自由組合定律

第2講基因的自由組合定律考點一兩對相對性狀的遺傳實驗的分析1．自由組合定律的發(fā)現過程考點一兩對相對性狀的遺傳實驗的分析知識梳理考能診斷2．自由組合定律 (1)研究對象：位于非同源染色體上的___________。 (2)發(fā)生時間：________________后期。 (3)實質：等位基因分離的同時，位于______________上的___________自由組合?？键c一兩對相對性狀的遺傳實驗的分析知識梳理考能診斷非等位基因減數第一次分裂非同源染色體非等位基因3．孟德爾雜交實驗成功的原因 (1)正確選用_____作為實驗材料。 (2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究方法。 (3)分析方法：運用_______方法對結果進行分析。 (4)實驗方法：假說—演繹法，提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。4．孟德爾兩大遺傳定律的適用范圍 (1)適用范圍

①真核生物的性狀遺傳。原核生物和無細胞結構的生物無染色體，不進行減數分裂。考點一兩對相對性狀的遺傳實驗的分析知識梳理考能診斷豌豆統計學②有性生殖過程中的性狀遺傳。只有在有性生殖過程中才發(fā)生等位基因的分離，以及非同源染色體上的非等位基因的自由組合。③細胞核遺傳。只有真核生物的細胞核內的基因隨染色體的規(guī)律性變化而呈現規(guī)律性傳遞。而細胞質內的遺傳物質數目不穩(wěn)定，在細胞分裂過程中不均等地隨機分配，遵循細胞質遺傳規(guī)律。(2)使用條件①所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制，而且等位基因要完全顯性。②不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機會均等。③所有后代都應處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。④供實驗的群體要足夠大，個體數量要足夠多?？键c一兩對相對性狀的遺傳實驗的分析正確認識重組性狀(1)明確重組類型的含義：重組類型是指F2中與親本表現型不同的個體，而不是基因型與親本不同的個體。(2)含兩對相對性狀的純合親本雜交，F2中重組性狀所占比例并不都是(3＋3)/16：①當親本基因型為YYRR和yyrr時，F2中重組性狀所占比例是(3＋3)/16。②當親本基因型為YYrr和yyRR時，F2中重組性狀所占比例是1/16＋9/16＝10/16?？键c一兩對相對性狀的遺傳實驗的分析知識梳理考能診斷1．在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產生F2。下列表述正確的是(

) A．F1產生4個配子，比例為 1∶1∶1∶1 B．F1產生基因型YR的卵細胞和基因型YR的精子數量之比為1∶1

C．基因自由組合定律是指F1產生的 4種類型的精子和卵可能自由組合 D．F1產生的精子中，基因型為YR 和基因型為yr的比例為1∶1在孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，F1會產生4種多個配子，且精子數目遠遠多于卵細胞數目；基因自由組合定律是在F1產生配子時起作用，其實質是減數分裂形成配子時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合隨配子遺傳給后代。題組設計解題技法題組一自由組合定律實質的分析解析答案D2．據圖分析，下列選項中不遵循基因自由組合定律的是 (

)A、a與D、d位于同一對同源染色體上，不能自由組合，同理B、B與C、c也不能自由組合。但位于不同對同源染色體上的基因可以自由組合。題組設計解題技法題組一自由組合定律實質的分析解析答案A利用圖示理解自由組合定律的細胞學基礎題組設計解題技法題組一自由組合定律實質的分析遺傳定律的驗證題組設計解題技法題組二自由組合定律的驗證驗證方法結論自交法F1自交后代的分離比為3∶1，則符合基因的分離定律，由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制F1自交后代的分離比為9∶3∶3∶1，則符合基因的自由組合定律，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制測交法F1測交后代的性狀比例為1∶1，則符合分離定律，由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制F1測交后代的性狀比例為1∶1∶1∶1，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制花粉鑒定法若有兩種花粉，比例為1∶1，則符合分離定律若有四種花粉，比例為1∶1∶1∶1，則符合自由組合定律單倍體育種法取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，若植株有兩種表現型，比例為1∶1，則符合分離定律取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，若植株有四種表現型，比例為1∶1∶1∶1，則符合自由組合定律題組設計解題技法題組二自由組合定律的驗證(3∶1)n2n(1∶2∶1)n3n4n(1∶1)n2nn(3∶1)323(1∶2∶1)33343(1∶1)3233(3∶1)222(1∶2∶1)23242(1∶1)22223∶121∶2∶1341∶121比例種類比例種類比例種類F2表現型F2基因型F1配子可能組合數F1配子等位基因對數2.自由組合定律的應用 (1)配子類型的問題

示例：某生物雄性個體的基因型為AaBbcc，這三對基因為獨立遺傳，則它產生的精子的種類有：Aa

Bb

cc↓

↓

↓

2×2×1＝4考點二基因自由組合定律的題型突破知識梳理考能診斷(2)基因型類型的問題示例：AaBbCc與AaBBCc雜交后代的基因型種類：考點二基因自由組合定律的題型突破知識梳理考能診斷(3)子代表現型種類的問題示例：AaBbCc×AabbCc，其雜交后代可能的表現型數先分解為三個分離定律：Aa×Aa→后代有2種表現型；Bb×bb→后代有2種表現型；Cc×Cc→后代有2種表現型。所以AaBbCc×AabbCc，后代中有2×2×2＝8種表現型。(4)子代基因型、表現型的比例示例：求ddEeFF與DdEeff雜交后代中基因型和表現型比例分析：將ddEeFF×DdEeff分解：考點二基因自由組合定律的題型突破知識梳理考能診斷dd×Dd后代：基因型比1∶1，表現型比1∶1；Ee×Ee后代：基因型比1∶2∶1，表現型比3∶1；FF×ff后代：基因型1種，表現型1種。所以，后代中：基因型比為(1∶1)×(1∶2∶1)×1＝1∶2∶1∶1∶2∶1；表現型比為(1∶1)×(3∶1)×1＝3∶1∶3∶1。(5)已知子代表現型分離比推測親本基因型：①9∶3∶3∶1?(3∶1)(3∶1)?(Aa×Aa)(Bb×Bb)；②1∶1∶1∶1?(1∶1)(1∶1)?(Aa×aa)(Bb×bb)；③3∶3∶1∶1?(3∶1)(1∶1)?(Aa×Aa)(Bb×bb)(Aa×aa)(Bb×Bb)；考點二基因自由組合定律的題型突破知識梳理考能診斷④3∶1?(3∶1)×1?(Aa×Aa)(BB×__)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(AA×__)(Bb×Bb)或(aa×aa)(Bb×Bb)?？键c二基因自由組合定律的題型突破知識梳理考能診斷1∶1∶2存在aa(或bb)時表現為隱性性狀其余正常表現

9A_B_∶3A_bb∶4(3aaB_＋1aabb)

或9∶3∶41∶2∶1雙顯、單顯、雙隱三種表現型9(A_B_)∶6(3A_bb＋3aaB_)∶1aabb9∶6∶11∶3當雙顯性基因同時出現時為一種表現型，其余的基因型為另一種表現型9(A_B_)∶7(3A_bb＋3aaB_＋1aabb)9∶7測交后代比例原因分析F1(AaBb)自交后代比例1∶2∶1A與B的作用效果相同，但顯性基因越多，其效果越強。1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb)1∶4∶6∶4∶13∶1雙顯性、雙隱性和一種單顯性表現為一種