參加幼兒園教師培訓(xùn)的心得體會（11篇）

第頁共頁參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會〔精選11篇〕參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會〔精選11篇〕參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會1分開繁忙的幼兒園工作，辭別那些得意的孩子，寄托著領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我踏上了到陜西省小學(xué)老師培訓(xùn)中心的路途。當(dāng)我走進(jìn)這所坐落在驪山腳下的學(xué)院時，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。見到披肩長發(fā)的楊老師，頓時感覺到了親切，在她的安排下，我順利入住了這美麗的學(xué)院。第二天，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會到做為一名幼兒老師的使命感。讓自己成為一名種子老師，用專業(yè)教育的要求，進(jìn)步自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動力和需求，并做到自學(xué)、自省、自信。通過本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性，要進(jìn)步，更新，解放自己的思想。加強(qiáng)經(jīng)歷，共同分享，互相交流，讓自身融入到本次活動中，學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識學(xué)前教育的重要性?。∵@次骨干老師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從宋德銘老師的精彩理論講座中，得知宋老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上他很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步理解和掌握了幼兒園教育評價的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。宋老師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。首先讓我認(rèn)識到一名幼兒老師應(yīng)該是個見多識廣的、博學(xué)多才的、是個學(xué)習(xí)型的、會閱讀的，更要是個會培養(yǎng)孩子閱讀的人才；講到閱讀他還給我們講了一個故事，《莫爾斯泰燈》這個故事就是莫爾斯泰咋樣要求自己的孩子閱讀的，后來他的孩子都成了各自領(lǐng)域的精英，通過這個故事告訴我們著個閱讀的重要性，聽了這故事后，我想我一定要培養(yǎng)我班孩子會閱讀，我也要擠時間閱讀，爭取做好孩子們的引路人。其次要是個道德高尚的人，一個道德高尚的人無論在那里，他都會成功，他講的了居里夫人，講了她的高尚品格，在教育孩子時，也要培養(yǎng)出他們的高尚品格，最后我聽了宋老師的講座后教育理念也有了很大的改觀，宋老師說了這樣一句話：“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上，而我認(rèn)為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”，聽到這句話，我真的有同感，想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字、算數(shù)、還要求寫會、這不算啥、還有更多的興趣班，有的孩子一個就上好幾個興趣班，比方繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會讓孩子們輕松的游戲，讓他們在玩中學(xué)。最后，我認(rèn)為是要會和孩子玩，會激發(fā)孩子的興趣，總之，通過我聽宋老師的講座，并進(jìn)展交流與研討，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用程度與教學(xué)的創(chuàng)新才能得到提升。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會2老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，這次培訓(xùn)我們有幸的請到王老師為我們培訓(xùn)，在這短暫的培訓(xùn)中，我們聆聽王老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步理解和掌握了開展方向和目的，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用程度與教學(xué)的創(chuàng)新才能得到提升。園本培訓(xùn)——為了建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，我園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想，積極開展師訓(xùn)工作。堅持培訓(xùn)從實際出發(fā)，使老師更新觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，以適應(yīng)教育改革與開展需要，使不同層次老師的素質(zhì)在原有的根底上都能得到較大進(jìn)步。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會3來到幼兒園已經(jīng)有了一段時間了，在這段時間的交融相處下，我也漸漸的融入進(jìn)了這個環(huán)境，也真正的給自己套上了老師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們老師舉辦了一次培訓(xùn)活動，我積極的報名參與了。通過這一次培訓(xùn)，也讓我認(rèn)識到了自己隱藏的一些缺點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)到了很多的工作技巧，這是一次非常有價值的培訓(xùn)，讓我收獲良多，也讓我更加清楚了將來的模樣，從而更加努力的追趕。我很喜歡孩子，也很向往老師這一份工作，所以我應(yīng)聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進(jìn)來，沒有浪費(fèi)一分一秒。從這次培訓(xùn)中，我也認(rèn)識到了時間的重要性，孩子們的成長是非?？斓模覀冏鳛樗麄兊念I(lǐng)軍人，自然而然要把握好時間，讓孩子們可以更加順利的成長，也更加快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一些都是需要我作為老師應(yīng)該去調(diào)控的。所以這一次培訓(xùn)，讓我自己對時間概念認(rèn)識的更多了一次，我也會運(yùn)用到今后的工作當(dāng)中去，將自己的工作效率提升上來。從培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了自己的一些缺點(diǎn)，當(dāng)____師講到如何和孩子們共處的時候，我突然想起平時自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個看起來很嚴(yán)肅的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個缺點(diǎn)，想要好好的帶著孩子們前進(jìn)，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間。這一點(diǎn)是我今后需要去改正的，我會多加去完善自己的工作。其實做一名老師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負(fù)的，是開啟一個孩子一生學(xué)習(xí)的開端，我作為這個開門人，身上有著閃亮的榮光，但同時壓力也會和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以獲得一個更加精彩的成績，也不負(fù)我的這一份血熱和激情。這次培訓(xùn)完畢了，但是對于我來說，是對我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清楚的認(rèn)識到了自己將來的方向，也更加有信心去面對接下來的一切，我會好好保持初心，通向一個更好的將來。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會4幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得非常榮幸自己可以參加這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的時機(jī)，這次的培訓(xùn)充實而有意義使我受益匪淺。此次培訓(xùn)理論與理論相結(jié)合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中理解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)，班級管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題，和遵循的原那么指導(dǎo)如何對幼兒進(jìn)展管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓(xùn)，我更加深化地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅體體智，德美等方面的教育互相浸透，遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個體差異。引導(dǎo)幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機(jī)與條件。幼兒不同于，自我保護(hù)才能差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒老師要有更高尚的人格魅力。要正直和藹。要給幼兒母愛般的關(guān)心，幼兒老師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美妙、最公正、最無私的愛。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會5xxxx年4月11日周六在XX省XX幼兒園進(jìn)展一天的培訓(xùn)。由于不認(rèn)識路早上早早起床趕路，中午不休息繼續(xù)聽課培訓(xùn)。一天下來真的有點(diǎn)累，但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想，每個人似乎都收獲了一份喜悅?！步萄袝弦逊窒怼尺@一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級老師們的親和力、語言組織才能、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學(xué)目的很明確。下面我來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)收獲吧！首先特級老師的課堂活而不亂，上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步，做做操之類沒有什么特殊的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育老師在體育課中不僅浸透著德育教育，數(shù)學(xué)教育，還鍛煉孩子的對事物的反響才能以及合作才能、幫助別人的才能。整個課堂中孩子們都非?；顫?，樂于參與，投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當(dāng)中。老師的表達(dá)幽默幽默，課堂活而不亂，給人一種動態(tài)美的享受。其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用PPT展示繪本。剛開場林老師跟孩子們并不熟悉，但是漸漸地孩子們開場承受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她擅長抓住幼兒的心理特點(diǎn)，用具有親和力的語言循循善誘，拉近與孩子之間的間隔。林老師講的故事非常動聽，優(yōu)美，語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點(diǎn)困意。課堂看上去就像是玩一玩而已，但是其實不然，她在課堂上了孩子擅長發(fā)現(xiàn)新事物，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)，而不是被動承受。提問孩子的方式方法獨(dú)特有趣，孩子們很容易承受并理解。并且每次跟孩子進(jìn)展溝通都是蹲下來的。最后總結(jié)：培訓(xùn)就一定會有收獲，從這次培訓(xùn)中我看到了自己的缺乏，也知道自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點(diǎn)，讓我時機(jī)開拓眼界，增長見識。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會620ｘｘ年9月2日，我有幸參加ｘｘ師專國培短期集中培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中聆聽專家與名師的報告，又觀摩了骨干老師教學(xué)理論課，在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力-廣博的知識積累和深沉的文化底蘊(yùn)的同時，也和優(yōu)秀的同行們討論教學(xué)疑惑，這次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了很多的提升。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)1、學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》促開展西北師大學(xué)前教育系鄭名教授主講《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者?！队變簣@老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園老師專業(yè)素質(zhì)的根本要求，是幼兒園老師開展保教活動的根本標(biāo)準(zhǔn)，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)開展的根本準(zhǔn)那么。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深化理解了“幼兒為本、師德為先、才能為重、終身學(xué)習(xí)”的根本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)才能”3個維度ｘｘ個領(lǐng)域62項根本要求有了根本的理解。2、學(xué)《指南》促成長馬大建教授主講《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們?nèi)缃袢粘９ぷ髦兴?、所學(xué)、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)歷有所進(jìn)步，教學(xué)效果更好?！吨改稀窂陌部?、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這幾個方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個年齡階段所該到達(dá)的開展目的，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目的時的教育建議。明確了孩子們在每一個年齡階段末期該知道什么，能做什么，也讓我們老師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。作為幼兒老師，我想，可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段、每個領(lǐng)域的目的了然于心，遵循幼兒的開展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。《指南》中所提到的，在教育教學(xué)實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的程度，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的程度開展，才是《指南》所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論程度。3、從《評價》看成效評價，主要是來自別人評價，塑造孩子的自我和個性，評價決定著孩子的將來和情緒！葉平枝教授《如何進(jìn)展幼兒園日常評價》得講座，對我?guī)椭恍。绾慰酥谱约悍N種困惑，有了初步的理解和應(yīng)對方法，傳統(tǒng)的評價往往是老師給幼兒寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”。然而我們的幼兒每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評價”去衡量“動態(tài)的開展”，顯然是不科學(xué)的，從評價的角度看，傳統(tǒng)的評價只是進(jìn)展在老師與幼兒之間的單向交流，課堂秩序高于一切，評價一點(diǎn)帶面，無視了家庭、社會、老師、幼兒之間的多邊的交流。美國心理學(xué)家艾伯特.梅拉賓〔1968〕通過實驗提出了一個公式：交流的總效果=百分之七的語調(diào)+百分之三十八的聲音+百分之五十五的人體動作和面部表情。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究說明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要鼓勵，猶如禾苗需要雨水，只要對幼兒充滿愛心，并且經(jīng)常給予鼓勵，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進(jìn)?；谝陨峡紤]，我認(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為鼓勵的前提，以老師、幼兒、家長的鼓勵性評價為關(guān)鍵。在評價的鼓勵下，明晰目的并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。二、理論聯(lián)絡(luò)實際增強(qiáng)理論才能正如華南師范大學(xué)袁愛玲博士所講：老師的成長是有規(guī)律的，體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的親身經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的進(jìn)步。要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)絡(luò)起來。老師的知識程度是成長的根本要素，教育施行才能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞。國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)完畢了，新的工作開場了，通過此次培訓(xùn)我深化認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改良教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識構(gòu)造，從理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，進(jìn)步專業(yè)化程度才是我們成長的途徑和最大的收獲。參加幼兒園老師培訓(xùn)的`心得體會7作為農(nóng)村學(xué)校的一名老師，我有幸參加了河北省20xx年中小學(xué)幼兒園老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記。通過觀看視頻案例分析^p和主講老師視頻講課，使我在認(rèn)識上產(chǎn)生了一個極大的飛躍?；匚哆@次培訓(xùn)，我的感觸頗深，現(xiàn)把這次的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：首先，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德師愛，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。師德師愛是教育永久的主題。只有加強(qiáng)師德師愛修養(yǎng)，才會促使我們在今后的教育教學(xué)理論中努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。其次，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大?？吹胶芏鄬W(xué)員交流的珍貴經(jīng)歷，讓我不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。是的，真正的教育不能沒有愛，比方尊重信任學(xué)生，關(guān)心保護(hù)學(xué)生等，但也不能沒有要求。在一定意義上，沒有要求的愛有時也不能到達(dá)教育的目的。老師要用正確的方式去關(guān)愛學(xué)生，要傾注最大的熱情、關(guān)心來體貼他們。老師要具備這種心態(tài)，才會在日益劇烈的行業(yè)競爭中立于不敗之地，才能為“太陽底下最光芒的事業(yè)”添光榮。最后，讓我認(rèn)識到老師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)絡(luò)生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實效。講座中專家講到，老師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，有利于學(xué)生主動地進(jìn)展觀察、理論、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視理論活動的應(yīng)用。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開拓了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到教學(xué)理論中，努力與學(xué)生共同進(jìn)步，共同開展。在以后的教學(xué)中，我會不斷的反思，不斷的對教學(xué)作出反響，只有這樣才能使我在教育教學(xué)中踏上一個新的階梯。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會8通過這段時間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步理解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步進(jìn)步了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：為了進(jìn)步全鎮(zhèn)老師的業(yè)務(wù)程度，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來長安給我們老師培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比方，開學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進(jìn)展》，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我的體會很深化，他給我們帶了很多有關(guān)當(dāng)前教育的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的比照，讓我們更進(jìn)一步更直觀的理解當(dāng)前教育的開展趨勢。在理解教學(xué)作用方面，我們需要警覺那種將“教學(xué)等同于開展”的錯誤觀念，這種錯誤認(rèn)識的突出表現(xiàn)即是認(rèn)為有教學(xué)的地方就必然就會有兒童的開展，事實上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得開展的情況”，教學(xué)應(yīng)深化理解和準(zhǔn)確把握兒童開場，教學(xué)絕對不是可以隨意安排的活動。在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動上，老師應(yīng)把重點(diǎn)放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》，自20xx年開場施行《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來，全國各地的幼兒園教育開場改革，可是我們很多老師對新《綱要》真正的精華是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特別是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽說，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們對新綱要有了一個更全面的認(rèn)識和理解，在以往的教育中，老師是解讀疑惑者，學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的，老師怎么說，孩子就怎么做，完全沒有自主討論的時機(jī)，而新綱要里面明確指出：老師是兒童的合作者、支持者、引導(dǎo)者，和老師之間的關(guān)系是平等的，重視孩子的自主權(quán)和個性開展，并且傳統(tǒng)教育也無視了孩子的情感教育，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒老師更是要不斷的理解和學(xué)習(xí)新的教育信。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會9畢業(yè)了走進(jìn)了幼兒園，成為了一個幼師，但是在真正工作前，有一段培訓(xùn)時間，這是鍛煉和傳授知識，也是成長的重要階段。其實我一直都認(rèn)為畢業(yè)之后學(xué)習(xí)的任務(wù)也完畢了，當(dāng)進(jìn)入到幼兒園發(fā)現(xiàn)需要學(xué)的實在是太多了，我不可能不學(xué)，因為不學(xué)就會落后，沒有了學(xué)校的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，這就需要靠自己去分辨自己需要學(xué)習(xí)那些東西，需要多做那些補(bǔ)充。不能少一樣，也不能缺少任何的努力。堅決不移的去完成工作需要的不只是一點(diǎn)點(diǎn)的努力更需要不斷的堅持和奮斗。我通過這次培訓(xùn)知道成為一個幼師需要有高尚的素養(yǎng)，因為我們是學(xué)生的典范，就必需要把自己這個典范做好，至少不能讓學(xué)生學(xué)習(xí)不好的地方，很多時候在學(xué)校里面一些不好的習(xí)慣都需要摒棄，比方說抽煙喝酒，偷懶?；@些都要及時的丟棄，不能影響到學(xué)生。幼兒園的學(xué)生是學(xué)習(xí)才能最強(qiáng)的一個階段之一，因為他們已經(jīng)開場積極的向著外界汲取養(yǎng)分，打好自己今后成長的根底，這卻需要更多的努力和關(guān)注更多的付出和理論，多一分堅持多一分付出才可以在最重要的階段做出更好的成績，不要指望自己在以后的開展中改變，要做就必須一開場就樹立一個良好的形象。對于學(xué)生要負(fù)責(zé)，每個學(xué)生都是壓在我們身上的擔(dān)子。重且讓人不能放棄，這是責(zé)任也是夜里，一個做不好就會讓家長讓學(xué)生絕望。雖然如今他們小，但是我更應(yīng)該在他們年紀(jì)小的時候給他們更多的期待和希望，讓他們成長中不斷的開展，不斷的茁壯。每一個老師都應(yīng)該明白自己的使命，培訓(xùn)告訴了我們使命就是在學(xué)生們空白的學(xué)習(xí)生涯上面繪制一幅幅精巧的畫卷，讓他們明白這是成長的必然，也是生活的必然，必需要為自己的開展，自己的成長做好責(zé)任。不要期待這等待，也不要指望他們自己學(xué)習(xí)，如今的他們需要我們老師手把手?jǐn)v扶，需要我們老師不斷的扶正指點(diǎn)讓他們走出一條正確的道路，朝著一條不斷成長的道路一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)。很多時候工作都需要談到責(zé)任，作為老師責(zé)任不可能分開，也不能分割，必需要為責(zé)任訴說到，也必需要做到為責(zé)任付出，不斷的堅持和加油，不斷的努力和回報才很夠在最后的根底中做到有效率，有結(jié)果，學(xué)生需要我們培養(yǎng)，更需要我們不但的催促，走入崗位之后我一定不辜負(fù)這次培訓(xùn)，教誨好學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)他們走向不同的人生。參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會10此次，非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次老師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒老師，雖然分開課堂多年，但我還是非常思念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。而在此次的培訓(xùn)中，主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)歷和收獲，但在聽了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來還只是一個尚在學(xué)習(xí)的人，面對這些的知識和經(jīng)歷之談，我過去的行動，反而就像是一個故步自封的人。如今的學(xué)習(xí)又重新翻開了我的心扉，讓我認(rèn)識到教育的世界是多么的遼闊！此次培訓(xùn)，我聽了的很多，也分析^p了很多，作為一名幼兒老師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子開展。但聽了老師的教誨后，我才認(rèn)識到，孩子是一顆開展無限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)該是以自己的想法為目的！每個孩子本身就有這自己的天賦和那才能，我們應(yīng)該看到的是這一點(diǎn)，而不是孩子聽不聽管理和教育。此次的教育課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的老師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來，盡管是一名幼兒老師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認(rèn)識到自己的方向是否正確。且在這次的收獲中，我也清楚的意識到自己問題的原因。作為一名老師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的情況！這樣才能讓工作不斷保持更新，才能積極的在教育的道路上成長進(jìn)步！如今，經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識到了自己的缺乏和缺乏。在對今后的教育過程中，將來的教育上，我會繼續(xù)對自己進(jìn)展反思，擴(kuò)寬自己的交流，提升自己的眼界，我會繼續(xù)努力的前進(jìn)，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型老師！今后，我一定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒老師的教育的事業(yè)！參加幼兒園老師培訓(xùn)的心得體會11老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名老師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會：一、老師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生才能為主要教學(xué)目的的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重理論，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕理論造成的。一個大學(xué)物理老師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過理論活動親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、老師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)