冀教2011版四年級英語上冊《Lesson24TheDiffos》教案及教學(xué)反思

冀教2011版四年級英語上冊《Lesson24TheDiffos》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)內(nèi)容本課是冀教2011年版四年級英語上冊的第24課，主題為“Diffos”，教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：日常用語：What’sthematter?單詞：big/small/fat/thin句型：Whatabig/fatdog!It’ssosmall/thin.形容詞的比較級。2.教學(xué)目標(biāo)能聽懂、說出日常用語“What’sthematter?”。能正確理解并使用單詞big/small/fat/thin。能聽懂、說出句型“Whatabig/fatdog!It’ssosmall/thin.”。能掌握形容詞比較級的用法。3.教學(xué)重點和難點本節(jié)課的教學(xué)重點和難點在于讓學(xué)生正確理解并使用形容詞的比較級，包括原級、比較級和最高級。本節(jié)課的教學(xué)難點在于讓學(xué)生正確運用形容詞的比較級進(jìn)行描述，并且能夠聽懂并運用“What’sthematter?”這個日常用語。4.教學(xué)過程Step1Warming-up（熱身）教師與學(xué)生打招呼，互相問候。引導(dǎo)學(xué)生回顧前面幾節(jié)課所學(xué)的知識點，并用英語做簡單的復(fù)習(xí)。Step2Presentation（呈現(xiàn)）教師通過圖片和實物展示單詞big/small/fat/thin，并將它們分別貼在黑板上。教師通過大、小、胖、瘦的配對，讓學(xué)生來說出它們的配對詞，以此鞏固所學(xué)的單詞。Step3Practice（練習(xí)）播放聽力材料，帶領(lǐng)學(xué)生跟讀并理解日常用語“What’sthematter?”引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，嘗試找到文章中的關(guān)鍵句子，并介紹形容詞比較級的用法。在學(xué)生理解了形容詞比較級的用法之后，教師利用圖片展示不同的動物，讓學(xué)生來進(jìn)行描述，并在描述的過程中進(jìn)行同級的比較。教師貼出幾個比較級形容詞的用法例句，讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、錯檢討及改錯。Step4SummaryandHomework（總結(jié)與作業(yè)）教師進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)，并鞏固學(xué)生在形容詞比較級上的掌握情況。布置課后作業(yè)，包括翻譯5個形容詞和造句。5.材料準(zhǔn)備PPT錄音設(shè)備實物和圖片二、教學(xué)反思本節(jié)課的效果還較為可以，但是教學(xué)過程還存在一些問題。1.教學(xué)過程不夠流利在整個教學(xué)過程中，由于不夠流利，學(xué)生有些難以跟上教師的思路，甚至出現(xiàn)了困惑和誤解。2.教學(xué)方式稍顯單一教師的教學(xué)方式稍顯單一，只使用了圖片與實物的展示，對于學(xué)生的聽、說、讀、寫、思維等多個方面的培養(yǎng)存在一定的欠缺。3.學(xué)生的參與度有待提高在課堂上，學(xué)生的參與度還不夠高，很多問題并沒有得到積極的回應(yīng)。針對以上問題，我將采取以下措施：加強教學(xué)場景的應(yīng)用，增加課堂趣味性；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增強科學(xué)素養(yǎng)，多用觀察、實踐與實驗