2023學(xué)年完整公開課版通馬蜂窩

6/21/20231童年，無知不畏的懵懂時代，人生中最絢爛的字眼，有多少新鮮，有多少刺激，有多少幼稚，有多少幻想，有多少沖動都在童年的風(fēng)車?yán)镛D(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)講述自己的故事

……捅馬蜂窩6/21/202326/21/20233

馮驥才，當(dāng)代作家。生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動。曾在天津市書畫杜、天津工藝美術(shù)廠從事繪畫工作，對民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚?。任天津市文?lián)主席、國際筆會中國中心會員《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。中篇小說《?。　贰渡癖蕖?，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的況味。

6/21/202346/21/20235學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長，靜止時縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂

6/21/20236胡蜂有簡單的社會組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營造一個紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成蟲主要捕食鱗翅目的小蟲，因此，也是一類重要的天敵昆蟲。6/21/20237馬蜂作為一種益蟲，以蟲子為食，它一般只有在受到攻擊的時候才蟄人，萬一碰到馬蜂，最好馬上蹲下來，用衣服把頭包好，這樣可以臨時預(yù)防。專家提醒：不小心惹得馬蜂“發(fā)火”時，可以趴下不動，千萬不要狂跑，以免馬蜂群起追擊。被馬蜂蜇后傷口會立刻紅腫，且感到火辣辣的痛。6/21/20238此時，應(yīng)馬上涂抹一些堿水，使酸堿中和，減弱毒性，亦可起到止痛的作用。如果當(dāng)時有洋蔥，洗凈后切片在傷口上涂抹，此外還可用母乳、風(fēng)油精、清涼油等去除蜂毒，但切記不可用紅藥水或碘酒搽抹，那樣不但不能治療，反而會加重腫脹!若遭遇蜂群攻擊時應(yīng)立即就醫(yī)，不可掉以輕心。6/21/20239捅馬蜂窩——這樣一個危險行為說明了童年是……無知無畏單純冒失6/21/202310初讀，了解主要內(nèi)容以你喜歡的方式讀課文，要求把課文讀正確，讀流利。

檢查文中生字詞和易讀錯的詞語例如：糾纏、罪孽、疙瘩、黃醬、搗毀、燃料耗盡等用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，盡量簡潔。(起因、經(jīng)過、結(jié)果)6/21/202311精妙的語言和場面描寫捅馬蜂窩的情景似乎展現(xiàn)在眼前，作者是怎么寫的？語言描寫和場面描寫。6/21/202312語言個性化、動詞準(zhǔn)確修飾、限制性詞語的使用形成了語言表達的張力、視覺沖擊力。表現(xiàn)在……有聲有重量有形狀有感覺6/21/202313在讀中感悟，增強語感。分角色朗讀爺爺和奶奶的對話，體會對話中人物不同的態(tài)度。學(xué)習(xí)細致描寫的方法，寫一段文字，題目自擬。6/21/202314回顧上課時內(nèi)容，以朗讀再現(xiàn)捅馬蜂窩的場面。6/21/202315Ⅰ、牽出情線，初步感悟隨著事件的發(fā)展，作者的情感有什么變化，翻開書，自由讀文，畫出描寫作者感情詞語的句子，用你的讀來告訴大家。好奇、遲疑、驚呆、膽怯、愧疚、期盼6/21/202316Ⅱ體會情感，激情朗讀找出第一次情感變化（好奇）的句子，再讀讀體會。

我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！6/21/202317這是一個什么樣的孩子？淘氣、好奇6/21/202318但他一切準(zhǔn)備就緒，舉竿要捅時遲疑了，這一捅可壞了，出大事了，什么事呢？讀讀文章，找找與“驚呆”有關(guān)的句子深入領(lǐng)悟。6/21/202319朗讀，馬蜂不顧一切保衛(wèi)家園的鏡頭在頭腦中再現(xiàn)。思考：不顧什么？（一切指什么？為什么？）6/21/202320連命都不要了，為什么呀？書上原文又是怎樣說的？（“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”）6/21/202321

作者由于強烈的好奇，引發(fā)了一個沖動，結(jié)果被馬蜂蜇了，事隔多日，作者的傷好了，他驚恐稍定，但心情沉重了，這是為什么呢？6/21/202322讀中感悟，升華主題（辨析詞義，體會心情）合讀15、16自然段這是一只充滿激情和勇氣的馬蜂，卻因我而

！6/21/202323因此作者說：我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。我真希望（）6/21/202324朗讀、感悟盼望希望渴望失望那窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？一年過去了，我天天（）……馬蜂卻沒有來；轉(zhuǎn)年開春，當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時，不禁心中充滿了（），它又飛走了。空空又是一年；我心中（）極了。第三年，風(fēng)和日麗之時,我（）它們能回來。6/21/202325你們看，作者的心情被描寫得多具體呀！從盼望馬蜂歸來到仿佛看到了希望，接著又是大失所望，在結(jié)尾，作者的渴望，似乎打動了馬蜂，它們又回來了。望著這一切，作者暗下決心，他說：6/21/202326“不再做一件傷害旁人的事。”思考：從題目來看更應(yīng)該是不再做一件傷害馬蜂的的事，那怎么作者又說是：不再做一件傷害旁人的事？6/21/202327總結(jié)：