2023學年完整公開課版簡單機械

什么是杠桿問題QUESTIONS01杠桿有哪五種要素02杠桿在什么條件下能達到平衡狀態(tài)03筆記一、杠桿1、什么是杠桿：

如果一根硬棒在力的作用下能夠繞著固定點轉動，這根硬棒就叫做杠桿不會變形螺絲刀指甲鉗這些工具是杠桿嗎？鉗子剪刀板手筷子勺子········下列哪一組所列的器具都是杠桿（）A.剪刀、筷子、打氣筒B.鍋鏟、釣魚竿、桌子C.鋼筆、電燈、直尺D.撬棒、蹺蹺板、天平橫梁思考與討論D筆記2、杠桿的五個基本要素：支點：O動力:F1阻力：F2動力臂：ι1阻力臂：ι21、動力和阻力一定在支點的兩側（）判斷下列說法是否正確？OF2F1×動力和阻力可以在支點兩側，也可在支點同側；2、動力和阻力的方向一定相反（）判斷下列說法是否正確？×3、動力和阻力使杠桿轉動的方向一定相反（）√筆記3、畫力臂的方法：1）找：找支點2）畫：畫出力的作用線3）引：引垂線4）標：標垂足、標力臂畫出圖中杠桿的力臂手搖式抽水機OF1F2┌┐ι1ι2F2畫出圖中杠桿的力臂L1OF1F2放松的肱二頭肌收縮的肱三頭肌尋找手臂上的杠桿。當手拿物體抬起或放下時，找出相應的杠桿，以及支點、動力、阻力。OF2F1收縮的肱二頭肌放松的肱三頭肌OF2F1人體中的杠桿F2F1尋找人體上的杠桿：將頭部抬起、踮起腳跟，如圖所示。頭部或腳板是否可以看做杠桿？O人體中的杠桿F1F2O筆記4、杠桿的平衡：1）當杠桿在動力和阻力的作用下，保持靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。2）杠桿的平衡條件：F1ι1=F2ι21、實驗中為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡（）A.杠桿不能在傾斜位置平衡B.只有水平的時候才能得出平衡條件C.便于直接讀出力臂思考與討論研究杠桿平衡F2F1OCOF2L2F1L1思考與討論傾斜位置時，力臂不在杠桿上，且數(shù)值小于杠桿上的刻度值OF2L2思考與討論豎直方向和傾斜方向拉彈簧秤都能使杠桿平衡，但兩次的拉力大小一樣嗎？不一樣，傾斜的時候，力臂小，用的拉力大2、利用如圖所示的實驗裝置探究“杠桿平衡的條件”，三次實驗后得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”這一錯誤結論的最可能原因是（）A.沒有改變力的方向B.沒有改變力的大小C.沒有改變力的作用點D.實驗次數(shù)少，結論具有偶然性思考與討論研究杠桿平衡F2F1OA思考與討論3、實驗前杠桿靜止在如圖所示的狀態(tài)，請問該杠桿平衡嗎？若要進行實驗，應如何調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡？

因為靜止，所以杠桿是平衡的向右調(diào)節(jié)平衡螺母，直到杠桿水平平衡1.關于杠桿的下列說法中，正確的是（）A.杠桿必須是一根直棒B.杠桿不一定要有支點C.杠桿可以是直的，也可以是彎的D.杠桿處于靜止或轉動時是一種平衡狀態(tài)C課堂練習2.關于力臂，下列說法正確的是(

)A.力臂一定在杠桿上B.力的作用線通過支點時，力臂為零C.從支點到阻力作用點的距離叫阻力臂D.杠桿越大，力臂越大B課堂練習3.在研究杠桿平衡條件的實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了

(

)減小摩擦

B.使每組數(shù)據(jù)更準確

C.多次測量取平均值減小誤差

D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

D課堂練習4.小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。杠桿上每格距離相等，桿上A、B、C、D的位置如圖所示。當A點掛4個鉤碼時，下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是(

)A.B點掛5個鉤碼B.C點掛4個鉤碼C.D點掛1個鉤碼D.D點掛2個鉤碼D課堂練習5.在一根輕質杠桿的左右兩端分別掛上200N和300N的重物時，杠桿恰好平衡，若將兩邊物重同時減少