擁抱陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)

快樂(lè)成長(zhǎng)健康陽(yáng)光下的游戲是吸氧的，陽(yáng)光下的游戲是自然的，陽(yáng)光下的游戲豐富的，陽(yáng)光下的游戲是快樂(lè)的，陽(yáng)光下的游戲促進(jìn)孩子發(fā)展的！濱興丹楓繽紛公共區(qū)域游戲戶外自主性游戲集團(tuán)自主性游戲研修方案：班級(jí)區(qū)域游戲目錄CONTENTS1條件分析2組織實(shí)施3展望和未來(lái)4結(jié)語(yǔ)陽(yáng)光下的游戲組織和實(shí)施：條件分析為了體現(xiàn)同等條件下的游戲環(huán)境，我把十個(gè)班的游戲都集中在了一樓。PART01實(shí)踐研訓(xùn)CONTENTS1場(chǎng)地調(diào)整，適合的才是最好的。2材料調(diào)整，讓游戲更有趣。3策略調(diào)整，讓游戲更生動(dòng)。3.利用草地資源創(chuàng)建娃娃家。

2.合理利用羊腸小道1.大區(qū)域調(diào)整——使用樓下區(qū)域1.場(chǎng)地調(diào)整，適合的才是最好的。

4.四樓我是小小兵區(qū)域整體搬遷到木樁區(qū)。區(qū)域材料的登記區(qū)域材料的增加計(jì)劃區(qū)域材料調(diào)整2.材料調(diào)整，讓游戲更有趣3.策略調(diào)整，讓游戲更生動(dòng)。N次的討論……方案在一次次討論中成熟……展望未來(lái)CONTENTS1梳理整合，促進(jìn)游戲深層發(fā)展2家園互動(dòng)，調(diào)動(dòng)游戲深入人心3學(xué)習(xí)創(chuàng)新，推進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)梳理整合，促進(jìn)游戲深層發(fā)展極速挑戰(zhàn)我是小小兵玩沙玩水尋寶大聯(lián)盟行軍游戲、操練游戲打仗游戲……城堡戰(zhàn)爭(zhēng)、沙灘競(jìng)走奪寶奇兵……搶占尋寶圖、發(fā)現(xiàn)之路尋寶別動(dòng)隊(duì)……攀爬運(yùn)動(dòng)、登山求救野外宿營(yíng)……

陽(yáng)光下的游戲目標(biāo)：“提升每一位幼兒的健康生活品質(zhì)”

核心理念：“在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)”最終結(jié)果：“要讓陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)溫暖每一位孩子，每一位家長(zhǎng)，每一位教師。讓他們走進(jìn)陽(yáng)光，感受運(yùn)動(dòng)的魅力，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，收獲運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)。”家園互動(dòng)，調(diào)動(dòng)游戲深入人心快樂(lè)成長(zhǎng)健康學(xué)習(xí)創(chuàng)新，推進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)教師是決定教學(xué)成功與否的關(guān)鍵所在。因此，在游戲推進(jìn)過(guò)程中，我們將始終關(guān)注提升教師的課程建設(shè)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)――探索――完善――創(chuàng)新的循環(huán)往復(fù)，不斷提升教師的理解力、開(kāi)發(fā)力和執(zhí)行力，也為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了極為豐富的培養(yǎng)途徑，打造一大批優(yōu)秀的教師，推進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)！快樂(lè)成長(zhǎng)健康游戲點(diǎn)亮孩子的童年！通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力通過(guò)游戲，幼兒探索、思考、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題通過(guò)游戲，幼兒再現(xiàn)生活，表達(dá)