教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫附答案（基礎(chǔ)題）收藏

教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫附答案（基礎(chǔ)題）收藏

單選題（共50題）1、創(chuàng)客教育中，利用Mirco:bit或ArduinoA.傳感器控制器程序執(zhí)行器B.控制器程序傳感器執(zhí)行器C.傳感器程序執(zhí)行器控制器D.執(zhí)行器控制器程序傳感器【答案】A2、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.vitalB.extensiveC.generalD.unnecessary【答案】D3、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.sinceB.forC.whileD.because【答案】C4、在發(fā)達(dá)國(guó)家，工資一般占企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的50％左右，而在中國(guó)還不到10％，在發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)報(bào)酬在國(guó)民收入中所占的比重一般在55％以上，在中國(guó)則不到42％。并呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，這給我們的啟示有（）。A.①②B.①④C.②④D.②③【答案】C5、學(xué)會(huì)正確地計(jì)算歷史年代對(duì)于學(xué)習(xí)歷史是很有必要的。西漢公于元前202年建立，公元9年滅亡，請(qǐng)問西漢持續(xù)了多少年()A.221年B.210年C.194年D.193年【答案】B6、新民主主義革命區(qū)別于舊民主主義革命的根本是（）。A.資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)B.無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)C.農(nóng)民階級(jí)是主力軍D.帝國(guó)主義是主要敵人【答案】B7、根據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)6．7％，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39．8％，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51．6％。全國(guó)網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長(zhǎng)26．2％。這表明（）。A.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益顯著提高B.我國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉贸尚.服務(wù)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)D.我國(guó)工業(yè)化的任務(wù)已經(jīng)完成【答案】B8、一般而言,（）更能持久的推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.為了獲得優(yōu)異的成績(jī)B.為了考入重點(diǎn)高中C.自身成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.為了受到老師或家長(zhǎng)表揚(yáng)【答案】C9、某位同學(xué)觀看“計(jì)算機(jī)病毒”微課后（）A.一段程序B.一條命令C.一組數(shù)據(jù)D.一個(gè)標(biāo)記【答案】A10、—HowdoyoufeelittogetalongwithMissKingA.FriendlyB.EasyC.HelpfulD.Kind【答案】B11、在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.直接強(qiáng)化B.替代性強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】B12、戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特把資源的開發(fā)和利用分成兩大類，其中基本活動(dòng)可細(xì)分為（）。A.生產(chǎn)加工B.成品儲(chǔ)運(yùn)C.市場(chǎng)營(yíng)銷D.售后服務(wù)E.技術(shù)開發(fā)【答案】A13、下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()。A.癌細(xì)胞能合成端粒酶B.癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問黏著性下降有關(guān)D.正常基因突變成原癌基因?qū)е录?xì)胞癌變【答案】D14、下列不能演替成為森林的是（）。A.西北干旱地區(qū)的典型草原B.大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地D.黃河三角洲的棄耕地【答案】A15、根據(jù)以下材料，回答題A.onlyownedbymenintheAnglo-SaxonperiodB.graduallybecamecommoninthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066C.becamefixedformanyyearsandrarelychangedafterthe13thand14thcenturiesD.hadthesamedegreeofstabilityindifferentpartsofthecountry【答案】B16、（）是企業(yè)以一定的代價(jià)，通過各種傳播媒介，向可能的購(gòu)買者傳遞企業(yè)產(chǎn)品或勞務(wù)信息，以擴(kuò)大影響、增加銷售的一種手段。A.廣告B.人員推廣C.營(yíng)業(yè)推廣D.公共關(guān)系【答案】A17、許多人利用早上學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于下午，這是因?yàn)樵缟喜皇埽ǎ┑挠绊?。A.雙重抑制B.多重抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】C18、將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A.縮簡(jiǎn)B.諧音聯(lián)想法C.關(guān)鍵詞法D.視覺想象法【答案】D19、如果讓你重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn)，在一切適宜的條件下，怎樣處理才能夠?qū)崿F(xiàn)孟德爾數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的比例關(guān)系（）。A.選取生長(zhǎng)良好的植株分析，舍棄矮小植株B.精心培養(yǎng)豌豆，防止豌豆?fàn)I養(yǎng)不良C.選擇足夠大的樣本分析D.不人工干預(yù)，自然生長(zhǎng)授粉，最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果【答案】C20、Ican'tgocyclingwithyouthisweekend,formybicycleneeds_____.A.torepairB.repairingC.repairedD.beingrepaired【答案】B21、“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A.關(guān)系妄想、被害妄想B.內(nèi)心被揭露感C.夸大妄想、自罪妄想D.病理性象征思維【答案】D22、黃自的《玫瑰三愿》屬于()。A.群眾歌曲B.敘事歌曲C.藝術(shù)歌曲D.諷刺歌曲【答案】C23、“預(yù)見未來的你”，張老師在班里組織一場(chǎng)關(guān)于遇見十年后的你．遇見二十年后的你主題小型活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，使得學(xué)生對(duì)課程有了更好的了解，以上是運(yùn)用了（）的原理。A.布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論B.巴班斯基最優(yōu)化理論C.洛扎諾夫暗示教學(xué)理論D.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論【答案】D24、應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，A.微課視頻B.進(jìn)階練習(xí)C.學(xué)習(xí)任務(wù)單D.微課設(shè)計(jì)方案【答案】D25、根據(jù)以下材料，回答題A.noproblemB.outofquestionC.outofthequestionD.inquestion【答案】C26、秦漢時(shí)代的主要書體是（）。A.篆書B.金文C.隸書D.真書【答案】C27、有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命()。A.激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識(shí)B.結(jié)束了中國(guó)君主專制政體C.促進(jìn)了民主、平等意識(shí)的覺醒D.推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)移風(fēng)易俗【答案】C28、我國(guó)高度重視衛(wèi)生國(guó)際援助，先后為許多發(fā)展中國(guó)家援建醫(yī)院、培訓(xùn)衛(wèi)生人才、開展疾病防控，并積極支持聯(lián)合國(guó)在衛(wèi)生領(lǐng)域的工作。這表明，中國(guó)（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A29、位于()的大足石刻是唐末、宋初時(shí)期的宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名，是中國(guó)著名的古代石刻藝術(shù)。A.重慶B.西藏自治區(qū)C.河南D.甘肅【答案】A30、封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。A.個(gè)別教育B.班級(jí)教育C.分組教育D.道爾頓制【答案】A31、盡管已在國(guó)外生活多年，華裔李先生一家還是喜歡喝茶，習(xí)慣于用筷子，見到家鄉(xiāng)人仍講地道的家鄉(xiāng)話。這體現(xiàn)了民族文化的（）。A.持久性B.豐富性C.傳遞性D.象征性【答案】A32、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的根本目的是（）。A.使中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌B.促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立C.加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D.利用國(guó)際分工提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益【答案】C33、在美國(guó)胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭(zhēng)十分激烈。唯一的希望在于代議制度似乎無力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬。人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是指()。A.借鑒蘇聯(lián)管理經(jīng)濟(jì)模式B.建立國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化體制C.渴望擴(kuò)大政府職能D.改變資本主義代議制度【答案】C34、1996年美總統(tǒng)克林頓訪問中國(guó)西安時(shí)，一個(gè)小姑娘問他：“克林頓伯伯，全美國(guó)人民都?xì)w您管嗎?”克林頓回答：“不應(yīng)該說是歸我管，是說我歸全美國(guó)人民管”?？肆诸D的回答在一定程度反映美國(guó)近代以來哪種政治制度的特點(diǎn)?()A.三權(quán)分立，互相制約B.兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政C.中央集權(quán)，地方分權(quán)D.國(guó)會(huì)掌權(quán)，總統(tǒng)無權(quán)【答案】A35、根據(jù)以下材料，回答A.IllustratorWorkshopandWonderfulWorldB.IllustratorWorkshopandDrawingWorkshopC.WonderfulWorldandTopsy-TurvyD.Topsy-TurvyandDrawingWorkshop【答案】D36、1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束，但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。A.北約B.華約C.歐盟D.世界貿(mào)易組織【答案】A37、隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)上營(yíng)銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買商品。A.商貿(mào)聯(lián)系B.電子信息聯(lián)系C.生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系D.科技聯(lián)系【答案】B38、Itisnogoodondwellingthepast.Whatexistedorhappenedinthepastmayhavebeenbeautifulorexcitingandmaynowbringprofoundandpreciousmemories,butthepastisdead,anditisnothealthyforlivingspiritstolingeroveraworldinhabitedbyghost.Thepastmayalsobeaplaceofhorror,ofregret,ofspilledmilk,ofunfortunatedeedsthatcannotbeundone,ofsadwordslike"mighthavebeen."However,itispainfulandpointlesstofixateonaperiodthatcannotberelievedorrepaired.Itisunproductiveself-punishment.Thepastmustbekeptinitsplace,outliveandoutgrow.A.LivingwithgreatanxietyB.Heavily-pollutedenvironmentC.LackofrighteouspurposeforlifeD.Incapabilityofcontrollinglifeevents【答案】A39、學(xué)與教的過程中傳遞的主要信息部分是（)A.教學(xué)媒體B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)方法【答案】C40、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱為（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)誘因【答案】C41、教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A.示范者角色B.授業(yè)解惑者角色C.傳道者角色D.研究者角色【答案】A42、我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說明了（）。A.我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)B.我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國(guó)組織C.我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)D.我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)【答案】D43、小班教學(xué)通常班級(jí)人數(shù)規(guī)模在（）。A.50人以內(nèi)B.30-40人C.15-25人D.10人以下【答案】C44、根據(jù)動(dòng)作的連貫與否，可以把操作技能分為（）。A.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能B.閉合性操作技能和開放性操作技能C.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】A45、根據(jù)以下材料，回答題A.DreamsmaybemanufacturedandsoldinthenearfutureB.ThepriceofadreamisridiculouslyhigherthanexpectedC.PeoplearesillyiftheysetahighvalueondreamsD.Thevalueofdreamsisgreaterthanwe'veimagined【答案】D46、2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)評(píng)選結(jié)果于2016年5月公布，其中遼寧“丹東一號(hào)”清代沉船水下考古調(diào)查成功人選，發(fā)現(xiàn)的物件中能確證該沉船身份的遺物有：方形舷窗、152毫米炮彈、十管加特林機(jī)槍、魚雷引信、“致遠(yuǎn)”文字款識(shí)的定制餐具等。據(jù)此可知該艦是在()中沉沒的。A.豐島海戰(zhàn)B.平壤戰(zhàn)役C.黃海海戰(zhàn)D.威海衛(wèi)之戰(zhàn)【答案】C47、鋼琴作品被舒曼稱為“隱藏在花叢中的大炮”，這位音樂家是()。A.李斯特B.勃拉姆斯C.肖邦D.舒伯特【答案】C48、下列樂器屬于新疆維吾爾族獨(dú)特的是()。A.長(zhǎng)鼓B.手鼓C.架子鼓D.腰鼓【答案】B49、下列關(guān)于酶的表述，不正確的是（）。A.人的唾液淀粉酶進(jìn)入胃后失活B.蛋白酶能催化淀粉酶的水解C.限制酶和DNA連接酶均從真核生物中分離純化出來D.Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上【答案】C50、某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.高尚的動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)【答案】B多選題（共20題）1、下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A.國(guó)家舉辦B.以公益為目的C.從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)D.社會(huì)服務(wù)組織【答案】ABCD2、根據(jù)下面資料，回答題A.學(xué)校的做法符合我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)校無權(quán)勸退任何一名學(xué)生，每個(gè)孩子都有接受義務(wù)教育的權(quán)利B.學(xué)校的做法不符合我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)校對(duì)“熊孩子”的保護(hù)，會(huì)危害其他學(xué)生的合法權(quán)益C.家長(zhǎng)的做法有“多數(shù)人的暴政”之嫌，因?yàn)閺谋举|(zhì)看，一個(gè)孩子的未來和40個(gè)孩子的未來一樣重要D.學(xué)校的做法有利于“熊孩子”的成長(zhǎng)，如果將孩子孤立起來，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將更加不利【答案】ACD3、"師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。”這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A.教師的人格是教育的基石B.師德屬于專門的教育素養(yǎng)C.教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)D.良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件E.關(guān)愛、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是師道的體現(xiàn)【答案】ACD4、素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，因此實(shí)施素質(zhì)教育，必須把（）等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動(dòng)技術(shù)教育【答案】ABCD5、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(?？?A.知識(shí)的學(xué)習(xí)B.技能的學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)【答案】ABD6、學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）A.學(xué)校管理自主化B.學(xué)校管理現(xiàn)代化C.學(xué)校管理民主化D.學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化【答案】ACD7、下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A.職權(quán)結(jié)構(gòu)B.角色結(jié)構(gòu)C.干群關(guān)系結(jié)構(gòu)D.師生關(guān)系結(jié)構(gòu)【答案】ABD8、在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A.神話起源說B.教育生物起源說C.教育心理起源說D.教育勞動(dòng)起源說E.以上幾種都是【答案】ABCD9、學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲C.培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能D.培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力【答案】ABD10、班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C.有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好D.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力【答案】ABD11、思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A.人生價(jià)值教育B.基本國(guó)情教育C.形勢(shì)政策教育D.愛國(guó)主義教育【答案】BCD12、小華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A.內(nèi)部B.外部C.穩(wěn)定D.不穩(wěn)定E.可控【答案】BD13、問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A.手段—目的分析法B.逆推法C.算法D.一一檢驗(yàn)法E.爬山法【答案】AB14、地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A.事物的聯(lián)系是普遍的B.事物的聯(lián)系是主觀的C.事物的聯(lián)系是人為的D.事物的聯(lián)系是客觀的【答案】AD15、按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A.自主感對(duì)羞愧感B.勤奮感對(duì)自卑感C.親密感對(duì)孤獨(dú)感D.自我同一性對(duì)角色混亂【答案】ABD16、教育法律救濟(jì)的渠道包括（

）。A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.調(diào)解渠道【答案】ABCD17、在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A.為人師表B.不體罰學(xué)生C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平E.對(duì)侮學(xué)學(xué)生的教師給予行政處分【答案】ABCD18、為什么呢（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的，它們以學(xué)習(xí)行為為中介B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)行為好，則學(xué)習(xí)效果好C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)行為不好，則學(xué)習(xí)效果不好D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)行為好，則學(xué)習(xí)效果也好E.總體而言，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性越高，從而學(xué)習(xí)效果越好【答案】ABCD19、古代學(xué)校教育的特征有（）A.階級(jí)性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性E.象征性【答案】ABCD20、當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A.教育終身化B.教育全民化C.教育信息化D.教育民主化【答案】ABCD大題（共10題）一、黨的十八大以來，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面_________、全面依法治國(guó)、全面_________的戰(zhàn)略布局。【答案】深化改革；從嚴(yán)治黨二、江樓舊感趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處，風(fēng)影依稀似去年。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?兩首詩的三、四句均因景生情，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)析情感上的不同。（4分）【答案】《江樓舊感》的三、四句抒寫了對(duì)友人的憶念及獨(dú)登江樓時(shí)的惆悵之情?！吨星镌隆返娜?、四句抒發(fā)了作者與胞弟聚后不久又得分開的哀傷與感慨。三、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。要求不透露個(gè)人信息，卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于800字。題目一:閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。前不久，教育部印發(fā)《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢辦法(試行)》，啟動(dòng)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢試點(diǎn)工作，旨在嚴(yán)把學(xué)位授予關(guān)，提升高等教育教學(xué)質(zhì)量。題目二:主閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。2020年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一葉嘉瑩說:幾千年來，中國(guó)有這么多偉大的詩人留下這么多詩篇，讓今天的我們誦讀之后可以霍然興起，這是一件多么美好的事情!請(qǐng)選擇你喜歡的古詩詞作品(本試卷中的(《送友人入蜀》除外)，向中學(xué)生推薦，以激發(fā)他們的閱讀興趣。自擬標(biāo)題，自選角度，文體不限?！敬鸢浮恐袑W(xué)教師應(yīng)如何在教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們語文教育教學(xué)提出了更新更高的要求。語文教學(xué)過程是學(xué)校工作的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，怎樣提高語文教學(xué)質(zhì)量，已成為語文教師所關(guān)心的問題。提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該從學(xué)生、教師和課堂三個(gè)方面來入手。提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師只要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生就會(huì)對(duì)語文產(chǎn)生熱愛之情，就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、思考和鉆研，而這些活動(dòng)又反過來促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，形成教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，正如大教育家孔子在實(shí)踐中總結(jié)出的“寓教于樂”的教法。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，實(shí)踐證明，先讓學(xué)生愛上語文，再讓學(xué)生愛上學(xué)語文，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能提高語文教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)備好課，上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。教師只有深入研究教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好教學(xué)效果。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要對(duì)每篇備講課文，扎實(shí)學(xué)習(xí)研讀，抓住重點(diǎn)備課，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真講解，切中課文要害，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊思考，邊理解。我相信，只要我們積極備好課，努力上好課，每一節(jié)語文課都是高質(zhì)量的。提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該營(yíng)造民主、自主、開放的課堂氛圍。教育學(xué)研究表明，人在輕松、自由的心理狀態(tài)下才可能有豐富的想象，才會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。新課標(biāo)也提出要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而富有活力的教學(xué)課程。由此看來，語文課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)民主、寬松的教學(xué)環(huán)境必不可少。在多年的學(xué)習(xí)生涯中，尤其是本科畢業(yè)論文寫作時(shí)，我深刻感受到提高教育質(zhì)量的重要性，以及一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的重要性，也深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生來說，是不可替代的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，在中學(xué)語文教育教學(xué)工作中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生積極性，改善教師教學(xué)，創(chuàng)設(shè)開放性課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！四、在“生活／事業(yè)”“友誼／信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。(4分)例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短；追求是一桿秤，稱出一個(gè)人靈魂的輕重?！敬鸢浮可钍且皇赘?，唱出人生聚散的喜怒哀樂；事業(yè)是一面鏡。照出生命追求的大小高低。五、閱讀材料，完成下列要求。重視扶貧開發(fā)工作，全面建成小康社會(huì)。材料一：2011年以來，我國(guó)扶貧開發(fā)工作取得新進(jìn)展，但還面臨貧困區(qū)域密集、貧困人口眾多、脫貧時(shí)間緊迫等問題。中共中央“十三五”規(guī)劃建設(shè)提出，“堅(jiān)持共享發(fā)展，著力增進(jìn)人民福祉”。習(xí)近平指示，全面實(shí)現(xiàn)小康，少數(shù)民族一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉隊(duì)?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》指出，把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作為基本方略?！妒〖?jí)黨委和政府扶貧開發(fā)成效考核辦法》明確，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，促使省級(jí)黨委和政府切實(shí)履職盡責(zé)。材料二：30年前，某畬族行政村經(jīng)濟(jì)落后，收入很低，生活艱辛。早期，政府就地給該村無償提供救助，但扶貧效果很小。后來，通過創(chuàng)造性整體搬遷，該村村民住進(jìn)新村寨，為脫貧致富奠定了基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來，政府投入大量資金，修建了通村公路，飲水工程等設(shè)施；針對(duì)廣大城市游客，該村利用畬族風(fēng)情和山地資源，大力發(fā)展生態(tài)旅游和特色農(nóng)業(yè)。歷經(jīng)30多年的扶貧開發(fā)，該村由一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的貧困村建成了小康村。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明黨和國(guó)家高度重視扶貧開發(fā)的依據(jù)。(2)根據(jù)材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說明該村實(shí)現(xiàn)小康給農(nóng)村脫貧帶來的啟示?！敬鸢浮?1)①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，黨和國(guó)家高度重視扶貧開發(fā)工作是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。②中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨和國(guó)家高度重視扶貧開發(fā)是充分發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨縱覽全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。③政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是我國(guó)的行政機(jī)關(guān)。我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則和為人民服務(wù)的宗旨，履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能、提供社會(huì)公共服務(wù)的職能，政府高度重視扶貧開發(fā)工作也是政府履行職能的體現(xiàn)。(2)①充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，使市場(chǎng)調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)合起來。②財(cái)政具有促進(jìn)資源合理優(yōu)化配置的作用，應(yīng)積極發(fā)揮財(cái)政的作用。③充分利用當(dāng)?shù)氐奶厣Y源，積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。六、下面是一位實(shí)習(xí)老師對(duì)中學(xué)課文《白毛女(選段)》的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。(12分)《白毛女(選段)》【教學(xué)目標(biāo)】(一)學(xué)習(xí)歌劇知識(shí)，理解戲劇沖突在情節(jié)發(fā)展中的作用。(二)梳理人物關(guān)系，掌握劇中主要人物性格發(fā)展的脈絡(luò)。(三)學(xué)習(xí)表演方法，體會(huì)中國(guó)戲曲表演的程式化等特點(diǎn)。①評(píng)價(jià)依據(jù)：____________________②肯定優(yōu)點(diǎn)：________________________________③指出不當(dāng)：____________________________④補(bǔ)充缺失：_________________________【答案】①評(píng)價(jià)依據(jù)：語文課程的性質(zhì)、基本理念；三維目標(biāo)；學(xué)生學(xué)段。②肯定優(yōu)點(diǎn)：知識(shí)明確，要求合理。③指出不足：沒有從三維目標(biāo)出發(fā)，缺少情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。④補(bǔ)充缺失：情感態(tài)度與價(jià)值觀：分析文章中人物命運(yùn)，體會(huì)封建的剝削與價(jià)值觀給人民大眾帶來的苦難，增強(qiáng)對(duì)勞苦大眾的同情與敬佩之情。七、人類文化經(jīng)歷了漁獵文化、游牧文化和農(nóng)耕文化，再到工業(yè)文化的三次轉(zhuǎn)變，有學(xué)者把文化轉(zhuǎn)型的方式概括為三種：1．內(nèi)生型：即主要通過內(nèi)部變革而引起文化模式的轉(zhuǎn)變。2．回應(yīng)型：即在外力的沖擊下對(duì)原有的文化模式做出反應(yīng)的逐漸轉(zhuǎn)化。3．同化型：即全盤照搬西方的文化模式。結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞文化轉(zhuǎn)型的方式，自行擬定一個(gè)具體論題，并就所擬論題，進(jìn)行簡(jiǎn)要論述(要求明確寫出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)，邏輯清楚)。(15分)【答案】示例一：內(nèi)部變革引起文化轉(zhuǎn)型。(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著封建經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面．打破了奴隸主貴族對(duì)文化的壟斷，推動(dòng)奴隸制文化向封建文化轉(zhuǎn)型。(2)秦漢時(shí)期，隨著國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)，出現(xiàn)董仲舒的“大一統(tǒng)”思想，確立了儒家文化獨(dú)尊的局面．推動(dòng)了文化多元向文化統(tǒng)一的轉(zhuǎn)型。(3)西歐資本主義萌芽的發(fā)展推動(dòng)了歐洲近代人文主義的產(chǎn)生和發(fā)展。文藝復(fù)興是借助復(fù)興古希臘、羅馬文化所發(fā)起的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)，宗教改革則是在宗教外衣下發(fā)動(dòng)的反對(duì)羅馬天主教會(huì)的思想政治運(yùn)動(dòng)．使歐洲人的思想從基督教神學(xué)的束縛中解放出來。啟蒙運(yùn)動(dòng)高舉“理性”的大旗，反對(duì)封建君主專制、封建等級(jí)制度和封建教權(quán)，主張人身解放和思想解放，建立資產(chǎn)階級(jí)“理性王國(guó)”。這三次解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)歐洲文化向資本主義文化轉(zhuǎn)型，支配了西方人頭腦達(dá)千年之久的傳統(tǒng)基督教文化受到了前所未有的沖擊和改造。(4)經(jīng)過兩次工業(yè)革命，歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，無產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大，工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，馬克思主義理論應(yīng)運(yùn)而生。在馬克思主義的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新階段。因此馬克思主義的誕生．標(biāo)志著在資本主義思想文化占主導(dǎo)的背景下出現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)文化思想，體現(xiàn)了資本主義內(nèi)部變革促進(jìn)文化轉(zhuǎn)型。示例二：外力沖擊促使原有文化模式逐步轉(zhuǎn)型。(1)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)半殖民地化程度大大加深，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派在傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上廣泛吸收西方政治學(xué)說，分別形成資產(chǎn)階級(jí)維新思想和資產(chǎn)階級(jí)革命思想。隨著外來侵略不斷加深，民族資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派提出“民主”與“科學(xué)”的口號(hào)，借助資產(chǎn)階級(jí)思想文化對(duì)封建專制思想發(fā)起全面進(jìn)攻．為新思想的發(fā)展開辟了道路，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)文化的發(fā)展。(2)19世紀(jì)，日本被迫打開國(guó)門后陷入淪為半殖民地的危機(jī)之中，受到西方文化的沖擊。明治天皇在支持者幫助下進(jìn)行了制度革新，推行西方資本主義文化以改造日本傳統(tǒng)文化，從而實(shí)現(xiàn)日本文化開明化和近代化．促進(jìn)了文化轉(zhuǎn)型。示例三：全盤照搬西方的文化模式。(1)在新文化運(yùn)動(dòng)中，由于