2023年小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃匯編5篇

2023年小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃匯編5篇小學(xué)教研教學(xué)安排篇1

目標(biāo)：

1、成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的探討》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增加學(xué)校德育教化實(shí)效性的探討》

2、進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的探討》課題探討。

3、開設(shè)校內(nèi)網(wǎng)“教化科研”專欄，剛好收集教化教學(xué)反思和探討成果。

4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

5、制定老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培育安排，老師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評(píng)價(jià)考核制度，使老師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有肯定幅度提高。

6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無(wú)c級(jí)課。

7、做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。

重點(diǎn)工作：

1、落實(shí)常規(guī)管理。

2、完善教學(xué)科研制度。

3、變革課堂教學(xué)。

4、有效進(jìn)行課程管理與開發(fā)。

5、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。

6、做好幼小連接、中小連接、招生工作。

7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)?？?jī)效考核工作。

8、開展老師培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

9、完善教化科研資源庫(kù)工作。

10、讀書工程。

11、學(xué)籍管理。

12、課題管理。

詳細(xì)工作：

一、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）

（一）備課常規(guī)。

（二）課堂教學(xué)常規(guī)。

（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。

（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。

a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。

b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。

（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

單元測(cè)驗(yàn)監(jiān)控。

考試常規(guī)。

（六）學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)。

（七）教學(xué)探討常規(guī)。

（八）聽課評(píng)課常規(guī)。

（九）外出學(xué)習(xí)常規(guī)。

（十）資料收集常規(guī)。

（十一）電教平臺(tái)運(yùn)用常規(guī)。

二、課堂教學(xué)

開展課堂教學(xué)改革，其次周起先進(jìn)行課堂聽課，接著進(jìn)行高效課堂教學(xué)探討，請(qǐng)王蓓蓓博士接著指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期接著進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，提高上課實(shí)效。

1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體運(yùn)用記錄表（見附表）。

三、教科研管理

1、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。

2、科組長(zhǎng)職責(zé)（另紙）。

3、行政端點(diǎn)支配。

語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。

數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國(guó)。

英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區(qū)校。

體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表）。

四、課程管理

1、課程設(shè)置

按廣東省教化廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會(huì)等。（詳細(xì)見附表）

2、復(fù)習(xí)課程支配

最終三周支配復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目詳細(xì)由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。

3、代課管理

1）級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每級(jí)的代課支配登記。

2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請(qǐng)假的老師先自行調(diào)課，無(wú)法調(diào)課請(qǐng)級(jí)長(zhǎng)派代課。

4）凡請(qǐng)假的老師請(qǐng)假條交級(jí)長(zhǎng)登記。

4、早讀、午讀、托管支配。

1）早讀課分別由語(yǔ)、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例支配。

2）靜校托管支配兩天閱讀分別是1、4；其他時(shí)間語(yǔ)數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

3）1、2年級(jí)也可按語(yǔ)數(shù)32的比例支配早讀、靜校。

4）下午托管按語(yǔ)數(shù)英211比例支配。

5）下午第一節(jié)非常鐘接著數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

6）中午12：10起先進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

五、競(jìng)賽工作

1、校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置

綜合競(jìng)賽：中段競(jìng)賽（11周初）模擬考試（18周）

語(yǔ)文科競(jìng)賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競(jìng)賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

高段（4月閱讀）命題作文競(jìng)賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

數(shù)學(xué)科競(jìng)賽：4月10日計(jì)算競(jìng)賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽

英語(yǔ)科競(jìng)賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)

2、校外競(jìng)賽支配（詳細(xì)以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）

1）聽評(píng)課競(jìng)賽

2）征文競(jìng)賽

六、連接工作

1、幼小連接

1）按安排做好有效連接工作，力爭(zhēng)在學(xué)期初派老師到幼兒園對(duì)家進(jìn)步行學(xué)前教化的指導(dǎo)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的'要求，如要求家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培育幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)供應(yīng)在時(shí)間上的保證；培育幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

2）下學(xué)期開學(xué)初，讓大班的小摯友到學(xué)校進(jìn)行參觀，讓小孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。

2、中小連接

1）以控流方案措施對(duì)畢業(yè)生實(shí)施控流。

2）做好迎考激勵(lì)工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)（5月6月）。

3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。

4）組織畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)（3月6月）。

5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，仔細(xì)制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)安排，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。

3、招生工作

1）新生：嚴(yán)格按教化局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民樂小學(xué)；報(bào)名方法：帶小摯友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。詳細(xì)操作另定。

2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄用后做好學(xué)籍錄入。

七、迎檢工作

1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評(píng)課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標(biāo)是A級(jí)課，90以上，能運(yùn)用電教平臺(tái)就運(yùn)用電教平臺(tái)。

2、學(xué)校期末績(jī)效考核（詳細(xì)的工作下周再出）。

八、老師培訓(xùn)

1、校本培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

2、外出培訓(xùn)登記（見表格）。

九、資源庫(kù)工作

1、教案、課件收集。

2、論文文檔收集。

3、課題資料。

4、錄像資料。

5、圖片資料。

6、活動(dòng)資料。

十、讀書工程（詳細(xì)的工作下周再出）

十一、學(xué)籍管理

十二、課題管理

1、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。

2、課題過程管理。

本學(xué)期將進(jìn)行各級(jí)課題探討，其中，區(qū)級(jí)小課題進(jìn)行申報(bào)，鎮(zhèn)級(jí)小課題進(jìn)行結(jié)題，請(qǐng)有關(guān)單位依據(jù)要求做好資料收集上送打算，鎮(zhèn)級(jí)小課題月5月底完成。

每周工作要點(diǎn)：

開學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習(xí)冊(cè)。

1、第一周：寒假作業(yè)評(píng)比；制定學(xué)校教學(xué)安排和各項(xiàng)常規(guī)制度，老師會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項(xiàng)安排，1）學(xué)科安排（各級(jí)科一個(gè)，任課老師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研安排一個(gè)，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀安排，各級(jí)一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負(fù)責(zé)。

2、其次周：建立教學(xué)資源庫(kù)，收安排，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。

3、第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。

4、第四周視導(dǎo)課試教，打算19日視導(dǎo)。

5、第五周迎接視導(dǎo)。

6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測(cè)、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請(qǐng)黃局指導(dǎo)聽評(píng)課。

7、第7周讀書活動(dòng)檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學(xué)生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀狀況。

8、第8周布置中段競(jìng)賽，數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽

9、第9周課外閱讀競(jìng)賽。

10、第10周英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

11、第11周中段競(jìng)賽讀書活動(dòng)心得溝通，成果展覽。

12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽打算鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競(jìng)賽招生工作。

14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競(jìng)賽。

15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

16、第16周術(shù)科考查打算年終迎接工作。

17、第17周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級(jí)句型競(jìng)賽，低年級(jí)看圖寫話，高年級(jí)作文競(jìng)賽。

18、第18周模擬考試迎接年終工作。

19、第19周復(fù)習(xí)考試英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。

21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。

小學(xué)教研教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

措施：

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)變更單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、進(jìn)行"歡樂英語(yǔ)閱讀"專題的探討，在全部的語(yǔ)言技能中，閱讀實(shí)力是最簡(jiǎn)單保持的，學(xué)生一旦駕馭了閱讀實(shí)力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住愛好、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語(yǔ)實(shí)力，體驗(yàn)不同國(guó)度的`文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

3、二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，仔細(xì)做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，剛好進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

4、依據(jù)教研組安排每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽課狀況，集體探討、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并剛好提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作

措施：

1、備課：

A、提高備課的實(shí)效性、依據(jù)學(xué)校、教育處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位老師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課形式，并依據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、

B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注意發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次、老師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參加集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必需、六備"的打算工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師必需細(xì)心探討所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，探討議課老師必需亮出自己的觀點(diǎn)，主備老師必需在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他老師必需對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必需對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必需備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過每月開展一次備課組活動(dòng)，做好具體的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，接著與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把具體的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)學(xué)問點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教育處檢查評(píng)分。

2、上課：

A、課前熟識(shí)教案，并做好課前一切打算工作，做好練習(xí)與示范操作。

B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、詳細(xì)，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)建性學(xué)力。注意學(xué)法指導(dǎo)，主動(dòng)推廣運(yùn)用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C、課堂教學(xué)過程中注意全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特殊要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、老師每周聽課不少于1節(jié)。

B、每位老師仔細(xì)做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題探討，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

措施：

A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，接著探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注意英語(yǔ)綜合技能培育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A、激勵(lì)組織學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

B、建立英語(yǔ)晨讀制度、英語(yǔ)朗讀不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期起先每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。

C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片、在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫的綜合技能。

三、日程支配：

九月份：

1、探討制定本學(xué)期教研工作安排。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法"，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

3、依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

4、組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、開展第一次備課活動(dòng)。

6、落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1、仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

2、教研組會(huì)議：探討溝通工作中的得失與困惑、并溝通各自閱歷、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、開展探討"什么是有效的課堂教學(xué)"。

3、邀請(qǐng)專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開展其次次備課活動(dòng)。

5、組織學(xué)生參與區(qū)英語(yǔ)書寫、聽力、學(xué)問競(jìng)賽。

6、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2、邀請(qǐng)專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

十二月份：

1、組織老師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2、開展第三次備課活動(dòng)。

3、落實(shí)其次次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2、依據(jù)各年級(jí)，各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)安排。

3、教學(xué)教研工作總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處教學(xué)安排為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)探討，提高老師駕馭課堂實(shí)力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教化教學(xué)中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教學(xué)。

2、主動(dòng)開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，綻開磨課活動(dòng)。

4、探究小課題實(shí)踐探討，以課堂為主陣地，主動(dòng)探究、注意實(shí)效性，剛好結(jié)題。

5.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，全部英語(yǔ)老師都能駕馭。

三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)仔細(xì)制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)微環(huán)節(jié)反思過渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高老師的反思實(shí)力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和主動(dòng)性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)看法”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施看法”。指導(dǎo)于實(shí)踐，并仔細(xì)寫出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開展形式豐富的.教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有安排、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充溢，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說、有所得。

3、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研安排，我們組將主動(dòng)參與各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升競(jìng)賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、探討，不斷提高自己的教化理論水平、專業(yè)學(xué)問水平、教學(xué)實(shí)力和教科研水平。主動(dòng)參與學(xué)校，縣、市實(shí)行的老師英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，同心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。主動(dòng)參與課題探討教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題探討和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級(jí)詳細(xì)教學(xué)

三年級(jí)重點(diǎn)教學(xué)：

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好培育。課本學(xué)問的駕馭外，能增加一些課外愛好學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四年級(jí)教研重點(diǎn)：

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué)。

b.加強(qiáng)課本學(xué)問的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過渡的連接教學(xué)。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。

五年級(jí)教研重點(diǎn)。

a.融英語(yǔ)書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)籌備學(xué)生參與學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。

b.仔細(xì)實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠的確有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語(yǔ)，將課堂的學(xué)問真正的運(yùn)用于生活。

六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：

a.仔細(xì)做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實(shí)好學(xué)科安排。

b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的打算。

c.接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的實(shí)力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的打算。

三、詳細(xì)措施

1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，做好教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)，主動(dòng)聽課，寫刻后反思。

3、主動(dòng)探究進(jìn)行小課題探討。

4、主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升競(jìng)賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級(jí)必需做好英語(yǔ)打底教學(xué)，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)教學(xué)。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研打算。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商議確定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

小學(xué)教研教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

樹立“以學(xué)生成長(zhǎng)為本、老師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，以常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以培育青年老師為著力點(diǎn)，以目標(biāo)考核為手段，提高管理水平，深化教化改革，提高教學(xué)效益，確保各項(xiàng)工作順當(dāng)完成，努力開創(chuàng)我校教化新局面。

二、工作目標(biāo)

1、小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達(dá)100％、90％、90％。全面提升達(dá)標(biāo)率，語(yǔ)數(shù)合格率在90％以上，英語(yǔ)合格率80％，優(yōu)秀率小學(xué)達(dá)到40%；體育合格率95％。

2、主動(dòng)推動(dòng)教化思想普及和教化教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

3、老師培訓(xùn)率100％。教學(xué)目標(biāo)。1、努力完成市局下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)：及格率中小學(xué)均達(dá)到90%，、

三、教研教學(xué)主要工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)以身作則

1、任課

不脫離群眾，堅(jiān)持工作在第一線，至少擔(dān)當(dāng)一門主科教學(xué)，駕馭第一手資料；定期參與教研活動(dòng)。

2、聽課

老師做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每周聽課至少一節(jié)，教育主任每周聽課至少二節(jié)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理

1、學(xué)期開學(xué)前一周制定教學(xué)教研安排、校歷、課程表、作息時(shí)辰表、老師任課表并剛好上報(bào)區(qū)教研室；放假前向區(qū)教研室交教學(xué)教研工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄本、學(xué)科教研活動(dòng)記錄等。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)師生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1）備課：老師要做到仔細(xì)研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)情，寫出有特色的教案，不照搬參考書；各科老師均要注意擴(kuò)高校生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開視野外，還要為學(xué)生供應(yīng)“必讀書目”、“選讀書目”，促進(jìn)學(xué)生更新學(xué)問、活躍思維、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和華蜜人生奠基。

2）上課：老師要把提高學(xué)生思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力放在重要位置，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思索、會(huì)合作、會(huì)傾聽、會(huì)表達(dá)、會(huì)溝通、會(huì)搜集處理信息等“五會(huì)”，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

合理安排教學(xué)時(shí)間，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間應(yīng)占4至6成。

主動(dòng)運(yùn)用電教設(shè)備，不斷提高教學(xué)效率。

本學(xué)期嚴(yán)格落實(shí)“候課制”（老師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必需在教室門前等候，自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神打算），改進(jìn)老師工作作風(fēng)，樹立老師敬業(yè)愛崗的意識(shí)和形象。

老師上課或輔導(dǎo)，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。

3）作業(yè)批改：書面作業(yè)要全批全改。作文篇數(shù)須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評(píng)語(yǔ)字跡工整、規(guī)范，無(wú)語(yǔ)病，無(wú)錯(cuò)別字；評(píng)語(yǔ)要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類，后進(jìn)生習(xí)作未達(dá)二類者老師均需重新指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。

對(duì)學(xué)生作業(yè)字體潦草者，發(fā)覺一張撕掉一張，學(xué)生必需當(dāng)天補(bǔ)齊所撕掉的作業(yè)。

4）培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的酷愛，指導(dǎo)學(xué)生駕馭適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過“駕馭學(xué)習(xí)法”大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負(fù)責(zé)每日落實(shí)一條。堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化學(xué)生早上到校要讀書、上課仔細(xì)參加學(xué)習(xí)、課間主動(dòng)熬煉休息、隨時(shí)講究衛(wèi)生等常規(guī)訓(xùn)練，增加學(xué)生自我管理意識(shí)，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

各班每單周周一班會(huì)課填寫并于下午放學(xué)前上交本班《楊邑中心小學(xué)年級(jí)日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)成果登記表》。

4、培育學(xué)生“刻苦、樂學(xué)、善學(xué)、明理”的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)習(xí)上偷懶?；?、剽竊他人學(xué)習(xí)成果的現(xiàn)象，發(fā)覺一起肅穆處理一起。

5、建立新型的師生關(guān)系。仔細(xì)執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》；建立教學(xué)信息反饋制度，扎實(shí)地開展各種評(píng)教活動(dòng)，樹立老師良好形象，創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會(huì)美譽(yù)度。

6、每人每?jī)芍苤辽偕弦淮坞娊袒蜻h(yuǎn)程教化課，以活動(dòng)推動(dòng)老師個(gè)人教學(xué)水平的切實(shí)提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

7、以閱讀、書法活動(dòng)為依托，大力開展以培育學(xué)生書寫和閱讀實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化，并開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。

書法活動(dòng)要有教材（三至六年級(jí)每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實(shí)踐（每日各一張書寫作業(yè)）、有檢查督促（支配學(xué)生每日檢查或老師自己檢查督促）、有評(píng)比（每日班級(jí)評(píng)比；每學(xué)期期中、期末學(xué)校評(píng)比）。

在學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一支配的基礎(chǔ)上，老師依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和教學(xué)的須要，細(xì)心舉薦適合學(xué)生閱讀的書籍并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

學(xué)校以“小學(xué)生必背70首古詩(shī)”為藍(lán)本，選擇小語(yǔ)教材上尚未選編的古詩(shī)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，每周利用周一升國(guó)旗后的幾分鐘時(shí)間組織老師輪番向?qū)W生講解一首古詩(shī)，當(dāng)場(chǎng)練習(xí)朗讀和背誦，力爭(zhēng)用一年時(shí)間使絕大多數(shù)學(xué)生背會(huì)。為確保實(shí)效，要加強(qiáng)反饋，班級(jí)和學(xué)校要采納不同形式進(jìn)行動(dòng)員、學(xué)習(xí)和檢測(cè)；學(xué)校要開展專項(xiàng)競(jìng)賽。

8、以質(zhì)量調(diào)研為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將組織老師參與“駕馭學(xué)習(xí)法”培訓(xùn)，結(jié)合“四清”管理模式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`學(xué)問、技能等方面的檢測(cè)，充分調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生學(xué)和老師教的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

9、音體美課程開設(shè)齊全，競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)參與率達(dá)到90﹪以上；堅(jiān)持“兩課”“兩操”活動(dòng)，接著開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，做到制度化、常?；?，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)健體、酷愛運(yùn)動(dòng)，力求每個(gè)學(xué)生至少有一項(xiàng)自己寵愛的熬煉項(xiàng)目。提倡并組織老師和學(xué)生一起熬煉。

體育老師根據(jù)期末檢測(cè)要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對(duì)“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)；組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓(xùn)練；

音樂老師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱競(jìng)賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周起先，班主任必需組織學(xué)生站隊(duì)齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱競(jìng)賽”由音樂老師負(fù)責(zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練（可利用音樂課抽出肯定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練）。

美術(shù)期末檢測(cè)，美術(shù)老師需按教科書學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生上交形式多樣的作品作為評(píng)價(jià)內(nèi)容；按學(xué)校要求上交優(yōu)秀作品并參與展出。

10、老師要主動(dòng)參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁因考試成果卑視、驅(qū)逐學(xué)困生，嚴(yán)禁體罰和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理虐待，杜絕違反老師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

11、聽從學(xué)校支配，主動(dòng)參與上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和培訓(xùn)，保證參與時(shí)間、次數(shù)和效果。

12、接著實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革。變更單一的評(píng)價(jià)模式，以“多元智能”為依據(jù)，實(shí)行多樣化的學(xué)生評(píng)價(jià)。

實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教育處依據(jù)期末成果確定人選，班主任、科任老師和學(xué)生（該班贊同人數(shù)須達(dá)2/3）可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以推翻；個(gè)別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測(cè)試中失利的學(xué)生可由班主任和科任老師一并供應(yīng)該生的平常成果報(bào)經(jīng)教育處批準(zhǔn)通過，但人數(shù)每班僅限一人。

13、接近期末，剛好征求全體老師對(duì)本學(xué)期教研教學(xué)工作的的看法和建議，分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。

（三）教改教研

1、主動(dòng)參與區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持常年賽課，不斷創(chuàng)新：文化課本學(xué)期要按課型一一賽課；在課堂教學(xué)中要開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。

3、校長(zhǎng)、教育主任堅(jiān)持聽推門課。

（四）老師培訓(xùn)

1、通過評(píng)教、老師自修等方式加強(qiáng)師德教化，樹立老師良好形象；

2、依據(jù)我校在近兩年教學(xué)中暴露的問題，開展以“駕馭學(xué)習(xí)法”、“四清”管理模式為主的探討實(shí)踐，力求實(shí)效。做到學(xué)校培訓(xùn)和個(gè)人探究相結(jié)合。

3、抓好新上崗老師培訓(xùn)，讓她們挑大梁，脫穎而出。

4、主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

5、老師讀書筆記每周至少寫七頁(yè)。

（五）高效課堂

著力優(yōu)化課堂教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步提升教化教學(xué)質(zhì)量。賽課活動(dòng)以“賽出高效，賽出風(fēng)采”為宗旨，為老師供應(yīng)一個(gè)展示專業(yè)技能的平臺(tái)。

四、幼兒園

1、作息時(shí)間與小學(xué)統(tǒng)一，每個(gè)工作日七課時(shí)；

2、堅(jiān)持小班以嬉戲?yàn)橹鳌⒋蟀嘁宰龊靡荒昙?jí)入學(xué)打算為重點(diǎn)；

3、做好幼兒園幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成及評(píng)估工作。

五、控輟保學(xué)工作

1、嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理。

2、加強(qiáng)師德教化，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

3、組織老師通過定期家訪、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

六、放假支配

中秋節(jié)：9月22日至24日放假調(diào)休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。

國(guó)慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。

20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。

七、附件

附件1：《楊邑中心小學(xué)教研教學(xué)活動(dòng)支配表》

附件2：《楊邑中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期校歷》

八、其它

未盡事宜，另行通知。

小學(xué)教研教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作接著以提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教化局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教化教學(xué)質(zhì)量；抓住