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體育備課七年級足球授課教師:教材內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)運球?qū)W習目標1.認知目標:學生能用自己的語言說出足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物的動作要領(lǐng)。2.技能目標:90%的學生能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物,10%的學生能在10秒至15秒內(nèi)完成上述動作。
3.情感目標:能主動為動作好的同學鼓掌叫好,能主動對后進生提示練習要點,學會與他人合作、互幫互學、增強團隊意識。重點難點重點:腳觸球部位難點:觸球時機結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容組織教法負荷階段目標教師活動學生活動時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)二、隊列隊形練習游戲:“對號入座”(每個小組圍成一個圓圈,小組長在中間拋球,叫到誰的名字誰接球,以此類推)四、徒手操練習1.肩部運動2.肩部拉伸運動3.腰部拉伸運動4.雙腿拉伸5.拉伸大腿前側(cè)肌肉1、在集合地點觀察學生,并檢查學生人數(shù)及服裝。2、接受體委的報告,師生問好。3、宣布本課學習內(nèi)容及目標要求。4、安排見習生。二、教師講解隊列隊形練習的內(nèi)容和要求,并口令指揮。1.稍息、立正、看齊、報數(shù)等。2.原地和行進間的隊列隊形練習。三、1.教師講解游戲的方法和規(guī)則,強調(diào)安全。2.教師口令指揮練習,也可參與到游戲中。四、1.教師示范并講解動作要領(lǐng)。2.教師口令指揮,與學生一起練習。全班成四列橫隊集合。1.精神飽滿、隊伍整齊。2.師生問好。3.認真聽講,明確本課學習內(nèi)容目標及要求。4.見習生按要求隨堂聽課,做力所能及之事。二、學生認真聽教師講解隊列隊形的內(nèi)容和要求,記住練習的內(nèi)容和要求,并根據(jù)老師的口令集體練習。三、1.學生認真聽講,記住游戲的規(guī)則和應(yīng)注意的事項和要求。2.根據(jù)教師的口令分組練習。3.講規(guī)則、講誠信。四、1.學生在教師口令指揮下進行練習。2.動作幅度要到位。1'3'4'2'4*4拍一、培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和集體榮譽感。二、陶冶情操,調(diào)動情緒,加強學生的組織紀律性。培養(yǎng)學生的“規(guī)則意識”。四、充分熱身,為基本部分的學習做好充分準備。基本部分一、熟悉球性練習1.腳內(nèi)側(cè)交替撥球練習。2、腳內(nèi)側(cè)雙腳交替直線運球。二、學習足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物動作要領(lǐng):運球時,支持腳稍向前跨,踏在球的前側(cè)方,膝關(guān)節(jié)稍彎屈,上體前傾并向里轉(zhuǎn)。隨著身體的向前移動,運球腳提起,用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。重點:腳的推、撥動作和接觸足球的部位。難點:腿用力大小與跑速的協(xié)調(diào)配合。三、小場地足球分組比賽。
比賽規(guī)則:在比賽過程中,球出界、犯規(guī)、進球后,都不允許用手拋球(包括守門員),只能用腳內(nèi)側(cè)把球踢出。四、素質(zhì)課課練。1、平板支撐2、腹肌輪爬行一、教法:1、教師指揮學生練習。2、教師糾正學生錯誤動作。教法:1.教師指導(dǎo)學生觀看筆記本電腦里的足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物的視頻。2.教師講解并示范完整的技術(shù)動作并提出練習要求.3.教師巡回指導(dǎo)學生練習,并用平板電腦拍錄下個別學生練習中的錯誤動作,及時糾正。4.選出每個小組優(yōu)秀的學生進行展示。5.集中講評,激勵學生積極發(fā)言,教師歸納總結(jié)得出結(jié)論.教法:1、教師講解比賽的方法、規(guī)則,注意安全。將學生分成兩組,在教師的組織指導(dǎo)下,進行比賽。
2、教師巡回指導(dǎo),可參入比賽中,對學生給予及時鼓勵表揚。教法:1、教師講解方法、規(guī)則。2、尊重差異,分層教學,教師設(shè)置不同的練習目標學生練習,充分尊重學生的個體差異。一、組織:學生在小組長的帶領(lǐng)下散點練習。要求:練習過程中要合理控好球。二、要求:1.認真觀看視頻與圖片,小組合作探究學習。2.注意觀察教師示范動作,建立正確的踢球概念:3.
根據(jù)老師要求先進行練習。5.倆人一組練習,并互相評價。6.小組合作練習,小組評價。7.學生、小組間進行表演展示。三、組織:×××××××○×××××××○○○○○○○×○○○○○○○學生在各小組長的帶領(lǐng)下,組織比賽,在比賽的過程中,要遵守比賽規(guī)則。四、組織:1.學生根據(jù)自己的身體素質(zhì),選擇不同的練習目標進行練習。2、練習過程中同學之間互相幫助、鼓勵。30'1、通過熟悉球性,調(diào)動學生的練習積極性,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,使每個學生都能積極參與其中,體驗成功的喜悅感。2、通過足球技術(shù)的學習,增強學生的協(xié)調(diào)能力,發(fā)展學生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì),發(fā)展學生的體能。培養(yǎng)學生的意志力、自制力、責任感及勇敢頑強、機智果斷、堅韌不拔、勇于克服困難、團結(jié)協(xié)作的集體榮譽感、守紀律等優(yōu)良品德。4、通過課課練的素質(zhì)練習,查漏補缺,提高學生的綜合身體素質(zhì)。結(jié)束部分1、放松活動。2、小結(jié)。3、宣布下課。4、歸還器材1.講解放松方法,帶領(lǐng)學生進行放松。2.結(jié)合練習講評,鼓勵學生課后加強練習。1.隨老師進行放松。2.認真聽教師講評,自主評價。3.制定課后練習目標。5'1次1、培養(yǎng)學生的自信心和勤于動腦的習慣。2、放松身心,陶冶情操。場地器材足球場
足球25個標志碟、標志桶、標志桿若干。平板電腦5個。負荷練習密度:35%平均心率:130--145次/分鐘課后小結(jié)學情分析本課教學對象為七年級的學生,這一階段的學生處于生長發(fā)育的過渡期,有很好的模仿能力,同時學生具有好動和好奇的生理特點,表現(xiàn)欲和上進心較強,注意力易分散、自控能力較差,男、女生身體素質(zhì)差異大等。因此,本課在教學中通過設(shè)置針對性的誘導(dǎo)練習,采用游戲法、比賽法、按體能分組相結(jié)合的練習形式,引導(dǎo)學生進行自主、合作、探究學習,既增強體能,又掌握運動技能,并力求突出重點、解決難點,激發(fā)學生學練的興趣,讓學生充分體驗運動的樂趣和獲得成功的喜悅。效果分析;《足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物》效果分析:本節(jié)課是本學期足球第3次課,前兩次課學生基本了解和掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳、運球技術(shù),(初一學段對足球有了一定的基礎(chǔ))雖然學生對球的控制能力不是很好,球感不佳,但對足球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣,練習的熱情也比較高漲。并基本達到了90%的學生能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物的要求,完成了本課的學習目標。教材分析;足球是中小學生最喜愛的球類運動之一。是一項以腳支配球為主,兩隊攻與守相對抗,以射球入門多少判定勝負的球類運動。在世界性的各類體育比賽中,足球比賽場面壯觀、競爭激烈,頗具魅力,是世界影響最大、觀眾人數(shù)最多,被人們稱為“世界第一運動”。由于足球運動是在跑動中進行的,并且球的滾動與飛行,同伴的跑動與傳球,進攻與防守,都在不斷的變化,這有利于發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì),更有利于訓練學生的思維敏捷、靈活、判斷的準確性,以及預(yù)測事物發(fā)展的能力和果斷的應(yīng)變能力。足球運動的集體性強,要求同伴之間互相配合,相互鼓勵,能很好體現(xiàn)團隊精神和參與意識,對培養(yǎng)學生勇敢頑強、積極主動、相互合作的精神具有重要的意義。本課是《足球》第3次課,前兩次課學生基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳、運球技術(shù),本課要求90%的學生能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物,提高運球技術(shù),為今后的技戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)。評測練習;在本課的教學中,采取多種評價方式對學生的表現(xiàn)進行評測,打破了傳統(tǒng)教學中的評測模式。在評測的方式上,首先由學生自我評測和小組評測(從本節(jié)課學習技術(shù)動作、學習的積極性、學習認務(wù)完成情況等),最后是教師的點評。在評測內(nèi)容上,既有學生態(tài)度、心理和行為的評測,又有學生體能和技能的評測。充分體現(xiàn)了人性化的教育方式,更體現(xiàn)了新課改的理念。1、運動技能的評測標準標準內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物優(yōu)秀腳觸球部位正確,力量適宜,上體自然,放松,動作協(xié)調(diào),有一定的速度。能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物。良好腳觸球部位正確,力量較適宜,動作較協(xié)調(diào)。能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物,及格腳觸球部位基本正確,動作基本協(xié)調(diào),速度較慢。能在15秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物,不及格腳觸球部位不正確,動作不協(xié)調(diào)。不能在15秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物,運動參與評測評價內(nèi)容好一般差能經(jīng)常參加足球活動。能在比賽中運用所學技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),能遵守比賽規(guī)則。。奔跑能力、身體的協(xié)調(diào)性和靈活性明顯提高。比賽中能主動和同伴配合,團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。能觀看和欣賞電視轉(zhuǎn)播的足球比賽。課后反思。足球腳內(nèi)側(cè)運球是初二的主要教學內(nèi)容,也是學好足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)項目之一。本課主要是通過足球游戲活動和教學比賽等形式,讓學生熟悉球性,提高控球能力,掌握足球腳內(nèi)側(cè)運球的基本技術(shù),培養(yǎng)學生自我激勵、合作探究的學習能力,以及團結(jié)、拼搏、協(xié)作的團隊精神,體驗足球運動的樂趣和收獲成功的愉悅。從整堂課來看,教材搭配合理,結(jié)構(gòu)清晰,重難點突出,基本達到了課前的預(yù)想效果。具體反思如下:課的開始部分對學生進行了隊列隊形練習,主要目的是為了提高學生的注意力及組織紀律性。在熱身活動中,運用游戲活動和拉伸運動,對身體各部分各關(guān)節(jié)的拉伸和柔韌練習,為教學基本部分做好了充分的準備。在基本部分教學過程中,能運用信息技術(shù)手段進行教學,有針對性的組織學習,巡視指導(dǎo),并用平板電腦拍錄下個別學生練習中的錯誤動作,及時糾正。本課學生參與性強,學習的積極性高,能感受到運動的樂趣和成功的喜悅,并能把德育教育滲透到教學各個環(huán)節(jié)中。存在的問題:足球技術(shù)教學過程略顯粗糙,一些細節(jié)把握得不夠準確。2.普通話能力需進一步的加強。3.教學手段有待進一步提高。課標分析;本課的教學以《新課程標準》為依據(jù),堅持以人為本,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹“以學生發(fā)展為中心”的教學理念。在教學過程中始終把學生的興趣放在主要地位,采用“小組合作學習”模式,倡導(dǎo)“主動參與,樂于探究,交流與合作”,給學生一定的時間和空間,營造寬松、和諧的學練氛圍,讓學生在輕
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