五柳先生傳【全國一等獎】

陶淵明,東晉著名詩人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號五柳先生,潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士。東晉末年，社會黑暗，風氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)賵霾粷M，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有《桃花源記》、《歸去來兮辭》、《歸園田居》等。陶淵明

陶淵明擔任彭澤縣令時，上級派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準備，不料陶淵明卻說“我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！”當即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。不為五斗米折腰采菊東籬下，悠然見南山。飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。Next嗜輒吝褐簞汲儔觴

瓢屢婁歟

shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú檢查預習翻譯課文方法點撥第一步：抓住語句中的重點文言詞語（即課本注釋的重要詞語或者語法點）進行直接翻譯（照抄直譯）。這樣就有了句子的骨。第二步：字字對譯。①留。即保留人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。②換。即用意思相同的現(xiàn)代漢語詞替換古漢語詞。③單音節(jié)雙音節(jié)化。這樣就添上了句子的枝干。第三步：調(diào)整語序，使之符合現(xiàn)代漢語表達習慣。這樣就協(xié)調(diào)了枝干的造型搭配。第四步：看看意思是否完整、準確，語言是否通順、規(guī)范，如有不妥，再斟酌修改。或者補出省略的成分，一定要加上小括號。這樣就植成了一棵完美的翻譯樹。1、古今異義①先生不知何許人也（古義：處所；今義：允許，許可。）②造飲輒盡（古義：往、到；今義：制造。）③贊曰（古義：傳記結(jié)尾的評論性文字；今義：稱贊、贊美。）詞義歸納④亦不詳其姓字（古義：根據(jù)人名中的字義，另取的別名；今義：指文字。）⑤每有會意（古義：指對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會；今義：指領(lǐng)會到別人沒有明白的意思。）⑥親舊知其如此（古義：舊交，舊友；今義：過去的。）2、一詞多義以因以為號（把）以此自終（憑借）之或置酒而招之（代詞，他）無懷氏之民歟（助詞，的）言閑靜少言（說，說話）黔婁之妻有言（言語，話）如晏如也（像……的樣子）親舊知其如此（像）3、詞類活用①亦不詳其姓字：形作動，知道②親舊知其如此：形作名，親戚朋友③以樂其志：形意動用法，對……感到快樂4、特殊句式①判斷句：先生不知何許人也（“也”表判斷）②倒裝句：不戚戚于貧賤（“于貧賤”，介賓短語后置）先生不知何許人也，五柳先生不知道是什么地方的人，亦不詳其姓字，也不清楚他的姓名和表字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。閑靜少言，不慕榮利。（他）安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。好讀書，不求甚解；喜歡讀書，不過分在字句上下功夫；每有會意，便欣然忘食。每當對書中意旨有所領(lǐng)會的時候，就高興得連飯也忘了吃。性嗜酒，家貧不能常得。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親舊知其如此，或置酒而招之；親戚朋友知道他這種情況，有時擺了酒叫他來喝。造飲輒盡，期在必醉。（他）一來就要喝得盡興，希望一定喝醉。既醉而退，曾不吝情去留。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。常著文章自娛，頗示己志。經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。忘懷得失，以此自終。（他）從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。

贊曰：黔婁之妻有言：贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！薄安粸樨氋v而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官?！逼溲?，茲若人之儔乎？從這話看來，他該是五柳先生一類人吧？銜觴賦詩，以樂其志。一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？⒈給下列字注音⑴造飲輒盡（）⑵簞瓢屢空（）⑶晏如也（）⑷吝情（）zhédānyànlìn課堂練習⒉解釋下列畫線的字詞⑴親舊（）知其如此⑵期（）在必醉⑶環(huán)堵（）蕭然（）⑷造（）飲輒（）盡⑸因以為（）號⑹晏如（）也⑺每有會意（）⑻以此自終（）親戚、朋友期望、愿望墻冷冷清清的樣子到、往總是“以之為”，把它作為安然自若的樣子對書的意旨有獨到的體會過完自己的一生⒊誦讀停頓不正確的一項是（）A．因／以為／號焉B．親舊／知其／如此C．曾不／吝情／去留D．其言，茲若人／之儔乎B4、解釋下列句中加橫線的詞語的意思1亦不詳其姓字:2期在必醉：3造飲輒盡:4環(huán)堵蕭然:5簞瓢屢空,晏如也:6不戚戚于貧賤:7不汲汲于富貴:8茲若人之儔乎：(詳細地知道)（希望）（往，到）(就)(冷清的樣子)(安然自若的樣子)(憂愁的樣子)(心情急切的樣子)（輩，同類）5、翻譯下列句子(1)先生不知何許人也：(2)每有會意，便欣然忘食：(3)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：(4)短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也：先生不知道是什么地方的人。每當對書當中意旨有所領(lǐng)會的時候，就高興的連飯都忘了吃。不為貧賤而憂慮，不熱忠于發(fā)財做官。粗布短衣上打了補釘，常常貧困到乏食的地步，可是他仍然安然自若。合作探究

二、品讀：1.“五柳先生”之號是如何得來的？2.如何理解“每有會意，便欣然忘食”

3.怎樣理解“造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？4.五柳先生的三大愛好反映出他怎樣的精神？

“五柳先生”之號得來的原因是其宅邊有五棵柳樹，而人們又不知他是什么地方人，姓甚名誰也不知道，因此便只稱“五柳先生”。作者說不知他是誰，其實正暗示指作者本人。晉代是很講究門第的，先生的所作所為與當時的世風顯然是背道而馳的，表現(xiàn)了他卓而不群、不隨世俗的品性。1.“五柳先生”之號是如何得來的？思考

這句話的意思是指五柳先生每次讀書有心得體會時，便沉溺于書中而忘記了飲食。這形象地說明了前文中的“好讀書”是真正的喜愛讀書而不是裝模作樣。2.如何理解“每有會意，便欣然忘食”

思考

親友請客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。這說明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小節(jié)，性情豪爽，把世俗的繁文縟節(jié)置之腦后，是一位獨立于世的高風亮節(jié)之人。3.怎樣理解“造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？思考陶淵明三大愛好：1.“好讀書”而“不求甚解”2.第二大愛好——

飲酒3.第三大志趣——著文章4.五柳先生的三大愛好反映出他怎樣的精神？思考

作者的生活狀況是“環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?！边@不僅寫出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說明了作者以古賢顏回自比，表達了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂道的思想。活靈活現(xiàn)地刻畫出一個雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.人物形象5.從選材和表達方式看本文寫人的方法？思考寫人的方法1.選材：文章抓住五柳先生的主要特點，圍繞其主要思想性格特點來組織材料，寥寥幾句話，五柳先生的鮮明形象躍然紙上。

2.記敘與描寫有機地結(jié)合：以敘述為主要表達方式，圍繞五柳先生的性格特點，記敘他“好讀書”、“性嗜酒”、“常著文章自娛”三個愛好，體現(xiàn)其淡泊名利，“不汲汲于富貴”的性格。“不知何許人也,亦不詳其姓氏”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風日”“曾不吝情去留”“不”字為一篇眼目淡泊寧靜恬淡自足胸襟開闊、率真自然開朗樂觀耿直率真語言特點總結(jié)“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝本文在寫作上的最大特