幼兒園教研活動總結(jié)范文匯總十篇

第頁共頁幼兒園教研活動總結(jié)范文匯總十篇【精華】幼兒園教研活動總結(jié)范文匯總十篇幼兒園教研活動總結(jié)篇1在本學(xué)期，我們美術(shù)教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，進(jìn)展各種活動。老師們積極參與教研活動，并在多種多樣的活動形式中互相學(xué)習(xí)、商討商討，并圓滿完成了幼兒園的各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化探究，扎實開展美術(shù)課題研究活動本學(xué)期，教研組參加童玩美勞的理論課研究，在托班、小班、中班、大班等教研實驗班定期開展關(guān)于童玩美勞的教育活動，每次活動完畢后組織課題組成員開展課題研究，各班總結(jié)在理論中的經(jīng)歷。童玩美勞材料新穎、可以反復(fù)探究，獨具特色、更豐富充實、更具有操作性。二、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動1、開展美術(shù)興趣班活動：本學(xué)期就我園利用周一到周五上午或下午創(chuàng)辦各類美術(shù)興趣小班，培幼兒的興趣特長。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、進(jìn)步幼兒的繪畫程度、不辜負(fù)家長們的期望，我們每位老師對于每天的興趣班活動，都非常認(rèn)真地對待，精心準(zhǔn)備。同時，老師還須針對幼兒自身程度的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)展指導(dǎo)。在老師們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了幼兒對美術(shù)的興趣、進(jìn)步了每一個幼兒的繪畫程度。此活動使幼兒對美術(shù)的興趣更加濃重，體驗活動的樂趣，受到家長的肯定。2、舉行各種形式的美術(shù)教研組活動，深化教研活動效果①孩子們的作品在“第十五屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”南京地區(qū)榮獲佳績②舉辦了大型的繪畫展，1月底，將本學(xué)期指導(dǎo)幼兒繪畫及制作了1000多幅作品，進(jìn)展了一個集中地展出。家長參觀后都驚嘆“太不可思議了，各個都是小畫家?！奔议L都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作給予肯定。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我園參觀指導(dǎo)，看到我們的孩子畫畫，直夸孩子畫的好，有想法。③8月，教研組組織我園老師指導(dǎo)了100余幅幼兒繪畫作品參加了“童畫之星·第三屆全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，獲得了很好的成績。三、配合幼兒園做好各項工作教研組在認(rèn)真做好美術(shù)特色教學(xué)各項活動的同時，還配合幼兒園的各項活動，做好校園環(huán)境的美化宣傳工作。為迎圣誕節(jié)，組織老師對園舍內(nèi)外環(huán)境進(jìn)展了裝飾走廊、圣誕樹、做禮物盒等一系列布置活動，營造了濃重的節(jié)日氣氛，也讓幼兒和家長感受到節(jié)日的快樂。在一樓、二樓開設(shè)了幼兒美術(shù)作品的展示，美術(shù)興趣班的孩子的作品隨時懸掛，在論壇上開拓了單獨的版塊，幼兒作品第一時間和家長們分享，讓家長實時的知道孩子學(xué)習(xí)情況?？傊萄薪M的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力進(jìn)步自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)才能的提升奉獻(xiàn)自己的每一份力量。幼兒園教研活動總結(jié)篇2本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育，探究、創(chuàng)新合適本園的園本教研形式，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒園師資隊伍的建立，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目的及園本工作方案，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加大教學(xué)常規(guī)管理平時要求老師有方案、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動，提早一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進(jìn)展一次業(yè)務(wù)檢查工作，如老師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正；學(xué)期末對老師聽課記錄、幼兒開展?fàn)顩r等進(jìn)展了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。二、聽課、評課形式多樣優(yōu)秀的聽課、評課團(tuán)隊將對老師教學(xué)程度提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進(jìn)老師梯隊專業(yè)成長。1.常規(guī)聽課。組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年老師成長課16節(jié)、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍(lán)工程推門課10節(jié)。2.選拔、評比類聽課三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié)；四月份聽全縣安康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié)；聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組、科研組、監(jiān)視粗對青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)展評比，聽課18節(jié)，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。三、開展分層手寫備課本學(xué)期在縣教研室號召下，實行新形式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新形式備課，根據(jù)老師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)老師備詳案，6—10年老師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上老師備簡案，格式參考園本課程老師用書，提早一周備課，每月檢查1次老師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)1.加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí)。學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。2.開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比。宣傳老師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，老師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)視組進(jìn)展一次優(yōu)秀心得評比。五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資優(yōu)勢，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的時機(jī)，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。1.面向全縣教研開放活動。三月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩；6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動；屢次接待外來人員觀摩版畫特色活動。2.幫扶創(chuàng)立園教研活動。幫扶曲陽二幼、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等。3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動、一日活動，組織撰寫過程記錄并反應(yīng)收獲。六、加大老師培訓(xùn)力度繼續(xù)采取“請進(jìn)來、送出去”的方式，支持老師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動著幼兒園老師整體素質(zhì)進(jìn)步。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次老師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等。七、充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，老師靈敏運用設(shè)備，同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重考慮、重落實、重創(chuàng)新”的精神，將扎實完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，力爭獲得更加優(yōu)異的成績！幼兒園教研活動總結(jié)篇3根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教科研程度為目的,堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)展課題研討和教學(xué)經(jīng)歷交流活動,進(jìn)步老師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作做到了以下幾點：一、教研重點加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步老師理論程度。積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對《指南》進(jìn)展深化理解、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓(xùn)教育。二、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量每位老師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：1.老師共同討論制定主題活動方案、活動目的、活動過程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。2.觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)展評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。3.實行隨機(jī)查課的制度，催促老師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！裁恐?——2節(jié)〕課后及時與授課老師進(jìn)展交流，并給予評價。三、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用各有所長，建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時機(jī)讓老師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。研討，是調(diào)動老師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的時機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。幼兒園教研活動總結(jié)篇4一、問題的提出教育部新公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，明確指出“能運用各種感官，動手動腦探究問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”；還要求我們“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用各種感官，多種方式進(jìn)展探究提供活動的條件。”誠然，21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)迅猛開展，各類競爭也日趨劇烈，不斷地開展與進(jìn)步幼兒的思維已成為培養(yǎng)幼兒適應(yīng)將來社會的一條重要的、行之有效的途徑。而幼兒數(shù)學(xué)教育對促進(jìn)幼兒的思維開展尤其是早期智力開發(fā)，有不可無視的作用和特殊的意義，因此受到幼兒教育機(jī)構(gòu)與幼兒家長的普遍重視。皮亞杰的兒童開展理論說明，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是通過對事物的反復(fù)操作，從中抽象出事物的“數(shù)”、“形”、“序”等構(gòu)造關(guān)系。眾多理論也證明，材料是操作的物質(zhì)支柱，為幼兒設(shè)計提供適宜的數(shù)學(xué)活動材料，對開展幼兒的思維尤為重要。在傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)教育形式中，老師習(xí)慣于直觀形象的演示與講解，幼兒習(xí)慣于被動地觀摩與承受，這樣做雖然重視幼兒思維形象性，卻無視了幼兒在獲得數(shù)學(xué)知識時思維動作的獨特作用，無視了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此雖然能在一定程度上促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，但并不能使幼兒在掌握知識的過程中開展思維，增進(jìn)智慧。要進(jìn)步幼兒數(shù)學(xué)教育活動的質(zhì)量，打破傳統(tǒng)形式勢在必行。為此，我園從改革教學(xué)方法入手，在課堂、區(qū)域等活動中創(chuàng)造時機(jī)投入材料，讓幼兒參與操作，讓本來抽象、深奧、枯燥的數(shù)學(xué)，變得有趣、美麗、形象，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué)，通過數(shù)學(xué)活動促進(jìn)幼兒思維的開展。二、研究對象本園大班、中班、小班幼兒共計180名三、研究的策略〔一〕研究的原那么1、目的性原那么投放材料的適宜與否往往直接關(guān)系到幼兒獲得什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,獲得哪些方面的開展。因此，只有把教育意圖和要求融入材料之中，才能使之更好地為教育目的效勞，發(fā)揮最大的成效。如我們用透明的冷飲盒制成了一個搖搖盒，然后準(zhǔn)備設(shè)計兩個六面均為數(shù)字的骰子放在搖搖盒中，使之兩兩相和湊成指定的數(shù)字。那么，骰子的六個面終究應(yīng)怎樣分配，才最有利于操作呢？以穩(wěn)固5以內(nèi)數(shù)的組成及其分合關(guān)系為例，假如骰子上的數(shù)字為1~6，那么兩兩相合的數(shù)字常常超過5。假如我們將四面的數(shù)字定為1~4，其余的兩面數(shù)仍在1~4中選擇，那么數(shù)字1能與1~4中任一數(shù)合成5以內(nèi)數(shù)，數(shù)字2也有百分之八十的合成概率，為此我們將六面數(shù)字分別確定為1、1、2、2、3、4。這一材料的投放因其組成方式的不確定性而增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使活動到達(dá)了預(yù)定的目的。2、興趣性原那么根據(jù)幼兒心理開展的特點和規(guī)律〔色彩鮮艷、可以變化的事物較易引起幼兒的興趣〕，我們在完成某一教育目的時設(shè)計、提供的材料力求做到角度不同，充分多樣，使其具有一定的興趣性，以滿足幼兒反復(fù)練習(xí)操作的需要。如幼兒玩“搖搖盒”做加法的過程就充滿興趣性，因為搖出的數(shù)字各不一樣，所以幼兒能饒有興趣地做自己搖出的題。又如，為了增強(qiáng)加減法練習(xí)的興趣性，我們根據(jù)幼兒喜歡拼板游戲的特點，設(shè)計了難度不同的智力拼板，使不同程度的幼兒在玩耍中得到了開展，體驗了學(xué)習(xí)的快樂。3、層次性原那么幼兒的開展是有個體差異的，投放的材料也應(yīng)滿足不同開展程度幼兒的操作需要。老師按幼兒的開展程度，提供多種具有不同功能、不同難度的材料，允許他們從不同的起點按不同的要求、不同的速度選擇，逐步到達(dá)開展目的。對于同一目的內(nèi)容，材料的難度也應(yīng)有層次差異。以滿足每一個幼兒的需要，開發(fā)每一個幼兒的“最近開展區(qū)”。4．自主性原那么相對知識的學(xué)習(xí)與掌握，我們更應(yīng)注意幼兒思維開展的主動性、自主性的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)活動中要多為幼兒提供投放不同把戲、不同類型的操作材料，并鼓勵幼兒自由選擇、自由結(jié)伴和獨立考慮、獨立操作。如；我們在“搖搖盒”這一游戲中，投放了可以表示方向的骰子、瓶蓋、雙面紐扣等。讓幼兒在對各種材料操作后能按自己的意愿編題、算題，充分滿足了自己的需要，發(fā)揮了其主動性，思維非?；顫??！捕逞芯康姆椒?、文獻(xiàn)法查閱94年以來幼教雜志關(guān)于數(shù)教育方面的資料，理解最新研究動態(tài)，吸取其中有價值的東西，為我園課題的研究提供參考和借鑒。2、行動研究法在“探究數(shù)教育形式”的思想指導(dǎo)下，對材料投放過程中的教育管理工作、幼兒開展等方面進(jìn)展診斷、提出問題、加以討論、擬定詳細(xì)的方案、行動、評價總結(jié)，在評價總結(jié)的根底上再次開展診斷等一系列步驟，形成一個反應(yīng)循環(huán)的體系，使我園的研究系統(tǒng)不斷地處于一個動態(tài)的開展之中。3測查法①、設(shè)計前測試卷，測查小、中、大班幼兒在數(shù)學(xué)習(xí)方面的開展情況，為課題的開展奠定根底。②、設(shè)計后測試卷，測查小、中、大班幼兒在數(shù)學(xué)習(xí)方面的開展情況，理解課題研究的效果。4討論法但凡在課題中遇到的問題，都充分讓老師們?nèi)ビ懻摚膭罾蠋煱l(fā)表自己不同的認(rèn)識和看法。大到課題方案的制定、施行任務(wù)的分配、獎懲方法，小到一個教案的設(shè)計、個別幼兒的教育方式，都經(jīng)常采用討論方法。5案例分析^p法選取老師在教育教學(xué)過程中的典型案例，對案例中老師的教育觀念、教育行為進(jìn)展詳細(xì)細(xì)致的剖析，找出問題的癥結(jié)所在，進(jìn)而提出改良的方式方法，促使老師將教育觀念轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。四、課題的施行我園對《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中材料投放的研究》進(jìn)展深化的、可操作性強(qiáng)的研究，為使該課題再進(jìn)展分解，不斷地融入其他相關(guān)的課題，并使課題的研究更加深化化、細(xì)致化，在這兩年中，我們重點落實了以下幾個步驟。1、層層落實，保證課題研究我園成立由園長負(fù)責(zé)，骨干老師為核心的課題研究小組，按課題組的精神和要求制定研究方案，及時調(diào)整課程，保證時間進(jìn)展理論探究，堅持每月召開兩次課題研究會議，每周進(jìn)展課堂實錄和現(xiàn)場實錄，在會議中，人人發(fā)表見解，個個出謀劃策。充分啟迪了眾人智慧，讓大家出主意、想方法，使研究工作扎扎實實地展開。2、為幼兒投放多元化的活動材料幼兒園教研活動總結(jié)篇5市“十一五”規(guī)劃課題《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)策略的研究》在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，已經(jīng)通過了經(jīng)專家組的開題論證。本學(xué)期園游戲組從本園游戲方面最需解決的問題入手進(jìn)展研究，把對游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究作為課題研究的重點，進(jìn)展了課題研究的第一個階段?，F(xiàn)將工作做一下總結(jié)：一、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)研究。由于我們教研組成員都是剛剛接觸課題，對課題研究的詳細(xì)施行在操作上還比擬模糊，但課題研究必需要正常的開展起來，為了深化扎實的對課題進(jìn)展研究，我們只能邊學(xué)習(xí)邊研究、邊研究邊學(xué)習(xí)，經(jīng)常向園領(lǐng)導(dǎo)請教，也組織組員在網(wǎng)上搜索相關(guān)課題研究的理論知識，在教研活動中進(jìn)展集體理論學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組員的共同學(xué)習(xí)下，漸漸地對課題研究有了一定的理解，如今我們課題組已經(jīng)將課題施行方案進(jìn)展了詳細(xì)分工，在組員的討論下也確定了子課題，課題研究正精彩地開展著，并在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下撰寫市“十一五”課題《幼兒自主性游戲指導(dǎo)策略的研究》年審表。二、精心組織，精彩開放。這學(xué)期我們游戲教研組結(jié)合課題的施行一共活動了七次，安排了鄧小花、王芳、薛靜和我四位老師開放了五次區(qū)域活動，吳園長、吳瑤、俞水芹、芮蘭花四位老師進(jìn)展了理論講座。還隨機(jī)觀摩了小班佘國莉老師開放的活動。游戲開放的老師在開放前能認(rèn)真轉(zhuǎn)寫開放方案、布置區(qū)域環(huán)境，開放后能針對開放的活動撰寫反思。活動過程中觀摩老師能認(rèn)真觀察老師的組織、指導(dǎo)與評價和幼兒游戲情況及時寫好反應(yīng)表。為了能及時將在區(qū)教研組學(xué)到新理念帶到幼兒園，進(jìn)展了兩次益智游戲的推廣活動。分別由兩位準(zhǔn)媽媽和我三位老師開放了大、中、小三個年齡班的益智游戲，由于益智游戲要準(zhǔn)備的操作材料很多，特別是小中班幼兒益智，兩位老師雖然在身體上有特殊原因，但還是認(rèn)真制作材料，準(zhǔn)備非常充分，活動開展很精彩，起到良好的推廣效果。在觀摩游戲完畢后組員集中在一起對開放的游戲進(jìn)展討論，分別從幼兒與老師兩個方面進(jìn)展分析^p。每位組員都積極主動地發(fā)表自己見解，大家會對有爭議的問題進(jìn)展劇烈的研討，我們在研討中學(xué)習(xí)，在研討中提升，在研討中收獲。三、認(rèn)真籌劃、組織評比活動。區(qū)域活動要開放的精彩，幼兒玩得開心老師的前期準(zhǔn)備很重要，一方面是區(qū)域環(huán)境的布置，另方面是幼兒的游戲操作材料和玩具的制作，為了進(jìn)步組員制作游戲玩具的積極性和制作程度，這學(xué)期我們游戲組精心組織籌劃了“老師自制幼兒游戲玩具”評比活動，評比前我與指導(dǎo)老師吳園長共同商量制定了評比標(biāo)準(zhǔn)、評比登記表、評分表、匯總表。組員們也積極地參加了評比活動，每位老師都認(rèn)真制作了兩件游戲玩具。如王芳老師的《拼圖》《釣魚》獲一等獎、吳瑤老師的《鍋》《找影子》、俞水芹老師《薔薇花》獲二等獎，其他老師的作品均獲得了三等獎。四、認(rèn)真整理，搜集資料。課題的研究施行很重要，課題施行的過程性資料的整理搜集更重要，資料的完好程度能反映出課題研究施行情況，所以資料的整理搜集就是我們在研究中必須做好的工作，作為組長我注重搜集每一個活動留下的文字、圖片、影像等資料。但畢竟一個人的力量是微薄的，所以我也發(fā)動組員共同搜集，為了在搜集上不走彎路，搜集前我們還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“課題施行過程性資料搜集”的相關(guān)知識。這學(xué)期組員們針對本班幼兒留下了游戲及指導(dǎo)游戲的影像資料，每人制作照片集。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)下，我們游戲教研已經(jīng)漸漸地成長起來，在以后的工作中我將帶著組員努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷進(jìn)步自身理論程度，加強(qiáng)研究，也希望我們教研組、課題組在研究活動中能得到專家老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)，使我們“十一五”課題能順利完成。幼兒園教研活動總結(jié)篇6我們教研組在區(qū)教育局小幼科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個幼兒園的大力支持與配合下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為理論根據(jù)，按照學(xué)年初制定的工作要點，本著務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的原那么，努力開拓教研工作的新場面。較好地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、組織新學(xué)期工作會議為了提升幼兒園園長的管理理念和程度，促進(jìn)園所之間的友好交流，我們在九月份召開了幼兒園園長新學(xué)年工作會議，進(jìn)一步貫徹區(qū)教育工作會議精神，明確新學(xué)年的工作目的，提出了新學(xué)年工作的重點、建議，并對工作做了詳細(xì)的安排。園長們也分別談了自己幼兒園新學(xué)期的工作設(shè)想。從各位園長的介紹中可以體會到，我們幼兒園都非常重視教研活動在老師成長中的作用，能根據(jù)各自幼兒園的詳細(xì)情況有的放矢地開展教研，并在教研的形式上有所打破。充分發(fā)揮人員的`積極性，主動性，有序有效地開展教育研究。通過此次會議，到會的園長們紛紛表示將共同攜手，創(chuàng)始幼兒教育的新場面。二、組織平安衛(wèi)生檢查工作為全面加強(qiáng)區(qū)幼兒園平安衛(wèi)生工作，根據(jù)區(qū)教育局小幼科的部署與安排，我們和xx片實行了平安衛(wèi)生工作穿插檢查。9月20日我們組織了由片長任組長、三個幼兒園園長和一名保健醫(yī)生為組員的平安衛(wèi)生工作檢查小組，對廣氮片13所幼兒園進(jìn)展了為期一天的檢查。從檢查13所幼兒園的情況來看，大局部幼兒園有較強(qiáng)的平安意識，組織制度健全，環(huán)境、設(shè)施設(shè)備配套齊全，特別是在食品平安方面做的尤為突出。但也有少數(shù)幼兒園存在薄弱環(huán)節(jié)，主要表如今辦園證未年審和人員沒有上崗證;次弱的是衛(wèi)生保健工作，主要表如今檔案資料不齊全和沒有上墻資料;其次是園舍條件達(dá)標(biāo)率不高，主要是班額過大。一天檢查下來，我們被廣氮片幼兒園園長們濃濃的熱情和快樂爽朗的笑聲所感染，她們向我們傳遞的是：工作著是快樂的，共贏才會贏!因此，她們像姐妹一樣，互相關(guān)心、互相幫助，和睦相處，有商有量。這是我們檢查小組成員學(xué)到的最有價值的東西。三、組織各種比賽活動根據(jù)20xx年區(qū)教研工作方案，我們片圓滿完成區(qū)的各項評比與比賽活動，在參選活動中，鼓勵老師積極參與，幼兒園層層選拔，給我們的老師創(chuàng)造了展示的時機(jī)和條件，有效地促進(jìn)了老師教育教學(xué)程度的進(jìn)步;使我們片的青年老師脫穎而出。論文比賽、教玩具制作評比，我們的老師都獲得了可喜的成績。1、組織區(qū)20xx年幼兒園貫徹落實《綱要》論文比賽為總結(jié)區(qū)廣闊幼教工作者在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育理論中獲得的豐富經(jīng)歷，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)步施行素質(zhì)教育的才能和程度，推動幼教事業(yè)的開展，區(qū)里決定開展區(qū)20xx年幼兒園貫徹落實《綱要》論文比賽。在參選過程中，根據(jù)區(qū)的評選要求，我們邀請專家為我們片的論文逐一進(jìn)展修改，及時選送區(qū)里參評。并榮獲區(qū)一等獎2人，二等獎3人，三等獎4人的好成績。2、組織區(qū)自制幼兒教玩具比賽活動為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，豐富幼兒教育環(huán)境，進(jìn)步幼兒活動質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開展，小幼教科組織全區(qū)第二屆幼兒園自制教玩具比賽。我們的做法是，先由各個幼兒園自行進(jìn)展參選，將獲獎作品再集中到片長園進(jìn)展初賽。各幼兒園積極參與，選送參加初賽的作品就達(dá)28件。根據(jù)區(qū)里的評選要求，我們層層選拔，嚴(yán)格把關(guān)，采取不計名、不公開單位的評選方式，公開向片里的幼兒園進(jìn)展展示，經(jīng)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)選出15件最符合評選標(biāo)準(zhǔn)，即表達(dá)操作性、教育性、平安性、經(jīng)久性、環(huán)保性的教玩具作品送到區(qū)里參加決賽，并獲得優(yōu)異的成績。這一學(xué)年我們xx教研片盡管獲得了一定的成績，但反思教研工作，也深深地感到存在的缺乏：1、教研工作仍較大程度地停留在層面上，沒能調(diào)動廣闊老師教研的主動性和創(chuàng)造性;2、教研工作還不夠細(xì)致、深化，尤其是對老師教育教學(xué)理念和行為的微觀指導(dǎo)不夠;3、園本教研的研究剛剛起步，尚未能形成氣候，對園本教研的指導(dǎo)不夠。在今后的工作中我們將深化理解幼兒園和幼兒老師的教研現(xiàn)狀，以老師為教研工作的主體，以幼兒園的園本教研為主線，以教研組活動為主要形式，全面展示我們片幼兒園和幼兒老師的教研成果。我們將在現(xiàn)有的工作根底上，再創(chuàng)新成績，為區(qū)幼教事業(yè)的開展再作新奉獻(xiàn)。幼兒園教研活動總結(jié)篇7為了深化貫徹《幼兒園xx綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，進(jìn)一步落實xx市幼兒園戶外體育活動常規(guī)，科學(xué)施行安康教育，我園于xx月xx日進(jìn)展了戶外體育活動展示和游戲教研活動，園長xx、副園長xx、xx及局部老師現(xiàn)場觀摩。此次展示分為大中小三個年級進(jìn)展，流程為：〔一〕隊列隊形。〔二〕根本體操。〔三〕集體游戲。展示過程中，老師認(rèn)真組織，幼兒積極參與，流暢的活動環(huán)節(jié)，快樂的游戲互動，充分表達(dá)出我園幼兒良好的運動習(xí)慣和體能狀態(tài)。展示活動完畢后，參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和老師開場了集體游戲教研活動。教研中，各班老師對游戲組織中出現(xiàn)的問題進(jìn)展了反思，并進(jìn)展場地和器械利用上的調(diào)整，隨后在教研的交流環(huán)節(jié)，大家對幼兒的參與情況、老師的精神狀況等各方面發(fā)飆了看法和見解：大家一致認(rèn)為：各班組織的集體游戲符合《指南》精神，遵循各年齡段特點，幼兒積極主動參與到活動中去，老師的精神相貌很好，具有感染力，能帶動幼兒的積極性。本次展示和教研活動，使不同開展層次的老師都能積極主動的參與研討，并在主動參與中自主開展、在溝通互動中快樂成長，呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價值。幼兒園教研活動總結(jié)篇8一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既繁忙又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的時機(jī)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術(shù)課給老師與孩子帶來的創(chuàng)造和開展空間，在理論中老師與孩子共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、根本情況概述開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了實在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動;跟進(jìn)式的美術(shù)課堂研討活動;骨干老師的美術(shù)特長課展示等活動，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈敏、認(rèn)真、扎實的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、組織老師深化學(xué)習(xí)《綱要》精神。2、根據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，組織全組老師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)。3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回家，與組內(nèi)老師共同分享。我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育理論中的教育行為進(jìn)展反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到理論中。三、以活動促教學(xué)根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，美術(shù)組老師的一致討論確定，我組有x____師、x____師和葉海雅老師擔(dān)任跟進(jìn)式研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干老師引領(lǐng)。x____師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》;x____師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;x____師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?x____師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》;x____師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》;x____師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》;x____師執(zhí)教小班美術(shù)《保護(hù)動物》。x____師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深化印象!大家還積極參加了互聽、互評活動。通過參加系列活動，調(diào)動了老師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步了美術(shù)課堂教學(xué)效果。四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色老師的有力資，繼續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、進(jìn)步幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的才能，為了不辜負(fù)家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都非常認(rèn)真地對待，精心準(zhǔn)備。由于本學(xué)期我們繼續(xù)以《xx教畫畫》為教學(xué)內(nèi)容，分班級、分小組進(jìn)展活動。從課前準(zhǔn)備到課后整理，我們老師都非常地認(rèn)真。同時，我們還須針對幼兒自身程度的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)展指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的進(jìn)步。五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：1、樓道、門廳的布置開學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)展樓道裝飾。三月份已進(jìn)入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。幼兒園教研活動總結(jié)篇9光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來，美術(shù)教研組在教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、根本情況概述：開學(xué)初，我們遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了實在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。二、采取的方法和措施：1、按照教誨處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)展常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)展抽查，催促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)歷和信息交流。4、鼓勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)程度的進(jìn)步。6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。三、獲得的成績與經(jīng)歷：1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在進(jìn)步課堂教學(xué)程度上來，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期市、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)比賽，美術(shù)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下組織學(xué)生參賽并獲得了優(yōu)異的成績，多人分獲一二三等獎。3、進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)老師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)程度，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識程度，逐步進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論程度，認(rèn)真編寫教案并獲得了區(qū)一等獎的好成績。四、今后的努力方向：今后我們將繼續(xù)施行素質(zhì)教育，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓！5小學(xué)美術(shù)教研活動總結(jié)10月9日平邑縣小學(xué)美術(shù)教研活動在西城實驗小學(xué)召開，參加教研活動的有縣美術(shù)教研員楊新崗老師及各校的美術(shù)老師代表。這次教研活動開展，本質(zhì)上是在探究探究一種新的學(xué)生美術(shù)教學(xué)形式，讓老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、評價觀、人才觀；讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，使孩子會學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)才能，使其終身受益；同時也開闊了老師眼界，充實了自己的頭腦，對今后的教育教學(xué)思路指明了方向。一、各具特色的課堂展示及精彩的點評。本次觀摩研討會上，來自實驗小學(xué)和西城實驗小學(xué)的兩位老師展示了低、中學(xué)段的現(xiàn)場觀摩課，表達(dá)了老師們對課堂教學(xué)的考慮和嘗試，老師們與時俱進(jìn)的教學(xué)理念、活潑新穎的教學(xué)設(shè)計、精湛獨到的專業(yè)技能、入情入境的語言表達(dá)，給大家下了深化的印象，老師們的互動評課也異常熱烈而深化。由此可見：1、作為一名美術(shù)老師必須具備扎實的教學(xué)根本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能在課堂中應(yīng)用自如。老師在舉手投足間展示出的扎實的專業(yè)功底和素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的，需要老師認(rèn)真對待每一節(jié)常態(tài)課，把每節(jié)課當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備，才能在課堂教學(xué)中游刃有余。2、把握教學(xué)目的要準(zhǔn)確，不要誤導(dǎo)學(xué)生。3、輕松快樂教學(xué)，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。學(xué)生和老師輕松愉悅的談話交流，和諧愉悅的教學(xué)氣氛，都會帶給學(xué)生快樂，在輕松愉悅的教學(xué)氣氛中承受新知，比死板灌輸式效果要好的多。幼兒園教研活動總結(jié)篇10因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和理論中過去了，光陰的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在這一年的努力中，獲得了很多成績，探究了一些經(jīng)歷，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多缺乏，有了一些急待進(jìn)步的想法，在這，就對本年度的教研工作做一總結(jié)；一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重老師成長教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)。研討。交流教學(xué)經(jīng)歷的陣地；今年，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成長作為打破口，分別帶著老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的搜集和汲取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；今年我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)展了訓(xùn)練和考察，老師們在扎實的根底練習(xí)和考察的互相觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了老師素質(zhì)。技巧的進(jìn)步；另外，每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；今年以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反