記承天寺夜游-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

蘇軾(1037～1101)唐宋八大家之一。字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。嘉祐二年進(jìn)士，官至禮部尚書(shū)。蘇軾是杰出散文家、詩(shī)人、詞人、書(shū)畫(huà)家、文藝評(píng)論家和審美鑒賞家。詞集有《東坡樂(lè)府》。其詞視野廣闊，風(fēng)格豪邁。他的作品在宋代廣為流傳，對(duì)宋代文學(xué)的發(fā)展起了重要作用。

蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。宋神宗元豐二年（1079年）因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺(tái)詩(shī)案”（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。

蘇軾以犯人身份貶黃州，無(wú)薪俸，故租50畝荒地經(jīng)營(yíng)，有詩(shī)曰：“不令寸土閑，饑寒未知免。”“去年?yáng)|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨。”又有“自笑平生為口忙”之句。

張懷民：1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（北宋.王安石）記承天寺夜游蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。朗讀課文，注意準(zhǔn)確字音、詞義、句讀：1．念／無(wú)與為樂(lè)者，２．遂／至承天寺，３．尋／張懷民。４．懷民／亦未寢，５．相與／步于中庭。６．庭下／如積水空明，７．水中／藻、荇交橫，８．蓋／竹柏影也。

９．但／少閑人如吾兩人者耳。讀準(zhǔn)節(jié)奏：1.念無(wú)與為樂(lè)者2.遂至承天寺3.相與步于中庭4.懷民亦未寢5.蓋竹柏影也6.但少閑人如吾兩人者耳請(qǐng)注意這些詞語(yǔ)的含義或用法：念:考慮、想到遂:于是、就寢:睡覺(jué)相與:共同、一起蓋:原來(lái)是但:只、只是耳：罷了解讀句意：

1.解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

2.念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。

3.懷民亦未寢，相與步于中庭。

4.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5.何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。想到?jīng)]有可以與我共同游樂(lè)的人，于是就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們就一起在院子里散步。皎潔的月光灑滿院落，就像積水那樣清澈透明，水中的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子!哪一個(gè)晚上沒(méi)有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。脫了衣服，打算睡覺(jué)，皎潔的月光照進(jìn)了門(mén)，我高興地起來(lái)走動(dòng)。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩者耳。記承天寺夜游蘇軾朗讀體會(huì)：熟讀課文：1.找出與題目《記承天寺夜游》中的“游”子相呼應(yīng)的句子：

欣然起行----2.找出與“月”有關(guān)的句子：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也月色入戶----遂至承天寺尋張懷民----相與步于中庭----3.把以上六句話按照課文順序排列起來(lái)：月色入戶……庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也……何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。欣然起行……遂至承天寺尋張懷民……相與步于中庭……何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。討論：1.找出本文寫(xiě)景的句子，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)出了景物的什么特點(diǎn)？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。2.何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。抒發(fā)了作者怎樣的感情？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。作者以高度凝練的筆墨，作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。2、作者是如何描寫(xiě)月色的？

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也月色—積水空明竹柏—藻荇交橫

比喻體會(huì)情感：

1.文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？

貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?.你認(rèn)為“閑人”是指什么樣的人？3.“閑人”指誰(shuí)？為何自稱“閑人”？“閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的復(fù)雜情感？熟悉課文：感受景物、領(lǐng)悟情感1.月色入戶----這是一種怎樣的月色？（一）感受景物、體會(huì)情感----這是一種靜謐的月色。----這是一種在痛苦中能夠給人帶來(lái)精神安慰的月色。----這是一種撩撥人情思的月色。----這是一種在失望沮喪中能讓人感到快樂(lè)的月色。月色入戶2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。----這是一種怎樣的月色？----這是一種澄澈透明的月色。----這是一種空靈靜謐的月色。----這是一種寂靜得能使人喚起無(wú)限憂傷的月色。----這是一種嫻靜優(yōu)雅的月色。熟悉課文：感受景物、領(lǐng)悟情感（二）感受景物、體會(huì)情感被閑置之人有閑情逸致之人忙人攀附權(quán)貴之人追名逐利之人少多領(lǐng)悟情感：我與張懷民何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。閑人不幸乎？幸乎？不幸乎？幸乎？?jī)蓪右馑迹孩俦憩F(xiàn)自我安閑自適的心境，透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。②諷刺那些追名逐利的人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，無(wú)法自拔，自然也無(wú)暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境。解讀“閑人”：

找出文中抒情議論的語(yǔ)句，領(lǐng)悟文章主旨。

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。《記承天寺夜游》描繪了在承天寺夜游所見(jiàn)的月下美景，抒發(fā)了作者壯志難酬的苦悶心情。貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑,都包含其中。也表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和樂(lè)觀的情懷。總結(jié)：寫(xiě)景抒情、借月詠懷貶謫之賞月之賞月之賞月的閑情豁達(dá)的心境被貶謫的痛苦壯志難