2023年《臺階》教案 (人教版八年級上冊)整理-1

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《臺階》教案(人教版八年級上冊)整理康縣周家壩中學(xué)王瑞東

教材分析

這是其次單元的第三篇文章。這一單元的幾篇課文都是以“愛”為主題，訴說對一般人，尤其是對弱者的關(guān)愛的文章。前兩篇課文已分別從母愛、父愛的角度做了展現(xiàn)，這一篇課文則通過寫父親對高臺階的追求，展現(xiàn)他的精神世界，表達(dá)對父親膚淺的愛。

學(xué)情分析

1．從師生訪談的結(jié)果來看，了解課文結(jié)構(gòu)與敘事線索對同學(xué)來說并不難，關(guān)鍵在于對“臺階”的象征意義，即對父親的精神世界的了解。而要實現(xiàn)此目的，就要讓同學(xué)了解父親生活的那個時代的背景，了解那個時代的人們的思想。

2.父親想建筑有九級臺階的新屋，其實是想獵取社會對他的敬重，這是一種心理需要。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會的感情。2.理解“父

親這個中國農(nóng)夫形象。3.把握圍繞中心選材的寫法。

過程與方法：1.用第三人稱復(fù)述課文。

2.引導(dǎo)同學(xué)分析人物形象。

情感態(tài)度與價值觀：感受父親追求社會地位、盼望受人敬重的思想感情。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：1.理解父親這個中國農(nóng)夫的典型形象的特點及意義。

2.學(xué)習(xí)命題、立意、組織材料的寫法。

3.把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。

教學(xué)難點：理解父親形象的意蘊。

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入語：魯迅對保姆阿長的愛，朱自清對父親的愛，我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)課文時感受到了，今日我們來學(xué)習(xí)李森祥的《臺階》看看他為我們帶來了什么。﹝約2分鐘﹞

二．預(yù)習(xí)溝通﹝約5分鐘﹞

1.以小組為單位，檢查預(yù)習(xí)課文清況。2.了解及作品狀況。3.了解背景。

三．確定目標(biāo)。﹝約2分鐘﹞

四．分組合作。﹝約8分鐘﹞

五．呈現(xiàn)提升﹝約15分鐘﹞

六．穿插鞏固﹝約5分鐘﹞

七．達(dá)標(biāo)測評﹝約5分鐘﹞

一．

二．

三．

四

五

入教育學(xué)。

抽查兩名同學(xué)的預(yù)讀狀況，

出示小黑班題。讓其他同學(xué)參加組內(nèi)檢查，溝通。

出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

2他做了哪些造屋預(yù)備工作？

3新屋造好后，父親怎樣了？.

4復(fù)述課文，感知父親形象.

檢查每一組的學(xué)習(xí)爭論狀況。

要求各組選出代表，展現(xiàn)本組學(xué)習(xí)成果，組與組競賽，評出優(yōu)勝組，老師適當(dāng)點評。檢查每一組的學(xué)習(xí)狀況。

引導(dǎo)同學(xué)從小說角度再學(xué)課文，回答以下問題：1.父親為什么覺得自家的臺階低？2.臺階在父親心中意味著什么？3.為什么父親造的是九級臺階？4.為了這個愿望父親付出了哪些努力？5.文中詳述造臺階時父親的興奮與幸福，意在表現(xiàn)他的什么品質(zhì)？

出示測試題：

1.父親對臺階的要求，其實就是他對自己地位的要求，就是他對獵取他人敬重的渴望，這種說法對嗎？為什么？

2.父親靠什么實現(xiàn)了目標(biāo)？

3.課文為什么詳述造臺階，略述造新屋

六

二．被抽查同學(xué)在黑班上做題，未被抽上同學(xué)參加

組內(nèi)溝通活動。

三．閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，思索溝通后明確：

1．“他想有一個較高的地位，受人敬重”。

2.“臺階高，仆人的地位就相應(yīng)高?！?/p>

3.“由于九在傳統(tǒng)文化中代表最高?！?/p>

4.“他用一輩子的努力勞動，辛勤積攢，換來了九級臺階的建成，但他坐在上面，卻覺得不拘束?！?/p>

5.“意在表現(xiàn)他靠勞動興家立業(yè)，不怕辛苦，舍命硬干，勤勞持家的美德?！?/p>

四．全體同學(xué)參加學(xué)習(xí)爭論。

五．推舉代表參加競賽，聽取其他組的發(fā)言，從中查找毛病。