學(xué)前幼兒園-好玩的輪胎教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

中班體育活動《好玩的輪胎》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計意圖】“輪胎”是幼兒比較感興趣的器械，經(jīng)常看到幼兒拿著輪胎就滾，除了滾輪胎，大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，特設(shè)計了《好玩的輪胎》的游戲活動?！净顒幽繕?biāo)】1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)跑、跳、鉆爬、推拉等基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。2、能積極參與體育活動，體驗游戲活動的愉快?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具有一定的玩輪胎經(jīng)驗，有一定的平衡感，并且能有遵守游戲規(guī)則的意識。2、材料準(zhǔn)備：彩色輪胎若干、黃線紅線標(biāo)記、音樂。【活動重點】練習(xí)平衡，鉆爬、推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量?！净顒与y點】上肢動作、力量的訓(xùn)練和身體的平衡?！净顒舆^程】一、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒自由探索輪胎的多種玩法，提高幼兒的活動興趣。出示輪胎，讓幼兒嘗試探索不同的玩法?？蠢蠋熃o你們帶來了什么好玩的東西？（輪胎）你們以前都玩過輪胎嗎？（玩過）那下面給你們一分鐘的時間自由玩輪胎，看看有哪些好玩的方法，一定要注意安全，準(zhǔn)備開始。幼兒自由分散玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)，集中交流方法，請個別幼兒玩給大家看，并請其他孩子跟著學(xué)。熱身運動，結(jié)合幼兒自由玩輪胎的動作，跟音樂做熱身。現(xiàn)在請小朋友們每人站在一個輪胎里面，和老師一樣，眼睛看著老師，手叉腰，跟著老師一起做。在音樂節(jié)奏下結(jié)合幼兒玩輪胎的動作帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊，腿等部位。三、跳躍、平衡練習(xí)1、熱身活動后，兩排輪胎保持不動，幼兒排成兩列縱隊，進(jìn)行跳輪胎比賽，練習(xí)雙腳跳躍能力，一定要注意安全，每個幼兒完成一次，完成后回到原來的地方（黃線）。2、用輪胎擺橋（1）小朋友們我們一起用輪胎擺兩座小橋吧，要求幼兒自己把輪胎連在一起擺成一條直線，教師輔助，兩組幼兒比賽進(jìn)行，看哪組幼兒擺的又快又好，提醒幼兒注意安全，擺好后回到原來的地方進(jìn)行過橋比賽，胳膊伸直保持平衡踩著輪胎過橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

3、滾動練習(xí)

教師提醒幼兒用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來（紅線）。教師提問剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。表揚率先完成的小朋友，并鼓勵速度慢的小朋友。

4、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。提醒幼兒盡量自己完成，完成后的小朋友可以去幫助慢一些的小朋友。

5、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)

剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。率先完成的小朋友可以給其他小朋友加油。

接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊，給其他小朋友加油。

6、活動結(jié)束今天寶寶們真勇敢真聰明，來我們一起來休息放松一下吧，跟音樂小朋友一起坐在地上互相捶捶背捏捏肩膀，做拉伸放松身體，最后把輪胎寶寶送回家。

中班體育活動《好玩的輪胎》學(xué)情分析1、中班幼兒身體發(fā)展特點中班幼兒生長發(fā)育速度明顯減慢，進(jìn)入一個相對平穩(wěn)的增長階段。4歲時身高約為出生時得兩倍，體重約為出生時的五倍。4歲幼兒在運動的速度、靈活性和穩(wěn)定性方面已經(jīng)有了提高。精細(xì)動作進(jìn)入了發(fā)展最快的時期，動作協(xié)調(diào)性增加，多余動作減少，表現(xiàn)在快走、跳躍、攀爬、翻跟頭、停步等比較自如。全身運動時，身體各部位都能較好地協(xié)調(diào)活動，而且可以做一些精細(xì)動作，如：自己系鞋帶、用筷子吃飯、用剪刀剪直線，自己穿衣、系扣子等自理能力大大提高。因此，教師要多創(chuàng)造機會讓幼兒活動。本節(jié)課的目的主要是為了發(fā)展孩子身體各種協(xié)調(diào)動作，如走跑跳，攀爬，翻越等。幼兒學(xué)情分析幼兒具有一定的身體協(xié)調(diào)能力以及保持平衡的能力，具有一定的快走，跳躍，攀爬以及保護(hù)自己安全的意識，并且前期有玩過輪胎的經(jīng)驗。在幼兒自由玩輪胎的環(huán)節(jié)中，幼兒能夠注意安全，并分享自己的玩法。在平衡練習(xí)走輪胎橋時，能知道過輪胎橋應(yīng)該注意的事項及安全要求，在滾動練習(xí)能按照老師的提示用最簡單、省力的方法來把輪胎搬運到老師身邊來，大部分幼兒都能知道用滾輪胎的方式來完成，我也及時的對滾輪胎是最簡單省力的進(jìn)行了總結(jié)。在后面的翻滾、搬運以及翻越練習(xí)中，都能按照規(guī)則完成，整個活動過程比較緊湊，強度較大，對幼兒的體能提出了較大的挑戰(zhàn)，在完成所有練習(xí)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了放松活動并對這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)：知道了滾輪胎是最簡單省力的方法、鍛煉了身體。較好的完成了課前制定的活動目標(biāo)。

中班健康活動《好玩的輪胎》教材分析【教材價值】本次活動選自中班上冊主題四《我在馬路邊》中的次主題一《我看到的車》中的戶外健康活動。《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“身心狀況”“動作發(fā)展”“生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容。其中幼兒的動作發(fā)展是身體機能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)，同時也與幼兒心理的發(fā)展具有內(nèi)在聯(lián)系。幼兒期是身體動作發(fā)展的重要時期。幼兒身體動作的發(fā)展是適應(yīng)社會生活必備的基本能力。因此培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒運動的積極性，體驗運動樂趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：在“走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”?！灸繕?biāo)設(shè)置】本次活動的目標(biāo)是練習(xí)跑、跳、鉆爬、推拉和平衡的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。輪胎在各個幼兒園都是隨處可見，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動中，缺乏對幼兒上肢力量鍛煉的活動。我設(shè)計此次活動目的是不要忽視對幼兒上肢力量的鍛煉，以后能提高輪胎在教學(xué)及日?；顒拥倪\用?！局仉y點的分析】這節(jié)活動的重點是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢的動作和力量，活動難點是上肢動作和力量的訓(xùn)練，為了解決本次活動的重難點，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：跳躍練習(xí)、平衡練習(xí)、滾動練習(xí)、翻滾練習(xí)、搬運練習(xí)以及翻越練習(xí)，每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點來進(jìn)行。

【實施策略】在讓幼兒自由玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我明確的提出了注意安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡單的總結(jié)。在平衡練習(xí)讓幼兒走輪胎橋時，要明確提出過輪胎橋應(yīng)該注意的事項及安全要求在滾動練習(xí)中我要求幼兒用最簡單、省力的方法來把輪胎搬運到老師身邊來，大部分幼兒都能用滾輪胎的方式來完成，我也及時的對滾輪胎是最簡單省力的進(jìn)行了總結(jié)。在后面的翻滾、搬運以及翻越練習(xí)中，我都明確的提出了要求，整個活動過程比較緊湊，強度較大，對幼兒的體能提出了較大的挑戰(zhàn)，在完成所有練習(xí)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了放松活動并對這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)：知道了滾輪胎是最簡單省力的方法、鍛煉了身體。較好的完成了課前制定的活動目標(biāo)，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。

本堂課總體來說達(dá)到了活動的目標(biāo)，但在小朋友沒有很好完成的時候，我沒有給出及時的輔導(dǎo)和提醒，以至于有些小朋友之間發(fā)生了沖突，以后在進(jìn)行這種活動時，應(yīng)當(dāng)及時地給予提醒。中班體育活動《好玩的輪胎》課后反思這節(jié)中班體育活動玩輪胎的活動目標(biāo)是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。輪胎在各個幼兒園都是隨處可見，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動中，缺乏對幼兒上肢力量鍛煉的活動。我設(shè)計此次活動目的是不要忽視對幼兒上肢力量的鍛煉，以后能提高輪胎在教學(xué)及日常活動的運用。這節(jié)活動的重點是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢的動作和力量，活動難點是上肢動作和力量的訓(xùn)練，為了解決本次活動的重難點，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：平衡練習(xí)、滾動練習(xí)、翻滾練習(xí)、搬運練習(xí)以及翻越練習(xí)，每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點來進(jìn)行。

在帶領(lǐng)幼兒到操場時，我沒有很好的組織幼兒的隊形，導(dǎo)致幼兒的隊形比較散亂，是我這節(jié)課的第一個失誤。在讓幼兒自由玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我明確的提出了注意安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡單的總結(jié)。

在進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)平衡練習(xí)讓幼兒走輪胎橋時，我明確提出了過輪胎橋應(yīng)該注意的事項及安全要求在滾動練習(xí)中我要求幼兒用最簡單、省力的方法來把輪胎搬運到老師身邊來，大部分幼兒都能用滾輪胎的方式來完成，我也及時的對滾輪胎是最簡單省力的進(jìn)行了總結(jié)。

在后面的翻滾、搬運以及翻越練習(xí)中，我都明確的提出了要求，整個活動過程比較緊湊