“先后順序”的概念。（2）時間和速度的關(guān)系教師通過簡單的數(shù)學(xué)計算和真實生活案例，讓學(xué)生理解時間和速度的關(guān)系。3.實驗環(huán)節(jié)（25分鐘）（1）教師真實演示教師在全班同學(xué)面前進行一次真實的“誰先走”競賽，通過比賽引導(dǎo)學(xué)生思考選手出發(fā)時間對比賽的影響。（2）學(xué)生操作練習(xí)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，互相配對進行“誰先走”競賽，并記錄下每次比賽的時間。4.拓展游戲（10分鐘）通過小組合作的方式，設(shè)計多種游戲玩法，鼓勵學(xué)生根據(jù)時間和速度概念，自主創(chuàng)造問題、訓(xùn)練思維、提升能力。游戲要求：要求學(xué)生自主創(chuàng)造各種情境問題。如某地區(qū)發(fā)生了一次火災(zāi)，120救援車比警車出發(fā)更迅速，請問發(fā)生了什么事情？為什么呢？要求學(xué)生定時公開答案，讓學(xué)生根據(jù)答案自行確認(rèn)是否正確。5.總結(jié)回顧（5分鐘）教師讓學(xué)生自主討論今天的課程內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。五、作業(yè)布置1.完成教材上的練習(xí)《P32練習(xí)冊》第四單元7.1課，進行時間的計算。2.設(shè)計一道有關(guān)時間和速度計算的問題，要求能夠綜合運用各種知識點進行解答，并在下節(jié)課上展示。六、教學(xué)反思通過“誰先走”的游戲等多種方式，使學(xué)生加深了對時間和速度概念的理解，并能準(zhǔn)確、靈活地運用所學(xué)知識，提高了課堂氛