精2020年中考語文模擬試卷及答案-

2020年中考語文模擬試卷及答案-（滿分150分，時間120分鐘）一、基礎（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，□□□□。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（1分）（2）□□□□□，決眥人歸鳥。（《望岳》杜甫）（1分）（3）《北冥有魚》一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面，乘著旋風盤旋飛至九萬里高空的句子是：□□□□□,□□□□□□□□□。（2分）（4）岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（5）請把李商隱的《無題》默寫完整。（4分）相見時難別亦難，東風無力百花殘?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）云霧包圍了整座山，好像一個白色的píngzhàng（）。（2）如果說有哪一種愛能與陽光pìměi（），不用說那一定是母愛，它是我心中的陽光。（3）這篇游記寫得很生動，讀了以后仿佛shēnlínqíjìng（）一般。（4）孔明一去東吳，yǎowúxiāoxī（）。3.下列句子中加點的詞語使用不．?。敚囊豁検牵ǎ?分）A.讓綠色在生活中洋．溢．，讓心靈在綠色中放飛。B.紛揚的白雪里，依．稀．看到她穿著藍色羽絨衣，在結冰的湖面擲下一串雪團般四處進濺的清脆笑聲。C.誦讀經(jīng)典對傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學生修養(yǎng)，陶冶學生情操的作用是不．容．置．疑．的。D.實現(xiàn)中華民族偉大復興夢不是一下子一．蹴．而．就．的，需要億萬中華兒女長期艱苦奮斗。4.下列對病句的修改不．正．確．的一項是（）（3分）A.隨著“復興號”高鐵最高時速提至350公里，標志著我國高鐵技術已達到世界頂峰。（“刪去“隨著”）B.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為廣州的城市特色。（在“愛讀書”后面加上“的習慣”）C.為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免不受俗務的干擾和盛名的拖累。（刪去“不”）D.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。（“能否”改為“能夠”）5.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）材料一：近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅……材料二:今年清明節(jié)前,某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。材料三：國家森林草原防滅火指揮部辦公室近日公布的數(shù)據(jù)顯示，近5年來35%的森林草原火災集中在4月份。其中，很大一部分災情與清明祭掃時的燒香燒紙、燃放煙花爆竹等有直接聯(lián)系。因此，要以更大力度、在更大范圍提倡“無火祭掃”，鼓勵和推廣網(wǎng)上祭奠、植樹祭奠等安全的祭掃方式來祭奠已逝親友，有效減少“火”的隱患，讓清明更加安全。（1）請用一句話概括材料一與材料二的內(nèi)容。（不超過15個字）（2分）（2）根據(jù)三則材料內(nèi)容，以“文明祭掃”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。（2分）二、閱讀（46分）（一）（10分）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。（1）曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。（2）戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”6.解釋下列加點的詞語。（3分）（1）有何間．焉（）（2）小惠未徧．（）（3）小大之獄．（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）肉食者鄙，未能遠謀。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。8.下列對文章的分析理解，不．正．確．的一項是（）（3分）A.曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責任感。B.本文第二段運用對比表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。C.本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠謀”。D.在曹劌心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。（二）（9分）戴良字叔鸞，汝南慎陽①人也。良少誕節(jié)②母憙③驢鳴良常學之以娛樂焉。及母卒，兄伯鸞居廬啜粥，非禮不行，良獨食肉飲酒，哀至乃哭，而二人俱有毀容?；騿柫荚唬骸白又訂?，禮乎？”良曰：“然。禮所以制情佚④也。情茍不佚，何禮之論！夫食旨不甘，故致毀容之實。若味不存口，食之可也?！闭撜卟荒軍Z之?！咀⑨尅竣偃昴仙麝枺航窈幽险枴＂谡Q節(jié)：放縱不拘。③憙（xǐ）：喜歡。后作“喜”。④佚（yì）：放縱。9.下列各項中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.良常．學之/且欲與常．馬等不可得B.兄伯鸞居．廬啜粥/不可久居．C.哀．至乃哭/哀．轉(zhuǎn)久絕D.情茍．不佚/茍．全性命于亂世10.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。（3分）良少誕節(jié)母憙驢鳴良常學之以娛樂焉11.你認為戴良是個怎樣的人？（3分）（三）（10分）生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅池莉①人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人有錢了就去買奢侈品，拼命往自己身上堆積昂貴的東西。那么，高貴與優(yōu)雅到底是什么？②是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說：“勇氣是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅”。因此，高貴、優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個世界，能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容、堅強與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量。堅持閱讀，就是獲得這種力量的最有效方式。③閱讀的目的不為別的，其實就是開啟心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。④我以為，閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了，因為我對方塊字特別敏感。人們一定要讓自己的子女弟妹盡早開始閱讀，活在當代社會，不學會閱讀，即使物質(zhì)生活再豐富，人也是沒有光彩的。⑤閱讀要主動積極，我們的注意力一定不要被俗世俗務，不要被手機、電腦以及一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫信息所剝奪。如果你能夠堅持閱讀，并養(yǎng)成習慣，那么閱讀就會成為你的護身符。當你非常苦惱、非常沮喪的時候，請打開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。⑥俄國思想家赫爾岑說：“生活的終極目的就是生命本身。”我是讀了他的書以后，才發(fā)現(xiàn)自己的許多錯誤。我年輕的時候一心想成名成家，沒日沒夜地寫，永遠都不休息，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。當然，人年輕有身體本錢的時候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的，一定要在人生不同的階段有轉(zhuǎn)換，有思想的進步，有對生命更清晰與客觀的理解，要有由淺入深的人生轉(zhuǎn)換。⑦我建議到一定時候，要讀一點哲學。很多人以為哲學很深奧、很艱澀，其實不然，哲學也有好讀的。“哲學的主要目的之一就是自我理解”，這是英國當代哲學家以賽亞·柏林說的。他的哲學書就非常引人入勝，讀了之后無不受鼓舞。當下，現(xiàn)實，每日每時，都是生活的要義。一個人要學會過好每一刻，是柏林的哲學思想之一。⑧讀書就是要懂得享受這美好一刻，而不是指望另外一天、另外一個時刻。我們很多人不顧現(xiàn)實，沉于遙遠的夢想，這是一種很致命的幻覺。還有許多現(xiàn)實中的是非判斷，比如傷害他人是絕對的罪過，這個問題也并不是人人都懂。⑨因此，需要通過閱讀，學會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。⑩我們不需要記得太多，記住這一句話就很好。(選自《思維與智慧》)12.下列對本文的理解和分析不．正．確．的一項是（）（3分）A.作者以自己3歲就可以閱讀為例，來論證閱讀越早越好。B.高貴與優(yōu)雅就是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。C.文章從開啟心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四個方面來證明論點。D.文章第⑨⑩總結全文，再次明確閱讀的目的。13.下列對本文采用的論據(jù)和論證方式分析正．確．的一項是（）（3分）A.第②段既有事實論據(jù)，又有道理論據(jù)。B.第⑤段畫線句采用了舉例論證和比喻論證的方法。C.第⑥段至少采用了兩種論證方法：道理論證和舉例論證。D.第⑦⑧段都以事實論據(jù)為主，第⑦段舉了英國當代哲學家以賽亞·柏林的例子，第⑧段舉了“傷害他人是絕對的罪過”的例子。14.作者圍繞閱讀談了很多看法，請選擇其中一種看法，聯(lián)系生活實際，談談自己的見解。（4分）（四）（17分）我念出了那張紙片佚名上高中的時候，學校搞研究性學習，要求學生要參與課題研究，每個人都要提交想法。我們的負責人是個地理老師，她讓我們在紙條上寫自己好奇的問題。高一的我叛逆自負，覺得這些東西十分無聊，也覺得全世界就自己最厲害，相當痛恨應試教育，覺得學校這種地方，實在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣，我寫的問題是，“為什么我積木搭得這么好，學校卻不開積木課”。我胡亂地寫完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會教室里的一切。那是我和她的第一次見面，可我永遠忘不了她讀到我的紙條時眼睛里忽然泛出的光，然后，她說話了：“誰是李云飏？舉個手好嗎？”我睜眼，舉手?！拔矣X得你的想法很棒?！彼⑿χ?，認真地說。那天課上過了四個選題，我的建議是其中之一，名字定為“論學校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點過我的名，說不行就算了，別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù)，研究樂高，寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料，她每次單獨找我都會給我好幾個方向，后來我才知道，這都是她熬夜弄的?，F(xiàn)在回想起來不僅感動，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲氣，甚至所有孤獨？或許那天她拿起那張紙條，看到我微瞇眼睛的那一刻，就看透了我的諸多本質(zhì)——我高一時一天說話不超過五句，一個朋友也沒有。最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說想把這些念出來。上面是我對教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久，說：“你想清楚了，這些評委不一定會喜歡。”那天答辯是我第一次上臺，一開始腳就狂抖，還剩一分鐘時，我還有三頁結論沒講，可我卻做了個自己都沒想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘，到現(xiàn)在為止，都是我二十二年的人生中我認為最輝煌的時刻，我無數(shù)次夢見那一幕。我把那段話念了出來。那張紙片我已經(jīng)找不到了，我記得我寫過，“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但氣勢恢宏。我清晰地記得，評委老師們很意外，但聽得很專注，年級里前排幾個打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自習進教室時笑瞇瞇地對我講：“李云飏，你出名了。好幾個老師都在向我打聽你，說很喜歡你?！笨晌以较朐接X得愧疚，這份論文地理老師耗費的心血比我多，尤其是結論——那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過我，怎么盡量嚴謹，怎么得體表述，甚至答辯時怎么打動評委。本來起初就是個野路子的選題，完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭，跟她說了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說的話當著全年級說出來的時候，開心嗎？”我愣了愣，然后點點頭。她微笑：“開心就好，你很棒！”說完，她依然微笑著?？粗彝蝗涣鳒I了。這是我高中唯一一次流淚。我是個成績不好的頑劣學生，而這時有個老師站出來，告訴我，我很棒。告訴我大學是個能充分發(fā)揮一個人才華的地方，如果我確實喜歡這種感覺，一定要去經(jīng)歷大學。我撿起了從沒及格過的功課，從個差生開始起步，拼搏了三年，最后，終于進了一個自己向往的一本院校。我很慶幸我當時的選擇，選擇不再頑劣而開始拼搏；更慶幸有那個老師教會了我做出這個選擇。（文章有刪改）15.文中“我”回憶了上高中時的什么事情？請用簡潔的語言概括。（3分）16.文中的“她”是個怎樣的老師？請簡要分析。（3分）17.寫地理老師時，文中多次用到“微笑”一詞，有怎樣的表達效果？請簡要賞析。（3分）18.請理解結尾一段中畫線句子的含意。（4分）19.你贊同文中的“我”在全年級的課題答辯會上念出那張紙片上內(nèi)容的舉動嗎？為什么？請說說你的理由。（4分）三、寫作（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）2018年度感動中國的十大人物之——劉傳健，幾乎成了家喻戶曉的英雄機長。他憑借頑強的意志、過硬的本領，在萬米高空，把駕駛窗前擋風玻璃脫落、座艙失壓的飛機安全著陸，確保了119名旅客的生命安全，成就了他英雄機長的傳奇。其實，成就英雄機長的背后，是他的堅守、擔當與不懈追求！平凡生活著的我們，也可以演繹自己的傳奇。每天堅持奔跑的少年；揮灑汗水追夢的同學；食堂做義工不怕臟的女孩；夜以繼日默默耕耘的老師們；校門口為你風雨無阻站崗的保安……大家都在用執(zhí)著和擔當演繹自己的傳奇！這段材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考或感悟？請自選角度，寫一篇作文。要求：①可以先自己的經(jīng)歷、感受。也可以寫你的所見所聞、所思所悟。②題目自擬，文體不眼（詩歌，戲劇除外），字數(shù)不少于500字。③不得抄襲、套作。④文中不劑出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1～3題。三個酒至數(shù)杯，正說些閑話，較量些槍法，說得入港，只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。酒保聽得，慌忙上來看時，見魯提轄氣憤憤地……鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠擋不過，討?zhàn)垺ｔ斶_喝道：“咄！你這個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。1.上面的文段選自《水滸傳》第三回《史太郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》，文中與魯達在潘家酒樓上喝酒的兩位好漢是

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。（2分）2.魯達為金氏父女到狀元橋找鄭屠算賬，采用了什么方法？說明了魯達什么性格特點？（4分）3.施耐庵極擅在人名中隱含人物的性格特點請以魯達為例，從他的姓、名、法號中任選一個，結合選文內(nèi)容及你積累的名著知識，說說他的性格特點。（4分）2020年中考語文全真模擬卷全解全析一、1.【答案】（1）在水一方（2）蕩胸生曾云（3）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（4）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（5）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看（每空1分，若有錯別字則該句不給分）【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點詞"曾""摶""蓬""殷"。2.【答案】（1）屏障（2）媲美（3）身臨其境（4）杳無消息（每小題1分）【解析】本題考查對漢字字形的書寫與辨析。仔細閱讀拼音的聲母韻母和聲調(diào)，再根據(jù)語境寫出漢字，這些都是常用字，平時注意積累即可，但要養(yǎng)成認真書寫的習慣。書寫時，應注意辨析同音字、形近字、易錯字，而且書寫一定要清晰、規(guī)范。本題要注意"媲美"的"媲"以及"杳無消息"的"杳"的寫法。3.【答案】D（3分）【解析】本題考查詞語的理解與運用能力。D項的成語使用有誤，"一蹴而就"比喻事情輕而易舉，一下子就成功，與前面的"一下子"語意重復。4.【答案】B（3分）【解析】本題考查辨析并修改病句。B項，成分殘缺，在"讀經(jīng)典，讀名著"后邊加上"的習慣"。5.（1）【答案】清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。（或清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念。）（2分）【解析】本題考查對文本內(nèi)容的概括。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩個材料內(nèi)容都認真研讀，找到兩則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。也將兩則材料進行比較，找到內(nèi)容信息的不同點。從隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人們文化素質(zhì)的提高，清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化這個角度來說明問題。（2）【答案】示例：文明是一葉舟，文明祭掃，是一條表達哀思、省時省力、保護環(huán)境的好渠道。（2分）【解析】本題考查的是語言表達的能力。由題意可知，本題要求用一句話來描述"文明祭掃"，也就是以"文明祭掃"為陳述的主體，并用上一種修辭手法。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辭手法即可。材料的中心話題突出，易于發(fā)表感想，且學生表達的自由度大。本題擬題很好，在考查學生語文能力同時，讓學生懂得觀察生活，關注社會，體現(xiàn)了考試的教育功能。如可從"文明祭掃"的意義角度構思答案，切記用上修辭。二、（一）6.【答案】（1）參與（2）通"遍"，遍及、普遍（3）案件（3分）【解析】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：徧：通"遍"，遍及、普遍。7.【答案】（1）居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。（2分）（2）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就減弱了，到第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了。（2分）【解析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：鄙，目光短淺；遠謀，深謀遠慮。8.【答案】D（3分）【解析】本題考查的是對短文內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。D項不正確，在曹劌心目中，取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。（二）9.【答案】C（3分）【解析】本題考查理解文言詞語的含義。A項中的"常"，前者譯為"經(jīng)常"，后者譯為"平常""普通"。B項中的"居"，前者譯為"居住"，后者譯為"留""停留"。C項中的"哀"，均譯為"悲哀""傷心"。D項中的"茍"，前者譯為"如果"，后者譯為"茍且"。10.【答案】良少誕節(jié)/母憙驢鳴/良常學之/以娛樂焉（3分）【解析】本題考查劃分文言句子節(jié)奏。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；"古二今一"之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。根據(jù)句意來劃分即可。11.【答案】（3分）他是一位孝敬長親、不拘泥于禮的形式的人?！窘馕觥勘绢}考查的是對短文內(nèi)容的理解。細讀全文，從戴良"母憙驢鳴，良常學之，以娛樂焉"等可知，他孝敬長親；從"良獨食肉飲酒""若味不存口，食之可也"等可知，他不拘泥于禮的形式。據(jù)此總結即可。【參考譯文】戴良字叔鸞，汝南慎陽人。戴良自小行為放縱不拘，母親喜歡聽驢叫，戴良就經(jīng)常學驢叫來讓母親高興。等到母親去世時，他的哥哥伯鸞居住在帳篷（吃飯）只喝粥，不合禮的行為不去做，戴良卻獨自吃肉喝酒，悲哀到極點時才哭，但兩人都面容憔悴。有人問戴良說："您這樣守喪，合乎禮嗎？"戴良說："合乎禮。禮是用來控制感情放縱的。感情如果不放縱，還談什么禮呢！吃東西而感覺不到美味，所以造成面容憔悴的結果。如果美味從口中嘗不出來，（那么）吃它是可以的。"和他談論的人沒法強行改變他。（三）12.【答案】A（3分）【點撥】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。根據(jù)第④段"我很可能3歲就可以閱讀了"可知A項說法有誤。13.【答案】C（3分）【解析】本題考查論據(jù)和論證方式。A項，第②段引用海明威的話，屬于道理論據(jù)，不是事實論據(jù)。B項，第⑤段畫線句子運用了比喻論證，沒有運用舉例論證。D項，第⑦段主要引用以賽亞·柏林的話，運用道理論證，第⑧段沒有運用論證方法。14.【答案】示例一：我贊成作者提出的"閱讀越早越好"的看法。俗話說"幼學如漆"，小時候，我閱讀了不少唐詩宋詞，到現(xiàn)在都還記得，常常就能脫口而出。早點學會閱讀，喜歡閱讀，就能夠提高我們的語文水平。示例二：我贊成作者"堅持閱讀，養(yǎng)成終身閱讀習慣"的觀點。讀書就是開啟心智，成熟情商，解除困惑，享受生命的過程。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書時,保爾不屈不撓的精神打動了我。每當我遇到困難的時候，就想起這本書，想起保爾的奮斗精神，就增加了勇氣和信心。堅持閱讀，讓我受益匪淺?！窘馕觥勘绢}考查根據(jù)文意談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。文中分別提出了"閱讀是越早越好""閱讀要主動積極""堅持閱讀，養(yǎng)成終身閱讀習慣"等觀點，我們可以選取其中一種觀點進行闡述自己的體會。（四）15.【答案】"我"惡作劇式的選題卻得到地理老師的支持，雖然答辯時"我"舉動出格，但她仍激勵、引導"我"，使"我"迷途知返，通過努力最終考取理想院校。（3分）【解析】本題考查的是概括文章的內(nèi)容要點，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用"人+事"的方法進行概括。16.【答案】①關愛、包容，和藹可親；②細心、智慧，洞察一切；③認真、用心，善于引導。（3分）【解析】本題考查的是分析人物形象。本題作答時要依據(jù)文中的"她"的言行舉止和對"我"幫助和影響進行分析。17.【答案】"微笑"一詞①描寫人物神態(tài)，且反復出現(xiàn)，刻畫并突出了地理老師和藹可親的性格特點；②用語雖平實樸素，但細小傳神，令人印象深刻。（3分）【解析】本題考查描寫手法的表達作用。本題中，用"微笑"一詞反復來描寫地理老師的神態(tài)，既突出表現(xiàn)了她的和藹可親的性格特點，又使文章前后呼應，結構嚴謹，給讀者留下深刻的印象，從而表達了"我"對"她"的感激之情。據(jù)此理解作答。18.【答案】感謝地理老師用激發(fā)和鼓勵，讓"我"找到自信、不再叛逆自負，并做出開始拼搏努力的決定。（4分）【解析】本題考查的是品析句子的含義。本題主要從老師對"我"的影響和"我"對老師的感激兩個方面分析作答。19.【答案】贊同。因為這一舉動體現(xiàn)出"我"①有勇氣。在大庭廣眾敢于亮出自己的觀點，接受大家的評判，還有可能遭遇別人異樣的眼光。②有思想。"我"雖然有些偏激武斷，叛逆孤傲，但對教育制度有自己的看法和認識，不人云亦云。不贊同。因為這一舉動體現(xiàn)出"我"①做事有些莽撞。沖動隨性，不計后果，忽略了老師為課題論文付